果蠅雜交實驗報告

果蠅雜交實驗報告實驗日期：9月28日-10月20日小組編號：周五5組小構(gòu)組員：白坦蹊陳朱媛呼波王啟明【摘要】實驗運用果蠅，這一慣用的遺傳學模式生物，進行雜交實驗，驗證了基因的分離定律、自由組合定律、伴性遺傳、基因連鎖交換等遺傳學規(guī)律。報告對實驗數(shù)據(jù)進行了卡方檢查，對三隱性狀中的基因遺傳距離進行了計算，證明實驗數(shù)據(jù)基本符合假設的?！緦嶒炘怼窟z傳定律基因分離定律一對等位基因在雜合狀態(tài)中保持相對的獨立性，在配子形成時，按原樣分離到不同的配子中去，理論上配子分離比是1∶1，F(xiàn)2代基因型分離比是1∶2∶1，若顯性完全，F(xiàn)2代表型分離比是3∶1?？刂企w色性狀的突變基因位于2號常染色體，正常體色對黑體完全顯性，用正常體色果蠅與黑體果蠅交配，得到F1代都是正常體色，F(xiàn)1代雌雄個體之間互相交配，F(xiàn)2代產(chǎn)生性狀分離，出現(xiàn)兩種體現(xiàn)型?；蜃杂山M合定律不同相對性狀的等位基因在配子形成過程中，等位基因間的分離和組合是互不干擾，各自獨立分派到配子中去，它們所決定的兩對相對性狀在F2代是自由組合的，在雜種第二代表型分離比就呈9∶3∶3∶1?？刂企w色性狀的突變基因位于2號常染色體，正常體色對黑體完全顯性，控制眼色性狀的突變基因位于性染色體。紅眼對白眼完全顯性，用黑體紅眼果蠅(♀)與正常體色白眼果蠅(♂)交配，得到F1代都是正常體色，F(xiàn)1代雌雄個體之間互相交配，F(xiàn)2代產(chǎn)生性狀分離，出現(xiàn)四種體現(xiàn)型。伴性遺傳位于性染色體上的基因，其傳遞方式與位于常染色體上的基因不同，它的傳遞方式與雌雄性別有關，因此稱為伴性遺傳。果蠅的性染色體有X和Y兩種，雌蠅為XX，雄蠅為XY。紅眼與白眼是一對相對性狀，控制該對性狀的基因(W)位于X染色體上，且紅眼(W)對白眼(w)為完全顯性。當紅眼雌蠅與白眼雄蠅雜交時，F(xiàn)1代雌性果蠅、雄性果蠅都為紅眼，F(xiàn)2代雌性果蠅都是紅眼，雄性果蠅紅眼和白眼的比例為1∶1；當白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交時，F(xiàn)1代雌性果蠅為紅眼，而雄性果蠅為白眼，此現(xiàn)象又稱為絞花式遺傳，F(xiàn)2代雌性果蠅的紅眼與白眼比例為1∶1，雄性果蠅的紅眼與白眼比例也是1∶1。連鎖與交換定律連鎖是指在同一同源染色體上的非等位基因連在一起而遺傳的現(xiàn)象；交換是指同源染色體的非姊妹染色單體之間的對應片段的交換，從而引發(fā)對應基因間的交換與重組。同一條染色體上的基因是連鎖的，而同源染色體基因之間能夠發(fā)生一定頻度的交換，因此在子代中將發(fā)現(xiàn)一定頻度的重組型，但普通比親組型少得多?；蚨ㄎ换蚨ㄎ痪褪菙M定基因在染色體上的位置，擬定基因的位置重要是擬定基因之間的距離和次序，而它們之間的距離是用交換值來表達的。只要精確地估算出交換值，并擬定基因在染色體上的相對位置就能夠把它們標志在染色體上，繪制成圖。三點測交三點測交是基因定位最慣用的辦法，它是通過一次雜交和一次用隱性親本測交，同時擬定三對基因在染色體上的位置。果蠅的生活史與雌雄識別果蠅的生活史果蠅的生活史涉及卵、幼蟲、蛹、成蟲四個持續(xù)的發(fā)育階段（圖1）。卵：卵白色，長橢圓形，長約0.5mm，在背面的前端伸出一對觸絲，它能使卵附著在柔軟的食物上，不至于深陷到食物中去。幼蟲：幼蟲從卵中孵化出來后，通過兩次蛻皮到第三齡期，體長可達4～5mm。在解剖鏡下觀察可見一端稍尖為頭部，并且有一黑點即口器；稍后有一對半透明的唾腺，每條唾腺前有一條唾腺管向前延伸，然后會合成一條導管通向消化道。神經(jīng)節(jié)位于消化道前端的上方。蛹：幼蟲生活七天左右即化蛹，化蛹前從培養(yǎng)基中爬出附在瓶壁上，漸次形成一種棱形的蛹。起初顏色淡黃、柔軟，后來逐步硬化，變?yōu)樯詈稚?，這就顯示即將羽化了。成蟲：剛羽化出的果蠅，身體狹長，翅還沒有展開，身體較白嫩，此時野生型體色與黑檀體體色都是同樣的，沒有多大區(qū)別。很快，蠅體變?yōu)榇侄虣E圓形，雙翅展開，體色加深，如野生型果蠅的體色成為灰褐色。圖SEQ圖\*ARABIC1果蠅的生活史果蠅雌雄的識別體型雌果蠅體型較大，雄果蠅較?。桓共磕┒舜菩愿共繖E圓，末端稍尖，雄性末端鈍圓；腹部背面雌性有明顯5條黑色條紋，雄性有三條，前兩條細，后一條寬，延至腹面，肉眼看其腹部末端呈現(xiàn)一明顯黑點。腹部腹面雌性有較明顯的6個腹片，雄性有4個腹片。性梳雄性第一對足的跗節(jié)基部外側(cè)有黑色鬃毛狀性梳（圖3-3），雌性則無。性梳的有無，是鑒別雌雄性果蠅的明顯標志之一【實驗材料與辦法】實驗材料用品：顯微鏡，麻醉瓶，培養(yǎng)瓶，濾紙，毛筆，標簽，恒溫培養(yǎng)箱材料：檀黑體突變型果蠅原種(e)、三隱（白眼、小翅、卷剛毛）突變型果蠅原種(m)藥品：乙醚，乙醇，培養(yǎng)基實驗環(huán)節(jié)設計雜交組合親本：正交（m雌×e雄），反交（e雌×m雄）正交產(chǎn)生的F1代繼續(xù)雜交，產(chǎn)生F2代。