2023年體育課學(xué)年教學(xué)計(jì)劃（通用篇）

2023年體育課學(xué)年教學(xué)計(jì)劃（通用篇）體育課學(xué)年教學(xué)安排篇1

本著“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，力爭(zhēng)符合當(dāng)前教化改革與發(fā)展的須要，符合新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的須要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標(biāo)準(zhǔn)接軌，全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

以“四法一綱要”為指針，以教學(xué)課標(biāo)為依據(jù)，以新課程方案為準(zhǔn)繩，貫徹“以人為本，健康第一，注意實(shí)際，培育創(chuàng)新精神”的思想；以為了一切學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生體育素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生身心健康為基本動(dòng)身點(diǎn)，以為了學(xué)生的一切為著眼點(diǎn)，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)校體育健康教化本著以人為本的宗旨，與德智美育相結(jié)合，促進(jìn)身心的全面發(fā)展，為培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。

1、進(jìn)行思想品德的教化培育健康的心理素養(yǎng)：

1）進(jìn)行愛國(guó)主義，社會(huì)主義，集體主義教化，培育良好的社會(huì)公德。

2）樹立現(xiàn)代體育意識(shí)，把健康與生存學(xué)習(xí)生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來，提高體育愛好和體育競(jìng)賽的觀賞實(shí)力，養(yǎng)成主動(dòng)自覺參與熬煉的習(xí)慣。

3）發(fā)展學(xué)生的特性和創(chuàng)建力，培育學(xué)生的主體意識(shí)和活潑開心，主動(dòng)向上，勇于探究以及克服困難的精神。

4）在體育活動(dòng)中樹立堅(jiān)韌拼搏的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，能正確的對(duì)侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風(fēng)。

2、全面熬煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展：

1）培育學(xué)生具有健康體魄，促進(jìn)身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育和身體素養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)實(shí)力的發(fā)展。

2）提高學(xué)生的生理機(jī)，增加對(duì)自然和社會(huì)的適應(yīng)實(shí)力與對(duì)疾病的反抗實(shí)力，

3）促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展增加對(duì)挫折的承受力，學(xué)會(huì)熬煉身體的技能和方法，駕馭部分體育項(xiàng)目的基本技術(shù)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法，熬煉身體。

3、學(xué)習(xí)和駕馭體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法：

1）使學(xué)生了解體育與健康的目的任務(wù)，

2）駕馭體育基礎(chǔ)學(xué)問，衛(wèi)生保健學(xué)問和青春期自己愛護(hù)，

3）促進(jìn)學(xué)生實(shí)力的發(fā)展，能初步運(yùn)用獲得的學(xué)問、技能熬煉身體，進(jìn)行自己調(diào)控，自己檢測(cè)和自己評(píng)價(jià)。

三、教材分析：

1、教材是遵循“健康第一，以人為本”的原則，構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學(xué)內(nèi)容新體系。

2、

1）特點(diǎn)：

A、堅(jiān)持基礎(chǔ)性

B、突出育人性

C、體現(xiàn)敏捷性。

2）改變：

A、版式圖文并茂，圖文化設(shè)計(jì)

B、內(nèi)容編輯主輔化

C、項(xiàng)目分類化

D、理論學(xué)問通俗化。

3、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教化方針，健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合功能。教材面對(duì)全體學(xué)生，使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展，充溢反應(yīng)了國(guó)內(nèi)外體育與健康探討最新成果的內(nèi)容，讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上生動(dòng)活潑一發(fā)展，使每學(xué)生的特性和特長(zhǎng)得以充分的發(fā)揮，另外，新教材在注意加強(qiáng)身體熬煉的同時(shí)，大量充溢擴(kuò)展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

四、基本狀況分析：

1、學(xué)生狀況：

1）今年的初中學(xué)生，身體素養(yǎng)比較差，大部分沒有進(jìn)行過規(guī)范的體育課學(xué)習(xí)，組織紀(jì)律、行為習(xí)慣均待形成和規(guī)范。

