各種句型的用法

陳述句和疑問(wèn)句一、 陳述句陳述句是陳述一個(gè)事實(shí)或者說(shuō)話(huà)人的看法的，陳述句分為肯定句和否定句。陳述句句末用句號(hào)，朗讀時(shí)用降調(diào)。1、肯定句的基本結(jié)構(gòu)為：主+謂 HewenttoLondontopasshisholiday.2、 否定句的表達(dá)方式（1）主語(yǔ)+be+not+表語(yǔ) Heisnotateacher.（2）主語(yǔ)+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+not+謂語(yǔ)動(dòng)詞+其他 Idon'tthinkyouareright.Hehasn'tyetpaidthemoney.（他尚未付錢(qián)。）（3） 使用“not”以外的否定詞：（a）副詞：never,seldom,hardly,little,neither等。Sheseldomcomestoseeme.（她不常來(lái)看我。）（3形容詞：no,few,little等HehasfewfriendsinHongKong.（他在香港幾乎沒(méi)有朋友。）（c）代詞：nothing,nobody,none等。Ifoundnobodyaboutcomputer.（在那棟房子里我沒(méi)看到任何人。）二、 疑問(wèn)句疑問(wèn)句的主要交際功能是提出問(wèn)題，詢(xún)問(wèn)情況。分為一般疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句和反意疑問(wèn)句。1、 一般疑問(wèn)句通常用來(lái)詢(xún)問(wèn)一件事情是否屬實(shí)。答句通常是"yes或no”。句型一:Be+主語(yǔ)+…？Arethesebooksonthedesk?這些書(shū)在桌子上嗎？句型二：Do/Does/Did+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+...?DoyoulikeEnglish?你喜歡英語(yǔ)嗎？句型三：情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+...?MustIfinishmyhomeworknow?我必須現(xiàn)在完成我的家庭作業(yè)嗎？句型四：Have/Has+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+...?Haveyouheardfromhim?你收到他的來(lái)信嗎？另外，還有以be動(dòng)詞、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞的否定縮寫(xiě)形式開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句，這種句子一般表示請(qǐng)求、驚訝和對(duì)事物的看法等,回答時(shí)所用的yes和no表達(dá)的意思和漢語(yǔ)的習(xí)慣不同。例如；--Isn'thetall?難道他不高嗎？--Yes,heis.不，他很高。2、 特殊疑問(wèn)句以疑問(wèn)詞開(kāi)頭，對(duì)句中某一成分提問(wèn)的句子叫特殊疑問(wèn)句。常用的疑問(wèn)詞有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。whoissingingintheroom？whatclassareyouin?3、 選擇疑問(wèn)句提出兩個(gè)或兩個(gè)以上可能的答案供對(duì)方選擇。選擇疑問(wèn)句的兩種或兩種以上的情況用or連接，不能用yes或no回答，而是就其選擇內(nèi)容直接回答。這類(lèi)疑問(wèn)句有兩種形式：一種是：一般疑問(wèn)句+or+被選擇部分？，這一類(lèi)選擇疑問(wèn)句通常都是在前一個(gè)供選擇的答案用低升調(diào)，后一個(gè)用降調(diào)；如果有兩個(gè)以上供選擇的答案，則在最后一個(gè)用降調(diào)，其余都用低升調(diào)。例如： Wouldyoulikeagin,orawhisky,ora'beer？ 你是要喝杜松子酒，還是威士忌酒，還是啤酒？另一種是：特殊疑問(wèn)句+被選擇部分（A）+or+被選擇部分（B）？,也是在語(yǔ)調(diào)上有所區(qū)別。例如：WhichvaseshallIuse,theshortoneorthetallone?4、反意疑問(wèn)句又叫附加疑問(wèn)句，是指當(dāng)提問(wèn)的人對(duì)前面所敘述的事實(shí)不敢肯定，而需要向?qū)Ψ郊右宰C實(shí)時(shí)所提出的問(wèn)句。其結(jié)構(gòu)為：前一部分是一個(gè)陳述句，后一部分是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)句。