第二步:(9.28-9.30)收集處女蠅收集辦法:1）放飛成蠅(生長好、靠近羽化蛹多者)2）去除成蠅后的10小時內(nèi)收集處女蠅雜交接種(次日就要檢查,如有死亡及時補救)。雜交瓶上注明:雜交組合、實驗日期、實驗者姓名。部分蛹變黑,F1即將孵出前，移出親本蠅。親本蠅凍存(為避免失敗,可留存活蠅適宜時間)，配制新培養(yǎng)基，用于F1同胞交配。F1代果蠅的觀察和交配。F1代果蠅孵出7-9d觀察統(tǒng)計F1,并選10-20對再雜交于一種或多個新瓶。F1雜交一周后，移出F1代果蠅。親本蠅凍存。第一只F2代果蠅出現(xiàn)后10天內(nèi)，觀察、統(tǒng)計F2代的成果，進行分析【實驗成果及分析】雜交成果雜交獲得的果蠅形狀數(shù)據(jù)見表1、表2。表1果蠅雜交成果1正交（m雌×e雄）反交（e雌×m雄）F1表型正常體色、長翅、紅眼、直剛毛黑檀體、小翅、白眼、卷剛毛表型正常體色、長翅、紅眼、直剛毛黑檀體、小翅、白眼、卷剛毛雌雄雌雄雌雄雌雄數(shù)目232700數(shù)目150014F2表型正常體色、紅眼正常體色、白眼黑檀體、紅眼黑檀體、白眼雌1321083743雄97864333累計2291948076表2果蠅A與果蠅B的雜交成果2正交（m雌×e雄）反交（e雌×m雄）F1表型正常體色、長翅、紅眼、直剛毛黑檀體、小翅、白眼、卷剛毛表型正常體色、長翅、紅眼、直剛毛黑檀體、小翅、白眼、卷剛毛雌雄雌雄雌雄雌雄數(shù)目232700數(shù)目150014F2表型數(shù)目雌雄紅眼長翅直剛毛12695白眼小翅卷剛毛6260白眼小翅直剛毛55紅眼長翅卷剛毛1114紅眼小翅直剛毛1515白眼長翅卷剛毛5536白眼長翅直剛毛2020紅眼小翅卷剛毛1313成果分析伴性遺傳與自由組合定律的檢查圖譜分析正交反交P:EEXwXw（正常體色、白眼、雌）×eeXWY（黑檀體、紅眼、雄）eeXWXW(黑檀體、紅眼、雌)×XWY（正常體色、白眼、雄）F1:EeXWXw（正常體色、紅眼、雌）EeXwY（正常體色、白眼、雌）EeXWXw（正常體色、紅眼、雌）EeXWY（正常體色、紅眼、雌）理論：1：11：1實際：23：2715：14F2：理論：1/4EE正常體色1/2Ee正常體色1/4ee黑檀體1/4XWXw紅眼、雌1/161/81/161/4XwXw白眼、雄1/161/81/161/4XWY紅眼、雄1/161/81/161/4XwY白眼、雄1/161/81/16表型正常體色、紅眼正常體色、白眼黑檀體、紅眼黑檀體、白眼雌3/163/161/161/16雄3/163/161/161/16累計3/83/81/81/8實際：表型正常體色、紅眼正常體色、白眼黑檀體、紅眼黑檀體、白眼雌1321083743雄97864333累計2291948076適合度測驗單從上面的分析中我們很難得出結(jié)論，因此我們再運用適合度測驗來進一步分析。首先分析眼色的伴性遺傳：表2眼色伴性遺傳的適合度測驗紅眼白眼累計正交F1表型雌雄雌雄實得數(shù)23002750預期數(shù)25002550χ20.160P0.841(>0.05)F2表型雌雄雌雄累計實得數(shù)169150151119579預期數(shù)144.8144.8144.8144.8579χ24.532P0.209(>0.05)反交F1表型雌雄雌雄累計實得數(shù)15140029預期數(shù)14.514.50029χ20.018P1.000(>0.05)分析:通過適合度測驗，能夠發(fā)現(xiàn)，針對正反交F1代，正交F2代所做的3次適合度測驗所得P值均不不大于0.05，且F1代的P值很高，闡明我們得到的實驗的數(shù)據(jù)與理論比率之間差別不明顯，假設成立，實驗數(shù)據(jù)能夠反映出眼色的伴性遺傳規(guī)律。接著對控制眼色的基因與控制體色的基因間的自由組合定律做適合度檢查：表3眼色、體色基因自由組合定律的適合度測驗表型累計正交F2正常體色、紅眼正常體色、白眼黑檀體、紅眼黑檀體、白眼實得數(shù)2291948076579預期數(shù)217.1217.172.472.4579χ22.138P0.544(>0.05)分析:通過適合度檢查，能夠發(fā)現(xiàn)P值不不大于0.05，闡明實驗值與理論值差別不明顯，假設成立，即實驗中控制眼色和體色的基因服從自由組合定律?；虻倪B鎖與交換三點測交成果見表4：A紅眼長翅直剛毛（+++）B白眼小翅卷剛毛（wmsn）表4三點測交數(shù)據(jù)統(tǒng)計體現(xiàn)型實驗數(shù)據(jù)雌雄累計+++12695221wmsn6260122wm+5510++sn111425+m+151515w+sn553691w++202040+msn131326累計292258550由上表可知，表型++sn和wm+個體數(shù)目最少，應是雙交換產(chǎn)物。由此能夠推論，基因sn位于w和m中間，三個基因的相對次序為wsnm。因此，計算w-m交換率時，應考慮雙交換產(chǎn)物。