2）是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期，身體形態(tài)和生理機(jī)能將進(jìn)入發(fā)育的高峰時(shí)期，生理和心理方面出現(xiàn)很多前所未有的改變。

3）這階段促進(jìn)身心健康最有效、最主動(dòng)的手段就是體育熬煉。體育熬煉不僅可以使之獲得健康的身體，增加體力和腦力活動(dòng)的實(shí)力，使你獲得心理的滿意和心理素養(yǎng)與社會(huì)適應(yīng)實(shí)力的提高，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

五、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，深化領(lǐng)悟有關(guān)精神，全面考查本校的實(shí)踐，從實(shí)踐動(dòng)身，仔細(xì)制訂好各項(xiàng)安排。

2、堅(jiān)持集體備課，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教研教改深化化，常?；涞綄?shí)處。

3、搞好課堂常規(guī)管理，重視入學(xué)教化，給學(xué)生上好第一堂課，切實(shí)搞好“形成”教化。

4、搞好群眾性體育活動(dòng)和消遣體育活動(dòng)。

5、仔細(xì)搞好體育訓(xùn)練工作，做到有組織，有方法，有安排，有成果，更要有隊(duì)伍的連續(xù)性。

6、以課堂改革為鍥機(jī)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教研教改水平，搞好課堂常規(guī)教學(xué)工作，堅(jiān)持每天60分鐘的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持教研教改，重點(diǎn)改進(jìn)教法，改善學(xué)法，并主動(dòng)撰寫論文，總結(jié)閱歷，運(yùn)用利用現(xiàn)代信息技術(shù)推廣運(yùn)用優(yōu)秀的教學(xué)法。

總之：全面熬煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，使學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭體育與健康的基礎(chǔ)學(xué)問，技能和方法，仔細(xì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教化，培育健康的心理素養(yǎng)，培育創(chuàng)建性創(chuàng)新人才，貫徹現(xiàn)行的教化思想，搞好教研教改，使本校體育教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效，打造體育新品牌。

體育課學(xué)年教學(xué)安排篇2

一、學(xué)生狀況分析

我校大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙，學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但心情改變較大，上課喜愛玩，運(yùn)動(dòng)實(shí)力有肯定發(fā)展，想象創(chuàng)建力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的看法，駕馭好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去創(chuàng)建。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體改變，增加體質(zhì)，培育學(xué)生堅(jiān)毅的意志。

二、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康教化”新課標(biāo)，把“生活教化”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好，培育他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)建力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形基本走、跑、武術(shù)基本動(dòng)作為主的練習(xí)。

2、駕馭基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素養(yǎng)訓(xùn)練（結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目）、直線運(yùn)球競(jìng)賽等

3、在上課過程中多做一些協(xié)助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等

4、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形，走、跑、課堂常規(guī)。

2、駕馭基本體操、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運(yùn)球競(jìng)賽等。

（2）、教學(xué)難點(diǎn):

1、力氣練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2、正確姿態(tài)、規(guī)范動(dòng)作的自己體現(xiàn)。

四、教材分析：

小學(xué)一、二、四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的實(shí)力以及學(xué)校的實(shí)際條件體育教材主要選擇田徑（跑、跳），體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的好用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

1、從兒童須要?jiǎng)由?，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行嬉戲和發(fā)展基本活動(dòng)實(shí)力為主的熬煉活動(dòng)。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生主動(dòng)地參加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戲教學(xué)。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素養(yǎng)，即跑、跳、爬的實(shí)力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)實(shí)力。

4、借助許多嬉戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。

五、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2、備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來；在課前“場(chǎng)地備課”和課后進(jìn)仔細(xì)反思。

3、實(shí)行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等），分段教學(xué)等。

4、在課間多綻開授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的駕馭動(dòng)作技巧，培育集體榮譽(yù)感。

5、主動(dòng)培育體育骨干，更多的注意培育學(xué)生的組織實(shí)力，突出他們的主體地位。

6、將嬉戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在消遣同時(shí)學(xué)到學(xué)問，加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。

