六下語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)和《總復(fù)習(xí)》作業(yè)本答案

成長(zhǎng)足跡（p44~49）二（1）：五件事：一，蔡老師從不打罵我們，有一次，教鞭快落下時(shí)，被石板擋住了；二：蔡老師教我們跳舞；三：蔡老師讓我們觀察蜜蜂，吃蜂蜜；四：蔡老師教我們讀詩(shī)，背詩(shī)；五：“我”半夜醒來(lái)找蔡老師。（2）對(duì)蔡老師的喜愛(ài)以及蔡老師的溫柔我們對(duì)蔡老師的尊敬和喜愛(ài)。（3）自己寫(xiě)三獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌：贈(zèng)老師六年時(shí)間如一日般短暫，我卻忘不了您的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。如果我是條小船，您則是指引方向的風(fēng)帆，雖不起眼，但卻讓我平安。一班級(jí)，我的家例：答：我覺(jué)得《忘不了的笑聲》中余曉的笑聲描寫(xiě)的很生動(dòng)。有關(guān)句子：“格格格”，這是余曉的笑聲……引得大家哈哈大笑起來(lái)。二溫情暖我心（1）：同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我（畫(huà)的句子）（2）自己寫(xiě)，安慰的話(huà)語(yǔ)三你，永遠(yuǎn)在我心里：自己寫(xiě)，寫(xiě)出特點(diǎn)一足印深深的！盡管我一次次的安慰自己，可我還是……沈老師來(lái)到我身邊，輕輕對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放下心來(lái)，相信自己一定能行的！”說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很感動(dòng)，老師對(duì)我這么好！我開(kāi)始開(kāi)考了，我們有剛才這么緊張了，我平靜了下來(lái)，開(kāi)始做我的試卷，我用我的最快的速度來(lái)完成，我自己感覺(jué)很好，一定能考一百分，我檢查了兩三遍就交上去了，可等試卷發(fā)到我手中的時(shí)候，我大吃一驚，我明明檢查了，我也每道都在做了一遍了，怎么就……我憋不住大哭了起來(lái)，同學(xué)老師都圍在我什么，為我問(wèn)什么哭，我不用說(shuō)，老師就明白了，他就對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，還有下次呢？不能總是在這一次考試中灰心吶！你說(shuō)對(duì)不對(duì)?。　蔽也敛裂蹨I說(shuō)：“老師您說(shuō)的對(duì)，我會(huì)在下次地考試中，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！”六下語(yǔ)文《總復(fù)習(xí)》作業(yè)本答案一：蒸融枯萎翡翠預(yù)備爆竹展覽恐怖尖銳殘暴哀思凍僵乖巧抽噎圣誕樹(shù)精兵簡(jiǎn)政勃勃生機(jī)語(yǔ)重心長(zhǎng)張燈結(jié)彩見(jiàn)微知著二：第2第1第1第2第2第1第1第2第2第1第1（劃去）三：B禾3畫(huà)拿著Z目8畫(huà)放;擱Y已3畫(huà)特別的G犭3畫(huà)粗野四（1）寫(xiě)人類(lèi)：專(zhuān)心致志、語(yǔ)重心長(zhǎng)、能歌善舞、蜂擁而至、魚(yú)貫而入、養(yǎng)尊處優(yōu)、哄堂大笑、別無(wú)所求、肅然起敬、重于泰山、輕于鴻毛、死得其所、與世隔絕、游手好閑、落荒而逃、見(jiàn)微知著、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂、目瞪口呆敘事類(lèi):無(wú)緣無(wú)故、司空見(jiàn)慣、出乎意料、卓有成效、饒有趣味、意想不到、座無(wú)虛席、驚心動(dòng)魄、精兵簡(jiǎn)政、聞所未聞、無(wú)獨(dú)有偶繪景類(lèi)：萬(wàn)象更新、張燈結(jié)彩、狂風(fēng)暴雨、美不勝收、天涯海角狀物類(lèi)：零七八碎、勃勃生機(jī)、鋪天蓋地（2）略（3）專(zhuān)心致志——志同道合——合二為一——一心一意——意味深長(zhǎng)——長(zhǎng)年累月——月朗風(fēng)清——清清楚楚——楚楚動(dòng)人——人山人海——海闊天空——空穴來(lái)風(fēng)五：略六：這句話(huà)把日子比作針尖上的一滴水，把時(shí)間的流比作浩瀚的大海，寫(xiě)出了時(shí)間消逝飛快、無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤的特點(diǎn)。因?yàn)樽髡咭眠@樣一個(gè)甜蜜的夢(mèng)作為結(jié)尾，和殘酷的現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比，加強(qiáng)了悲劇的力量，給人留下深刻的思考，激起人們對(duì)凡卡的同情和對(duì)黑暗社會(huì)的憤怒。“此”具體指在關(guān)于貓猬獸的課堂測(cè)驗(yàn)得了零分之后。“冒險(xiǎn)”是我們?cè)诳茖W(xué)課上富有挑戰(zhàn)性的，緊張刺激的學(xué)習(xí)過(guò)程。因?yàn)樵诳茖W(xué)課上，“我們要獨(dú)立思考，時(shí)刻動(dòng)腦，獨(dú)立判斷，要有懷疑，也要有實(shí)證，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就成了一個(gè)真實(shí)的、復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（4）雖然在渣滓洞里革命者仍被“猩猩”統(tǒng)治著，但是，在渣滓洞外，革命的春天已經(jīng)來(lái)臨，人們當(dāng)家作主的時(shí)代將要來(lái)臨。七：（1）《贈(zèng)汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！端驮拱参鳌肺汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（2）《望天門(mén)山》天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！讹嫼铣跚绾笥辍匪鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！锻麖]山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(3)《己亥雜詩(shī)》九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！恫创现蕖肪┛诠现菀凰g，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（4）《竹石》咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！恫创现蕖肪┛诠现抟凰g，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（5)《題西林壁》橫看成嶺側(cè)成峰，\o"查看圖片"

遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（6）《西江月·夜行黃沙道中》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)?！短靸羯场で铩饭麓迓淙諝埾饥?，輕煙老樹(shù)寒鴉③，一點(diǎn)飛鴻影下④。青山綠水，白草紅葉黃花。(7)略八(一)（1）尋常平凡生命中有些人牢牢的把自己的命運(yùn)把握住了，就會(huì)不平凡。而有些人錯(cuò)失良機(jī)，就會(huì)很尋常。（2）用自己的力量去幫助別人，即使這會(huì)讓自己得不到溫暖，但是這才是最高尚的.（二）（1）“駝?lì)^”象征抗旱“鹿角”象征健康長(zhǎng)壽“蛇頸”象征靈活多變“龜眼”象征富有靈氣“魚(yú)鱗”象征神圣的防衛(wèi)“虎掌”象征英勇不屈“鷹爪”象征騰云駕霧，勇敢果斷“牛耳”象征勤勞善良（2）圖騰指一個(gè)名族認(rèn)定的標(biāo)志還以虎狼蛇玄鳥(niǎo)熊…作為圖騰(3)略（三）（1）過(guò)我（2）時(shí)間小老鼠時(shí)間飛快消逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。（3）人生總是在不斷的變化和取舍走到最后的。只有經(jīng)歷過(guò)坎坷、曲折才有收獲。幸福是怎樣生活的過(guò)程而不是最后的結(jié)果。（4）略（四）（1）彎曲等候體會(huì)成績(jī)樂(lè)觀留戀（2）播下西瓜的種子播下希望的種子（3）稍大些，我知道這個(gè)西瓜是爺