三年級上冊教學總結

Word第第頁三年級上冊教學總結2023—2023學年度第一學期三班級上冊語文教學工作總結

本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問體系，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學閱歷及反思。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的學問傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

2、提高教學質量，做好課后輔導工作。學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，有的不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。

3、主動參加多媒體教學設計溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。如今我利用業(yè)余時間學習，提高了自己相關的業(yè)務技能。

4、仔細學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。

5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點不夠突出，平常對于同學整體照看不夠等。如今，我也正在不斷改良中。

總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與進展奉獻自己的力氣！

濱城區(qū)六小馬希霞

〔2023年1月〕

2023年三班級上冊科學試驗教學工作總結范文

一、工作回顧

本學期以來，嚴格按要求開展試驗教學活動，按試驗打算的試驗名目仔細開展試驗教學工作，基本完成試驗打算的演示試驗和同學分組試驗，并填寫了相關的表冊資料，同學分組試驗還填寫了同學試驗報告單。在仔細開展試驗教學的同時還留意培育同學[此文轉于斐斐課件園]愛科學、學科學的愛好。不但在試驗室里完成各項試驗，還讓同學走向生活、走向社會，使同學在生活中學習。

為了上好試驗課，每上一節(jié)課試驗老師都要做好充分的預備，仔細討論教材，熟識試驗的操作步驟，考慮試驗中的平安因素，堅持“課前預備，課后整理”的原則開展試驗教學。對試驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關規(guī)定操作，并教育同學在使用中加強留意，對易損、易壞儀器當心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、詳細做法

1、試驗教學完成狀況

開學初，嚴格按下發(fā)試驗名目，結合本校試驗儀器配備狀況，擬定試驗教學工作打算和同學分組定期完成試驗進度表，理清試驗教學思路，從而指導試驗教學的開展，順當完成了本冊教材中的分組試驗、演示試驗和課外試驗。并對同學試驗操作力量進行了考核登記，評定了同學的試驗成果。

2、儀器的使用與保管

隨著試驗室的建成，試驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了試驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，我對儀器的使用方法及留意事項給同學進行了具體的講解，使同學了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要當心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對同學進行試驗平安教育，使同學留意試驗平安事項，因此降低了試驗平安事故的發(fā)生。

3、表冊資料的

對表冊資料的搜集，主要實行了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進行。雖然試驗管理員和試驗老師為同一人，但課前應填寫的“試驗通知單”、“儀器借〔領〕還登記表”等都能照實填寫，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。

三、存在的問題

在試驗教學中，還存在一些缺乏之處，主要表如今以下幾方面：

1、同學動手力量差。在同學分組試驗中，有部分同學對試驗的方法步驟沒有很好的把握，從而導致操作的失誤。對試驗的結果不能很好的歸納整理。

2、有部分試驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量缺乏，導致同學分組人數(shù)過多，因此影響試驗效果。

總之，本期的試驗教學工作基本到達了預期的效果，但也存在著很多缺乏之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改良。

2023年三班級上冊傳統(tǒng)文化教學總結范文

傳統(tǒng)文化我們已經(jīng)進行了幾個學期，上學期有參與優(yōu)質課評比的經(jīng)受之后，對傳統(tǒng)文化的教學就有些駕輕就熟的感覺。下面從兩方面對這學期的傳統(tǒng)文化進行總結。

一、回顧本學期傳統(tǒng)文化教學

本學期傳統(tǒng)文化要比一二班級傳統(tǒng)文化內容豐富一些。截止到學期結束，我們總共學習了四部分，分別是三字經(jīng)節(jié)選，幼學瓊林節(jié)選，山海經(jīng)節(jié)選以及名人名句。不但內容豐富，有許多內容很具有故事性。這樣和之前的傳統(tǒng)文化比起來，孩子們學到的東西更加詳細化，孩子們在故事的引領下，愛好也相應提高。像三字經(jīng)，不但讀起來朗朗上口，還有許多的故事，螢囊映雪，黃香溫席等，在故事的指引下，孩子們學起來就更加的津津有味。