完成后一部分簡(jiǎn)單問(wèn)句時(shí)，要根據(jù)前面陳述句的動(dòng)詞時(shí)態(tài)和人稱(chēng)來(lái)選擇適當(dāng)?shù)闹鷦?dòng)詞進(jìn)行提問(wèn)，前后兩部分的人稱(chēng)和動(dòng)詞時(shí)態(tài)要保持一致。如果前一部分用肯定式，后一部"一般用否定式；反之，前一部分為否定式，后一部分要用肯定式，即“前肯定后否定，前否定后肯定”。例如：Theyworkhard,don,tthey?Shewasillyesterday,wasn’tshe?Theyhaven'tbeeninbeijingforthreeyears,havethey?.反義疑問(wèn)句的回答用yes，no，但是，當(dāng)陳述部分是否定形式時(shí)，回答要按事實(shí)。如：Theydon’tworkhard,dothey?他們不太努力工作，是嗎？Yes,theydo.不，他們工作努力。/No,theydon’t.對(duì)， 他們工作不努力。注意：1） 當(dāng)陳述句的主語(yǔ)是everyone,everybody,someone,somebody時(shí)，簡(jiǎn)短問(wèn)句中的主語(yǔ)通常用they。如果陳述句的主語(yǔ)是非人稱(chēng)的復(fù)合詞，如everything,something,anything,則簡(jiǎn)短問(wèn)句中相應(yīng)的人稱(chēng)代詞是單數(shù)的中性詞it。后面的疑問(wèn)句應(yīng)表示為：Iamastudent,aren’tIEveryoneisintheclassroom,aren’tthey?Everythingbeginstogrowinspring,doesn’tit?Nobodywillgo,willthey?2） 當(dāng)陳述部分是Ithink/believe/expect/suppose/imagine加從句時(shí)，疑問(wèn)句應(yīng)和從句的人稱(chēng)時(shí)態(tài)保持一致。 Ithinkchickenscanswim,can’tthey?3） 當(dāng)陳述部分是祈使句時(shí)，一般情況下用willyou或won'tyou0Givemeahand,willyou?4） 以L(fǎng)et's開(kāi)頭的祈使句，疑問(wèn)句必須用shallwe;只有以L(fǎng)etusLetme開(kāi)頭的祈使句，問(wèn)句才用willyou。5） Therebe句型中，反義疑問(wèn)部分必須為be動(dòng)詞+there.6） 當(dāng)陳述部分有never,seldom,hardly,few,little,barely,nothing等否定詞時(shí)，后面的疑問(wèn)句則必須用肯定式。典型例題：Idon'tthinkheisbright,?AisheBisn'theCdoIDdon'tI解析：本題考查反意疑問(wèn)句的構(gòu)成。當(dāng)陳述部分是Ithink加從句時(shí)，疑問(wèn)句應(yīng)和從句的人稱(chēng)時(shí)態(tài)保持一致。所以排除C和D;主句部分don't表明是否定句，所以后面應(yīng)用肯定形式。典型例題： You'veneverseendinosaureggs,haveyou? :.HowIwishtovisittheDinosaurWorld.AYes,IhaveBNo,Ihaven'tCNo,IhaveDYes,Ihaven't解析：本題考查反意疑問(wèn)句的回答。根據(jù)答語(yǔ)“我多么希望去參觀恐龍世界”可知他沒(méi)去過(guò)恐龍世界，沒(méi)見(jiàn)過(guò)恐龍蛋，根據(jù)“Yes+肯定事實(shí)”和“No+否定事實(shí)”的原則，可以得出答案。感嘆句和祈使句一、 感嘆句感嘆句是用來(lái)表達(dá)喜、怒、哀、樂(lè)等強(qiáng)烈感情的一種句式。盡管感嘆句的表現(xiàn)形式多種多樣,但主要的表現(xiàn)形式只有兩種，即what和how引導(dǎo)的感嘆句。what修飾名詞,how修飾形容詞、副詞或動(dòng)詞。1、 由感嘆詞what引導(dǎo)的感嘆句。what修飾名詞或名詞短語(yǔ)，有以下兩種形式：1） What+a（an）+（形容詞）+單數(shù)可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！或是：What+名詞詞組+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！ 如：Whatafinedayitis!2）What+（形容詞）+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！ 如：Whatkindwomentheyare!Whatnicemusicitis!2、 由How引導(dǎo)的感嘆句。how用來(lái)修飾形容詞、副詞或動(dòng)詞。