2022年語(yǔ)言文字工作總結(jié)

2022年語(yǔ)言文字工作總結(jié)2022年語(yǔ)言文字工作總結(jié)一在深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的幾年中，學(xué)校進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，貫徹執(zhí)行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針，以積極構(gòu)建和諧語(yǔ)言為主要目的，在師生中樹(shù)立正確、科學(xué)的語(yǔ)言觀，通過(guò)形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)，努力構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，不斷提高語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性、規(guī)范性和科學(xué)性。提高全體教職員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生的普通話(huà)水平，提升師生的語(yǔ)言素質(zhì)，形成說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的校園風(fēng)氣，推動(dòng)推普工作向縱深發(fā)展。一、學(xué)校語(yǔ)言文字工作做到了“三納入一滲透”：一是將語(yǔ)言文字規(guī)范化納入精神文明創(chuàng)建和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的總要;二是將語(yǔ)言文字規(guī)范納入日常教學(xué)管理體系（學(xué)校管理常規(guī)、納入德育內(nèi)容等;三是將語(yǔ)言文字規(guī)范工作納入師生考評(píng)、考核工作并通過(guò)制度加以保證。同時(shí)注重把語(yǔ)言文字工作滲透到學(xué)校各項(xiàng)管理活動(dòng)中，使語(yǔ)言文字工作不留空檔、不留死角。二、語(yǔ)言文字工作切實(shí)做到了“四個(gè)加強(qiáng)”：、加強(qiáng)組織建設(shè)，形成合力抓重點(diǎn)。學(xué)校建立了陸華校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)絡(luò)，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員做到分工合作，齊抓共管。學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)與活動(dòng)。加強(qiáng)了語(yǔ)言文字精神的落實(shí)，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施。同時(shí)，學(xué)校還重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門(mén)各司其職、各負(fù)其責(zé)，形成合力。、加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實(shí)。近三年來(lái)，學(xué)校不斷完善各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作制度（學(xué)校三年規(guī)劃、文明單位創(chuàng)建規(guī)劃、語(yǔ)言文字工作計(jì);語(yǔ)言文字檢測(cè)與督促整改制度、語(yǔ)言文字專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)表彰制度，建立了語(yǔ)言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師師資管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、評(píng)選先進(jìn)和學(xué)生評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分第1頁(yè)共14頁(yè)體，高工規(guī)化如教用字納教理規(guī)：規(guī)教用求課課語(yǔ)規(guī)、用范。3、加估核理位化。學(xué)校嚴(yán)格各項(xiàng)制度，大力推廣全國(guó)通用的普通話(huà)。學(xué)校所有的教育教學(xué)用字使用規(guī)范漢字，符合漢語(yǔ)的語(yǔ)法要求，包括板書(shū)、學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌等等。學(xué)校不論是語(yǔ)文教師，還是非語(yǔ)文教師及其他人員，普通話(huà)水平100達(dá)到規(guī)定的要求。學(xué)校把“講好普通話(huà)，用好規(guī)范字”落實(shí)在學(xué)校整體工作中，使普通話(huà)成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語(yǔ)言。目前巨一學(xué)生在校100使用普通;師生交談時(shí)也100使用普通;在教學(xué)工作、學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議中100使用普通話(huà);教職員工之間的交談95%以上使用普通話(huà)。