變換句式(陳述句和反問句,縮句和擴(kuò)句)

語文變換句式（縮句和擴(kuò)句、陳述句和反問句）學(xué)習(xí)要求:掌握小學(xué)語文教材中的基本句式，能變換陳述句和反問句、擴(kuò)句和縮句、一、 擴(kuò)句和縮句。例：小明讀書。 小明在教案里認(rèn)真地讀書。請(qǐng)學(xué)生辨別并說出兩個(gè)句子的區(qū)別。含義擴(kuò)句：擴(kuò)句就是通過添加詞語，把簡單的句子擴(kuò)充為個(gè)具體、形象的生動(dòng)的句子。是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉。縮句：縮句就是把復(fù)雜的長句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分，即刪去句子中的“枝”和“葉”，使句子的意思表達(dá)得更加簡潔。方法擴(kuò)句：可在名詞和動(dòng)詞前面增加修辭的成分練習(xí)：擴(kuò)句一一紅旗升起來了。條石筑成長城?？s句：先找了句子的主干，即誰干什么？什么是什么？什么怎么樣？等，然后把修辭的詞語刪去，如“的”字前面的成分，“地”字前面的成分，“得”后面的成分。）縮句關(guān)鍵要注意：不能改變句子的原意。練習(xí)：縮句一一我很難忘記巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)結(jié)束的那一天的夜晚。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。二、 把陳述句變換為疑問句或反問句。例一：小紅在做作業(yè)。 小紅在做作業(yè)嗎？前句是陳述句，后句是疑問句。陳述句改為疑問句方法是：在陳述句句末加上“嗎”和問號(hào)。例二：這是偉大的奇觀。 這不是偉大的奇觀嗎？前句是陳述句，后句是反問句。把陳述句改為反問句的方法是：將陳述句中表示肯定的詞（是、能、會(huì)）改為否定的詞（不是、不能、不會(huì)）。反過來把指陳述句表示否定的詞語改為肯定的詞語，句末加上語氣助詞（嗎、呢），再加上問號(hào)。為了加重語氣，一些反問句一般用“難道'、“怎么”等詞語。如：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎？”如果把語氣加重，可以寫為：“秦王我都不怕，難道我會(huì)怕廉將軍嗎？”例三：他的意見對(duì)嗎？ 他的意見是不對(duì)嗎？ 他的意見是對(duì)的。前句是疑問句，中間句是反問句，后句是陳述句。把疑問句和反問句改為陳述句的方法是：把疑問句句末的疑問助詞及問號(hào)去掉、把反問句中的疑問詞及否定詞（“難道”、“不”）去掉，就變成陳述句。陳述句改為反問句的方法：1、 將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2、 將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。3、 在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。4、 句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？又如：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。在改反問句時(shí)，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問號(hào)。改成的反問句是：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？練習(xí)：（1）、我們不能被困難嚇倒。（2）、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。反問句改為陳述句的方法：把反問句改成陳述句可以分成四個(gè)步驟：（太陽）這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？第一步：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。這樣一改，句子就變成了“這么遠(yuǎn)，箭哪能射（不）到呢？”這時(shí)的句子根本就不通順，但還沒有完成，我不去管它。第二步：去除疑問詞。這句句子里的疑問詞是“哪能……呢”，我把它們都用刪除記號(hào)刪去，句子就變成了“這么遠(yuǎn)，箭射（不）到U？”第三步：把問號(hào)改成句號(hào)。句號(hào)表示一句話的結(jié)束，句子已經(jīng)說完了，當(dāng)然得加句號(hào)。到這一步，句子已經(jīng)基本通順了。第四步：也就是最重要的一步：把句子整理通順。一般來說，反問句在文章中起到的是一個(gè)強(qiáng)調(diào)的作用，那么把反問句改成陳述句時(shí)，最好也要加入一些表示強(qiáng)調(diào)的詞語，這樣，句子就可以變成“這么遠(yuǎn)，箭肯定射不到?！苯?jīng)過這樣的四步，反問句就成了陳述句。掌握了這個(gè)方法，改句子就不難了。練習(xí)：（1）、我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天的局面嗎？（2）、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？專項(xiàng)訓(xùn)練一、縮句1、巨大的條石和城磚筑成了高大堅(jiān)固的萬里長城。2、 這樣氣魄雄偉的工程是一個(gè)偉大的奇跡。3、 雪白的小兔在田野里飛快地跑來跑去。4、 白發(fā)蒼蒼的老人第一次見到高大雄偉的天安門。擴(kuò)句1、 媽媽露出笑容。、2、 學(xué)生做操。3、 沙地上種西瓜。4、 鳥做窩。二、 陳述句改為反問句練習(xí)。1、 不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。 2、 對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。3、 那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。 三、 給下列句子換一個(gè)說法。1、 我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。 2、 沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。四、 按要求改變句式，意思不變。1、 講桌上的那束鮮花，正表達(dá)著我們對(duì)老師的一片深情。（變成反問句）2、 沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（變成反問句）3、 同窗五載的情誼，我們不能忘記。（變成反問句）四、把下列反問句改成陳述句1、 朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