其結(jié)構(gòu)是：How+形容詞（副詞）+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！例如：Howhardtheworkersareworking!Howcleverthegirlis!注意：當(dāng)how修飾動(dòng)詞時(shí)，動(dòng)詞不跟著感嘆詞提到主語(yǔ)之前。 Howfasttherunnerruns!3、 what與how引導(dǎo)的感嘆句，一般情況下可以相互轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換后意義不變。（具體見(jiàn)下）如：Whataninterestingstoryitis!==Howinterestingthestoryis!whatabeautifulbuildingitis!==Howbeautifulthebuildingis!在口語(yǔ)中，感嘆句的主語(yǔ)和謂語(yǔ)常常省略。如： Whatanicepresent!（省略itis）Howdisappointed!（省略sheis或其它可作本句主、謂的詞語(yǔ)）二、 祈使句用于表達(dá)命令、請(qǐng)求、勸告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句通常省略主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用原形，句尾用感嘆號(hào)或句號(hào)。1、 肯定結(jié)構(gòu)：1） 動(dòng)詞原形（+賓語(yǔ)）+其它成分。如:Pleasehaveaseathere.請(qǐng)這邊坐。有的祈使句在意思明確的情況下，動(dòng)詞可省略。如:Thisway,please.=Gothisway,please.請(qǐng)這邊走。2） Be+表語(yǔ)（名詞或形容詞）+其它成分。如:Beagoodboy!要做一個(gè)好孩子!3） Let+賓語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它成分。如:Letmehelpyou.讓我來(lái)幫你。2、 否定結(jié)構(gòu)：1） don't+動(dòng)詞原形+其他。如:Don'tforgetme!不要忘記我！Don'tbelateforschool!上學(xué)不要遲到！2） Let+賓語(yǔ)+not+動(dòng)詞原形+其它成分。如：Lethimnotgo.別讓他走。3） 有些可用no開(kāi)頭,用來(lái)表示禁止性的祈使句。如:Nosmoking!禁止吸煙！典型例題：Youshouldnottalkinclass.（改寫(xiě)同義句）inclass.解析：本題考查祈使句的用法。從題意，你不應(yīng)該在課堂上說(shuō)話(huà)”可知，這是建議對(duì)方不要做某事的，應(yīng)該用祈使句。答案：Don'ttalk感嘆句中what和how的用法區(qū)別，是很多學(xué)生頭疼的地方，實(shí)際上區(qū)分它們并不難，只要記住：有形容詞直接加名詞的地方，或只有名次的地方，用what，反之用how.典型例題：strangeclothesheiswearing!WhataB.WhatC.Howa解析：題中strangeclothes是形容詞直接加名詞構(gòu)成的名詞短語(yǔ)，應(yīng)該用what,clothes是不可數(shù)名詞，不能加a。賓語(yǔ)從句在句子中起賓語(yǔ)作用的從句叫做賓語(yǔ)從句。學(xué)習(xí)賓語(yǔ)從句要抓住三要素：引導(dǎo)詞、語(yǔ)序和時(shí)態(tài)。一、 .引導(dǎo)詞從句為陳述句，常選擇引導(dǎo)詞that,that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句無(wú)意義，不充當(dāng)句子成分常省略。例句：Hetoldus(that)theywouldhelpusthroughthewholework.從句為一般疑問(wèn)句，常選擇引導(dǎo)詞if或whether,表示“是否”。在whether...ornot結(jié)構(gòu)中不能用if替換。例句：Idon’tknowiftherewillbeabusanymore.從句為特殊疑問(wèn)句，常選擇what,when,where,which,who,how等的疑問(wèn)代詞、副詞作引導(dǎo)詞。例句：Hedidn’ttellmewhenweshouldmeetagain.二、 判斷時(shí)態(tài)情況：主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句可以為各種時(shí)態(tài)。主句是一般過(guò)去時(shí)，從句要用相應(yīng)過(guò)去時(shí)態(tài)。