六年級(jí)作文之小學(xué)生3年級(jí)冀教版語文書我的小筆頭看圖編故事

小學(xué)生3年級(jí)冀教版語文書142頁我的小筆頭看圖編故事作文怎么寫【篇一：蘇教版三年級(jí)語文書下冊第一單元看圖作文孫小圣到此一游300字200字】孫小圣到此一游春天到了，溫暖的春風(fēng)喚醒了萬物。孫悟空的徒弟孫小圣趁師父云游四方之際，便溜到了人間。他剛一落地就碰到了要去公園玩的小熊杰米，他倆一見如故，很快就成了好朋友。孫小圣讓杰米當(dāng)他的導(dǎo)游，杰米爽快的答應(yīng)了。于是，他們就興高采烈的向公園走去，一路上，花兒在微笑，鳥兒在天空中自由飛翔……一到公園，孫小圣就被山清水秀的景色迷住了，只見遠(yuǎn)處綠樹成蔭，近處五顏六色的小花小草爭奇斗艷，他們沿路來到了柳絲輕拂的人工湖邊，孫小圣高興地上躥下跳，他一下子跳到了湖中的一塊長滿青苔的石頭上，還做了個(gè)金雞獨(dú)立的姿勢，杰米看見了連忙說：?快下來，危險(xiǎn)！?可是，孫小圣卻聰耳不聞，還大聲回道：?我沒事，看我的，接著來了個(gè)騰空翻。?把杰米嚇了個(gè)半死，杰米見狀忙喊道：?你再不下來，我就不理你了。?孫小圣聽了，只好乖乖的從石頭上下來了。這下，孫小圣安分了很多，不一會(huì)兒，兩個(gè)人就玩累了，他倆來到公園的八角亭休息，孫小圣被兩根大紅柱子吸引了，他靈機(jī)一動(dòng)，何不在此留下我的芳名呢？說干就干，他?哧溜?一下躥到了柱子上，用后腿夾住了一根柱子，來了個(gè)?倒掛金鉤?，拔了一根毫毛，吹了一口氣，變出了一支毛筆，在柱子上洋洋灑灑地寫下了?孫小圣到此一游?七個(gè)大字。他邊寫邊看，得意萬分。杰米想阻止已經(jīng)來不及了，杰米著急的說：?快下來，你不能在公共場所亂涂亂畫呀！?杰米生氣地走出了亭子，孫小圣也只好跟了出來，杰米語重心長地對孫小圣說：?你這樣破壞公物，亂寫亂畫是不對的，如果每個(gè)人都像你一樣的話，公園還會(huì)美麗嗎？?孫小圣聽了臉紅得像蘋果一樣，慚愧地低下了頭說：?對不起，我知道錯(cuò)了，以后再也不會(huì)這樣了。?我現(xiàn)在就去擦干凈。杰米終于笑了，這時(shí)，太陽公公也露出了燦爛的笑容，小鳥也嘰嘰喳喳地唱起了歡快的歌，好像在說：?孫小圣，你真棒！知錯(cuò)就改就是個(gè)好孩子。?知錯(cuò)就改的孫小圣時(shí)候不早應(yīng)該回去了。我們便下山向出口走去，途中不時(shí)看到工作人員制止游人破壞植被，并告訴他們說西山的土層松軟淺薄，破壞植被有可能讓土地沙漠化，象艾草現(xiàn)在都很少見了，我不由自住地想到，人們應(yīng)該在尊重過節(jié)習(xí)的同時(shí)也要注意保護(hù)環(huán)境！難忘的端午節(jié)喲，你給了我多少喜悅和歡樂！端午粽飄香，踏青精神爽，端午節(jié)流露出的是地道民俗情，是對詩人屈原的愛國精神一種欽佩，贊頌。吃著香甜的粽子，想著辛苦的踏青，又擔(dān)憂西山的環(huán)境，別有一番滋味在心頭。端午節(jié)是中國古老的節(jié)日，它起源于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，到現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年的歷史了。端午節(jié)是源于紀(jì)念屈原的。屈原是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他因?yàn)樘岢稣屑{一些有能力有知識(shí)的人來帶領(lǐng)國家富足，兵力強(qiáng)盛。主動(dòng)提出聯(lián)合齊國打敗秦國，卻遭到了王公大臣的強(qiáng)烈反對，使屈原遭到了罷職被趕出都城流放他鄉(xiāng)。