體育課學(xué)年教學(xué)安排篇3

落實(shí)學(xué)校和教研組的工作任務(wù)，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施健康素養(yǎng)教化的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，仔細(xì)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神。深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。在體育教化教學(xué)中以學(xué)生為主體，培育學(xué)生的愛好與求知欲，全面提高身體素養(yǎng);爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育全面發(fā)展的學(xué)生。

本學(xué)期是初中的最終一個(gè)學(xué)期，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排，在熬煉學(xué)生身體素養(yǎng)的同時(shí)也要幫助他們順當(dāng)完成最終的體育加試，助他們順當(dāng)考取志向的中學(xué)。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生則趨向于文雅、內(nèi)向，不喜愛活動(dòng)，針對(duì)女生這一特點(diǎn)，可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高她們的運(yùn)動(dòng)愛好;還有升學(xué)測(cè)試，運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要大。

二、教材的學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學(xué)問(籃、排、足球的基礎(chǔ)學(xué)問)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生駕馭好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動(dòng)技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運(yùn)動(dòng)潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。

三、目的任務(wù)

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問。并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和彈跳素養(yǎng)以及速度的爆發(fā)實(shí)力。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是必考項(xiàng)目：男：1000米，女：800米成果的提高。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐。

2、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法探討。

五、教學(xué)措施與教改思路

1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采納一些對(duì)抗性的嬉戲。

2、初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、因材施教，分組時(shí)采納依據(jù)身高分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。

六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配

第一周-----第三周：體能復(fù)原訓(xùn)練以及課間長(zhǎng)跑的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，體育專業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作

第四周-----第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué)

第六周-----第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測(cè)試工作

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第八周-----第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練

第十周-----第十一周：仰臥起坐的練習(xí)

第十二周----第十三周：中考項(xiàng)目混合測(cè)試與個(gè)別學(xué)生的加強(qiáng)指導(dǎo)

第十四周----第十八周：中考體育測(cè)試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測(cè)試

遇五一假期或意外天氣狀況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容可敏捷臨時(shí)調(diào)整，實(shí)行室內(nèi)教學(xué)的方式等。

體育課學(xué)年教學(xué)安排篇4

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校遵循“健康第一”的教化指導(dǎo)思想和“育人第一”的宗旨，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教化教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的愛好動(dòng)身，培育學(xué)生勤于熬煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生得到身心健康和協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作要求

加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高體育老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

在接著學(xué)習(xí)《體育理論》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確體育老師在學(xué)校教化教學(xué)中的地位、作用和職責(zé)、體育教學(xué)的原則、體育教學(xué)的方法以及體育教學(xué)的組織等，并且能夠運(yùn)用所學(xué)理論正確的指導(dǎo)體育課堂教學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中國(guó)學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》等業(yè)務(wù)刊物，了解國(guó)內(nèi)外科學(xué)熬煉身體的方法吸取先進(jìn)的教學(xué)閱歷，駕馭其方法，提高課堂體育教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)方法的探討，提高教學(xué)效益

體育教學(xué)方法是指在體育教學(xué)過程中完成教學(xué)任務(wù)所實(shí)施的工作方法。它包括老師較的方法和學(xué)生學(xué)的方法。在確定了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容之后，教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用就成了完成教學(xué)任務(wù)的重要途徑。因此，選擇合適的教學(xué)方法，建立肯定的課堂模式，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高效益，完成教學(xué)任務(wù)都具有重要的意義。做好“三化”組織趣味化、語言兒童化、動(dòng)作形象化）教學(xué)的探討，課堂教學(xué)，形成肯定的模式，即把體育課的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)編成故事，讓學(xué)生扮演故事中的各種角色，做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，達(dá)到發(fā)展特性，培育特長(zhǎng)，陶冶情操，熬煉身體的目的。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新

