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渾身帶刺的學生作文一連幾天,沒有看見L同學的身影,桌洞里有他胡亂塞進去的臟兮兮的校服。望著他空蕩蕩的位子,我竟然有些暗自慶幸,眼不見心不煩,不來正好。
L是班里最特殊的學生。他外表帥氣英俊,又精又靈,平時喜歡留刺兒頭,夏天穿拖鞋上學,服飾十分怪異,連背的書包都特殊,書包上到處是刺,像一只大刺猬。
他是同學眼中名副其實的“學渣”、“奇葩”,渾身都帶刺。
他基礎極差,門門功課不及格,不愛學習,還“五毒俱全”。打架惹事,遲到早退,對他來說是家常便飯。上課愛說話,或者眉飛色舞高聲喊叫打話把兒,或者拈花惹草交頭接耳嚶嚶嗡嗡。老師提問一問三不知,各科知識一竅不通,還搖頭晃腦不服氣。作業(yè)一塌糊涂,東抄西湊,字跡潦草馬虎,如同天書。有時干脆雇人寫,別人寫完后,他大筆一揮,簽上自己的大名上交。老師沒少找他談話,老師說一句,他就有十句等著,小嘴叭叭的,甭管老師說什么,他都有一萬條理由證明自己沒有錯。遇到好脾氣的老師,一番苦口婆心的勸說之后,他往往當面看似有所觸動,連連點頭稱是,可過后依然故我,不思悔改。遇到嚴厲的教師,他面不改色心不跳,鎮(zhèn)定自若,泰然處之,大有視死如歸的氣概。過后若無其事,我行我素。真是軟硬不吃,油鹽不進。
一次因為值日沒做徹底,班主任老師找他,他一再狡辯,推脫責任,班主任十分生氣,批了他兩句,他竟然賭氣走到窗前,趁老師不注意,突然爬上窗臺以跳樓相威脅,班主任大驚,趕緊一把拽下他。
那次他上課又遲到,任課老師讓他在教室外站了一會兒,以示懲戒。時間不長,老師讓他進去,沒想到他滿腹牢騷,一臉的不悅,邊走邊嘟噥,落座前竟然小聲罵了老師。當著全班學生的面,老師的尊嚴受到極大的損害,他氣得漲紅了臉,忍不住大聲訓斥,并立即告訴了班主任老師。班主任找來了L的家長談話,迫于家長的壓力,L不得已向那位老師道了歉,表示悔改。學校責令他回家反省三天。三天后返校,還是老樣子,一點也沒有長進。
一次自習,某老師發(fā)現(xiàn)坐在最后一排的L身后地板上有痰,就問他是誰吐的,他說不知道。望著令人作嘔的黏痰,老師氣不打一處來,換了任何一個人都會覺得這事實在是忍無可忍,公共場合竟然遭到如此破壞!連起碼的衛(wèi)生習慣都沒有!雪白潔凈的地板怎容如此糟蹋!老師提高嗓門對他說:“你替我查查是誰,痰在你身后,你有重大嫌疑,查不出來就怨你。”沒想到這句話激怒了他,他很不滿,脖子一擰,頭一歪,嘟囔著,把手中的課本一摔,憤憤不平。
某次上課,某老師點名讓他到黑板上給別人改錯,他竟然無動于衷,拖拖拉拉,老師很生氣,從背后輕輕推了他一下,沒想到這一動作又激怒了他,他干脆拒絕上去改錯,一動不動。從此以后,L開始一上課就趴在課桌上睡覺,課桌成了他的床鋪。眾目睽睽之下,如入無人之境,任憑風吹浪打,我自酣然入夢,悠游自在。說實話,他睡著了真比醒著強,他睡著了天下太平,讓人省心。即使最敬業(yè)的老師也懶得叫醒他!他表面上睡得香甜,內(nèi)心那種度日如年的痛苦也許只有他自己知道!偶爾被同學的發(fā)言或笑聲驚醒,他猛然抬頭,用一種驚恐不安或
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