學(xué)校把普通話(huà)教學(xué)納入教師評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，為真正有效地規(guī)范全校師生的語(yǔ)言文字行為起到保證監(jiān)督作用。如：把推廣普通話(huà)列入學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比;規(guī)定教師和學(xué)生在學(xué)校的一切活動(dòng)中、在校外的一切集體活動(dòng)，都必須使用普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范;教師評(píng)定職稱(chēng)或任期考核把推普工作作為考核條;把普通話(huà)水平與教師業(yè)務(wù)水平掛鉤，如：教師的說(shuō)課比賽、教學(xué)展、教師演講比賽。在評(píng)課，評(píng)個(gè)人和集體先進(jìn)時(shí)，也把使用普通話(huà)作為教師職業(yè)語(yǔ)言列入評(píng)比條件。、加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，規(guī)范語(yǔ)言促實(shí)效。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們?cè)诹己玫恼Z(yǔ)言環(huán)境中，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大師生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)范性與標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范意;通過(guò)實(shí)踐與指導(dǎo)，提高了師生使用語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的能力，并促進(jìn)師生語(yǔ)言的良好發(fā)展，提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作的有效性。三、語(yǔ)言文字工作做到有計(jì)劃、有實(shí)效。、按照國(guó)家和上海語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)要求，將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃之中，確保語(yǔ)言文字工作能夠順利開(kāi)展。、發(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養(yǎng)。為了提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，學(xué)校各年級(jí)以語(yǔ)文教研為主，發(fā)揮了語(yǔ)文課堂的主渠道的作用，并開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科系列活動(dòng)。第2頁(yè)共14頁(yè)抓漢拼學(xué)：學(xué)漢拼學(xué)標(biāo)通的，語(yǔ)文作主務(wù)。因，們重年教的、配訓(xùn)師漢音教學(xué)中音準(zhǔn)法，大動(dòng)生習(xí)話(huà)極。對(duì)來(lái)務(wù)工女拼習(xí)嚴(yán)把。聽(tīng)說(shuō)讀綜訓(xùn)：我按語(yǔ)課標(biāo)把學(xué)“說(shuō)讀”練語(yǔ)文教全程計(jì)語(yǔ)學(xué)學(xué)慣年養(yǎng)。堅(jiān)持做到了“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”訓(xùn)練常規(guī)化，做到既注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授，又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。為了糾正“重讀寫(xiě)輕聽(tīng)說(shuō)”的弊病，我們把講普通話(huà)作為小學(xué)生語(yǔ)文基本技能在課堂教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，低年級(jí)強(qiáng)化說(shuō)完整，中年級(jí)強(qiáng)化說(shuō)具體，高年級(jí)強(qiáng)化說(shuō)流利。同時(shí)，我們把《少兒口語(yǔ)交際》納入到學(xué)生是拓展課程興趣版塊。學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，逐漸提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和口語(yǔ)交際能力。加強(qiáng)評(píng)價(jià)與監(jiān)控：我們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的監(jiān)控與評(píng)價(jià)形成了常規(guī)工作：每年對(duì)一年級(jí)的拼音教學(xué)進(jìn)行驗(yàn);每學(xué)期期中開(kāi)展了學(xué)生多元化評(píng)價(jià)，把學(xué)生的拼音識(shí)字、課文朗讀、看圖說(shuō)話(huà)和規(guī)范書(shū)寫(xiě)等項(xiàng)目都納入到評(píng)價(jià)之中。