學(xué)校應(yīng)組織全體體育老師學(xué)習(xí)各項(xiàng)有關(guān)體育老師的工作條例，學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的相識(shí)，在工作中主動(dòng)實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教化教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和愛好愛好為動(dòng)身點(diǎn)，培育學(xué)生終身熬煉的好習(xí)慣。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)

正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參加活動(dòng)的主動(dòng)性，依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，體育老師在課堂教學(xué)中，應(yīng)剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)分老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)。在課堂中，評(píng)價(jià)要從學(xué)生的自身?xiàng)l件動(dòng)身，因材施教，提高學(xué)生的活動(dòng)愛好。

3、抓好大課間活動(dòng)，主動(dòng)貫徹全民健身活動(dòng)綱要

學(xué)校大課間是反映學(xué)生整風(fēng)光 貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)素養(yǎng)教化的一個(gè)窗口，抓好大課間也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好大課間更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。現(xiàn)在針對(duì)學(xué)校的實(shí)際狀況，組織學(xué)生開展室內(nèi)大課堂活動(dòng)。

4、抓好學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)的管理

課外體育社團(tuán)活動(dòng)要合理運(yùn)用課余時(shí)間，開展各種小型、多樣、敏捷、自由的運(yùn)動(dòng)熬煉。課外體育社團(tuán)活動(dòng)可以班為單位，也可以小組為單位，因地制宜地開展。班主任要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、教化，由學(xué)生干部負(fù)責(zé)組織，也可由少數(shù)體育愛好者自愿組織活動(dòng)。學(xué)校政教人員要常常檢查，協(xié)調(diào)解決活動(dòng)中的一些詳細(xì)問題。這些活動(dòng)應(yīng)把達(dá)標(biāo)活動(dòng)、課外運(yùn)動(dòng)和體育競(jìng)賽結(jié)合起來。在內(nèi)容方面，堅(jiān)持生動(dòng)活潑、講求實(shí)效、持之以恒的原則。同時(shí)在支配時(shí)要留意場(chǎng)地、器材合理安排，并有防止損害事故的措施。

5、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)

在教學(xué)中，要全面開展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平常常規(guī)課的同時(shí)，還要上一堂課改試驗(yàn)課，力求有新意。符合現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，并且每位任課老師都要交一份具體的教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育活動(dòng)中得到熬煉，身心和諧地發(fā)展。

主要措施

1、加大教研教改的管理力度，定時(shí)召開有關(guān)會(huì)議，深化教研組檢查學(xué)習(xí)開展教研的狀況，擬定出體育教研安排。

2、體育教學(xué)做到四個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一體育備課，統(tǒng)一課堂常規(guī)，做到教有內(nèi)容，檢查有標(biāo)準(zhǔn)，解決體育教學(xué)內(nèi)容的“隨意”性和組織的“放羊”式。

3、主動(dòng)開展豐富多采的體育教研活動(dòng)。依據(jù)狀況開展好學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)等活動(dòng)，提高老師上課的綜合素養(yǎng)和授課實(shí)力。

體育課學(xué)年教學(xué)安排篇5

一、學(xué)情分析

我校三年級(jí)有五個(gè)班，各班45人，是男女混合進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)生們都比較喜愛做嬉戲，或許是去年上球類課多了。學(xué)的也不錯(cuò)，而且也喜愛自己動(dòng)手，自己創(chuàng)建新學(xué)問、新嬉戲。

個(gè)別學(xué)生上課愛開小差，特殊是愛說話，有時(shí)往往打擾老師上課，經(jīng)過指責(zé)教育后略微進(jìn)步。

上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)新學(xué)問，駕馭實(shí)力也漸漸提高，對(duì)一些技術(shù)動(dòng)作駕馭得也較好，而且也很感愛好。

在跑、跳方面的實(shí)力也漸漸見好，就是投擲方面還有待提高主挖掘。

同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級(jí)凝合比較強(qiáng)。

后20%學(xué)生在各班級(jí)中都有存在，還有些是由于心理素養(yǎng)差、體質(zhì)較弱、身體肥胖等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點(diǎn)：