這學期我們不再一味的背誦一些內容，由于孩子們的理解力量在三班級有了一個質的飛躍，同時三班級傳統(tǒng)文化里也有了一些比較長的古文。所以我們的教學目標除了背誦之外，還增加了吟，讀的內容，同時，我們還會在故事的引導下，學習一些古人提倡的生活方式和價值觀。盡管孩子們的熟悉還很模糊，但從聽課狀況來看，孩子們還是情愿接受的。

此外，在小小文章中，我們還會拓綻開去。比方大禹治水，我們不僅涉及了治水的內容，還補充了大禹為治水三過家門而不入。孩子們談了自己的看法，同時說到堯舜禹的仁治。老師甚至分析了當今政治的缺乏之出，知道孩子們似懂非懂，但從小讓他們有愛國的仆人翁意識也沒什么不好。再比方孔子的部分，除了孔子本人，孩子們搜集資料了解了孔子弟子三千以及七十二賢人。講了子路顏回等人不同的故事特點。內容多了，我們還會相互聯(lián)系，從花木中聯(lián)系到詩中的精神寄予。我情愿讓孩子們有這樣的意識，從小根治這樣的傳統(tǒng)思想，這不正是傳統(tǒng)文化教學目標的真諦嗎？

二、展望下學期傳統(tǒng)文化教學

下學期從內容來看，更加豐富，篇幅也會加長。我們可能還會承接這學期的勝利閱歷，同時轉變原來低班級傳統(tǒng)文化教學策略。在學好課本內容的基礎上，我們可能還會有一些的延長。在誦讀方面，多讀多練，讓孩子們喜愛上傳統(tǒng)文化和思想。盼望我們能做的更好。

2023年三班級上冊數(shù)學教學工作總結范文

一學期來,我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W看法,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。依據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。

一、仔細學習教材教法。

開學初,我就仔細學習教材,全面把握本冊的教學目標、教學重點,就本冊教材的教學做了全盤打算,保證教學的順當進行。

二、增添上課技能,提高教學質量。

在課堂上特殊留意調動同學的主動性,加強師生溝通,充分表達同學學得簡單,學得輕松,學得開心,留意精神,培育同學多動口動手動腦的力量。

三、仔細批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

對同學的作業(yè)批改準時,仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關狀況準時改良教學方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作,留意分層教學。

在課后,為不同層次的同學進行相應的輔導,以滿意不同層次的同學的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于同學學問性的輔導,更重要的是同學思想的輔導,提高后進生的成果,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)愛好。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、主動推動素養(yǎng)教育。

為此,我在教學工作中留意了力量的培育,把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來,在學問層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。

總之,在以后的教學工作中,要不斷總結閱歷,力求提高自己的教學業(yè)務,還要多下功夫加強對個別差生的輔導。信任一切問題都會迎刃而解,也信任有耕耘總會有收獲。

學校三班級上冊綜合實踐教學工作總結

本學期，我擔當三班級的綜合實踐課程的教學工作，參與區(qū)綜合實踐中心教研組的教研活動。對本學期的如下：

一、主動參與區(qū)中心教研組的活動，仔細學習領悟綜合實踐課程的教學理念。

本學期，中心教研組組織開展了六次教研活動。每次我都能按時主動地參與，仔細學習省綜合實踐暑期新教材培訓指導思想，仔細領悟綜合實踐課程教學的基本理念和價值追求，仔細聽課評課，仔細參與綜合實踐課例溝通。特殊是在其次次教研活動中，我就上一學期組織同學開展的綜合實踐活動狀況，向全區(qū)綜合實踐老師和相關的信息技術老師做了閱歷介紹，獲得大家的好評。

這學期，三、班級開設了綜合實踐課，我能和剛接手這門課程的老師加強溝通和溝通，能和班級組內其他老師加強聯(lián)系，加強了學科間的整合，增加了與家長的聯(lián)系，將這門新課的教學理念、教學方法盡個人的領悟做好宣揚工作。

