社會研究方法試題及答案

doc..202310(課程代碼03350)6l00l50考生答題留意事項：第一局部為選擇題。必需對應試卷上的題號使用2B鉛筆將“答題卡”的相應代碼涂黑。0．5毫米黑色字跡簽字筆作答。合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。第一局部選擇題(共5030130在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。社會爭論活動要符合法律和社會標準，并受其他多種社會因素的制約。這說明社會爭論D)A．目的性 B．閱歷性 C．理論性 D．社會性2．以思辨為主要方法的爭論是(D)A．社會科學爭論 B．歷史爭論C．心理學爭論 D．哲學爭論應用性爭論要解決的問題主要是(C)A“是什么”的問題 B.“為什么”的問題C．“如何做”的問題 D．“怎么樣”的問題4．通過調(diào)查鞍山鋼鐵公司、武漢鋼鐵公司、寶山鋼鐵公司等幾個公司生產(chǎn)和銷售的狀況，來把握全國鋼鐵生產(chǎn)和銷售的根本狀況。這使用的調(diào)查方法是(B)A．抽樣調(diào)查 B．重點調(diào)套 C．定性調(diào)查 D．典型調(diào)查。這一選題原則表達了(C)A．爭論領域的穎性 B．爭論方法的穎性C．爭論視角的穎性 D．爭論內(nèi)容的穎性6．在一些微觀層次的爭論中(如心理學爭論)，爭論者要直接確定變量之間的因果關系，比較常用的爭論方式是(B)A．調(diào)查爭論 B．試驗爭論C．文獻爭論 D．實地爭論從內(nèi)容上看，社會理論是(A)A．對客觀社會現(xiàn)象實質(zhì)和規(guī)律的生疏B．對日常生活的閱歷概括C．對現(xiàn)實世界各種現(xiàn)象抽象概括的形式D．社會實踐中生疏和反映客觀現(xiàn)實的一種方式與一般自然界的因果關系相比，社會事物和現(xiàn)象之間的因果關系(A)A．具有概率性特點 B．具有必定性特點C．通常可直接觀看 D．通?？芍苯訙y量9．從“全部的人都是要死的”和“張三是人”這兩個命題推導出“張三會死”這個命題，這表達了社會爭論的科學規(guī)律中的(A)A．演繹推理原則 B．閱歷歸納原則C．假設一檢驗原則 D．抽樣一推理原則報社要求讀者剪下報紙登載的聞卷，填完后寄回去。該問卷調(diào)查使用的抽樣方法是(D)A．雪球抽樣 B．配額抽樣C．推斷抽樣 D．便利抽樣以下關于雪球抽樣的說法，正確的選項是(D)雪球抽樣屬于概率抽樣B．雪球抽樣也稱偶遇抽樣C．雪球抽樣要進展樣本配額，對總體進展“克隆”D．雪球抽樣特別適合用來對成員難以找到的總體進展抽樣爭論者在測量“偏見”前，要查找這種態(tài)度和行為在日常生活中的具體表現(xiàn)，然后用這些可以具體把握的態(tài)度和行為來反映“偏見”的概念。這一過程是(B)A．概念化 B．操作化C．客觀化 D．顯性化依據(jù)斯皮爾曼·布朗公式校正后得出的信度系數(shù)屬于(D)A．外表信度 B．再測信度C．復本信度 D．折半信度效度是指測量工具能夠測出其所要測量的變量特征的(B)A．穩(wěn)定性程度 性程度C．全都性程度 D．標準性程度B)個 C．3個 應用最廣泛的間接訪談方法是(B)A.座談法 B．訪談法C．焦點訪談法 D．個別訪談法臨赴現(xiàn)場訪談前的最終一步預備工作是(D)A．爭論訪談對象 B．擬定訪談打算C．了解被訪者的社區(qū)特征 D．預備工具18．訪談者對被訪者說：“這個問題你沒說清楚”；“你說的前后沖突”訪談者這里所犯的錯誤是(C)A．