教師是園丁作文

教師是園丁作文【篇一：老師是辛勤的園丁】

尊師是中國傳統(tǒng)的美德，俗話說："老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。"園丁--一個崇高的稱號。是您用辛勤的汗水澆灌著我們，使我們一個個健康地茁壯成長。

老師，您為了我們，您為了我們大家，實在是付出了太多，太多，晚上，你連忙趕夜把我們的作業(yè)改完；在書上做好筆記，明天好讓大家學(xué)到新的知識。盡管你們生病了，但是你們?nèi)匀粠Р∩险n。這是多么高尚的品質(zhì)??！記得有一次：我們班上有一位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績特別的差，上課總是不聽講，作業(yè)常常不完成，但是老師會全力以赴地幫助他，不懂的，老師幫他分析，直到他弄懂為止，直到期末，他居然考到了89分，從此以后，這位同學(xué)上課認(rèn)真聽講，作業(yè)很快就完成了，不懂的問老師，有此而來，這位差生已經(jīng)成為了一名好生了，老師看到這位同學(xué)的成績有所提高，心里都有一種說不出的感覺。這位同學(xué)因為有這樣的老師而感到驕傲與自豪，我們的老師隨時叫我們背作文，就是想讓我們班的作文能力提高，正因為這樣的練習(xí)，我們班就培養(yǎng)出幾位優(yōu)秀的精英，常常為我們班爭光添彩。這些努力百分之七十都源自于老師，如果不是老師，我們哪有這么好的成績；如果不是老師，我們哪會認(rèn)識那么多的字；如果不是老師，我們就不會那么的見多始廣。

在這里，我想說一句：老師，你們辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛您！

【篇二：老師，辛勤的園丁】

都說老師是人類靈魂的工程師，可作為一個小學(xué)生的我對于這句話的理解是從我們的班主任閔老師的一言一行中漸漸詮釋的。自從閔老師一年級下學(xué)期接手我們班以來，把我們這個課堂次序較亂、任課老師都搖頭的后進班逐漸變成了年級中的“黑馬”，像“德育示范班”、“文明班級”這樣光榮稱號，我們也可以自豪地把它們掛在的教室里。閔老師不僅認(rèn)真教授我們書本上的知識，而且常常把她自己對人生的感悟的名言、警句諸如“不要在別人身上找借口，而要從自己身上找原因”說給我們，讓我們共勉。我覺得老師更象是一個辛勤的園丁。

記得三年級上學(xué)期一次單元測試，由于我們剛剛接觸閱讀理解這樣的題型，結(jié)果我們班考得很糟糕。閔老師并沒有一味地批評我們，而是緊鎖眉頭，看在眼里，急在心里。她利用休息時間跑到各大書店尋找能夠提高我們閱讀理解方面的參考書，然后建議家長購買以便讓我們多讀、多看、多練。經(jīng)過一段時間的實踐，我們閱讀方面的成績提高了，閔老師的眉頭又舒展開了，燦爛的笑容又掛在她的臉上。

別看閔老師平時總是笑瞇瞇，可閔老師嚴(yán)肅起來，我還是很害怕的。一次，由于我做作業(yè)時不認(rèn)真，短短的幾頁紙上居然得了幾個紅紅的大差，我有些不好意思，趕緊把本子藏進書包里。這時，閔老師走到我身邊，她一臉嚴(yán)肅地對我說：“把你的作業(yè)本拿出來?！蔽矣行┖ε?，但閔老師并沒有罵我，而是把我錯了的題目一道道給我分析，哪些是不懂錯的，哪些是粗心造成的。結(jié)果發(fā)現(xiàn)大部分因為粗心出錯，我慚愧得低下了頭。閔老師還舉了個家喻戶曉的故事作為例子說：“你知道‘龜兔賽跑’中兔子為什么輸?shù)膯幔俊笨次尹c點頭，閔老師接著說：“你現(xiàn)在還沒有兔子的實力，卻已經(jīng)有了兔子的毛病，這怎么行？你正需要用烏龜?shù)捻g勁來彌補自己的不足，爭取取得更好的成績?！遍h老師用她的耐心、細(xì)致糾正了我粗心的毛病，端正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

沒有驚人的舉動，卻有感人的故事，老師在他們平凡的崗位上默默奉獻、辛勤耕耘。

【篇三：老師，辛勤的園丁作文】

她，是我們的數(shù)學(xué)老師，姓范。她頭發(fā)彎彎的，扎了一個馬尾辮，戴著一副眼鏡，看起來溫柔可親的樣子。

范老師上課時總是笑瞇瞇的，挺喜歡講笑話。課堂上做作業(yè)時，要是有同學(xué)做錯題目，范老師不像其他老師一樣用常規(guī)的方法講解給他聽，而是用分水果的方法來表達意思，偶爾也講幾個笑話，課堂上時不時傳出一陣陣歡樂的笑聲。

