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文檔簡介
第2課畫人像(教案)一、教學(xué)內(nèi)容了解人物頭部特征的構(gòu)成和比例關(guān)系掌握人物頭部的基本畫法了解面部特征的構(gòu)成和比例關(guān)系掌握面部特征的基本畫法二、教學(xué)目標(biāo)了解人物頭部構(gòu)成的基本規(guī)律掌握畫人物頭部的基本技法和方法了解面部特征構(gòu)成的基本規(guī)律掌握畫面部特征的基本技法和方法三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握人物頭部和面部特征的構(gòu)成和比例關(guān)系教學(xué)難點(diǎn):掌握人物頭部和面部特征的畫法和技巧四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師引入今天我們要開始學(xué)習(xí)如何畫人物頭像。你們知道人物頭部有哪些特征嗎?(詢問學(xué)生)學(xué)生互動學(xué)生回答并補(bǔ)充:“人物頭部有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、發(fā)型、等?!?.教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1:人物頭部的構(gòu)成和比例關(guān)系人物頭部的構(gòu)成和比例關(guān)系比較重要,在畫人物頭像的時候必須要注意。首先我們來研究一下人物頭部的構(gòu)成和比例關(guān)系。(1)頭的構(gòu)成人物頭部由頭顱和脖頸組成,頭顱由顱骨、面顱、眼眶和牙齒組成。而頭頂分為上、下兩半,下半部分由前額、眼眶、鼻子和嘴巴組成。(2)頭的比例關(guān)系人物頭部的比例關(guān)系大約是頭頂占頭部的1/3,臉頰和下巴占2/3左右。眼睛的位置在頭頂?shù)闹芯€處,鼻子的位置是從頭頂?shù)较掳偷南乱话胩?,嘴巴則在下巴的下方約1/3處。教學(xué)內(nèi)容2:人物頭部的基本畫法(1)畫頭的輪廓用鉛筆畫出頭部的大概形狀和輪廓。輪廓線遵循前述的比例關(guān)系,不要畫得過大或過小。(2)畫頭發(fā)根據(jù)人物的年齡特征、發(fā)型等,描繪頭發(fā)。頭發(fā)質(zhì)地不同,厚薄也不同,繪畫時應(yīng)注意畫出頭發(fā)的層次感。(3)畫眼睛眼睛是人物頭像的重要組成部分,它能傳感出角色的情感和精神特征。描繪眼睛的方式主要是按順序畫出眉毛、眼眶和眼睛珠。眼睛要表現(xiàn)出光影效果。(4)畫鼻子鼻子形狀也是人物的標(biāo)志性部分之一。它的輪廓也比較復(fù)雜,畫法要按照實(shí)際的結(jié)構(gòu)繪制出來。(5)畫嘴巴嘴巴的形狀不同,大小也不一樣,要根據(jù)實(shí)際的特點(diǎn)進(jìn)行繪制。教學(xué)內(nèi)容3:面部特征的構(gòu)成和比例關(guān)系面部特征是人物頭像的重要組成部分之一。細(xì)節(jié)的表現(xiàn)和處理直接影響到作品的質(zhì)量。(1)面部特征的構(gòu)成面部特征包括眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴以及面部輪廓等。它們有著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和相互之間的聯(lián)系,要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行綜合考慮。(2)面部特征的比例關(guān)系眼睛和鼻子一般是相對的,兩者的間距比較穩(wěn)定,一般為2-3厘米。另外,眼睛和嘴巴之間的距離也是比較固定的。教學(xué)內(nèi)容4:面部特征的基本畫法(1)畫眉毛眉毛要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行細(xì)致描摹,同時還要注意表現(xiàn)出眉毛的層次感。(2)畫眼睛眼睛也是非常重要的部分,要表現(xiàn)出眼睛的光影效果和明暗關(guān)系。(3)畫鼻子鼻子的描畫方法也是按照實(shí)際情況進(jìn)行繪制,要注重對輪廓的細(xì)致表現(xiàn)。(4)畫嘴巴嘴巴的形態(tài)各異,對于畫嘴巴的方法要根據(jù)實(shí)際特征進(jìn)行描繪。3.鞏固練習(xí)接下來我要讓大家進(jìn)行一些練習(xí),讓大家更好地掌握畫人物頭像的方法和技巧。(1)練習(xí)1:畫頭的輪廓要求:自行在紙上畫出一個人物頭像,包括頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等特征。(2)練習(xí)2:畫面部特征要求:自行在紙上畫出一個人物的面部特征,包括眼睛、鼻子、口等。4.課堂總結(jié)通過本堂課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)基本掌握了如何畫人物頭像的基本方法和技巧。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,一定要多加練習(xí),不斷提高自己的繪畫水平。五、學(xué)習(xí)評估1.課堂練習(xí)在課堂上進(jìn)行頭像和面部的練習(xí),通過練習(xí)檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了本堂課所學(xué)的基本內(nèi)容和技巧。2.課后作業(yè)布置以練習(xí)頭像和面部特征的任務(wù),鞏固學(xué)習(xí)效果。
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