2023年五年級體育教學工作計劃三篇

2023年五年級體育教學工作計劃三篇五年級體育教學工作安排篇1

新的學期起先了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順當完成本學期的教學任務，依據(jù)學校工作支配，特制行本學期的教學安排。

一、學期教學目標：

1.全面熬煉，努力增加學生的體質。

2.學習基礎學問，學會科學的方法熬煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐實力的培育為重點，引導學生建立新的學習方式。

二、學生基本狀況分析：

五年級有四個班，學生約200余人，他們雖然對體育活動主動參與，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，駕馭不好，所以，今學期應在上學期基礎上，加高校習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培育不段增加學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

三、教材分析：

本學期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、嬉戲及武術等內(nèi)容。

跑是人體的基本活動實力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本實力，學習傳接棒方法，培育學生集體協(xié)作意識和協(xié)作實力。

跳動使學生進一步駕馭和改進跳高和跳遠的動作方法，發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。

投擲進一步提高學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發(fā)展學生靈敏、力氣等身體素養(yǎng)，培育學生養(yǎng)成熬煉時留意平安的意識和習慣。

體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我限制實力，培育學生主動、英勇、刻苦堅韌的拼搏精神。

教材還依據(jù)兒童特點，支配肯定數(shù)量的嬉戲和武術，利用嬉戲的過程和結果，激發(fā)學生主動性，提高學生對武術的愛好和基本活動實力，培育學生崇尚武德的精神和主動進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質。

四、教學探討內(nèi)容：

1.教材的重點是跑、跳動和投擲，教學時應實行講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應實行直觀的教學方法，在教學中應加強平安愛護措施，完成教學任務。

2.教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培育學生創(chuàng)新實力”

3.集體備課、探討課、公開課的內(nèi)容與時間支配

一至九周擲輕物***

十至十五快速跑***

十六至二十跳高***

五、教學措施、教學進度與教學時間支配

1.全體學生要主動參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2.遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，主動學習。

3.參與期中和期終檢測，督促學習。

4.采納直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”探討。

5.老師到處以身作則，為人師表。

6.教研專題試驗措施：（1）注意智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展，。（2）加強對試驗課題的探討，定期實行聽課，評課活動和專題研討。

周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

一1你知道怎樣才能跑的快嗎理論

21.隊列練習

2.雙人操

3.高抬腿跑

二31.單手向前推實心球

2.立定跳遠

3.嬉戲：《立定跳遠接力

競賽》

41.高抬腿跑、后蹬跑

2.走跑交替

3.嬉戲：《背拉對抗》

三51.武術操

2.后蹬跑

3.跳短繩競賽

61.斜身引體

2.跳短繩

周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

五91.武術基本功串聯(lián)