范老師為了讓我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，特意組織了一個加星的活動。我們?nèi)喾殖闪薃、B、C、D組。每次課堂上積極發(fā)言的人可以有一顆“星加”，作業(yè)全對也可以有一顆“星”。A組滿30顆星可以換一個獎品，B組滿25顆、C組20顆、D組15顆都可以換一個獎品。這樣一來，同學(xué)們上課舉手發(fā)言的人也多了，課堂上聽得認(rèn)真的人做練習(xí)時自然效率也高，加“星”的機會也越來越多，范老師看見這個情景真是喜上眉梢，連家庭作業(yè)都布置得少了，說是為了獎勵我們的，真是太開心了！

老師無私的奉獻，像甘露一樣滋潤著我們。老師就像辛勤的園丁，為我們澆水施肥。老師，是您批改作業(yè)到深夜，卻從來不叫苦。當(dāng)我困惑時，是您走到我的跟前，指引我前進的路。老師，您所做的一切，我們都銘記在心！

【篇四：辛勤的園丁——老師】

老師，多么神圣的字眼！古往今來，留下了多少尊師重教的佳話。古有孔子“不恥下問”“教學(xué)相長”的典故，今有毛主席和徐特立先生的綿綿師生情。

最近，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校里有很多同學(xué)都不愛自己的老師，某某同學(xué)因老師罵了自己就就此生恨，某某同學(xué)甚至用一些臟話來罵自己的老師，還會給老師取一些很不雅觀的綽號等很多極其不尊重老師的行為。

為什么我們不能像居里夫人一樣敬愛老師呢？我給大家講一個居里夫人的故事：在一九三二年五月華沙鐳研究所建成，居里夫人回國參加落成典禮。在居里夫人要開始演講時，她卻跑到人群中，找到一位老婦人。這位老婦人就是居里夫人的老師。居里夫人把老師拉到臺上說：“這是我的老師，是她讓我人生中擁有這樣一個亮點，我要感謝他！”說著就在老師的臉上親吻了好幾下。這時那位老婦人流下了眼淚。

古人云：“桃李不言，下自成蹊?！痹谖覀兩磉吘陀性S多無私奉獻的好老師，我們要尊敬他們。

【篇五：辛勤的園丁——老師】

人們常說：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養(yǎng)成人。這些老師之中，一年級的許老師最值得我贊美。

因為許老師是啟蒙老師。她是第一個教我做人的道理，又是第一個教我知識的老師，在知識的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。

每次做作業(yè)時，有不會的題目，許老師就耐心地給我講解；每當(dāng)我有病時，許老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加堅強。

有一次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動都不想動。許老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說：“吳婧，是不是感冒了?！蔽尹c了點頭，許老師說：“感冒要吃藥的呀！”我難為情的說：“剛吃過?！痹S老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開水對我說：“感冒了多喝些開水對身體有好處，來，喝吧！”那時，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來。許老師剛剛感冒過，可她并沒有嬌慣自己，依然認(rèn)真地上課，仔細(xì)地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……

我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放；你就像陽光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。

【篇六：辛勤的園丁，可敬的老師】

“同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)……”站在講臺上講課的，就是我們的語文老師——張老師。是她那娓娓動聽的聲引領(lǐng)著我們進入知識的殿堂。

張老師，個頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來像綻放的花朵。

我們張老師是辛勤的園丁，精心剪裁，細(xì)心滋潤著我們。有一次，放學(xué)之后，我回到家，發(fā)現(xiàn)我文具盒不見了。我懷疑是落在班級里，因為家在校內(nèi)，我火速跑回了教室，發(fā)現(xiàn)張老師正坐在講桌前全神貫注的給我們批改作業(yè)。我愣住了，張老師看見我，用甜甜的微笑掩飾著自己的疲憊，對我說：“以后不要粗心大意了，快趕緊回家吧！”我的眼睛模糊了，眼眶里含著淚點了點頭……

老師是一支蠟燭，燃燒激情點亮希望。有一次作文，我們?nèi)喽计毡槭?，就因為著個，老師想了多少個好法子？最后，老師對我們說：“同學(xué)們，告訴大家一個好消息，以后，每篇作文后面，如果寫了‘發(fā)表’，請家長把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來是要給我們出報！就因為出報，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅持到底了！

老師，是一只春蠶，心細(xì)如絲，默默奉獻。有一次，我們有一位同學(xué)不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學(xué)背到學(xué)校的醫(yī)務(wù)所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節(jié)課，不讓我們落下任何一節(jié)課。

老師像媽媽，無微不至，心系學(xué)生。又一次，學(xué)校舉辦活動，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導(dǎo)我們！當(dāng)我們成功時，她會為我們喝彩；當(dāng)我們失敗時，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂。

老師您辛苦了。我想送您一首歌，來表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”