他在流放期寫下了如《天問》，《九歌》等很好的詩篇，獨(dú)具風(fēng)格，影響深遠(yuǎn)，因此端午節(jié)也稱詩人節(jié)。公元前二百七十八年秦國攻破楚國，屈原眼看自己的國家被侵占，心情非常沉痛，在五月五日的那一天寫下了絕筆《懷沙》之后抱著石頭投江身亡，他以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。楚國的百姓非常傷心，紛紛涌到江邊悼念屈原，人們都拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán).雞蛋等食物扔進(jìn)江里讓魚龍蝦蟹吃飽了就不會(huì)咬屈原的身體了。后來因?yàn)轱垐F(tuán)被蛟龍所吃，人們就用梀樹葉包飯，外面纏上線就發(fā)展成了今天的粽子。所以以后在每年的五月五就有龍舟賽。吃粽子。喝雄黃酒的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念屈原。端午節(jié)想必大家一定知道端午節(jié)吧。為了祭祀偉大的愛國人士屈原，在這一天，人們都會(huì)舉行賽龍舟、包粽子等等活動(dòng)來表示懷念的心情。說起粽子，那可是端午節(jié)不可缺少的一樣食物。首先，要講大米和蜜棗一起蒸熟，再將外面的一層竹葉清洗干凈,等米蒸熟后，就用竹葉包起來，用繩子捆起來，這樣，一個(gè)完美的粽子就誕生了。在這一天，總會(huì)不禁想起屈原。他那無比崇高的愛國精神，令我們無比敬佩感動(dòng)。如果屈原能看到現(xiàn)在的祖國母親，應(yīng)該會(huì)自豪吧，龍舟雕琢的是那樣栩栩如生，每家每戶的懷念之情都傾注在龍舟和粽子里了。到了中午，加急圍坐在桌前，吃著粽子，在電視前看新聞，這是何等愜意的事情啊。帶了下午，孩子們都瘋了起來，都手抓著粽子，去看賽龍舟了。比賽可真激烈，每一個(gè)隊(duì)員都僅僅地拿著一把船槳，齊心協(xié)力地往前劃。一下、兩下、三號(hào)很快就要超過一號(hào)了，可是一號(hào)也不甘示弱，又加快了速度，努力與三號(hào)拉開了距離。前面的隊(duì)員使勁地打著鼓，喂團(tuán)隊(duì)喝彩加油。超了、超了！三號(hào)成功了，他們拿到第一了！可惜天很快就黑了，媽啊么又要帶我回家了。在吃晚飯的時(shí)候，爸爸讓我喝了一樣?xùn)|西，辣辣的。爸爸見我奇怪的看著他，就說：?這是雄黃酒，辟邪的。?怪不得這么辣呢，我笑了。這么快活的端午節(jié)，我怎能忘懷呢？端午節(jié)之做香包端午節(jié)到了，在端午節(jié)，做香包自然是不可遺漏的。下面，就來看看我做的香包吧。我們英語班在端午節(jié)有一個(gè)活動(dòng)，據(jù)說有外教會(huì)來跟我們進(jìn)行英語交流，而且還會(huì)有做香包活動(dòng)。對此，我可是抱著十二分的期待。?包香包，不知道能弄成什么樣子??？希望不要整出個(gè)外星人箱包哦才是……?我心中抱著這種心情，等待著六點(diǎn)半晚會(huì)的開始。時(shí)間這家伙，你越盼著它快，它反而跟蝸牛差不了多少。好容易才盼到了六點(diǎn)，我就和小升升一同急不可耐地來到了英語教室。果然，我們剛剛上樓，就看到了一位外國朋友。她是一位中年女性，古銅色的皮膚，看起來性格十分開朗。人陸陸續(xù)續(xù)都來了，下面就該進(jìn)入正題——包香包了！首先，老師給大家一人發(fā)了一張彩色的布。這張布不大，呈一個(gè)正方形，一面是黃色，一面是紅色。兩面上都有著一個(gè)個(gè)小?福?。我想讓黃色的面作為外面，所以就先把黃色的面包在里面?，F(xiàn)在就是自由發(fā)揮想象力的時(shí)間了，可以盡情地設(shè)計(jì)各種圖案。