2.助跑投擲壘球

3.嬉戲：《救援戰(zhàn)友》

101.助跑投擲壘球

2.障礙賽跑

六111.跨越式跳高

2.嬉戲：《看誰投得準》

121.步型拳

2.跨越式跳高

七131.隊列行進間轉法

2.助跑投擲壘球

3.嬉戲：《小足球運球

競賽》

141.步型拳

2.助跑投擲壘球

3.嬉戲：《迎面接力跑》

八151.跨越式跳高

2.400米耐力跑

3.嬉戲：《推人出圈》

161.考核：跨越式跳高

2.手腳并用垂直桿

3.韻律舞蹈

周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

九17期中檢測

18期中檢測

十191.60米放松跑

2.投活動目標

3.立臥撐

201.考核：50米快速跑

2.單杠：

3.嬉戲：《打龍尾》

十一211.跳上成蹲撐，起立，挺

身下

2.跳長繩繞“8”字

221.分腿騰越

2.斜身引體

十二231.助跑投擲壘球

2.越過障礙物

3.跳短繩

241.考核：投擲壘球

2.嬉戲：《投活動籃》

周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

十三251.支撐跳動

2.韻律舞蹈

261.側起分腿倒立

2.韻律舞蹈

十四271.側手翻

2.仰臥起坐

3.加速跑

281.考核：仰臥起坐

2.側手翻

3.障礙賽跑

十五291.單手向前推實心球

2.立定跳遠

301.助跑投擲壘球

2.障礙賽跑

十六311.跨越式跳高

2.投準

321.側手翻

2.投活動目標

周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

十七331.投擲壘球

2.嬉戲：《迎面接力》

341.嬉戲：《單腳跳接力》

2.前滾翻

十八351.投球進筐

2.嬉戲：《叫號賽跑》

364.接力跑

5.看誰打的準

十九37復習

38復習

二十39期終檢測

40期終檢測

六、教學輔導安排

1.學生狀況分析：

五年級有學生200余人，他們雖然對體育活動主動參與，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，駕馭不好，所以，今學期應在上學期的基礎上，加大力度，因材施教，加強培優(yōu)輔中及后進生的轉化工作。

2.輔導學問與時間支配：

周次輔導內(nèi)容周次輔導內(nèi)容

一至二跑和跳動十至十二嬉戲

三至四基本體操十三至十四武術

五至六支撐跳動十五至十六跳短繩

七至九輕物擲遠十七至二十期終檢測

3.培優(yōu)、輔中、轉差集體措施：

1.因材施教，分類指導。

2.培育優(yōu)生，能自覺練習，擅長動手，動腦的好習慣。

3.要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

4.老師要關切，酷愛同等對待每一個學生。

5.老師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。

五年級體育教學工作安排篇2

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一：學生分析

五年級的學生年齡在12-15歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的緣由，很少參與激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素養(yǎng)練習，培育女生主動參加體育熬煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。

二：教學目標及重點難點

1、教學目標

(1)使學生具有主動、主動參加體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的深厚愛好，并在活動中具有展示自我的愿望和熱忱，體驗到體育活動的樂趣。

(2)通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

(3)培育運動的愛好和愛好，形成熬煉的習慣。

(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚體育精神，形成主動進取、樂觀開朗的生活看法。

2、重點與難點

(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。

(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

三：教材分析

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎學問、田徑類的跑、跳動和投擲、體操類的立刻動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術基本學問。

通過以上內(nèi)容學習，使學生學習并了解體育的基礎學問，發(fā)展了學生身體各方面的素養(yǎng)，如通過體操學習發(fā)展了學生的身體協(xié)調(diào)實力，通過學習跳遠發(fā)展學生的彈跳實力。使學生基本能駕馭一些運動技能，發(fā)展身體素養(yǎng)。促進身體全面發(fā)展，增加關注自己身體和健康的意識和行為。

四：課時支配

每周3課時

五：教學措施

1、要變更只探討和強調(diào)老師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，假如把體育學習理解為只是老師的講解與示范，學生仿照老師的動作，強調(diào)了老師的教法探討，忽視了學生學法的探究，只管教的怎么樣，不管學的如何，必定不利于調(diào)動學生的主動性，不利于提高教學質量。因此，要重視學生學法的探討與探究，不僅要探討教法與學法，而且要探討教法與學法的改變;不僅要探討學生的“學會”，而且要探討學生的“會學”。

2、在教學中多運用嬉戲作為方法、手段，為學生參加體育活動，培育和激發(fā)學習的愛好性和主動性供應了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮嬉戲和嬉戲法的.功能與作用，激發(fā)學生的學與練的愛好，達到預期的教學目標效果。

3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

五年級體育教學工作安排篇3

一、學生分析

小學五年級的學生組織紀律性較強、心情改變較大，運動實力有肯定發(fā)展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)建力豐富，學習愛好易激發(fā)。應當努力培育學生主動進取的看法，駕馭好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去創(chuàng)建。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運動，了解自己的身體改變，增加體質，培育堅毅的意志。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、具有主動參加體育活動的看法和行為：學生將能夠樂于參與各種嬉戲活動；仔細上好體育課。用科學的方法參加體育活動

2、獲得運動基礎學問；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；平安地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)實力）；具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調(diào)空心情學生能夠體驗并簡潔描述進步或勝利時的心情表現(xiàn)；視察并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個詳細的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、歡樂的發(fā)展。

5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑

教學難點：

體操技巧；蹲距式跳遠

三、教材分析：

小學五年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學中應注意加強學生的身體素養(yǎng)的練習及身體姿態(tài)的培育；在教學中的難點主要是耐力和力氣的發(fā)展及提高，并且依據(jù)學生的實力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技