海洋教育教案我愛帆船運(yùn)動

第〔1〕課時教學(xué)內(nèi)容：我愛帆船運(yùn)動教學(xué)重點(diǎn):了解根本的帆船學(xué)問。激發(fā)學(xué)生對帆船運(yùn)動的興趣。教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)師、生需要關(guān)注的要點(diǎn)課后札記能談一下在帆船上的感受嗎？師：今日我們就一起走近帆船，體驗(yàn)帆船的樂趣。〔一〕小小帆船迷：了什么。學(xué)生分組學(xué)習(xí)小組代表發(fā)言，激發(fā)興趣教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)師、生需要關(guān)注的要點(diǎn)課后札記〔二〕歡快小帆手三、總結(jié)：師：了解了一些關(guān)于帆船的學(xué)問，我們來看一看，〔大屏幕出示題目〕找出答案。期望以后有時機(jī)，大家都能夠親身體驗(yàn)帆船運(yùn)動的魅力。親身體驗(yàn)帆船運(yùn)動的魅力。第〔2〕課時教學(xué)內(nèi)容: 我愛帆船運(yùn)動教學(xué)重點(diǎn):趣。教學(xué)過程:

了解根本的帆船學(xué)問。激發(fā)學(xué)生對帆船運(yùn)動的興教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)師、生需要關(guān)注的要點(diǎn)課后札記一、情境導(dǎo)入二、生疏帆船 1、師:一提到大海，同學(xué)們的腦海里會想到些什么呢？2、師：大家寵愛在海邊玩耍，在海里游泳，在沙灘上查找“奇特1師：同學(xué)們，今日飛飛將帶著我們走進(jìn)帆船了解帆船。2、生疏帆船〔1〕觀 讓我們一起走入海洋世界，感受海洋之舟——帆船的宏大力氣。教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)師、生需要關(guān)注的要點(diǎn)課后札記三、賞識帆船〔出示帆船圖片〕師：這些沙雕各有特色，你寵愛哪一個呢?說說你的理由好嗎？以作品為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會賞識。四、全課總結(jié) 看錄像，激發(fā)探究興趣〔2〕溝通感受，引導(dǎo)覺察問題師看了剛剛的錄像你有什么感受或收獲？〔3〕資料整理。1、談?wù)勛约旱氖斋@。2整理，并把整理好的資料制成“資料卡”講解:帆船是依靠自帆船是由船體、桅桿、舵、穩(wěn)向板、索具等部件構(gòu)成的小而輕的第一課第三課時第1 頁第〔3〕課時教學(xué)內(nèi)容 我愛帆船運(yùn)動教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)師、生需要關(guān)注的要點(diǎn)課后札記一、帆船史話一、展現(xiàn)自己的資料卡。三、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 暢所欲言談?wù)勎覀兯赖年P(guān)于帆船的學(xué)問。么。人類最早制造和使用的交通工具就是船。?我知道的世界上最早1、涂顏色。2、學(xué)生寫理由。3、學(xué)生各抒己見。 四周有哪些物品是從海上運(yùn)進(jìn)或運(yùn)出的？學(xué)生溝通。教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)師、生需要關(guān)注的要點(diǎn)課后札記四、小小設(shè)計(jì)師五、課堂小結(jié)，拓展延長。師：將來的船會是什么樣子的呢？請你來設(shè)計(jì)一下。3、展現(xiàn)活動〔1、小組內(nèi)展現(xiàn)展評，