計算得到的重組率見下表：表5基因重組率計算成果實驗值理論值重組率圖距雌雄累計w-sn16.8%20.2%18.4%18.419.5m-sn29.5%27.1%25.6%25.615.1w-m46.2%47.3%44.0%44.034.6并發(fā)系數(shù)1.11.31.4干涉-0.01-0.02-0.02由實驗得到的連鎖圖以下：wsnm18.425.644.0理論連鎖圖wsnm15.119.634.6分析:實驗得到了w、sn、m的相對位置，與理論相符合，但基因的遺傳距離與理論值有較大的偏差,另外，得到的并發(fā)系數(shù)不不大于1，顯然不符合實際狀況。分析因素可能是：1)實驗過程中對果蠅的性狀辨識不夠精確；2）統(tǒng)計性狀時可能出現(xiàn)了漏記或重復；3）樣本數(shù)量也可能影響交換率的計算?！究偨Y(jié)與討論】果蠅要麻醉要適度，用毛筆等溫和的工具挑取果蠅，以免對果蠅造成傷害；果蠅麻醉后應及時觀察，以免果蠅蘇醒后飛走；培養(yǎng)基干濕度適中，避免果蠅粘在培養(yǎng)基上，麻醉后的果蠅應輕輕倒回培養(yǎng)瓶，避免沾上培養(yǎng)基；觀察性狀時要認真，特別是小翅和長翅的分辨要明確；及時收集處女蠅，避免處女蠅在雜交實驗前已交配；小組內(nèi)分工合作，高效地進行實驗和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。【參考文獻】賀竹梅《當代遺傳學教程》中山大學出版社當我被上帝造出來時，上帝問我想在人間當一種如何的人，我不假思考的說，我要做一種偉大的世人皆知的人。于是，我來臨在了人間。我出生在一種官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一種好聽的名字：李清照。小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰穎伶俐，在朝中享有“神童”的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時侯的我愉快無慮。“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！鼻啻旱奈要q如一只小鳥，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風。可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的變化，消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇ι罱^望，每天在痛苦中消磨時光，一切都好象是灰暗的?！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”這千古疊詞句就是我當時心情的寫照。最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價我的一生。我原覺得做一種著名的人，一生應當是被歡樂榮譽所包圍，可我發(fā)現(xiàn)我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一種平凡的人。我來到人間，我是一種平凡的人，我既不著名也不出色，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同窗和老師，我每天平凡而愉快的活著，這就夠了。天兒藍藍風兒輕輕，暖和的春風帶著春的氣息吹進明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經(jīng)作詩的李清照，我即使沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實的語言，寫下了一時的感受：人生并不總是完美的，每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的愉快和與眾不同。“富不讀書富很快，窮不讀書終究窮?！睘槭裁磸墓诺浇穸寄敲纯粗赜袑W識之人？那是由于有學識之人可覺得社會做出更大的奉獻。那時由于讀書能給人帶來愉快。自從看了《丑小鴨》這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別人交往，變得自信了……由于我懂得：即使現(xiàn)在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會變成“白天鵝”的，并且會是一只世界上最美麗的“白天鵝”……我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服，并把故事講給了外婆聽，外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認識的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個一面。漸漸的，自己的語文閱讀能力也提高了不少，與此同時我也發(fā)現(xiàn)一種人讀書的樂趣遠不及兩個人讀的樂趣大，而兩個人讀書的樂趣遠不及全家一起讀的樂趣大。