我略微思索了一番，把這塊布的四個(gè)角全都縫在一起，形成了一個(gè)小一號(hào)的正方形。?哈哈，好順利啊，沒想到這么簡單！?我心中暗想，眉毛都笑成了一個(gè)。不過，事實(shí)證明嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)還在后面?，F(xiàn)在就該用針線把三條邊給縫上了，只需要留一條邊用來裝填棉花。不過，想把線韌上針可是難倒了我。?哎呀呀，這針的孔也太小了吧！線根本就過不去啊……?我一邊煩惱的想著，一邊一次又一次地嘗試著?？刹还芪以趺磁Γ@線頭就是過不去，簡直是故意跟我作對??！終于，在我累的眼前一大堆小星星的時(shí)候，這線頭終于過去了。我猛地松了一口氣，結(jié)果悲劇的事情發(fā)生了——我手一哆嗦，這線頭又回來了。?啊！?我慘叫一聲，差點(diǎn)去追隨我們那位偉大的屈原先生。哎，既生針，何生我啊？終于，在我歷經(jīng)九九八十一難以后，這頑皮的線終于穿過了針。然后就該縫布了，這種事情對于我這個(gè)大男生來說還真是大姑娘上轎——頭一回啊。?哎呀，這針怎么這么難逢？啊，我的手指啊……?在我心中狼嚎般慘叫了無數(shù)遍之后，我終于縫好了三個(gè)面。雖然縫的歪歪扭扭，稱不上一點(diǎn)美感，但也是我的心血之作啊。接下來的步驟就簡單多了，先是把步從留的小孔中翻過來，使針腳看起來少一些。然后就該裝填棉花和香料了。這些步驟可是無比的順利。最后輕輕松松的封口，用彩布一裝飾。好了，端午節(jié)香包大功告成！?終于完成了??！?我看著眼前的小小香包，忍不住聞了聞。結(jié)果連打了好幾個(gè)噴嚏。?這香料怎么有股辣椒味？，難道連香包都跟我過不去？?我一邊擦著鼻子一邊想。雖說并不是很完美，但這也是我的一件手工作品了。哈哈，博友們也來試試制作端午節(jié)香包吧。我最喜歡的節(jié)日——端午節(jié)一年有許多節(jié)日，有清明節(jié)、端午節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)……其中我最喜歡端午節(jié)。端午節(jié)一大特點(diǎn)就是吃粽子，有的自己包，有的在街上買，還有賽龍舟，相傳是紀(jì)念屈原而來，一到端午節(jié)人們就會(huì)在門上插上艾條，有的人還會(huì)在手和腳腕上縛五線繩，還有的人戴香包，以用來驅(qū)蟲和祈求吉祥平安。我還知道一個(gè)關(guān)于粽子的故事，在古代，有一個(gè)人叫屈原，他在戰(zhàn)場上被戰(zhàn)死了，人們?yōu)榱思o(jì)念他，做了一個(gè)透明棺材，放進(jìn)了水池里，為了給屈原一些貢品，就是糯米做的糖棒一一扔進(jìn)水池里，過了幾天，人們才發(fā)現(xiàn)水池里有魚，那些糖棒都被被魚吃了。人們很生氣，這時(shí)，一個(gè)人叫道：?大伙們，魚最怕菱角，可以用干凈葉草去包糯米做的糖棒做成菱形的！以后，人們就把糯米糖棒做成菱形，魚以為是菱角，就不敢吃了，所以，人們把糯米糖棒叫成粽子。?粽子和端午節(jié)是親密的朋友，因?yàn)槲蚁矚g吃粽子，所以我也喜歡端午節(jié)。端午包粽子我愛吃香噴噴的粽子，也看過別人包粽子，卻從未自己動(dòng)手包過。直到今天，我才算是大開眼界了。我乖乖地在奶奶身旁耳染目睹，認(rèn)為簡單的包粽子根本難不住天才的我，不學(xué)自通。誰知，當(dāng)我真正去包時(shí)，才明白包粽子是門手藝，能包得漂亮而結(jié)實(shí)非常不容易。開始動(dòng)手，我拿出兩片一大一小的粽葉，學(xué)著奶奶的樣子折出一角，再在折好的角筒上放入一點(diǎn)已浸泡好的糯米，塞上一大塊豬肉，又用糯米蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我得意了，比想象中還順利地完成了一大半。