提問方式不恰當 B．沒有把握好跑題C．追問方式不中立 D．題目轉(zhuǎn)換方式不恰當19．社會心理學家班杜拉等人進展的有關仿照學習的爭論，使用的方法是(D)A．實地觀看 B．參與觀看C．間接觀看 D．試驗室觀看心理學家通過爭論課桌上的文字和圖畫來推斷大學生的思想和情感傾向，這屬(D)A．參與觀看 B．直接觀看C．磨損測量 D．積存物測量在觀看和處理資料的過程中，觀看者要做到客觀幾乎是不行能的，他們的價值觀和期望往往會對觀看結(jié)果產(chǎn)生影響。這一現(xiàn)象被稱為(C)A．觀看者失誤 B．被觀看者失誤C．觀看者偏見 D．被觀看者偏見試驗法最大的缺點是(C)A．樣本選取的缺陷 B．試驗人員的影響C．人為干預 D．實施本錢高使用二手資料時，要對收集到的二手資料進展嚴格審核。以下屬于二手資料審核工作的是(C)A．通過因特網(wǎng)進展資料搜尋 B.對資料進展確定的加工C.查對文獻編寫的時間 D．選擇爭論的主題24．做文獻爭論時，爭論者不需要直接與爭論對象接觸。這表達出文獻爭論的優(yōu)點(D)A．費用較低B．適合于作縱貫爭論V．文獻內(nèi)簡潔受爭論人員主觀因素的影響D．具有菲介入性和無反響性對現(xiàn)存統(tǒng)計資料做分析推斷時，所依據(jù)的統(tǒng)計資料的分析單位與結(jié)論的分析單位不全都，爭論者所犯的錯誤是(C)A．效度謬誤 B．信度謬誤V．區(qū)位謬誤 D．抽樣謬誤在審核資料時，對收集到的統(tǒng)計資料要留意指標的定義是否全都、計量單位是否一樣。這是爭論者應遵守的(B)A．真實性原則 B．標準性原則C．準確性原則 D.完整性原則在資料匯總時，爭論者承受計算機匯總技術，將聞卷中的信息轉(zhuǎn)換成統(tǒng)計軟件能夠識別的數(shù)字。這項工作被稱為 (A)A．編碼 B．登錄C．錄入 D．程序編制爭論報告或論文最引人留意、最具有重要意義的局部是首尾兩端，其中首端是(B)A．結(jié)論 B．題目C．摘要 D．導言被稱為爭論報告“骨架”的是(C)A．報告的主題 B．報告的材料C．報告的提綱 D．報告的結(jié)論《2023年北京市居民生活滿足度調(diào)查》這個標題是(A)A．直陳主題式標題 B.結(jié)論呈現(xiàn)式標題C．反問疑問式標題 D．復合構(gòu)造型標題二、多項選擇題(本大題共l0小題。每題2分，共20分)在每題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。31．以下關于“分析單位”的說法，正確的有(ABCE)A．可用來區(qū)分調(diào)查對象與爭論對象的不同B．分析單位是指在爭論過程中收集和分析資料的具體單位C．混淆了分析單位的層次可能導致“以偏概全”的錯誤D．將低層次單位分析得到的結(jié)論簡潔推論到高層次單位，所犯的錯誤是“簡潔復原”E．一些社會爭論工程中需要有多個不同層次的收集資料的單位32．以下屬于縱向爭論的有(ACE)A．家庭生命周期爭論 B．民意測驗C．同組爭論 D．人口普查E．生活史爭論33．關于爭論設計中的資料收集方案設計，以下說法正確的有(BDE)A．資料收集方案就是收集資料的內(nèi)容的總和B．爭論者可以依據(jù)爭論的目的、內(nèi)容和條件來確定收集資料方案C．每種爭論方式只可以有一種資料收集方案D．具體承受何種資料收集方法要依據(jù)不同的條件和階段性的目標而定E．資料收集方案設計一般與資料分析方案設計同步進展34．社會理論的根本要素有(ABE)A．