于是，我便發(fā)展“業(yè)務”帶動全家一起讀書……現(xiàn)在，每每碰到好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭先恐后“搶書”，當我說起我最小應當讓我的時候，卻沒有人搭理我。最后還把書給撕壞了，我憤怒地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆說：“孩子小，應當讓著點。”外婆卻不服氣的說：“我這一把年紀的了，怎么沒人讓我呀？”大家人你一言我一語，誰也不肯相讓……讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書，猶猶如智者談心、談抱負，教你分辨善惡，教你弘揚正義。讀一本好書，如品一杯香茶，余香回繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師，把知識傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給我敞開了知識的大門；書更是一艘不會沉的船，引領我航行在人生的長河中。其實讀書的真真樂趣也就在于此處，不是一種人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與別人分享，獨自品位；更不是一種人如癡如醉地沉醉在書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這全部的一切，不正是我從書中受到的教益嗎？我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內(nèi)心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。當看見有些同窗寧可買玩具亦不肯買書時，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人?！痹S許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來便進入忘我的境界。書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。一種人的談吐有無“味道”，完全要看他的讀書辦法。如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風味體現(xiàn)出來；如果他的談吐中有風味，他在寫作中也免不了會體現(xiàn)出風味來。因此，我認為風味或嗜好是閱讀一切書籍的核心。這種嗜好跟對食物的嗜好同樣，必然是有選擇性的，屬于個人的。吃一種人所喜歡吃的東西終究是最合衛(wèi)生的吃法，由于他懂得吃這些東西在消化方面一定很順利。讀書跟吃東西同樣，“此人吃來是蜜糖，別人吃來是砒霜”。教師不能以其所好強迫學生去讀，父母也不能但愿兒女的嗜好和他們同樣。如果讀者對他所讀的東西感不到趣味，那么全部的時間全都浪費了。因此，永遠記得，這世間上沒有什么一種人必讀的書，只有在某時某地，某種環(huán)境，和生命中的某個時期必讀的書。讀書和婚姻同樣，是命運注定的或陰陽注定的。縱使某一本書，如《圣經(jīng)》之類，是人人必讀的，讀這種書也一定應當在適宜的時候。當一種人的思想和經(jīng)驗還沒有達成閱讀一本杰作的程度時，那本杰作只會留下不好的滋味?？鬃釉唬骸拔迨詫W《易》?！北闶钦f，四十五歲時候尚不可讀《易經(jīng)》?？鬃釉凇墩撜Z》中的訓言的沖淡溫和的味道，以及他的成熟的智慧，非到讀者自己成熟的時候是不能觀賞的。四十學《易》是一種味道，到五十歲，看過更多的人世變故的時候再去學《易》，又是一種味道。因此，一切好書重讀起來都能夠獲得益處和新樂趣。多讀書，能夠讓你覺得有許多的寫作靈感。能夠讓你在寫作文的辦法上用的更加好。在寫作的時候，我們往往能夠運用某些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，能夠讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就能夠讓別人看出你是什么樣的人。因此多讀書能夠讓人感覺你知書答禮，頗有風度。

多讀書，能夠讓你多增加某些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量?！辈诲e，多讀書，增加了課外知識，能夠讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量能夠激勵著你不停地邁進，不停地成長。從書中，你往往能夠發(fā)現(xiàn)自己身上的局限性之處，使你不停地改正錯誤，擺正自己邁進的方向。因此，書也是我們的良師益友。

多讀書，能夠讓你變聰穎，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰穎，你就能夠勇敢地面對困難。讓你用自己的辦法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得愉快。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書能夠調(diào)節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。因此在書的海洋里遨游也是一種無限愉快的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。因此，我們應當多讀書，為我們后來的人生道路打下好的、扎實的基礎！

