中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)教案 中班數(shù)學(xué)相鄰數(shù)的教案(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)教案中班數(shù)學(xué)相鄰數(shù)的教案(5篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)教案中班數(shù)學(xué)相鄰數(shù)的教案篇一

1、使孩子們同過觀測，比較，表演，游戲等活動認(rèn)識1—9各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、通過學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，進(jìn)一步了解一個數(shù)與相鄰兩個數(shù)之間的多1和少1的關(guān)系，進(jìn)一步把握數(shù)序。

3、在情景化的活動中，孩子們體驗表演的樂趣，對美的欣賞，對數(shù)的興趣。

4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的開心。

5、初步培養(yǎng)觀測、比較和反應(yīng)能力。

1、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子；小草，小花，用傘做的蘑菇（每個花和蘑菇上有一個數(shù)字），地毯。

2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數(shù)字；數(shù)字娃娃的頭飾。

3、錄音機(jī)，磁帶，有打雷聲、下雨聲的音樂。

4、小朋友會玩游戲《蝴蝶找花》。

一、老師、小朋友一起布置數(shù)字王國。

1、把小泡沫墊子拼成t型舞臺，把繩子牽起來，遮上布，分成表演的前臺和后臺。地毯鋪在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。

2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上漂亮顏色。

3、小朋友們選擇角色進(jìn)行裝扮：蝴蝶戴上翅膀，掛上數(shù)字；數(shù)字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數(shù)字王國的客人。

二、小朋友去數(shù)字王國做客。

師：今天我們要去數(shù)字王國做客，數(shù)字王國里做多的是什么呀？（數(shù)字）是啊，每個孩子一定要有一個數(shù)字，才能進(jìn)入數(shù)字王國的。

給每個小朋友臉上貼一個數(shù)字（1——9），進(jìn)入數(shù)字王國，t型舞臺前面的地上坐下來。

三、小朋友和數(shù)字娃娃見面。

師：咦，數(shù)字娃娃怎么不見呢？我們一起喊喊吧！

1、數(shù)字娃娃（2）從布景后跳出來：“我在這里呢！〞小朋友熱心的和數(shù)字娃娃打招呼。

2、數(shù)字娃娃（2）說：“接下來出來的是我的鄰居，他的數(shù)字比我的數(shù)字少一個，你們猜猜他是誰呀？〞小朋友說對了，數(shù)字娃娃（1）就出來。

3、老師：數(shù)字娃娃（2）還有一個鄰居，他的數(shù)字比數(shù)字娃娃（2）多一個，他是誰呀？（小朋友說對了，數(shù)字娃娃（3）就出來）1和3是2的鄰居，也可以說1和3是2的相鄰數(shù)）。

4、依照此方法，1—9的數(shù)字娃娃好玩兒的出來。

5、給數(shù)字娃娃按數(shù)序排好隊。

6、請數(shù)字娃娃和小朋友坐在一起，不過數(shù)字娃娃的數(shù)字和小朋友臉上的數(shù)字是相鄰數(shù)就可以坐在一起。

四、觀看蝴蝶的時裝表演。

1、師：今天為了迎接我們的到來，蝴蝶們還準(zhǔn)備了一場時裝表演呢！最先出場的是3號蝴蝶，大家歡迎！

2、在動人的音樂聲下，3號蝴蝶在t型臺上表演。

3、師：接下來出場的蝴蝶身上的數(shù)字和3號蝴蝶身上的數(shù)字是相鄰數(shù)，小朋友說他們是誰呀？（2號和4號，可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)2比3少一個，4比3多一個）現(xiàn)在我們用猛烈的掌聲歡迎2號和4號蝴蝶出場！

4、依照此方法1——9號蝴蝶都出場。

五、小朋友和數(shù)字娃娃給蝴蝶獻(xiàn)花。

1、小朋友、數(shù)字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個大圓圈。

2、師：我們的蝴蝶表演的這么好，我們應(yīng)當(dāng)怎么表示呢？（獻(xiàn)花）我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧！花上面的數(shù)字和蝴蝶身上的數(shù)字是相鄰數(shù)，那朵花才能送給蝴蝶的。