當(dāng)我再把粽葉蓋好時(shí)，糯米就像孩子似的不聽我的使喚，接二連三地跳出來。我急得直跺腳，幸好奶奶替我?解了圍?——割掉一些糯米，我才舒了一口氣。哈哈，經(jīng)過小挫折，總算到了最后的，也是最簡單的步驟——扎棕繩。小ks（小意思），看我大顯身手。地球人都知道，粽子要包扎嚴(yán)實(shí)才好吃。我接過棕繩，先把粽子五花大綁捆了一圈，還認(rèn)為奶奶她們抱的樣子特老土，不好看，就自作主張地用棕繩打了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，理由很充分，只要不隨便碰到繩子，也是十分結(jié)實(shí)的。大功告成，我拿起粽子準(zhǔn)備放入碗中，可是不小心拉了一下棕繩那短的一部分，只聽得?嘩啦?一聲，粽葉散開了，糯米們像飛珠滾玉一般，一粒接一粒地掉到地上。我不甘心，各中各樣的粽子在奶奶手中誕生，可我連一只都包不好，骨子里的牛勁兒頓時(shí)上來了。有了失敗，我小心了許多，也成功地包出了幾只。吃著自己做的可愛的粽子，我心里有說不出的喜悅。端午傳說:龍的節(jié)日龍的節(jié)日說。這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。他認(rèn)為，五月初五是古代吳越地區(qū)?龍?的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是；(一)端午節(jié)兩個(gè)最主要的活動(dòng)吃粽子和競渡，都與龍相關(guān)。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟。(二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身?以像龍子?的習(xí)俗。(三)古代五月初五日有用?五彩絲系臂?的民間風(fēng)俗，這應(yīng)當(dāng)是?像龍子?的紋身習(xí)俗的遺跡。我知道的端午節(jié)?節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原……?這是唐代詩人文秀寫的名叫《端午》的一首詩。其中提到屈原投江自殺,就是關(guān)于端午節(jié)由來的一個(gè)傳說。屈原是春秋時(shí)期的大臣,由于他倡導(dǎo)舉賢才能,遭到貴族們的反對。公元前278年,秦軍攻破楚國,屈原眼看國家被侵略卻又無能為力,于農(nóng)歷五月初五抱恨投汩羅江而死。屈原死后,楚國百姓悲憤異常,紛紛來到江邊打撈屈原的真身。有位漁夫拿出飯團(tuán)、雞蛋丟進(jìn)江里,想讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會(huì)吃屈原的死體;有位醫(yī)師則拿出雄黃酒往江里倒,說是用藥暈蛟龍水獸,以免傷害屈原。后來人們想出用樹葉包飯,發(fā)展成粽子。以后,在每年農(nóng)歷五月初五,就有賽龍舟,吃粽子,喝雄黃酒的風(fēng)俗,以此紀(jì)念屈原。端午節(jié)的由來還有其他傳說,也有其他風(fēng)俗,例如:佩香袋、迎鬼船、懸艾草、擊球、比武、蕩秋千、躲車等等。以前的人們過端午節(jié)是帶著沉重的心情,去紀(jì)念屈原;而現(xiàn)代人們則帶著歡喜的心情過端午節(jié)。這就是流傳千年的端午節(jié)。端午節(jié)的來歷端午節(jié)是中華傳統(tǒng)節(jié)日之一。到現(xiàn)在已經(jīng)有兩千年的歷史了。據(jù)說，它是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的。