“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀?！保╗英]莎士比亞）?！耙槐拘聲笠凰掖?帶領著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋?！保╗瑞士]凱勒）。“不讀書就沒有真正的學問,沒有也不可能有觀賞能力、文采和廣博的見識?！蛔x書的人就不是一種完人。”（[俄]赫爾岑）。多讀書,能夠開闊視野,增加見識,啟迪智慧,能夠使自己在工作中有所發(fā)明,有所成就;多讀書,能夠豐富自己的知識寶庫,進一步懂得生活,能夠提高自己的文采和對藝術的觀賞能力,能夠變“下里巴人”為“陽春白雪”,從而使自己的生活更加豐富多采,充滿情趣?！皶请S時在近旁的顧問,隨時都能夠供應你所需要的知識,并且能夠按照你的心意,重復這顧問的次數(shù)?！保▌P勃司）。知識就是力量,科學技術就是生產(chǎn)力。要想建設一種含有高度精神文明的社會主義強國,沒有一定的科學技術水平是不行的;科學技術僅為少數(shù)人所掌握,也是不行的,特別是在科學技術高度發(fā)達的今天,更是如此。而要想讓全部的人都上學學習,是不可能的。那么,就只有在工作中學習,運用一切能夠運用的時間和條件自學。在自學過程中,不可能人人都能得到指導老師,那么,最佳的老師就是書籍?！皶暄焉烊胛覀兊男撵`,詩人的詩句在我們的血流里舒緩地滑行。我們年輕時誦讀它們,年老時仍然銘記它們。我們讀到別人的遭遇,卻感到身歷其境。書籍到處可得,并且價廉物美。我們就象呼吸空氣中的氧同樣吸取書中的營養(yǎng)?！?[英]哈慈利特)。讀書有這樣多的好處,而書籍又可隨時隨處買到,并且花錢不多;時間,工作之余也是足夠的;精力,20歲左右的小伙子和姑娘們是充沛的。這種年紀,記憶力旺盛,分析判斷能力也已達成一定程度,且無家室之累,正是集中精力學習知識的黃金時代,千萬不要白白地浪費掉。中國有句古話:“少壯不努力,老大徒傷悲”。待到自己在波折的人生中悟出應當多學本領的道理,想學的時候,由于年紀的增加,記憶力衰退,由于家庭的重負,精力集中不起來,那時想學也學不好了。與其那時后悔終身,倒不如現(xiàn)在就努力學習?！皩W海無涯勤是岸,云程有路志是梯”,“勤奮能點燃智慧的火苗,懶惰是埋葬天才的墳墓”?！皹I(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。”（[唐]韓愈）。成功的喜悅,永遠都是只屬于那些勤奮好學,勇于攀登的人們?！叭绻銈?年輕的人們,真正但愿過‘很寬敞,很美妙的生活’,就發(fā)明它吧,和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業(yè)的人手攜手地去工作吧?！保╗蘇]高爾基）。為了能夠工作得更加好和生活得更美妙,讀書學習吧,年輕的朋友!古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笨梢姡湃藢ψx書的情有獨鐘。其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山同樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。于是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南斗旁，屏風九疊云錦張，影落明湖青黛光”。對于坎坷波折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲哀、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍能夠予以我們但愿和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光輝？讀羅曼?羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才干驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才干協(xié)助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一種個真實而動人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所含有的自強不息和從容豁達，從而讓我們在并非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不停磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還能夠營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。