如，在學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與研究中，我們結(jié)合推普工作，對(duì)學(xué)生的普通話(huà)進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生通過(guò)拼讀音節(jié)、朗讀短文、背誦古詩(shī)等口語(yǔ)表達(dá)來(lái)進(jìn)行推普宣傳，讓學(xué)生知道語(yǔ)言是人類(lèi)交際的工具，我們學(xué)語(yǔ)文，不但要會(huì)寫(xiě)規(guī)范的字，還要會(huì)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，包括漢語(yǔ)拼音也是積極重要的。讓學(xué)生在學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的改革中，養(yǎng)成自覺(jué)說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)的好習(xí)慣，為學(xué)校的推普工作，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，校園里、教室里切實(shí)做好語(yǔ)言文字的宣傳工作。學(xué)校充分利用廣播站、多媒體、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進(jìn)行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設(shè)電子屏和語(yǔ)言文字宣傳欄（牌，走廊里增加宣傳標(biāo)語(yǔ)，在班級(jí)黑板報(bào)（壁報(bào)）中開(kāi)辟“推普角”，為師生講好普通話(huà)創(chuàng)設(shè)第3頁(yè)共14頁(yè)良的言，師人素提。4、精織年普活。每年9月學(xué)精劃科織開(kāi)式多，豐多彩的普活主會(huì)黑報(bào)、師文策規(guī)競(jìng)等常規(guī)動(dòng)啄小行，組生展、、讀賽。5、加學(xué)?！苯ü堋Ｅ嗔烁哔|(zhì)息隊(duì)伍充發(fā)在交語(yǔ)文普語(yǔ)字知方作，特別學(xué)的網(wǎng)過(guò)生動(dòng)上流高語(yǔ)運(yùn)力為此學(xué)特勵(lì)，勵(lì)立捷高語(yǔ)字作交制度以應(yīng)信和育息需。四：21某所成：學(xué)精組生加比，學(xué)語(yǔ)文養(yǎng)如光下成——201某年黃中學(xué)筆硬法賽六“中魅力語(yǔ)青語(yǔ)字用力、屆市歌暨屆海市民歌作等得類(lèi)第略和組，詩(shī)作動(dòng)中我教學(xué)常躍每出了好，后了20篇參賽在親華漢”少言字能賽，的長(zhǎng)也是力合（3）班沈煜和親去業(yè)音錄取了三獎(jiǎng)?？?，全生努，校文范工得定，圓滿(mǎn)成項(xiàng)。還不努保優(yōu)并借和更效的方，動(dòng)語(yǔ)字范工上個(gè)階。222年語(yǔ)字作二近來(lái)在育的下我度語(yǔ)文作貫實(shí)省市級(jí)學(xué)言字作。教好話(huà)用范、提高言字能為升師的項(xiàng)措抓把對(duì)校語(yǔ)言字范認(rèn)為師承揚(yáng)華優(yōu)傳文培愛(ài)國(guó)主情、民聚的項(xiàng)教內(nèi)抓師推通作為第4頁(yè)共14頁(yè)課的要設(shè)抓始如貫和語(yǔ)字范規(guī)，對(duì)優(yōu)語(yǔ)文校境加校化建提資伍起了促進(jìn)用產(chǎn)積影，時(shí)得良效將作總?cè)缦拢阂患宇I(lǐng)健制完管促言字的度規(guī)范化。1。為地實(shí)文工我成言字領(lǐng)小建管理絡(luò)明標(biāo)職。校文同組副長(zhǎng)鵬李龍昌溫同副，松、源程、科張同為成員統(tǒng)領(lǐng)管校語(yǔ)文作定開(kāi)會(huì)，學(xué)上級(jí)有語(yǔ)文作精，項(xiàng)布工務(wù)強(qiáng)全職搞好語(yǔ)文工責(zé)和迫，動(dòng)校文作開(kāi)定良好的礎(chǔ)。2。健言字制，得措發(fā)全與依中人民和運(yùn)言法照家文工目我堅(jiān)法推進(jìn)將言工入范、化軌開(kāi)項(xiàng)作確出：普話(huà)學(xué)教言即生學(xué)學(xué)動(dòng)用范通話(huà);普通話(huà)校語(yǔ)即員在學(xué)議宣其體動(dòng)用通話(huà);教的通標(biāo)聘結(jié)。處政、部期形多樣的普動(dòng)推作但總劃有現(xiàn)且滲學(xué)工作的方面校語(yǔ)文工建立實(shí)教持話(huà)級(jí)證書(shū)崗度成好學(xué)和氛，通正為語(yǔ)。3。將文規(guī)要納校常理（1）將言字納入全的神建校文建，大力增規(guī)識(shí)教師在內(nèi)面普，學(xué)組生種中普話(huà)師會(huì)使用通，發(fā)用通，為校成習(xí)（2）將用語(yǔ)字范管規(guī)在常學(xué)動(dòng)教須用話(huà)在備課件出文須確范校期，檢結(jié)實(shí)一定第5頁(yè)共14頁(yè)的懲（3）語(yǔ)字范和用納師伍設(shè)理求。全的師通家應(yīng)級(jí)通測(cè)能，普和范使用字能為聘、核優(yōu)基件。二創(chuàng)語(yǔ)字范園境強(qiáng)文工宣力。1。用范一日工，倡與師的流師家長(zhǎng)間交持普話(huà)提學(xué)進(jìn)言時(shí)所工必須使普話(huà)是教演比比分鐘故動(dòng)述要求用范普講己學(xué)與、事長(zhǎng)生一于育的感故。體提了個(gè)、流促機(jī)，們普通話(huà)規(guī)了是校環(huán)中們重類(lèi)活、活、課程訓(xùn)各議倡到語(yǔ)。是發(fā)校廣和園網(wǎng)站語(yǔ)文傳作。