注意：從句描繪客觀事實(shí)、真理、自然現(xiàn)象等，從句時(shí)態(tài)不受主句時(shí)態(tài)限制，仍用一般現(xiàn)在時(shí)。例句：Heansweredthathewaslisteningtome.Fathertoldmethatpracticemakesperfect.三、 賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序要用陳述句語(yǔ)序陳述句語(yǔ)序，就是主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)動(dòng)詞在后。錯(cuò)誤：Heiswonderingwhencanhefinishthisdifficultjob.正確：Heiswonderingwhenhecanfinishthisdifficultjob.注意：賓語(yǔ)從句的否定轉(zhuǎn)移主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是think,believe,imagine,suppose,consider,expect,fancy,guess等,并且主句的主語(yǔ)是第一人稱(chēng)而且為一般現(xiàn)在時(shí)，從句的否定詞一般要轉(zhuǎn)移到主句上來(lái)，其反義疑問(wèn)句一般與賓語(yǔ)從句一致.例如；Idon’tthinkhewillcometomyparty.而不能說(shuō)成Ithinkhewon’tcometomyparty.典型例題：Pleasetellmelastyear.wheredoesyoursisterworkBwheredidyoursisterworkC.whereyoursisterworksDwhereyoursisterworked解析：本題考查對(duì)賓語(yǔ)從句的掌握。賓語(yǔ)從句要用陳述語(yǔ)序，所以排除A和B;lastyear表示過(guò)去時(shí)，所以排除C。賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序要用陳述句語(yǔ)序，但要注意當(dāng)疑問(wèn)詞為主語(yǔ)時(shí)，句式為：疑問(wèn)詞+謂語(yǔ)+其他，問(wèn)句和陳述句語(yǔ)序一樣。典型例題：Ididn'tknow ?A.WhatwrongwaswithherB.whatwaswrongwithherC.whatwrongiswithherD.whatiswrongwithher解析：主句是一般過(guò)去時(shí)，從句要用相應(yīng)過(guò)去時(shí)態(tài)，所以排除C和D;在whatwaswrongwithher中，what作主語(yǔ)，所以問(wèn)句本身又是陳述句語(yǔ)序，不用變化。虛擬語(yǔ)氣虛擬，在漢語(yǔ)中表示一種假設(shè)的，不存在的情況，同樣，英語(yǔ)中虛擬語(yǔ)氣是用來(lái)表示說(shuō)話(huà)人的主觀愿望或假想，而不表示客觀存在的事實(shí)，所說(shuō)的是一個(gè)條件，不一定是事實(shí)，或與事實(shí)相反。虛擬語(yǔ)氣通過(guò)謂語(yǔ)動(dòng)詞的特殊形式來(lái)表示。在初中階段，虛擬語(yǔ)氣一般用于下列情況：一、 條件狀語(yǔ)從句1、 與現(xiàn)在事實(shí)相反若與現(xiàn)在事實(shí)相反，虛擬語(yǔ)氣的條件從句的謂語(yǔ)用過(guò)去式（be通常用were），主句謂語(yǔ)用“should（would,could,might）+動(dòng)詞原形”。如：IfIwereyou,Iwouldtakeanumbrella.如果我是你，我會(huì)帶把傘。（事實(shí)上我不可能是你）IfIknewhernumberIcouldringherup.要是我知道她的電話(huà)號(hào)碼，我就可以給她打電話(huà)了。（事實(shí)上我不知道）2、 與過(guò)去事實(shí)相反若與過(guò)去事實(shí)相反，從句：主語(yǔ)+haddone，主句：主語(yǔ)+should/would/could/might+havedone，例如：IfI'dleftsooner，I'dhavebeenontime.要是我早點(diǎn)動(dòng)身，我就準(zhǔn)時(shí)到了。（但我動(dòng)身太遲了）IfIhadgotthereearlier,Ishould/couldhavemether.如果我早到那兒，我就會(huì)見(jiàn)到她。（事實(shí)：去晚了）3、 與將來(lái)事實(shí)相反從句：①if+主語(yǔ)+weretodo 主句：①主語(yǔ)+should/would/could/might+doif+主語(yǔ)+did/were ②主語(yǔ)+should/would/could/might+doif+主語(yǔ)+should+do ③主語(yǔ)+should/would/could/might+do例如：Ifhewent，wouldyougotoo?