我不想生氣（說(shuō)課稿）-小學(xué)心理健康三年級(jí)上冊(cè)通用版

我不想生氣（說(shuō)課稿）-小學(xué)心理健康三年級(jí)上冊(cè)通用版一、教材分析1.1教材簡(jiǎn)介本教材為小學(xué)心理健康三年級(jí)上冊(cè)通用版，全書分為七個(gè)單元，每個(gè)單元都涉及到兒童心理健康的方方面面，包括情緒管理、性格塑造、人際交往等。本說(shuō)課重點(diǎn)介紹第三單元《情緒管理》，其中包括的兩個(gè)主題：第一主題為“學(xué)會(huì)善待自己”，第二主題為“學(xué)會(huì)控制情緒”。1.2課文分析本課文名為“我不想生氣”，它讓孩子們認(rèn)識(shí)到生氣情緒對(duì)身心健康的影響，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)處理生氣情緒的方法。課文圍繞一個(gè)小男孩的故事展開，他因?yàn)楸煌瑢W(xué)欺負(fù)而生氣，最終在媽媽的引導(dǎo)下，找到了解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這樣一個(gè)故事，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒，保持心態(tài)平衡。二、教學(xué)目標(biāo)2.1掌握重點(diǎn)詞匯生氣、欺負(fù)、挫敗感等情緒詞匯調(diào)節(jié)、放松、思考等情緒管理的方法2.2了解情緒管理的重要性了解情緒管理對(duì)身心健康的影響掌握情緒管理的基本方法和技巧2.3建立正確的情緒態(tài)度幫助孩子們認(rèn)識(shí)到負(fù)面情緒的存在和危害建立正確的情緒態(tài)度三、教學(xué)重難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)讓孩子們了解生氣的影響幫助孩子們掌握情緒管理的方法3.2教學(xué)難點(diǎn)使孩子們能夠自我反思、調(diào)節(jié)幫助孩子們建立正確的情緒態(tài)度四、教學(xué)步驟4.1情境導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶之前自己曾經(jīng)生氣的情況，讓他們講述經(jīng)驗(yàn)和感受。小組討論生氣的原因以及對(duì)自己和別人產(chǎn)生的影響。4.2正文教學(xué)4.2.1閱讀原文教師向?qū)W生介紹本課的主題：“我不想生氣”，讓學(xué)生讀一讀課文，了解小男孩生氣的原因及后果。4.2.2練習(xí)情緒調(diào)節(jié)學(xué)生圍繞生氣的主題，自己動(dòng)手制作情緒調(diào)節(jié)卡片，將自己經(jīng)常使用的情緒調(diào)節(jié)方法寫在上面。學(xué)生兩兩配對(duì)，互相分享自己的情緒調(diào)節(jié)卡片，并試著運(yùn)用對(duì)方的方法。4.2.3情境還原教師出示小男孩和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的生氣情景，讓學(xué)生在小組內(nèi)模擬還原故事情境，并試圖尋找解決問(wèn)題的方法。4.3教學(xué)總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)到的知識(shí)和方法，鞏固情緒管理技能。4.4課后拓展布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家繼續(xù)制作情緒調(diào)節(jié)卡片，并結(jié)合課上學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于怎么調(diào)節(jié)情緒的小作文。五、教學(xué)評(píng)價(jià)5.1教學(xué)效果的測(cè)評(píng)教師在教學(xué)中通過(guò)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.2教學(xué)效果分析教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行分析，了解哪些方面表現(xiàn)好和不好，并制定針對(duì)性的