我心目中的好老師作文大全

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老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

我心目中的好老師作文

“教育是不可以后悔的，幫助你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就是我最大的夢(mèng)想。”這是她的口頭禪。她典雅、淵博，唐詩(shī)宋詞隨口而出，聽(tīng)她的課總是如沐春風(fēng)。她就是柳州八中的唐鳳珍，2013(23)班的語(yǔ)文老師和班主任。

她強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在“博讀強(qiáng)記”，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀是我們的必備;為了讓我們愛(ài)上中外名著閱讀，她組織我們看影視劇，講故事，寫(xiě)影評(píng);為了培養(yǎng)我們的“浩然之氣”，她帶領(lǐng)我們爬遍柳州名山;為了激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣，她在班上成立《柳州晚報(bào)》小記者團(tuán);她經(jīng)常寫(xiě)“下水作文”常常在報(bào)刊雜志上發(fā)表文章，她的52萬(wàn)字的教育專著《陌上花開(kāi)》是我們追捧的讀物。她是柳州市魚(yú)峰區(qū)首席教師，柳州市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，自治區(qū)特級(jí)教師。

她還是自治區(qū)優(yōu)秀班主任。她特別尊重我們的情感，注重學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展。她關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需要，特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。有一個(gè)高三的孩子，臨近高考，心理壓力實(shí)在太大，睡不著，想起了初中的班主任唐鳳珍，深夜電話求助。唐鳳珍跟孩子“煲電話粥”，幫助孩子做細(xì)致的分析，鼓勵(lì)孩子樹(shù)立信心，走出心理陰影。心理健康教育就象路燈一樣，給孩子幽暗的心靈之路和生理之路提供著亮光，讓他們能夠象向日葵一樣，永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)向快樂(lè)、健康、幸福的一面。對(duì)那些升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，她堅(jiān)持“不拋棄，不放棄”，盡力幫助他們。

唐鳳珍是“國(guó)培計(jì)劃”授課專家。她積極承擔(dān)各級(jí)各類培訓(xùn)任務(wù)，足跡踏遍八桂大地，累計(jì)做教育教學(xué)專題講座30余場(chǎng)，培訓(xùn)老師近4000人，家長(zhǎng)近8000人。

我心目中的好老師作文

我心目中的好老師是和藹可親的，她的笑容洋溢著春天的溫暖;我心目中的好老師對(duì)工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，總是一絲不茍地完成工作;我心目中的好老師是關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的，就像清新的綠色，時(shí)刻給我們送來(lái)新的快樂(lè)……

她有著彩虹一般的色彩,顯現(xiàn)在她生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班上來(lái)了新同學(xué)，她就是熱情的紅色;帶我們活動(dòng)時(shí)，她就是充滿活力的橙色;同學(xué)們家里有困難了，她就是溫馨的粉色;她在傳播知識(shí)更新時(shí)，她就是海一樣深廣藍(lán)色……她就是我們可親可敬的班主任——張喜鴿老師。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，是她意味深長(zhǎng)地教誨給我道理，給我面對(duì)錯(cuò)誤的信心;當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，她來(lái)到我身邊給我勇氣與希望，將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中;當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，她善意地提醒我要謙虛，將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里……

多少個(gè)夜深人靜，她獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)!她對(duì)我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，她馬上會(huì)問(wèn)：“孩子，冷不冷?要不要穿老師的?”她的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師，她為我們做了太多太多無(wú)私的事情，而她卻只希望我們能夠聽(tīng)老師的話，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做人，這就是我們給她最好的回報(bào)。

張老師，感謝您傳授給我們知識(shí)，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最值得敬佩的人。我們?cè)谥R(shí)的海洋里開(kāi)始起步，有您的一路陪同;我們?cè)诳部赖那笾飞系沧?，有您溫暖的懷抱為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道?是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……

人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，老師就如那綿綿的春雨，用播撒的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。

敬愛(ài)的張老師，您以辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長(zhǎng)。我心中的好老師，衷心地感謝您!

我心目中的好老師作文

剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，對(duì)什么事情都一頭霧水的時(shí)候，我知道了她是我們班的數(shù)學(xué)老師。從她對(duì)我說(shuō)的第一句話，我就覺(jué)得她是一個(gè)待人和善、熱情的人，讓我情不自禁想和她親近。

開(kāi)始的時(shí)候，對(duì)于沒(méi)有任何班主任經(jīng)驗(yàn)，也不了解一個(gè)班學(xué)生的情況下，我就這樣毫無(wú)準(zhǔn)備的接手了這個(gè)班級(jí)。是她，用溫和的語(yǔ)言與我聊著班級(jí)學(xué)生的情況;是她，不厭其煩地回答著我的各種問(wèn)題;是她，與我們分享著她自己的親身體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)……

在一起相處了半年多，我們一起為著這個(gè)班集體努力、付出，她的言傳身教影響著孩子們，同時(shí)也感染著我。沒(méi)有真正的走進(jìn)課堂去聽(tīng)唐老師一節(jié)完整的課，但是對(duì)她的教學(xué)風(fēng)格卻早有耳聞。學(xué)生們喜歡聽(tīng)她的課，因?yàn)樘评蠋煹恼n十分有趣，肢體語(yǔ)言豐富。除了學(xué)生，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和其他的老師也說(shuō)唐老師的課講的十分精彩。

當(dāng)然一位優(yōu)秀的老師，除了課堂駕馭能力強(qiáng)，教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛(ài)以外，平時(shí)對(duì)學(xué)生的無(wú)私的關(guān)愛(ài)也是必不可少的。我們班有個(gè)別學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，唐老師從來(lái)沒(méi)有放棄他們，而是利用課下的時(shí)間和放學(xué)的時(shí)間給他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。也許這會(huì)耽誤她吃飯的時(shí)間，也許這會(huì)減少她休息的時(shí)間，也許這會(huì)給她帶來(lái)更多的煩惱和疲倦，但是，唐老師依舊本著一顆人民教師的愛(ài)心，去驅(qū)除孩子心中的陰霾，給他們帶來(lái)陽(yáng)光和樂(lè)曲。最讓我為之感動(dòng)的是上學(xué)期期末考試前，唐老師身體不適，早就應(yīng)該去醫(yī)院看病住院，然而為了學(xué)生，她把時(shí)間推遲了一次又一次。最終在確定不會(huì)耽誤學(xué)生課程的情況下才請(qǐng)假回去看病了，同時(shí)把學(xué)生每天的作業(yè)和課程都安排妥當(dāng)，甚至沒(méi)有讓我這個(gè)做班主任的為她做點(diǎn)什么力所能及的事情。當(dāng)學(xué)生考試才一結(jié)束，還在醫(yī)院的她就迫不及待給我打來(lái)電話，詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī)。電話那頭依舊是