下午13：00—17：00B．實施不定時工作制的員工，在確保完畢甲方工作任務狀況下，經(jīng)公司同意,可自行安排工作和休息時間。3．1．2打卡制度3.1.2.1公司實施上、下班指紋錄入打卡制度。全體員工都必須自覺恪守工作時間，實施不定時工作制的員工不必打卡。3.1.2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應填寫《外勤記錄表》,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊狀況不能事先申請，應在事畢到崗當天完畢申請、審批手續(xù)，否則按曠工解決。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫《未打卡補簽申請表》，由直接主管簽字證明當天的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部同意后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述狀況考勤由各部門或分公司和項目文員協(xié)助人力資源部進行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總同意后，報人力資源部審批備案。3.1.2.7參加手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。3.1.2.8參加手工考勤的員工如有請假狀況發(fā)生，應恪守有關請、休假制度，如實填報有關表單。3.1.2.9外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡統(tǒng)計;如遇半途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡統(tǒng)計;3.2加班管理3.2.1定義加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的狀況。A．現(xiàn)場管理人員和勞務人員的加班應嚴格控制，各部門應按月工時原則，合理安排工作班次。部門經(jīng)理要嚴格審批員工排班表，確保員工有效工時達成規(guī)定。但凡達成月工時原則的，應扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時原則的，應闡明理由，報主管副總和人力資源部審批。B．因員工月薪工資中的補貼已涉及延時工作補貼，因此延時工作在4小時（不含）下列的，不再另計加班工資。因工作需要，普通員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超出8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，普通狀況下延時工作不計加班，因特殊狀況經(jīng)總經(jīng)理以上領導同意的延時工作，可按以上原則計加班。3.2.2.2員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》，因無法擬定加班工時的，應在本次加班完畢后3個工作日內(nèi)補填《加班申請表》。《加班申請表》經(jīng)部門經(jīng)理同意，主管副總經(jīng)理審核報總經(jīng)理同意后有效?！都影嗌暾埍怼繁仨毷虑爱斣聝?nèi)上報有效，如遇特殊狀況，也必須在一周內(nèi)上報至總經(jīng)理同意。如未推行上述程序，視為乙方自愿加班。3.2.2.3員工加班，也應按規(guī)定打卡，沒有打卡統(tǒng)計的加班，公司不予承認；有打卡統(tǒng)計但無公司總經(jīng)理同意的加班，公司不予承認加班。3.2.2.4原則上，參加公司組織的多個培訓、集體活動不計加班。3.2.2.5加班工資的賠償：員工在排班休息日的加班，能夠以倒休形式安排補休。原則上，員工加班以倒休形式補休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補休。加班可按1：1的比例抵沖病、事假。3.2.3加班的申請、審批、確認流程3.2.3.1《加班申請表》在各部門文員處領取，加班統(tǒng)計周期為上月26日至本月25日。3.2.3.2員工加班也要按規(guī)定打卡，沒有打卡統(tǒng)計的加班，公司不予承認。各部門的考勤員(文員)負責《加班申請表》的保管及加班申報。員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》加班前到部門考勤員(文員)處領取《加班申請表》，《加班申請表》經(jīng)項目管理中心或部門經(jīng)理同意，主管副總審核，總經(jīng)理簽字同意后有效。填寫并推行完審批手續(xù)后交由部門考勤員(文員)保管。3.2.3.3部門考勤員（文員）負責檢查、復核確認考勤統(tǒng)計的真實有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班統(tǒng)計公司不予承認。