1、弄清后20%學(xué)生的形成緣由

2、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高后20%學(xué)生的愛好

3、集體幫助，樹立后20%學(xué)生的自信念

4、因材施教，讓后20%學(xué)生體驗(yàn)勝利

二、教材分析

學(xué)問從跑過渡到投擲，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)問難度漸漸提高，以及中間結(jié)合體操，球類學(xué)問，要求全面培育學(xué)生各方面的素養(yǎng)。

在這冊(cè)教材中，提高學(xué)習(xí)跳上、跳下實(shí)力，以及技巧支撐跳動(dòng)的實(shí)力，加高校習(xí)難度，學(xué)問向多方面發(fā)展，延長(zhǎng)，特殊向更深的一層發(fā)展練習(xí)，合學(xué)生接觸挑戰(zhàn)。

對(duì)于下肢要求更高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí)，比如低單杠雙杠等，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。

體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球，對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這可以看出，體育慢慢地深化到我們身心，發(fā)覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素養(yǎng)。

教材的重點(diǎn)是以走和跑、投擲、跳動(dòng)教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法。難點(diǎn)是體操教學(xué)，本學(xué)期的體操教學(xué)基本上是在器械上完成的，對(duì)膽識(shí)和力氣的要求較大，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說是比較難做到的，可采納激勵(lì)教學(xué)法，利用相互幫助和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)：樂于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。詳細(xì)主動(dòng)參加體育活動(dòng)的看法和行為；知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn)，能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問指導(dǎo)健身活動(dòng)。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：會(huì)做簡(jiǎn)潔的組合動(dòng)作；知道如何在運(yùn)動(dòng)中避開危急。學(xué)習(xí)駕馭幾種定時(shí)跑的動(dòng)作方法、要領(lǐng)；基本跳動(dòng)技能；原地側(cè)身投擲輕物；基本體操攀爬平衡、技巧支撐跳動(dòng)、低單杠雙杠；幾種籃球技術(shù)方法；足球簡(jiǎn)潔的腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作。

3、身體健康目標(biāo)：形成正確的身體姿態(tài)；發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)實(shí)力和平衡實(shí)力；具有關(guān)注自己身體健康的意識(shí)；保持正確的身體姿態(tài)。

4、心理健康目標(biāo)：體驗(yàn)活動(dòng)中的心理感受；具有展示自己的愿望；視察同伴在活動(dòng)中心情感受；在困難的條件下進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)整心情；學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)潔描述退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、歡樂的發(fā)展。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為。通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施：

1、剛好了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、打造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、依據(jù)學(xué)生年齡特征，采納兒童化、愛好化等多元化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競(jìng)賽的作用，讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷改變練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行改變，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)愛好。

5、在課中剛好抓住適當(dāng)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的平安教化，使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，不至于麻痹大意，而引發(fā)意外；利用體育課的學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)為學(xué)生敲響平安警鐘。

6、收集各種廢舊物品，制作健身器材，讓學(xué)生參加到節(jié)約資源的活動(dòng)中來。由此，也可將環(huán)保意識(shí)融入到體育嬉戲中。

7、利用多媒體教學(xué)儀器，在室內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育常識(shí)及重點(diǎn)技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)。

8、利用嬉戲及體育本質(zhì)，教化學(xué)生酷愛集體，愛我二小。

體育課學(xué)年教學(xué)安排篇6

1、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康教化”新課標(biāo)，把“生活教化”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好，培育他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)建力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

2、學(xué)情分析

由于我校學(xué)生來自于不同的行政村，這就存在學(xué)生之間的個(gè)體差異。他們好動(dòng)愛說話，事情也不較多，對(duì)他們要有足夠的忍耐力。他們對(duì)體育課的相識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的學(xué)生甚至認(rèn)為體育課就是課外活動(dòng)，上體育課就是為所欲為的玩。男孩子比較好動(dòng)，相反女孩子不怎么愛動(dòng)，反而情愿湊在一起閑聊。由此看來，漸漸讓他們養(yǎng)成體育熬煉的好習(xí)慣是很有必要的。