3、小朋友、數(shù)字娃娃采花，鮮花。（把花貼在蝴蝶的身上）

六、音樂游戲《蝴蝶找花》。

這個活動我沒有增加難度，沒考慮個別差異，對好的孩子來說就缺少一點挑戰(zhàn)性，因此我可以再準(zhǔn)備多點操作材料，提供給不同發(fā)展水平的幼兒。我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門知識連貫也很重要的學(xué)科，在每個活動中教師都應(yīng)有對以前知識的復(fù)習(xí)，然后引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣對幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)會有更大的幫助。

中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)教案中班數(shù)學(xué)相鄰數(shù)的教案篇二

中班幼兒對數(shù)字1~10有了正確的認(rèn)識，但是對10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)還需要進(jìn)一步認(rèn)識。我在本活動中，通過游戲給小動物找家、找鄰居，讓幼兒學(xué)習(xí)6~9的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒動手操作能力、思維能力和交往合作能力。

1、學(xué)習(xí)6~9的相鄰數(shù)，感知自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。

2、喜歡動手操作，大膽表達(dá)6~9的相鄰數(shù)。

3、通過游戲活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力、思維能力和交往合作能力。

5、發(fā)展幼兒規(guī)律思維能力。

活動重點：

把握6~9的相鄰數(shù)。

活動難點：

理解并表達(dá)相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

1、圖片(1頭大象、2匹小馬、3只小猴、4只長頸鹿、5只小鴨、6只小狗、7頭小豬、8只小雞、9只小鳥、10只小兔和“森林小區(qū)〞)。

2、數(shù)字卡片1~10若干，點子圖若干，標(biāo)有數(shù)字1~10的各色珠子若干，細(xì)繩若干。

一、集體活動。

1、游戲--拍手回復(fù)，復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、學(xué)習(xí)6~9的相鄰數(shù)。

⑴出示房子的圖片，引出相鄰數(shù)的概念。

出示小狗的圖片，教師：“小狗一家剛剛搬到了森林小區(qū)，他們想認(rèn)識一下自己的鄰居，我們一起來幫幫它。〞-出示6只小狗，提問：“小狗家里有幾只小狗?我們一起來數(shù)一數(shù)他們應(yīng)當(dāng)住在哪里，為什么?〞小狗家前面的鄰居是小鴨家，他們家一共有5只小鴨，小狗比小鴨多一只。(教師翻開動物卡片后面的數(shù)字卡)6比5多1。

提問：“小狗后面的鄰居會是誰呢?他們家應(yīng)有幾只小動物呢?〞-幼兒猜想并說明理由。

-翻看7只動物的家，點數(shù)驗證，-提問：6只小狗的鄰居是誰和誰?他們兩家各多少只?數(shù)字6的相鄰數(shù)是數(shù)字5和數(shù)字7。

⑵游戲“找鄰居〞。

-教師分別出示7頭小豬，請小朋友幫小豬找家和找鄰居。

-用同樣的方法幫8只小雞和9只小鳥找家和找鄰居。

二、游戲“朋友在哪里。〞

2、開始游戲，教師巡回指導(dǎo)。

三、分組活動。

1、畫點子或添數(shù)。

2、舉數(shù)字卡片找朋友。

3、數(shù)字排隊。

四、活動延伸：

1、完成幼兒用書p9~12。

2、穿珠子：各色珠子若干，按1`~10的數(shù)量穿彩色珠子。

這個活動我沒有增加難度，沒考慮個別差異，對好的孩子來說就缺少一點挑戰(zhàn)性，因此我可以再準(zhǔn)備多點操作材料，提供給不同發(fā)展水平的幼兒。我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門知識連貫也很重要的學(xué)科，在每個活動中教師都應(yīng)有對以前知識的復(fù)習(xí)，然后引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣對幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)會有更大的幫助。

中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)教案中班數(shù)學(xué)相鄰數(shù)的教案篇三

幼兒的知識涵蓋面和認(rèn)知水平可能會由于區(qū)域的差異而有所不同，而我們所面對的農(nóng)村幼兒與市直幼兒就更不一樣了，所以，我針對農(nóng)村幼兒的個體狀況，在活動中我以生活中實際為主進(jìn)行教學(xué)，利用生活中的鄰居來進(jìn)行相鄰數(shù)的教學(xué)，這樣就能更有效地進(jìn)行教學(xué)活動。

