開展垃圾分類宣講的新聞稿（5篇）

第開展垃圾分類宣講的新聞稿（5篇）

開展垃圾分類宣講的新聞稿（通用5篇）

開展垃圾分類宣講的新聞稿篇1

人們面對日益增長的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過垃圾分類管理，最大限度地實現(xiàn)垃圾資源利用，減少垃圾處置的數(shù)量，改善生存環(huán)境狀態(tài)，是當前社會共同關注的迫切問題。為讓居民樹立垃圾分類的環(huán)保意識，呼吁居民積極參與垃圾分類。同時教會居民垃圾分類的知識，增強對垃圾分類的責任感，從而自覺參與到日常的垃圾分類行動中。近日，六榕街東風社工服務站在六榕街社區(qū)開展“垃圾分類我參與，大手小手齊倡導——環(huán)保宣傳活動”，本次活動共吸引60余名社區(qū)居民參與。在活動開始前，志愿者為參加活動的居民測量體溫，并做好個人健康情況登記，落實疫情防控措施，穩(wěn)固疫情防控堅固防線。

本次活動共設有4個垃圾分類游戲攤位，新穎有趣的活動形式吸引了許多居民的積極參與。通過真人版垃圾分類飛行棋和垃圾分類高爾夫游戲，讓居民在運動身體、收獲快樂的同時，學會分辨垃圾種類，增強垃圾分類知識。而垃圾分類互動視頻和垃圾分類腦力大作戰(zhàn)游戲則讓居民在鞏固垃圾分類知識的同時，讓居民認識到垃圾分類的重要性，提升垃圾分類意識。

活動現(xiàn)場熱鬧非凡，充滿歡聲笑語。住在司馬坊的陳姨，在成功挑戰(zhàn)垃圾分類腦力大作戰(zhàn)游戲后開懷大笑并與志愿者擊掌，其表示自己在通關本次活動后，不僅證明自己在垃圾分類知識上很“叻”，還在其中學習到許多未曾了解的垃圾分類知識，認為垃圾分類活動的持續(xù)開展，有利于居民逐漸提升垃圾分類的意識。而帶著孩子路過被活動吸引參加的何先生夫婦，在其孩子一次又一次地玩垃圾分類游戲后表示，垃圾分類宣傳活動有利于孩子從小樹立環(huán)保意識，提升素質(zhì)的同時，可以鍛煉其歸納和排序等思維，自己也十分愿意讓孩子多參加。

通過本次垃圾分類宣傳活動，通過簡單有趣的.游戲，教導居民學習可回收垃圾、其他垃圾、生活垃圾和有害垃圾在生活中的常見類型，進一步鞏固居民對垃圾分類的知識，同時引導居民思考垃圾分類的意義，提升居民的分類意識。

開展垃圾分類宣講的新聞稿篇2

為了響應學校的垃圾分類的號召，保護環(huán)境，為環(huán)保做出貢獻。20__年5月24日法學院開展了垃圾分類宣傳活動。

開始，鄧超越老師向大家講述了學校進行垃圾分類的事情，雖然學校已經(jīng)宣傳了很久，但是在活動上再次提出能加強同學們的意識，讓同學們記得，垃圾分類這一日常生活活動。與此同時她也像讓我們了解了關于城市垃圾的現(xiàn)狀，讓我們深刻地明白了進行垃圾分類對我們的重要性。接著，鄧超越老師像我們講述了垃圾分類對環(huán)境的益處，并且對于當代大學生來說，垃圾分類應該成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚牟糠郑蔀槲覀兩钪械膽擆B(yǎng)成的習慣。鄧超越老師的講解讓我們對垃圾分類更加了解，了解垃圾分類，能夠在以后的生活中更能科學地進行垃圾分類。

本次垃圾分類的活動不僅讓我們了解了垃圾分類的益處與對我們生活的好處，而且有利于樹立我們的環(huán)保意識。垃圾分類只是我們生活中的一件小事，但對于環(huán)境來說是一件大事。垃圾分類能促進資源的重復利用，減少垃圾對環(huán)境造成的危害。進行垃圾分類，對我們的生活和健康有益處。我校垃圾分類中的一個重點項目是垃圾出樓，將垃圾從樓道轉(zhuǎn)移到樓外不僅能夠改善寢室衛(wèi)生環(huán)境，還能減少細菌的滋生，保護我們的健康。

