化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全(3-為什么要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)品安全教育)

為什么要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)品安全教育Whydoweconductstudentsthesafetyeducationoflaboratoryandchemicals?一是國(guó)家法律法規(guī)的要求二是是人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)科研事業(yè)順利發(fā)展的要求三是學(xué)生自我保護(hù)的需要實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)品安全教育非常重要！實(shí)驗(yàn)過程中的安全：不發(fā)生工傷事故、職業(yè)病、設(shè)備或財(cái)產(chǎn)損失的狀況，即人不受傷害，物不受損失。事故及傷亡事故：造成死亡、疾病、傷害和財(cái)產(chǎn)損失及其他損失的意外事件。傷亡事故指員工在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的人身傷害和急性中毒事故。安全教育基礎(chǔ)概念工傷：也稱職業(yè)傷害，是指勞動(dòng)者（職工）在工作或者其他職業(yè)活動(dòng)中因意外事故傷害和職業(yè)病造成的傷殘和死亡。工傷保險(xiǎn)：又稱職業(yè)傷害保險(xiǎn)，是指勞動(dòng)者由于工作原因并在工作過程中遭受意外傷害，或因職業(yè)危害因素引起職業(yè)病，由國(guó)家或社會(huì)給負(fù)傷、致殘及死亡者生前供養(yǎng)親屬提供必要的物質(zhì)幫助的一種社會(huì)保險(xiǎn)制度。危害：可能造成人員傷亡、疾病、財(cái)產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。危險(xiǎn)源：危險(xiǎn)的根源，是指可能導(dǎo)致人員傷亡或物質(zhì)損失事故的、潛在的不安全因素。安全作業(yè)：指為了使勞動(dòng)過程在符合安全要求的物質(zhì)條件和工作秩序下進(jìn)行，防止傷亡事故、設(shè)備事故及各種災(zāi)害的發(fā)生，保障勞動(dòng)者的安全健康和生產(chǎn)作業(yè)過程的正常進(jìn)行而采取的各種措施和從事的一切活動(dòng)。學(xué)校安全管理：以國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，采取各種手段，對(duì)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的安全狀況，實(shí)施有

效制約的一切活動(dòng)。安全管理責(zé)任制：根據(jù)國(guó)家安全法規(guī)和學(xué)校實(shí)際，將各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、工程技術(shù)人員、崗位操作人員在安全方面應(yīng)該做的事及應(yīng)負(fù)的責(zé)任加以明確規(guī)定的一種制度。落實(shí)到人，做細(xì)、做到位！安全管理責(zé)任制的作用：

明確了單位的主要負(fù)責(zé)人及其他負(fù)責(zé)人、各有關(guān)部門和員工在教學(xué)科研活動(dòng)中應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

在各部門及員工之間，建立一