【篇七：園丁頌】

二年前，當(dāng)我走進這干凈又整潔的教室，就感覺有一種說不出的溫馨，安全幸福充滿我的全身。這一切都是因為老師們辛勤的付出。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我分清了是與非，善與惡；因為是他們讓我再困難面前有了勇往直前的勇氣……

老師，像花園里辛勤的園丁，而我們，就像花園里的花朵，受著園丁們的呵護；老師，像唱著搖籃曲的爸爸媽媽，而我們，就像搖籃里的孩子，受著爸爸媽媽們的憐愛。

剛?cè)雽W(xué)時的情景至今歷歷在目，那時的我，膽子特別小。上課不敢發(fā)言，課間不敢與陌生的新同學(xué)玩耍。是老師鼓勵的目光，激勵的話語，使我終于從當(dāng)初那個羞澀膽小的小女孩成長為今天這樣一個活潑、大方、可愛的女孩。

老師，您就像是我們一位貼心的大朋友，每次活動，老師們都和我們一起活動，跳長繩、踢毽子……操場上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲，我們幸福的笑臉比盛開的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們增添了許多的喜悅與快樂。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過了童年的美好時光。

記得還有一次語文測試我沒考好，心里十分難過，又十分怕老師和爸爸媽媽的批評，放學(xué)后，便不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時，陳老師把我叫到跟前，輕聲又帶著幾分批評地問我：“蔣玉潔，你平時成績不錯，這次怎么……，姐姐比你考得好哦！”說著眉頭皺了起來，不解地看著我。我頓時覺得一陣難過，臉都紅了，陳老師就接著說：“那么，我們來分析一下原因，到底是哪里出了問題？是粗心呢，還是不懂呢……下次可要努力呀！”我的臉更紅了。我望著老師那鼓勵又深情的眼神，使勁地點了點頭。到了期中考試我考得特別好，考了一等獎，陳老師就高興地表揚我說：“蔣玉潔，這次期中競賽考得不錯，繼續(xù)加油，而且這次比姐姐考得好！”聽了老師的話，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。希望我們的同學(xué)們常懷感恩之心，感恩我們的老師，感恩我們的父母，感恩身邊的一草一木，愿真誠和愛心隨時環(huán)繞在你我的身旁。

俗話說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這比喻的不正是老師們嗎？讓我由衷的說一聲：“老師，你們辛苦了！”

【篇八：老師是園丁】

時光飛逝，去年的我，還背著書包，剛剛踏進中學(xué)的大門；而今年的我，已經(jīng)不再是剛?cè)胫袑W(xué)的少女了，而是一個升入初二的學(xué)生了！

雖然已經(jīng)和老師與同學(xué)僅僅相處了短短的一年，不過，還是少不了那一份親情和友情。

NO·1——我的英語老師

她是一個說話幽默，課堂生動活躍的老師，她非常年輕，也很漂亮。她就是與我朝夕相處了一年的老師——我的英語老師。記得我來到小荷，發(fā)得的第一篇作文，就是關(guān)于她的。她，總是在我遇到困難時幫助我；她，總是在我遇到挫折的時候鼓勵我；她，總是在我傷心的時候安慰我！所以說，她，是我最喜歡的一名老師！一名英語老師！

NO·2——我的數(shù)學(xué)老師

她是一名老師，一名好老師，她雖然已經(jīng)有了一個已經(jīng)上高一的女兒，可是，她的課堂仍然幽默活躍。她就是——我的數(shù)學(xué)老師。雖然她只是一名數(shù)學(xué)老師，可是，她總是在我犯了錯誤時給我耐心的地講道理；她總是在我作業(yè)出現(xiàn)問題時幫我講解，而且非常的耐心，直到我聽懂……所以說，她是我喜歡的老師！一名數(shù)學(xué)老師！

NO·3——我的生物老師

她，現(xiàn)在雖然已經(jīng)不教我們了，可是，我還是難以忘記她，因為有了她，我的生物成績才直線上升，因為有了她，課堂上才有學(xué)習(xí)的氣氛；因為有了她，課本上的內(nèi)容才能變得栩栩如生！現(xiàn)在雖然換了一名生物老師，他雖然交的教得不怎么樣，但我一定要把生物學(xué)好。我不會忘記您的——我初一的生物老師！

NO·4——我的地理老師

他，個子很低，不是我們本地人，所以，他的語言發(fā)音十分有趣，冷漠的課堂一有了他在，總是充滿了歡聲笑語。他雖然有一點嚴(yán)厲，不過，嚴(yán)厲也只是對那一些經(jīng)常不完成作業(yè)的同學(xué)，一個嚴(yán)厲的懲罰。當(dāng)班里的地理成績不理想，他總是比我們學(xué)生還著急，有時候，他講課講得滿頭大汗！這就是——我的地理老師！

NO·5——我的歷史老師

她，是一個從小從蒙古長大的漢族人