中國人為什么要過端午節(jié)呢？盡管中國各地過端午節(jié)的習(xí)俗不同，但是他們都是為了祈求健康、防疫祈病。到了每年的五月五日，家家戶戶都要懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病等活動(dòng)。這種習(xí)俗可是經(jīng)過2千多年的演化而形成的。人們選擇五月初五那天作為端午節(jié)的原因是因?yàn)榍窃诠?78年五月五日那天抱著大石頭跳下汩羅江自殺的。賽龍舟的習(xí)俗也是從當(dāng)時(shí)的人們劃著小船去尋救屈原這種形式演化過來的。因?yàn)闆]有找到屈原的尸體，他們就把竹筒里的米撒在水里。他們認(rèn)為魚兒吃飽了就不會(huì)去吃屈原的尸體了。后來這種活動(dòng)變成盛著米飯的竹筒，到現(xiàn)在演化成粽子。這種紀(jì)念屈原的活動(dòng)漸漸變成了一種風(fēng)俗；這種風(fēng)俗漸漸地在各地流傳開了。在流傳的過程中，活動(dòng)的內(nèi)容也不斷地增加了。因此，南北方的習(xí)俗也有所差別?！酒杭浇贪嫒昙?jí)語文下冊全冊教案】教學(xué)內(nèi)容：第1課《春的消息》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)、技能目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，會(huì)正確書寫12個(gè)生字。理解“消息、漂白、牽引、愛憐、雛菊、禁不住”等詞語的意思。能正確拼讀“漂、禁”兩個(gè)多音字。2．能正確、流利、有感情的朗讀全詩，背誦詩歌。過程、方法目標(biāo)：1．繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。2象力。情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：天的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀、背誦課文教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：教學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1《春天在哪里》，讓我們隨著歌聲一起去尋找春天。2．百花齊放、剛才我們從歌聲里欣賞了春天，(指名說3。1三、再讀課文，品悟詩情。1．師：春姑娘給我們帶來了這么多春的消息，讓我們看到了春天就是一副最美麗的畫，一首最美麗的詩，請同學(xué)們從詩中找一找自己最喜歡的部分，有感情地讀一讀，并思考，從中你讀懂了什么？體會(huì)到了什么？2．學(xué)生自讀3．全班交流理解詩意并指導(dǎo)朗讀4．師：同學(xué)們讀得多好啊!看來，大家都是用心在讀，用心在體會(huì)，才能有這么多收獲，真是太好了。從你們的朗讀中，我發(fā)現(xiàn)大家都愛上了這美麗的春天，大家想不想配上音樂來讀一讀呢？那就來點(diǎn)音樂吧！（學(xué)生配樂齊讀）四、拓展積累1．師：你們精彩的朗讀仿佛把我?guī)нM(jìn)了春天絢麗多彩的畫卷中了。當(dāng)然，也要謝謝春姑娘給我們帶來了這么多春的消息。關(guān)于春的消息還有很多，只要你做一個(gè)細(xì)心觀察的孩子，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的更多?，F(xiàn)在，就請把你知道的春的消息寫在你的采密集中，可以畫一畫，也可以寫一寫，開始吧！2．展示板書設(shè)計(jì)1春的消息樹梢吐綠冰雪融化蝴蝶飛舞喜悅之情雛菊綻放??