3、教學(xué)目標(biāo)

①培育好的體育熬煉習(xí)慣，駕馭簡(jiǎn)潔熬煉方法。

②發(fā)展身體基本素養(yǎng)跑、跳、投，提高運(yùn)動(dòng)實(shí)力。

③駕馭簡(jiǎn)潔技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。

④養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自己約束力

⑤體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

4、教學(xué)措施

①正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的`指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)

②備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來；在課前和課后進(jìn)行反思。

③實(shí)行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等。

④在課間多綻開授課內(nèi)容的評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的駕馭動(dòng)作技巧。

⑤主動(dòng)培育體育骨干，更多的注意培育學(xué)生的組織實(shí)力，突出他們的主體地位。

⑥將嬉戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在消遣同時(shí)學(xué)到學(xué)問，

加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

體育課學(xué)年教學(xué)安排篇7

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期開了，為了開展良好的教學(xué)工作，順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年度堅(jiān)持全面貫徹教學(xué)大綱，本著“熬煉身體、健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)校工作支配，特制行本學(xué)期的教學(xué)安排。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生年齡大多數(shù)在9歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維非?；钴S，語言和行為歡愉快躍。個(gè)人實(shí)力的提高和思維方式發(fā)生了改變，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的特性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教化和紀(jì)律性教化，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教化。

3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，嬉戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)實(shí)力。

6、知道體育熬煉對(duì)身體健康的好處，知道一些自己愛護(hù)的簡(jiǎn)潔常識(shí)與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7、培育學(xué)生的基本活動(dòng)實(shí)力和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿態(tài)。主動(dòng)參加體質(zhì)測(cè)試，爭(zhēng)取優(yōu)秀。

8、體驗(yàn)參與體育熬煉的樂趣，培育仔細(xì)視察，主動(dòng)思索，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

1、進(jìn)一步增加學(xué)生體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生的體育基本素養(yǎng)。

2、通過體育課教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，包括培育學(xué)生個(gè)體的自己意識(shí)；培育學(xué)生同伴之間的互助意識(shí)及群體意識(shí)等。

3、通過體育課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

五、詳細(xì)措施

1、在教學(xué)過程中老師主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的實(shí)力。多采納情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

2、從實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有學(xué)問實(shí)力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場(chǎng)地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際狀況，實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、支配好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、支配好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。

3、要求全體學(xué)生要主動(dòng)參與體育熬煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。遵守體育課常規(guī)，仔細(xì)聽講，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

六、培優(yōu)輔差

培優(yōu)方面：課堂內(nèi)，關(guān)注表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給這些學(xué)生當(dāng)“小老師”的機(jī)會(huì)。課后制定學(xué)期愛好小組安排，針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，開展愛好小組活動(dòng)，培育他們的體育愛好及實(shí)力。激勵(lì)這些學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)，主動(dòng)舉薦他們參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)、棋類競(jìng)賽等活動(dòng)。讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

輔差方面：課堂上，關(guān)注學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，給他們更多的耐性與指導(dǎo)。給課堂上難以跟上進(jìn)度的學(xué)生配備一個(gè)“小老師”，讓他們剛好駕馭學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度。課后，老師常常關(guān)切這些孩子的身心健康發(fā)展，多與他們談心。對(duì)課堂上難以駕馭的重點(diǎn)做有必要的輔導(dǎo)。建立后進(jìn)生跟蹤輔導(dǎo)檔案。剛好給他們的點(diǎn)滴進(jìn)步以激勵(lì)。