開展垃圾分類宣講的新聞稿篇3

實行生活垃圾分類，關系廣大人民群眾生活環(huán)境，也關系資源節(jié)約使用，更是社會文明水平的一個重要體現(xiàn)。8月22日上午，在?？谑旋埲A區(qū)金貿(mào)街道辦事處的支持和指導下，達嘉豪苑物業(yè)管理處現(xiàn)場協(xié)助，由金海社區(qū)居委會和?？谛呛Ｉ鐣ぷ鞣照疽煌M織開展了新時代文明實踐之金海社區(qū)“垃圾分類我知道”宣傳活動。

通過此次活動，社區(qū)居民收獲頗豐。對垃圾問題有了更多、更深入的了解和認識。居民都認識到，保護環(huán)境與資源和我們每個人息息相關，保護環(huán)境不僅是關乎子孫后代的千秋大業(yè)，而且已經(jīng)直接關系到人類社會今天的生存!不能抱著環(huán)保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思想。從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會、也為自己留下一片碧水藍天。

開展垃圾分類宣講的新聞稿篇4

為了宣傳環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展理念，讓同學們從自身做起，用實際行動來保護環(huán)境，將垃圾分類養(yǎng)成一種習慣，讓規(guī)范回收形成一種長效機制。黃花小學于10月19日開展了以“垃圾分類，從我做起”為主題的教育講座。

粟老師從“什么是垃圾分類”、“為什么要垃圾分類”、“垃圾種類”和“我們在行動”四個部分闡明了垃圾分類的重要意義，號召全體師生積極參與垃圾分類的活動。

粟老師通過圖片和視頻向同學們介紹了“垃圾分類”的重要性以及什么顏色的垃圾桶應該放置什么樣的垃圾，如何從其他國家的垃圾分類的實施中吸取經(jīng)驗、得到啟示。同時，粟老師還向同學們講解了垃圾分類的現(xiàn)狀，使同學們了解了包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類垃圾為可回收的垃圾。也了解了廚余垃圾、電池、廢舊電子產(chǎn)品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品等為不可回收物品。

此次垃圾分類主題講座的開展，讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強了學生的垃圾分類意識，糾正了垃圾亂扔的不良行為，也希望通過此次講座，讓學生們逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習慣，也將這一好習慣延伸到家庭生活和社會生活當中，以自己的行動帶動周邊的人！

開展垃圾分類宣講的新聞稿篇5

為進一步強化孩子們的環(huán)保意識和垃圾分類的能力，同時使垃圾分類的知識在社區(qū)內(nèi)得到傳播和實踐。積成社區(qū)活動中心于7月17日下午進行了垃圾分類的社區(qū)探索。引導孩子們仔細觀察社區(qū)內(nèi)的垃圾桶分布情況、垃圾桶的種類以及垃圾是否被正確分類，倡導孩子們在今后生活中可以自覺進行垃圾分類，并通過我們的行動影響身邊人，營造起垃圾分類的環(huán)保氛圍！

活動開始前，社工將孩子們均分成三組，為每個孩子分發(fā)小黃帽，分別對東河區(qū)，西河區(qū)，興濟河區(qū)三個社區(qū)進行實地探索，組織孩子們畫社區(qū)地圖，標識井蓋位置、標識分類垃圾桶位置，觀察分類垃圾桶的數(shù)量與分類情況。在探索過程中，雖然天氣又熱又曬，但并不影響孩子們的探索熱情；即使有些小朋友年紀小，但也毫不落后；即使探索路程又遠又長，但孩子們也絲毫不退縮，坐下來休息一會兒，喝口水，便繼續(xù)這有意義的探索過程。孩子們有序的排著隊，拿著畫板和鉛筆，描繪著自己的畫作。

不同小組的小朋友們圍繞著不同社區(qū)轉(zhuǎn)了一圈，垃圾桶的分布及其分類情況差不多了然于心，畫板上的畫作也已基本完成，大家開開心心帶著自己的成果安全回到了活動室，分享著在畫社區(qū)地圖的過程中遇到的有趣的事或社區(qū)需要改善的地方。隨后，社工組織由每組選出一位小朋友在活動室分享介紹社區(qū)地圖及觀察情況，小朋友們都積極發(fā)言，從商鋪種類情況、整體或局部衛(wèi)生情況、井蓋分布情況、分類垃圾桶的數(shù)量及安排情況、其他社區(qū)問題等方面逐一進行了介紹。

最后，由社工通過小朋友們的發(fā)言總結(jié)了社區(qū)內(nèi)垃圾分類情況以及其中存在的問題，倡