《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)（二）教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)2．能力目標(biāo)養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思象力。3．情感目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備課時(shí)安排一、小朋友，春天來了，有一種美麗小鳥從南方飛來了。你們知道那是什么鳥兒？(學(xué)生回答后，板書課題，并提示學(xué)生寫“燕”的一短橫不能丟。)你們看見過燕子嗎？燕子是一種非常可愛的鳥，它在春天里飛翔的情景，可美啦!《燕子》這篇課文，就把這種美的情景寫出來了。怎么美呢？聽老師讀課文。xkb1.com二、范讀課文。三、讀后學(xué)生主動(dòng)談感受。四、自學(xué)課文。老師看得出，小朋友很喜歡讀這篇課文，現(xiàn)在就請你們自讀課文，看你們能讀懂多少。這是一篇“看圖學(xué)文”，課文中看不懂的地方，可以先看看插圖，看了插圖還不懂就做上記號(hào)。(復(fù)習(xí)自學(xué)符號(hào)之一，表示疑問的：“_____？”五、指導(dǎo)看圖。小燕子在空中飛著，一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，我們不大容易看清楚，現(xiàn)在就請小朋友先看一看燕子的模樣。(出示燕子的剪紙，學(xué)生觀察。深藍(lán)的底色，黑色的燕子，猶如燕子在藍(lán)天飛翔。如右圖)教師提示：注意一下，你是按照什么順序觀察的。觀察后口述。(結(jié)合學(xué)生回答，教學(xué)“剪尾”“雙翼”“兩翼”“翼尖”，并根據(jù)學(xué)生回答，點(diǎn)明觀察順序。)六、講讀課文。第一節(jié)．12．指名朗讀第一節(jié)。3(根據(jù)學(xué)生回答，板書：羽毛翅膀尾巴)4．教師指點(diǎn)：也就是從全身寫到局部。5文。6．把有關(guān)詞語畫下來。(復(fù)習(xí)自學(xué)符號(hào)之二，表示重點(diǎn)詞句的7．。8“俊俏”“剪刀似的”寫(示范)9，以突出它的可愛。10．(“一身”“一對”“一個(gè)”)111請同學(xué)們看圖。(出示放大插圖)2．指導(dǎo)看圖。提示觀察順序：觀察圖畫，我們可以按照什么順序觀察。(由近遠(yuǎn)；由上下)3．現(xiàn)在請同學(xué)們當(dāng)小燕子，這時(shí)候，你們從南方飛來了。啊，春天是這樣的美，你們得仔細(xì)地欣賞一下。(讓學(xué)生擔(dān)任角色，把學(xué)生帶入課文描寫的情境，這樣，學(xué)生的觀察伴隨著情感，同時(shí)對教材產(chǎn)生親切感。)5．學(xué)生口述。6．現(xiàn)在我們再來看課文上是怎么寫的。你們看課文，再對照圖，看課文上寫春天的美景，寫了哪些景物。把主要的詞語畫下來。7．根據(jù)學(xué)生回答，板書：雨風(fēng)柳草葉花8．請小朋友再讀課文，這些景物，我們用最簡單的說法，怎么把它們聯(lián)成句子。(學(xué)生回答后出示小黑板：三月，下過雨。風(fēng)吹拂著柳、草、葉、花，都聚攏來，形成了春天。)我請一位同學(xué)念念是，并說說感覺。xkb1.com9．你們覺得這樣寫很干巴，沒有美感，那么課文上怎么寫的呢，請同學(xué)們自學(xué)，讀一讀，再比一比。課文上寫的和黑板上的這一段意思相同，但又有怎樣的不同呢？△“三月”，“陽春三月”，的一段時(shí)間?！鳌跋逻^雨”下過什么樣的雨呢？(“細(xì)雨”)，一個(gè)“蒙蒙的”我們就覺得怎么樣呢？