體育課學(xué)年教學(xué)安排篇8

一、學(xué)情分析：

本校小學(xué)五年級(jí)共四個(gè)班，本人擔(dān)當(dāng)五1、2、3班教學(xué)任務(wù)，五年級(jí)學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了必需的基礎(chǔ)，基本學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí)，能正確評(píng)價(jià)自己及他人的學(xué)習(xí)看法與學(xué)習(xí)本領(lǐng);在主動(dòng)參加體育嬉戲與活動(dòng)。五1、3班學(xué)生運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)較平均，五2班學(xué)生相對(duì)其他2個(gè)班級(jí)體育素養(yǎng)比較好，但存在著男、女的差異比較大，所以，本學(xué)期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析：

小學(xué)五年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的本領(lǐng)以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、基本體操、小球類、技巧、嬉戲、地域性體育項(xiàng)目等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的好用技能。并經(jīng)過體育熬煉，培育團(tuán)體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)總目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動(dòng)、主動(dòng)參加體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚的愛好，體驗(yàn)到體育活動(dòng)帶來的快樂。

2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)各項(xiàng)體育活動(dòng)資料，獲得一些運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)學(xué)問;初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自己熬煉、自己表現(xiàn)、自己愛護(hù)、自己評(píng)價(jià)的方法，培育參加體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及平安地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過體育教學(xué)活動(dòng)，和多種形式的嬉戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增加關(guān)注自己身體和健康的意識(shí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)與練的過程中，體驗(yàn)參與不一樣項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的驚慌與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)經(jīng)過體育活動(dòng)調(diào)控自己的心情，并在必需的困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。

5、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成活潑開朗、主動(dòng)向上、團(tuán)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取等的精神，以及英勇、堅(jiān)韌、敬重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)。

四、教學(xué)要求：

每堂課教學(xué)，都應(yīng)把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體，教學(xué)中要關(guān)注四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成。教材的設(shè)計(jì)要把重點(diǎn)放在培育學(xué)生參加活動(dòng)和主動(dòng)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)看法上。老師在選擇教材時(shí)，要在“趣”上做文章，發(fā)展學(xué)生體育基本活動(dòng)本領(lǐng)。在教學(xué)時(shí)老師應(yīng)體此刻引導(dǎo)、啟發(fā)和幫忙學(xué)生主動(dòng)、進(jìn)取、創(chuàng)建性地學(xué)上學(xué)習(xí)，給學(xué)生留與足夠的自主支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)、自己表現(xiàn)、自己愛護(hù)、自己評(píng)價(jià);不僅僅學(xué)會(huì)動(dòng)作方法與技能這一果，也要駕馭獲地果的過程。老師在教學(xué)上時(shí)要注意學(xué)生個(gè)體差異。老師要依據(jù)學(xué)生的各種差異性適定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)資料、教學(xué)方法，堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，努力做到因材施教，使學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)的主子。

體育課學(xué)年教學(xué)安排篇9

一、指導(dǎo)思想：

立足于健康第一、“以學(xué)定教”的指導(dǎo)思想，培育學(xué)生本領(lǐng)，增加體育意識(shí)，駕馭熬煉方法，養(yǎng)成熬煉習(xí)慣為重點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生愛好，主動(dòng)引導(dǎo)培育學(xué)生參與體育活動(dòng)的愛好與愛好。促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展，敬重學(xué)生特性的全面發(fā)展。注意實(shí)踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自己熬煉方法，培育學(xué)生能跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，滿意自身健康的需求，不斷獲得堅(jiān)持身心更有效的本領(lǐng)和更相宜的方法。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不一樣需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益，即選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)資料時(shí)都要探討到學(xué)生的個(gè)體差異，要給學(xué)生留有充分的余地，使得學(xué)生在參加體育活動(dòng)的過程中能夠同等受益。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生嫻熟地駕馭三面轉(zhuǎn)法，簡(jiǎn)潔隊(duì)列隊(duì)行，并且能敏捷地依據(jù)口令進(jìn)行站隊(duì)。

2、使學(xué)生基本駕馭30米、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐、坐位體前屈、等項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。