1、學(xué)習(xí)相鄰的數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

2、通過相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，懂得鄰居之間要相互幫助，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)他人，助人為樂的良好的行為品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒規(guī)律思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

把握相鄰的數(shù)，知道相鄰的數(shù)之間相差1。

1、數(shù)字卡片

2、小動物的家卡片

一、教師導(dǎo)入

2、通過教師的提問進(jìn)入相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

1、教師出示1～10的數(shù)字卡片，由幼兒讀數(shù)。

2、請小朋友們看一看，這幾個數(shù)字和我們的鄰居一樣，是相互挨著的，那么他們都主誰和誰是鄰居呢?引導(dǎo)幼兒說出每個數(shù)字的相鄰數(shù)。

3、讓幼兒細(xì)心觀測1～10的數(shù)字，通過教師的引導(dǎo)知道相鄰的數(shù)之間的關(guān)系是相差數(shù)字1。

4、幼兒在教師的指導(dǎo)下完成教材中的內(nèi)容。

三、游戲活動

1、幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居。

2、小動物找鄰居。

四、教師總結(jié)：

今天我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒!那么我們成為鄰居要怎么樣做呢?我要成為相互幫助，助人為樂，團(tuán)結(jié)他人的好孩子!

1、本次活動幼兒把握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系，在游戲活動中幼兒在愉悅的活動氣氛中學(xué)習(xí)了知識。效果比預(yù)期的要好。

3、通過活動了解到關(guān)于相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，假使能在活動中添加一些加減法的練習(xí)(加1和減1)來輔助相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

4、在今后的教育教學(xué)活動中，特別游戲活動中，教師要注意自己的語言表達(dá)方式，讓他們更透徹地理解你所表達(dá)的內(nèi)容以及他們應(yīng)當(dāng)怎樣去完成你的要求，從而更好的完成活動內(nèi)容。

中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)教案中班數(shù)學(xué)相鄰數(shù)的教案篇四

1、拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？〞“嘿嘿嘿，在這里！〞（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。）

2、我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。

二、基本部分

（一）教師陳述故事。

1、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

（1）2的鄰居是誰呀？（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。）

得出結(jié)論：2有兩個相鄰數(shù)是1和3；5有兩個相鄰數(shù)，是4和6。

（2）提問：那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？

得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。

2、幼兒自主摸索3、4、5的相鄰數(shù)，進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

（二）復(fù)習(xí)數(shù)字1-6。

2、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6。

（三）總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

1、“你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？〞引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系?！澳阏页霰?多1的點卡，請你找出比2少1的點卡。〞依次找出比3、4、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

三、終止部分：

游戲中穩(wěn)定對相鄰數(shù)的認(rèn)識。

教案設(shè)計頻道我推薦：幼兒園中班教案|幼兒園中班教學(xué)計劃中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)教案中班數(shù)學(xué)相鄰數(shù)的教案篇五

1、學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒思維的靈敏性和靈活性。

3、通過學(xué)習(xí)３的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系。

1、課件：數(shù)學(xué)卡-[1-34]數(shù)數(shù)，[1-39]數(shù)數(shù)

2、每人兩個紅圓片、三個黃圓片、四個藍(lán)圓片，數(shù)字卡片每人一套。

1.出示數(shù)字3

2.教師游戲口吻：我是數(shù)字3，我想找到我的兩個好朋友，請小朋友

二、展開

1.出示數(shù)學(xué)卡：[1-34]數(shù)數(shù)

（1）請小朋友數(shù)一數(shù)，每個盤子里有幾個蘋果？

（2）進(jìn)行比較

感知2、3、4之間的多1少1的關(guān)系。

2.出示數(shù)學(xué)卡：[1-39]數(shù)數(shù)

（1）請小朋友數(shù)一數(shù)，盤子里有幾個桔子。

（幼兒點數(shù)）

（2）提問：

2個桔子和3個桔子誰多誰少？

2和3誰多誰少？

小結(jié)：2比3少1，2是3的一個好朋友。

（3）數(shù)一數(shù)盤子里的桔子和個數(shù)一致的骰子進(jìn)行連線。

小結(jié)：通過比較，我們給數(shù)字3找到了兩個好朋友，他們分別是2和4。

3.幼兒操作活動：