下午13：00—17：00度。全體員工都必須自覺恪守工作時間，實施不定時工作制的員工不必打卡。3.1.2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應填寫《外勤記錄表》,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊狀況不能事先申請，應在事畢到崗當天完畢申請、審批手續(xù)，否則按曠工解決。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫《未打卡補簽申請表》，由直接主管簽字證明當天的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部同意后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述狀況考勤由各部門或分公司和項目文員協(xié)助人力資源部進行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總同意后，報人力資源部審批備案。3.1.2.7參加手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。3.1.2.8參加手工考勤的員工如有請假狀況發(fā)生，應恪守有關請、休假制度，如實填報有關表單。3.1.2.9外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡統(tǒng)計;如遇半途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡統(tǒng)計;3.2加班管理3.2.1定義加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的狀況。A．現(xiàn)場管理人員和勞務人員的加班應嚴格控制，各部門應按月工時原則，合理安排工作班次。部門經(jīng)理要嚴格審批員工排班表，確保員工有效工時達成規(guī)定。但凡達成月工時原則的，應扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時原則的，應闡明理由，報主管副總和人力資源部審批。B．因員工月薪工資中的補貼已涉及延時工作補貼，因此延時工作在4小時（不含）下列的，不再另計加班工資。因工作需要，普通員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超出8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，普通狀況下延時工作不計加班，因特殊狀況經(jīng)總經(jīng)理以上領導同意的延時工作，可按以上原則計加班。3.2.2.2員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》，因無法擬定加班工時的，應在本次加班完畢后3個工作日內(nèi)補填《加班申請表》。《加班申請表》經(jīng)部門經(jīng)理同意，主管副總經(jīng)理審核報總經(jīng)理同意后有效?！都影嗌暾埍怼繁仨毷虑爱斣聝?nèi)上報有效，如遇特殊狀況，也必須在一周內(nèi)上報至總經(jīng)理同意。如未推行上述程序，視為乙方自愿加班。3.2.2.3員工加班，也應按規(guī)定打卡，沒有打卡統(tǒng)計的加班，公司不予承認；有打卡統(tǒng)計但無公司總經(jīng)理同意的加班，公司不予承認加班。3.2.2.4原則上，參加公司組織的多個培訓、集體活動不計加班。3.2.2.5加班工資的賠償：員工在排班休息日的加班，能夠以倒休形式安排補休。原則上，員工加班以倒休形式補休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補休。加班可按1：1的比例抵沖病、事假。3.2.3加班的申請、審批、確認流程3.2.3.1《加班申請表》在各部門文員處領取，加班統(tǒng)計周期為上月26日至本月25日。3.2.3.2員工加班也要按規(guī)定打卡，沒有打卡統(tǒng)計的加班，公司不予承認。各部門的考勤員(文員)負責《加班申請表》的保管及加班申報。員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》加班前到部門考勤員(文員)處領取《加班申請表》，《加班申請表》經(jīng)項目管理中心或部門經(jīng)理同意，主管副總審核，總經(jīng)理簽字同意后有效。填寫并推行完審批手續(xù)后交由部門考勤員(文員)保管。3.2.3.3部門考勤員（文員）負責檢查、復核確認考勤統(tǒng)計的真實有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班統(tǒng)計公司不予承認。下午13：00—17：00度。全體員工都必須自覺恪守工作時間，實施不定時工作制的員工不必打卡。3.1.2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應