美術九年級下湘教版6以形寫神學案（2課時）

美術九年級上湘美版6以形寫神學案一備:二備:審核:使用班級使用時間小組學生姓名學習目標：知識與技能：能夠聯(lián)系生活運用中國畫知識評述人物畫作品。2、過程與方法：能夠運用筆墨技法大膽表現(xiàn)人物形象。3、情感態(tài)度價值觀：能夠在學習活動中真實表達和表現(xiàn)自己的認識、觀點和情感。學習重難點：（1）（重點）了解中國傳統(tǒng)人物畫“以形寫神”的藝術特點，感受祖國文化獨特的精神風貌；（2）(難點)人物造型的基礎和筆墨工具的掌握。環(huán)節(jié)習舊引新（情景導入）上一課我們在廣泛的文化情景中欣賞了彩陶、青銅器、瓷器，初步了解了中國工藝美術發(fā)展的不同時期的現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點。今天我們就來了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)繪畫，了解中國畫的表現(xiàn)技法和領略祖國文化獨特的精神風貌。什么是中國畫？中國畫有什么特點？自主學習（關于課題“以行寫神”的討論：“以行寫神”中的“行”和“神”各指什么？他們之間是什么關系？）下面我們通過作品的賞析進一步了解中國人物畫表現(xiàn)的“形神兼?zhèn)洹钡奶攸c。合作交流以理解中國人物畫表現(xiàn)“形神兼?zhèn)洹钡奶攸c為目的欣賞活動。賞析《韓熙載夜宴圖》中一組樂女的描繪，分析“行”“神”之間的關系，理解中國畫人物表現(xiàn)的突出特點。（思考.練習）賞析要點：“行”端莊秀美的姿態(tài)，身體及各個不同部位的朝向，坐姿各異；人物的組合變化以及呼應關系體現(xiàn)在高低錯落和疏密間隔，使平靜的畫面不乏感動。平靜的面部表情，高雅協(xié)調(diào)的色彩表現(xiàn);工筆細膩的刻畫的表現(xiàn)特點?！吧瘛啊獦放畬Ｗ⒌纳駪B(tài)，畫面營造的優(yōu)雅氣氛中仿佛回蕩著悠揚的樂曲聲。以《魏晉磚畫》等簡潔生動的人物造型為例提出問題，理解神似和形似的關系以及“似與不似之間”等中國畫表現(xiàn)特點。賞析要點：質(zhì)樸的繪畫風格，生動簡潔的人物造型，惟妙惟肖的人物神情刻畫：時代特征和日常生活場景，時空表現(xiàn)、道具、景物的處理手法：筆墨線條的運用和效果展示提升二、嘗試臨摹人物畫（學習活動一）1、回顧前面國畫技法知識，強調(diào)“寫”的用筆方法，注重刻畫人物神態(tài)。運用“梅竹”、“山水”技法中學到的技能理解國畫作品。2、教師通過示范講解繪畫步驟以及用筆方法，在學生臨摹過程中進行指導。從運用筆鋒、提按、轉折等技法入手，先臨摹，然后再自主選擇人物造型進行練習，為水墨表現(xiàn)做鋪墊。3、從日常生活或歷史故事中選擇主題，嘗試水墨人物畫的表現(xiàn)。（學習活動二）（展示作品，學生交流臨摹嘗試的體會：對控制毛筆的能力、人物造型神態(tài)表現(xiàn)做出評價。）達標延伸作業(yè)布置：從日常生活或歷史故事中選擇主題，嘗試水墨人物畫的表現(xiàn)。（學習活動二）學生（教師）反思：課題（學案）第課時一備:二備:審核:使用班級使用時間小組學生姓名學習目標：1．知識目標：能夠聯(lián)系生活運用中國畫知識評述人物畫作品。2．學習（過程）方法：能夠運用筆墨技法大膽表現(xiàn)人物形象。3．情感目標：能夠在學習活動中真實表達和表現(xiàn)自己的認識、觀點和情感。學習重難點：（1）（重點）了解中國傳統(tǒng)人物畫“以形寫神”的藝術特點，感受祖國文化獨特的精神風貌。（2）(難點)學習運用水墨人物畫的基本技法，嘗試表現(xiàn)簡單的人物。習舊引新（情景導入）什么是中國畫？中國畫有什么特點？自主學習：（關于課題“以行寫神”的討論：“以行寫神”中的“行”和“神”各指什么？他們之間是什么關系？）“行”是反應客觀現(xiàn)實的外在形象，“神”則指內(nèi)在的精神本質(zhì)，指人物的內(nèi)心活動：神以行為依據(jù)，行因為有神而生動。通過生動的人物造型準確的刻畫人物的內(nèi)心活動，兩者達到高度統(tǒng)一，這就是“形神兼?zhèn)洹薄：献鹘涣鳎阂岳斫庵袊宋锂嫳憩F(xiàn)“形神兼?zhèn)洹钡奶攸c為目的欣賞活動。1、賞析《韓熙載夜宴圖》中一組樂女的描繪，分析“行”“神”之間的關系，理解中國畫人物表現(xiàn)的突出特點。（思考.練習）2、以《魏晉磚畫》等簡潔生動的人物造型為例提出問題，理解神似和形似的關系以及“似與不似之間”等中國畫表現(xiàn)特點。3、學生結合生活經(jīng)驗描述人物神態(tài)，加深對人物形象的理解。展示提升：三、嘗試臨摹人物畫（學習活動一）1、回顧前面國畫技法知識，強調(diào)“寫”的用筆方法，注重刻畫人物神態(tài)。運用“梅竹”、“山水”技法中學到的技能理解國畫作品。2、教師通過示范講解繪畫步驟以及用筆方法，在學生臨摹過程中進行指導。從運用筆鋒、提按、轉折等技法入手，先臨摹，然后再自主選擇人物造型進行練習，為水墨表現(xiàn)做