(△“風(fēng)吹拂著柳”，(通過逐步遞加附加成分，)①怎樣的風(fēng)，怎樣的柳，在前面加上一個(gè)字。加上一個(gè)字，非常生動(dòng)形象，誰能說說。②微風(fēng)吹拂著什么樣兒的柔柳？(，什么)這里運(yùn)用了什么的法，這(這里運(yùn)用了擬人的手法，柔柳也有眉有)(板畫：春風(fēng)楊柳)/吹拂著/千萬條/才舒展開/黃綠眉眼的/柔柳”(碧玉妝成一樹高，)()()葉()花______________()______________()______________△現(xiàn)在你們想，我可以用一個(gè)什么詞兒來形容這春天的花兒草兒色彩？(“光彩奪目”，明亮的色彩非常耀眼。)△這么多美麗的花兒一起開了，好像在比誰最美，我們又可以用一個(gè)什么詞兒來形容？(“百花爭艷”“艷”：色彩鮮明而好看；“爭”：比。)△小草兒，綠葉兒，各種美的花兒，都一起趕到春天里來了，課文上用了一個(gè)什么比喻？(_________________都像趕集似的聚攏來。)釋：“趕集”，本來是指農(nóng)民們帶著各種農(nóng)副產(chǎn)品，從四面八方集中到一個(gè)小鎮(zhèn)上來賣，這叫“趕集”。這里的“集”主是指“集市”。是“趕集”，注意這個(gè)“趕”字，有一種唯恐落后的意思。你們看這一句運(yùn)用了幾種修辭手法？說“像趕集似的聚攏來”，我們覺得怎樣？教師小結(jié)：這樣一比喻、一擬人，好像我們也看到了花兒、草兒，一下子都趕到春天里來了。這就寫了春天樹木的茂盛，花草的繁多，充滿了生氣，一下子趕到春天里來了?！髦笇?dǎo)朗讀這幾個(gè)句子。通過剛才的討論，我們知道了這些詞語和修辭手法在句子中的作用，讀時(shí)要突出些。不過突出并不是等于用重音，要根據(jù)描寫的事物狀態(tài)的不同，決定輕讀還是重讀。如“蒙蒙的”“細(xì)雨”“微風(fēng)”“柔柳”是輕柔的狀態(tài)，應(yīng)該怎么讀呢？而“像趕集似的”“百花爭艷”怎么讀呢？(結(jié)合示范)△學(xué)生練習(xí)呢？釋：生趣，很有生氣，很有情趣。指點(diǎn)：注意這兒是“增添生趣”。所以說是“增添生趣”。11．欣賞讀，把好詞佳句畫下來(表示好詞佳句的：~~~~~~~~~~)12．友朗讀。新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)13．指導(dǎo)背誦。七、(通過表演，在情境中對話，以鞏固新課。)和擬人的手法，最后說到春天這么美，我們也趕著去參加這盛會(huì)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字：俏(俊俏)、伶、俐(伶俐)、唧(唧的一聲)、偶(偶爾)復(fù)習(xí)朗讀；輪讀一、二兩節(jié)，讀一遍。二、講讀課文。第三節(jié)．1．導(dǎo)入：課文第一節(jié)寫了小燕子的形狀；第二節(jié)寫了燕子在春天里飛來了，為春光增添了許多生趣。那么小燕子為春光增添了什么樣的生趣呢？這一課我們就來學(xué)習(xí)三、四兩節(jié)。我們再來看看這幅美麗的圖畫?！酒嚎磮D作文_圖片+例文】媽媽的愛天下所有的母親都愛自己的孩子，我的媽媽也不例外。她和其他的母親一樣，溫柔、慈愛。一次，我在學(xué)校里突然感到腳火辣辣地疼，媽媽接到了劉老師打來的電話，啥也沒顧，跑到了學(xué)校。我的腳疼得厲害，走路已經(jīng)是不行的了，媽媽什么也沒說，背起我就往醫(yī)院跑。來到醫(yī)院，醫(yī)生給我做了檢查、開了藥，這時(shí)媽媽才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)在她的懷抱中睡著了。正當(dāng)媽媽輕手輕腳地準(zhǔn)備離開