如果他去，你也去嗎?（大概他不會(huì)去）Ifheshouldcomeheretomorrow,Iwouldtalktohim. 如果他明天來(lái)這兒的話(huà)，我就跟他談?wù)?。（事?shí)：來(lái)的可能性很?。┳⒁馀c說(shuō)明：對(duì)于與將來(lái)事實(shí)相反的情形，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：一是這里說(shuō)的與將來(lái)事實(shí)相反，實(shí)為對(duì)將來(lái)情況的推測(cè)；二是此用法中的條件從句謂語(yǔ)除用過(guò)去式外，有時(shí)也用“should+動(dòng)詞原形”（表示可能性極小，常譯為“萬(wàn)一”）或“wereto+動(dòng)詞原形”（表示與將來(lái)事實(shí)相反的假設(shè)）；三是當(dāng)條件從句使用“should+動(dòng)詞原形”這樣的謂語(yǔ)時(shí)，主句謂語(yǔ)除可用“should（would,could,might）+動(dòng)詞原形”這樣的虛擬語(yǔ)氣外，也可用陳述語(yǔ)氣或祈使語(yǔ)氣。如：Ishouldseehim,I'lltellhim.萬(wàn)一我見(jiàn)到他，我就告訴他。Ifitshouldraintomorrow,don’texpectme.萬(wàn)一明天下雨，就別等我了。二、 wish后賓語(yǔ)從句1、 表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的愿望，謂語(yǔ)動(dòng)詞用過(guò)去式。例如：IwishIhadyourbrains.我希望我有你那樣的頭腦。（事實(shí)：我根本比不上你）2、 表示與過(guò)去事實(shí)相反的愿望，謂語(yǔ)動(dòng)詞：had+done例如：IwishIhadknownthetruthofthematter. 我希望我那時(shí)就知道這件事情的真相。（事實(shí)：那時(shí)還不知道）3、 表示將來(lái)難以實(shí)現(xiàn)的愿望，謂語(yǔ)動(dòng)詞：should/would（情態(tài)動(dòng)詞）+動(dòng)詞原形IwishIshouldhaveachanceagain. 我希望我還能有一次這樣的機(jī)會(huì)。（事實(shí)：很難再有這樣的機(jī)會(huì)了）對(duì)于虛擬語(yǔ)氣的考查，在單項(xiàng)和完形填空中出現(xiàn)的較多，在閱讀理解中，也常會(huì)出現(xiàn)虛擬語(yǔ)氣的句子。我們掌握了虛擬語(yǔ)氣的用法，會(huì)幫助我們更好的理解短文。典型例題：Maryisilltoday.Ifshe，sheabsentfromschool.werenotill，wouldn'tbehadbeenill，wouldn'thavebeenhadbeenill，shouldhavebeenhadn'tbeenill，couldbe解析：題干的意思是“Mary今天病了，如果她沒(méi)生病，今天她就會(huì)去上學(xué)了”。因?yàn)榈谝痪湔f(shuō)，Mary今天病了，所以本題考查的是與現(xiàn)在情況相反的事情，因之，主句用would、should>could+動(dòng)詞原型，從句用一般過(guò)去時(shí)。1、 在學(xué)習(xí)虛擬語(yǔ)氣的時(shí)候，要對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)的虛擬的做出正確的判斷。2、 一定要記住，虛擬語(yǔ)氣的條件從句的謂語(yǔ)用過(guò)去式，動(dòng)詞be要用were。典型例題：Ihimtheanswerpossible，butIwassobusythen.couldtell，ifithadbeenmusthavetold，wereitshouldhavetold，haditbeenshouldhavetold，shoulditbe解析：先分開(kāi)看此題，由于設(shè)空處在主句，所以先看主句，因?yàn)橛芍骶淇床怀鲱}目所表達(dá)的具體時(shí)間，所以再看從句，此從句是由but引導(dǎo)的轉(zhuǎn)折句，所表達(dá)的時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，意為“我那時(shí)很忙”，所以，主句發(fā)生的事情是與過(guò)去事情相反的事情，因之，主句用could、should、would+動(dòng)詞原形，從句用過(guò)去完成時(shí)。主謂一致在英語(yǔ)中，句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞在人稱(chēng)和單、復(fù)數(shù)形式上必須和主語(yǔ)保持一致，這就是我們通常說(shuō)的“主謂一致”。