二、仔細組織同學進行主題實踐活動，將對綜合實踐活動指導綱要的理降落實在詳細的教學行動中。

資源包中支配了四個單元的實踐內容，我依據(jù)每周一節(jié)課的有限課時，依據(jù)同學的需求，確立了“漫話交通工具”和“與書為友”這兩個單元為本學期的實踐活動內容。我制定了老師指導實踐活動的方案。在組織每一次的活動前，做到有引導;在活動中，做到跟蹤指導;在活動后，支配展現(xiàn)溝通。實實在在地落實實踐活動的過程，使同學從中獲得體驗，獲得感悟。例如，在“漫話工具王國”這一單元，同學有去修車鋪去調查自行車、摩托車的部件、構造的，有去公交車站點看路牌、調查公交車線路的;有去搜集交通平安標識的……當同學個人或是以小組的形式展現(xiàn)成果，獲得嘉獎時，真正獲得了參加實踐的情感體驗。

三、建立綜合實踐網(wǎng)站，提高了同學的綜合實踐力量。

本學期，在區(qū)中心教研組的要求下，我在組織實施選定的“與書為友——學會讀書”這一實踐內容時，建立了綜合實踐網(wǎng)站。帶著“新課程要求同學在每一個學段都要有肯定的閱讀量,3-4班級同學的課外閱讀總量不少于40萬字。落實課程標準，僅僅在課堂閱讀是不夠的，必需要從課堂向課外拓展，使課外閱讀與課堂教學有機結合，擴高校生的閱讀量。如何在閱讀中獲得收益，這要有閱讀的方法，才能產(chǎn)生量和質的突破，才能獲得真正的情感升華。通過本次綜合實踐活動的開展，就是要使同學獲得適合自己的獨特化的閱讀方法?！边@樣一個設計意圖，我確立了實踐活動目標(1、同學在“喜愛中華文化，博覽群書，使課外閱讀與課內閱讀有機結合，提高人文素養(yǎng)”主題思想的影響下，開展系列主題活動，在親歷親為中豐富學問，酷貓寫作學會讀書的方法，提高讀書的質量。2、同學在主題實踐活動中，在收獲學問的同時，獲得了豐富的情感體驗，使自己的綜合力量得到了熬煉。)，支配了主題實踐活動內容(讀書調查、摘抄觀賞、名人讀書、讀書名言、、課文資料、讀書心得、實踐體會)，仔細地落實活動實施的每一步。比方，同學全部注冊，經(jīng)受了近一個學期的過程。

四、得的成果、反思。

通過建立的綜合實踐網(wǎng)站，同學有著深厚的愛好，即使元旦放假在家，有的同學還自發(fā)的上網(wǎng)學習。同學的綜合力量得到了提高。如，學習并把握了一些讀書的方法，通過上網(wǎng)下載、鏈接，擴大了閱讀量，學會了一點對資料的收集處理的學問，電腦操作的嫻熟程度得到明顯提高。從情感體驗上，每一個孩子都獲得了不同程度的熟悉。本次在區(qū)綜合實踐網(wǎng)站評比中我校獲得一等獎的好成果。

總之,本學期的綜合實踐活動的開展，較之以前，質量上有明顯的提高，這來自于同學在實踐中力量熬煉的進步。在區(qū)中心教研組的指導下，我還應連續(xù)努力，主動探究，辛勤耕耘，爭取更好的成果。

三班級上冊數(shù)學教學工作總結

本學期，我擔當三班級(2)班的數(shù)學教學工作，在教學期間我努力依據(jù)同學的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣,取得了肯定成效，。在工作中仔細備課、上課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完好的學問結構。一學期將過，我付出過辛苦，也有收獲的喜悅。為了下一學期更好地工作，現(xiàn)作如下總結:

一、以課堂教學為核心:

1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。

2、上課。(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。對同學的回答實行揚棄的看法，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使同學樂于思索，敢于主動回答下列問題。針對教學重、難點，選擇同學的探究結果，同學進行比較、溝通、商量，從中把握學問，培育力量。根究同學練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固學問，形成力量，進展思維。如今同學普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。(3)努力構建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串;每單元整理復習形成學問鏈;一學期對整冊書進行整理復習，。同學經(jīng)受了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐供應了可能。

3、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對同學的作業(yè)準時批改，