3、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，并不斷鞏固和提高。

4、進(jìn)一步增加體質(zhì)，異樣是有氧耐力和速度素養(yǎng)。

5、經(jīng)過體育熬煉，培育團(tuán)體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教化，增加自信念，為終生體育打下基礎(chǔ)。

三、學(xué)生基本情景分析：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于體育與健康這門課程還沒有明確的相識(shí)，對(duì)于一些體育嬉戲的開展表現(xiàn)的很新奇，也很進(jìn)取，愛好極高;同時(shí)他們自律性不夠，留意力不夠集中易轉(zhuǎn)移，上課常常管自己玩，老師在講解嬉戲規(guī)則時(shí)不仔細(xì)聽，導(dǎo)致影響嬉戲的快速進(jìn)行。所以要加強(qiáng)學(xué)生留意方面的練習(xí)。使學(xué)生駕馭了一些體育與健康課堂中所常見的隊(duì)列隊(duì)形術(shù)語，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)等，并能精確的做出各個(gè)術(shù)語所要求的動(dòng)作與行為。學(xué)生由于剛剛接觸體育課，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成果，從而丟失信念，產(chǎn)生自卑心理，膽怯 或躲避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)愛好。所以在剛開學(xué)的時(shí)候主要培訓(xùn)學(xué)生參加體育熬煉的愛好和進(jìn)取性是首要任務(wù)。讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)在學(xué)中樂。他們雖然也明白參與體育熬煉能夠增進(jìn)自己的身心健康，增加體質(zhì)?？墒?，一旦略微有點(diǎn)累了，就不再堅(jiān)持，對(duì)這部分學(xué)生還要加強(qiáng)思想教化。

四、教材分析：

新的體育教學(xué)要求體育課的資料能吸引學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)、富有創(chuàng)建性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以，體育課的教學(xué)資料以基礎(chǔ)體育和嬉戲相結(jié)合的方式教學(xué)，本期我選擇的教學(xué)資料除有常規(guī)性的廣播操、嬉戲、跑、跳、投的教學(xué)外，還設(shè)有球類等幾個(gè)方面，全面的滿意學(xué)生身心發(fā)展的須要。

五、詳細(xì)措施：

1、教學(xué)常規(guī)方面：

①要求學(xué)生做到1站2看3留意平安。

②備課時(shí)探討教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn);

③課堂上，堅(jiān)持以課堂“八榮八恥”為指導(dǎo)思想激發(fā)學(xué)生愛好，采納由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法;

④練習(xí)上，精講多練，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納協(xié)助與誘導(dǎo)，講解示范與仿照練習(xí);增加練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，有利于駕馭和技能構(gòu)成與提高。

⑤上課鈴聲停止隊(duì)伍集合完畢，培育快速集合的習(xí)慣。

⑥老師講解示范時(shí)要求學(xué)生細(xì)致視察，用表象法來仿照學(xué)習(xí)示范動(dòng)作。

2、培育學(xué)生本領(lǐng)方面：給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。有了相宜的機(jī)會(huì)，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)建，這樣不僅僅滿意了學(xué)生的愛好和表現(xiàn)、發(fā)展特長(zhǎng)，并且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)的提高。

3、心理健康教化方面：正確處理學(xué)生生理健康與心理健康的關(guān)系，既要留意到體育活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的生理健康，也應(yīng)提高體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生心理健康的影響。僅有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動(dòng)的特有功能，真正實(shí)現(xiàn)“身心兩健”的終極目標(biāo)，體現(xiàn)體育的價(jià)值。

六、成果考核：

最終成果以平常成果與期末成果相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。平常成果和期末立定跳遠(yuǎn)成果各占50℅。共分優(yōu)秀，良，合格，待合格四個(gè)等級(jí)。

體育課學(xué)年教學(xué)安排篇10

學(xué)校的體育課往往是有既定的教學(xué)安排的，老師一般都是依據(jù)教學(xué)安排來開展課程!

一、指導(dǎo)思想

本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》下，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好，培育學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、學(xué)生狀況分析

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來自各個(gè)校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異的小學(xué)，