這一點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，但在實(shí)際運(yùn)用中卻常常遇到麻煩。一般情況下，主謂之間的一致關(guān)系由以下三個(gè)原則的支配：語(yǔ)法一致原則、意義一致原則和就近原則。一、語(yǔ)法一■致主謂一致的原則是指主語(yǔ)和謂語(yǔ)從語(yǔ)法形式上取得一致：主語(yǔ)是單數(shù)形式，謂語(yǔ)也采取單數(shù)形式;主語(yǔ)是復(fù)數(shù)形式,謂語(yǔ)亦采取復(fù)數(shù)形式.例如：HeoftenhelpsmelearnEnglish. （主語(yǔ)是單數(shù)形式，謂語(yǔ)也采取單數(shù)形式）.MyfriendsoftenhelpmelearnEnglish. （主語(yǔ)是復(fù)數(shù)形式，謂語(yǔ)也采取復(fù)數(shù)形式）但主語(yǔ)和謂語(yǔ)從語(yǔ)法形式上取得一致的問(wèn)題遠(yuǎn)不只上述的那么簡(jiǎn)單，有許多方面的情況需要去具體地對(duì)待：1、 不定式，動(dòng)名詞，以及從句作主語(yǔ)時(shí)應(yīng)看作單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù).例如：ReadingaloudishelpfultolearnEnglish.大聲朗讀對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有幫助的。Whathesaidhasbeenrecorded.他說(shuō)的話(huà)已被錄音了.2、 不定代詞one，every，each，everybody，everyone，oneof，noone，nothing，nobody，someone，somebody，either，neither，manya等作主語(yǔ)或是修飾主語(yǔ)時(shí)應(yīng)看作單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù).但none作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞既可用單數(shù)也可用復(fù)數(shù)，這要取決于說(shuō)話(huà)人的看法。例如:Neitherofmysisterslikessports.我的妹妹中沒(méi)人喜歡運(yùn)動(dòng).Everyboyandgirlshowsgreatinterestinthisbook.每個(gè)男孩和女孩對(duì)這本書(shū)都表現(xiàn)出很大的興趣.3、 表示國(guó)家，機(jī)構(gòu)，事件，作品等名稱(chēng)的專(zhuān)有名詞作主語(yǔ)時(shí)應(yīng)看作單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù).例如：OneThousandAndOneNightstellspeoplelotsofinterestingstories. 《^一千零一夜》給人們講了許多有趣的故事。4、 akindof,thenumberof等與名詞構(gòu)成名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)應(yīng)看作單數(shù),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù).例如： Thenumberofworkersinthefactoryis400. 這個(gè)工廠(chǎng)里工人的數(shù)量是400.Akindofroseinthegardensmellsverypleasant.這座花園里有一種玫瑰香氣怡人.5、 由some,several,both,few,many,anumberof等詞修飾主語(yǔ)，或是由它們自身作主語(yǔ)時(shí)應(yīng)看作復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù).另外，由and連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)一般用復(fù)數(shù).例如：Ontheseashore,somepeopleareplayingvolleyball海邊，有些人在打排球。Bothofusarefondofwatchingfootballgames.我們倆都喜歡看足球賽.Anumberofwill-begraduatesarevoluntarilygoingtoworkintheWestofChina.許多即將畢業(yè)的學(xué)生打算自愿去中國(guó)西部工作.6、 有些表示數(shù)量的百分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)等后面加名詞或代詞作主語(yǔ)時(shí)，要根據(jù)這個(gè)名詞或代詞來(lái)決定其謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式.