園站廣、人部挑上崗每播提備力將動(dòng)、詩(shī)同作最范、最化形現(xiàn)校生學(xué)站設(shè)言工的，時(shí)報(bào)道校關(guān)文作況廣、站立，到師同學(xué)極的迎了美的景五開(kāi)以民文主的“讀學(xué)，代人活指學(xué)誦蓋國(guó)、人做事治立經(jīng)句近200多句六開(kāi)學(xué)朗閱為的“香校系動(dòng)要每生天、地讀或刊文章小，對(duì)講或述高級(jí)還出自理或評(píng)論等;各每用定以種檢學(xué)讀果校辦級(jí)為范的事即題講或應(yīng)賽級(jí)課朗讀PK賽等活動(dòng)各優(yōu)生在校廣》讀。2。用范一校確“師書(shū)批業(yè)家系中寫(xiě)范”求是辦粉、筆毛和筆內(nèi)的“字畫(huà)本賽要全師規(guī)楷進(jìn)書(shū)從賽情況看全師規(guī)、潔，一字是校注精神文建和文設(shè)在園布欄傳教宣語(yǔ)，從第6頁(yè)共14頁(yè)名箴，種的語(yǔ)都規(guī)的文以書(shū)書(shū)。在寫(xiě)知?dú)g等意范字到處注式辭是校給全教發(fā)門(mén)，求年持“三一”學(xué)本練還把寫(xiě)規(guī)漢作教基功核五展天百活。要求位生用本堅(jiān)長(zhǎng)習(xí)練容自，各展覽一練本選“小法。是舉視筆講、學(xué)生筆法展班學(xué)正書(shū)寫(xiě)PK賽等，評(píng)校小書(shū)法”七織走社、，學(xué)邊、鋪道用語(yǔ)用進(jìn)督，強(qiáng)言的制和意。3。文信處范在文處程，提了查方案一老打必自查別字;二是組和主復(fù)師備中文語(yǔ)題;三是案理到錯(cuò)的料以正這樣文檔大少語(yǔ)文面的.問(wèn)題。豐多的活，出好普氛，了生文字規(guī)化識(shí)到顯效，師的，內(nèi)成講通話(huà)寫(xiě)范的氛。三加培試作強(qiáng)通文應(yīng)水。語(yǔ)文工一長(zhǎng)系的，一而。此有計(jì)劃對(duì)師生普話(huà)練范訓(xùn)除定對(duì)教進(jìn)行培指外校分掘文和分年的言?xún)?yōu)，發(fā)揮們推干，動(dòng)園文工檢導(dǎo)作用學(xué)主渠，課增言字范識(shí)相容定對(duì)教進(jìn)行普話(huà)訓(xùn)責(zé)師語(yǔ)文傳育;針對(duì)語(yǔ)文面問(wèn)進(jìn)行術(shù)詢(xún)，推全語(yǔ)字作化。按國(guó)有師行員通平的求中學(xué)普通話(huà)試組校進(jìn)了通試我?guī)熢?huà)核全達(dá)到國(guó)規(guī)的。：級(jí)等35人，級(jí)等42人，乙等14人。持普話(huà)書(shū)達(dá)10%。學(xué)行后員通核平到家的第7頁(yè)共14頁(yè)的應(yīng)級(jí)。四積參言字，進(jìn)文作不入。通過(guò)集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話(huà)已蔚然成風(fēng)，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。在市教育局舉辦的“中化經(jīng)典誦讀和中華贊。詩(shī)詞歌賦創(chuàng)造征集”活動(dòng)中，我校張曉輝老師的誦讀作品《永遇樂(lè)》等四首獲市二等獎(jiǎng)，王紅老師攥寫(xiě)的《培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際習(xí)慣》獲省三等獎(jiǎng)。六2）班學(xué)生袁天涯的誦讀作品《水調(diào)歌頭》獲市二等獎(jiǎng)?？傊?，語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策，堅(jiān)持普通話(huà)的法定地位，堅(jiān)持漢字簡(jiǎn)化的方向，認(rèn)真抓好語(yǔ)言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我市語(yǔ)言文字工作再上一新臺(tái)階做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2022年語(yǔ)言文字工作總結(jié)三回顧一學(xué)期的經(jīng)歷，我校在“推廣普通話(huà)和用字規(guī)范化”工作方面認(rèn)真貫徹和落實(shí)了各級(jí)下達(dá)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的有關(guān)規(guī)定和要求，并以素質(zhì)教育為載體把語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等環(huán)節(jié)中，使我校在開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作方面取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)就本學(xué)期語(yǔ)言文字工作總結(jié)如下：一、將語(yǔ)言文字工作納入教育教學(xué)工作中。（一）普及普通話(huà)按有關(guān)文件要求，我校把推廣普通話(huà)作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教職工必須用普通話(huà)教學(xué)。語(yǔ)文教師在教學(xué)中特別要注重重視學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和漢語(yǔ)拼音訓(xùn)練。在教師和學(xué)生的各項(xiàng)考評(píng)考核中，學(xué)校把是否使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)作為考核的條件之一。