概念 C．模型 E．概念或變量之間的關系35．以下關于抽樣誤差的說法，正確的有(ABD)A．抽樣誤差是參數(shù)值和統(tǒng)計值之間的差異B．抽樣誤差是衡量樣本代表性大小的標準C．無論是概率抽樣還是非概率抽樣，都能夠比較準確地估算出抽樣誤差D．一般來說，抽樣誤差主要取決于總體的異質(zhì)性程度和樣本規(guī)模E．抽樣誤差是人為產(chǎn)生的，可以避開或消退高質(zhì)量問卷的標準有(ABCD)A．問卷具有較高的信度與效度 B．問卷中的問題少而精C．問卷適用于爭論對象 D．問卷適合爭論的目的和內(nèi)容E．問卷經(jīng)過屢次使用實施問卷調(diào)查的過程中，審核所收集的資料時要留意(ABC)A．有沒有規(guī)律錯誤B.通過檢查問卷中的把握性問題來推斷答復的牢靠性C．是不是該填寫的工程都填寫了D．是否保持了調(diào)查內(nèi)容的公開性E．是不是收集到了被調(diào)查者具體的個人信息38．以下關于小組訪談法的說法，正確的有(ABCE)A．小組訪談法又稱“座談法”B．邀請同類人群就某一問題進展的小組訪談被稱為“焦點小組法”C．“頭腦風暴法”屬于小組訪談法D．小組訪談法常常用于了解帶有個人性、隱私性的問題E．小組訪談可以通過被訪者之間的爭論溝通來開拓思路內(nèi)容分析的主要環(huán)節(jié)包括(ABDE)A．確定分析單位 B.抽取文獻樣本C.撰寫定性爭論報告 D．數(shù)據(jù)的加工處理E．信度與效度檢驗依據(jù)功能和作用的不同，爭論報告可分為(CD)A．一般爭論報告 B．學術性爭論報告C．描述性爭論報告 D．解釋性爭論報告E．定性爭論報告其次局部50452041．簡述社會爭論的過程。答：〔1〕確定爭論題目階段爭論設計階段收集資料階段整理和分析資料階段爭論報告的寫作和發(fā)表階段42．簡述個案調(diào)查的特點。答：〔1〕調(diào)查的深入性比較節(jié)約人力和經(jīng)費調(diào)查質(zhì)量高爭論人員的主觀性對爭論結(jié)果的影響不能依據(jù)統(tǒng)計學的原理將調(diào)查結(jié)果推論到總體簡述信度與效度的關系。答：〔1〕有效的測量，確定是可信的。不行信的測量，確定是無效的。可信的測量，不愿定都是有效的。信度是效度的必要條件，但不是效度的充分條件。簡述科學觀看的特征。答：〔1〕有觀看之前先有確定的爭論目的或假設，然后依據(jù)爭論目的獵取資料。需要系統(tǒng)的觀看設計。有系統(tǒng)完整的觀看記錄。觀看過程避開主管和偏見。觀看過程和獲得的資料可以重復查證。21122語學習的成效，需要做一個前測后測試驗。請結(jié)合該案例，闡述試驗實施階段的各個環(huán)節(jié)。答：〔1〕選擇適宜的試驗對象在隨機原則下組合試驗對象，并對他們進展試驗必要的指導對因變量進展前測進展試驗刺激進展試驗后測向試驗對象說明試驗的真正目的和緣由，詢問他們的實際態(tài)度46．結(jié)合實際，論述算術平均數(shù)作為集中量數(shù)具有的優(yōu)缺點。答：〔1〕算數(shù)平均數(shù)包含的信息最豐富，代表性最好，由于全部的數(shù)值都參與了計算。當數(shù)據(jù)中消滅極端數(shù)值時，就會大大轉(zhuǎn)變算數(shù)平均數(shù)的數(shù)值，從而減弱它作為集中量數(shù)的代表性。當數(shù)據(jù)資料是定序，定類測量或者是有開口組的定距測量時，算數(shù)平均數(shù)都變得無能為力。847．