如:alotof,mostof,anyof,halfof,threefifthsof,eightypercentof,someof,noneof,therestof,allof等后接不可數(shù)名詞，或是單數(shù)形式的名詞作主語(yǔ)時(shí)應(yīng)看作單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù);但如果后接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式作主語(yǔ)時(shí)應(yīng)看作復(fù)數(shù),謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù).例如：Alotofmoneyintheshopwasstolenyesterday.昨天那家商店丟失了許多錢(qián).AlotofstudentsarefromEnglandintheschool.那個(gè)學(xué)校里很多學(xué)生來(lái)自英國(guó)。二、意義一致這一原則是指，從意義著眼來(lái)解決主謂一致問(wèn)題.有時(shí)主語(yǔ)形式上為單數(shù)，但意義上卻是復(fù)數(shù)，那么謂語(yǔ)依意義也用復(fù)數(shù)形式；而有時(shí)主語(yǔ)形式上為復(fù)數(shù)，但意義上卻是單數(shù)，那么謂語(yǔ)依意義亦用單數(shù)形式.1） 當(dāng)主語(yǔ)后面接由but,except,besides,aswellas,asmuchas,including,morethan,nolessthan,ratherthan,togetherwith等引導(dǎo)的詞組時(shí),其謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式通常由前面的詞來(lái)決定。在這樣的句子里，這些詞所引導(dǎo)的詞組不影響主語(yǔ)自身的單，復(fù)數(shù)形式,它們?cè)诰渥永锲鋵?shí)是狀語(yǔ).例如：Theteacher,withallhisstudents,isgoingtohaveapicnicthisweekend.老師打算這個(gè)周末與學(xué)生們一起去野炊.Thestudents,togetherwiththeirteacher,aregoingtohaveapicnicthisweekend.學(xué)生們打算這個(gè)周末與他們的老師一起去野炊.我們完全可以將上面句子中的那些詞組都分別搬到句首或是放到句末去，因?yàn)樗鼈冊(cè)诰渥永锸菭钫Z(yǔ)：Thestudentsaregoingtohaveapicnicthisweekendtogetherwiththeirteacher.2） 表示時(shí)間，金錢(qián)，距離，體積，重量，面積，數(shù)字等詞語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí),，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用單數(shù)形式。如：Eighthoursofsleepisenough.八小時(shí)的睡目民足夠了。Twentyyearsstandsforalongperiodinone'slife. 二十年在人的一生里意味著一■個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)期.3） 形容詞前加定冠詞即"the+形容詞"作主語(yǔ)時(shí)，其意義若是指?jìng)€(gè)人或是抽象概念應(yīng)看作單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù);指一類(lèi)人則應(yīng)該看作是復(fù)數(shù)，那么謂語(yǔ)動(dòng)詞也應(yīng)該用復(fù)數(shù).例如：Thesickhereareverywellcaredfor.這里的病人都被照顧得很好。Thetrueistobedistinguishedfromthefalse.真實(shí)與虛假應(yīng)加以區(qū)別。4） 由and連接的兩個(gè)單數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般根據(jù)語(yǔ)法一致的原則用復(fù)數(shù)。但如果在意義上指同一個(gè)人、同一件事或同一個(gè)概念時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。如：Thewriterandteacheriscoming.那位作家兼教師來(lái)了。（作家和教師指同一個(gè)人）Thewriterandtheteacherarec