如在我校舉行的公開(kāi)課、示范課、各種賽課、黑板報(bào)檢查等工作中，我們都把“使用規(guī)范字和普通話(huà)”作為考查的重要依據(jù)。第8頁(yè)共14頁(yè)在校導(dǎo)動(dòng)，工逐上，職過(guò)種，努力高己通平全廣生普意到強(qiáng)體師變被學(xué)使主習(xí)用我極織參通等試并以語(yǔ)教和教龍，部教升功體我職的普通水比有大進(jìn)。（）字化我還寫(xiě)范字教教本考。明要學(xué)使用范字師及改業(yè)寫(xiě)語(yǔ)規(guī)，書(shū)品，不得寫(xiě)體異、化，出錯(cuò)。是文在科課堂學(xué)加學(xué)行言字化教訓(xùn)重培生用字典工書(shū)慣，高用拼識(shí)正能。時(shí)教師教和業(yè)中也檢教書(shū)和中漢規(guī)問(wèn)。這些作進(jìn)師通工的，大了師員言字規(guī)范水。二開(kāi)豐彩師言字，語(yǔ)文范運(yùn)力。（）隊(duì)了島交杯?！弊直冗x動(dòng)，學(xué)獲了獎(jiǎng)2人，等獎(jiǎng)1人的成。（）我節(jié)—讀典情寄端活動(dòng)為了我統(tǒng)日，校在5月份展列動(dòng)。“課一吟，學(xué)生利晨讀和文課一鐘廣讀詞詩(shī)詞體節(jié)韻味;班級(jí)客詩(shī)地發(fā)午關(guān)，導(dǎo)和學(xué)生起解文“做午報(bào)活學(xué)搜資行作同時(shí)深了午。學(xué)于5月進(jìn)了讀典端”展動(dòng)學(xué)個(gè)級(jí)都練節(jié)朗舞、法演…種形，向個(gè)主題—國(guó)文熟端風(fēng)學(xué)將進(jìn)錄和，且在六這，目頻全播讓校了午種的日。（）加北規(guī)字寫(xiě)工五級(jí)學(xué)和語(yǔ)文第9頁(yè)共14頁(yè)。動(dòng)年生;第行中改;第學(xué)勢(shì);第比情;第秀。規(guī)級(jí)。2四新徹育各。障校落求;在少。為了保證這項(xiàng)工作的具體實(shí)施，學(xué)校建立了完善的語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語(yǔ)言文字工作實(shí)施小組，各班都成立了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字。對(duì)該項(xiàng)工作的實(shí)施，學(xué)校對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行必要的通報(bào)，督促定期改正。二、規(guī)范語(yǔ)言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合第10頁(yè)共14頁(yè)將。展本示拜。提與評(píng)。合風(fēng)的大同用，。訓(xùn)味。合1。祖境圍;每反饋;規(guī);繼筆第11頁(yè)共14頁(yè)字;結(jié)。2境。人錯(cuò)。3字。其了。五、規(guī)范語(yǔ)言文字與活動(dòng)開(kāi)展有機(jī)結(jié)合語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)久的工作，不可能一蹴而就，需要長(zhǎng)期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅(jiān)持做到加大宣傳力度，通過(guò)墻報(bào)、班報(bào)、校園廣播站、校報(bào)、黑板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。通過(guò)語(yǔ)言文字活動(dòng)的系列開(kāi)展，極大地調(diào)動(dòng)了廣大師生規(guī)范用詞，規(guī)范用語(yǔ)的積極性，增強(qiáng)了全校師生的意識(shí)，提高了能力。2022年語(yǔ)言文字工作總結(jié)五年我校語(yǔ)委繼續(xù)貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和市教委、語(yǔ)委的精神，完成了上級(jí)部門(mén)交待的各項(xiàng)任務(wù)。完成年語(yǔ)言文字各項(xiàng)工作。、普通話(huà)測(cè)試工作某某年度，我校繼續(xù)組織全校師生參加普通話(huà)測(cè)試，測(cè)試工作重點(diǎn)逐步向?qū)W生轉(zhuǎn)移。某某年下半年學(xué)生報(bào)名人數(shù)50多人，某某年上半年報(bào)名100人，報(bào)名的學(xué)生人數(shù)明顯增加。校語(yǔ)委測(cè)試前專(zhuān)門(mén)安排普通話(huà)市級(jí)測(cè)試員對(duì)考生進(jìn)行培訓(xùn)。、認(rèn)真組織全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)每年9月份第三周是全國(guó)普通話(huà)“推廣周”，為了配合市語(yǔ)委的工作，我校教務(wù)處作為委員會(huì)秘書(shū)單位對(duì)此次活動(dòng)作了詳細(xì)安排，通過(guò)張貼“推普”海第12頁(yè)共14頁(yè)字做園。組織學(xué)生會(huì)同學(xué)首先在食堂海報(bào)宣傳欄、各教學(xué)樓信息欄及宿舍樓底張貼了全國(guó)推廣普通話(huà)的大型海報(bào)，并在橋頭掛出“普通話(huà)——神州音，華夏情”的宣傳橫幅，達(dá)到了“推廣周”宣傳的效果。接下來(lái)宣傳活動(dòng)小組進(jìn)行了發(fā)