六年級(jí)英語下學(xué)期試卷分析

六年級(jí)英語下學(xué)期試卷分析

一、試題總印象：

本套試卷能夠較好的體現(xiàn)新課程的理念，注重了學(xué)生能力的考察，試題與學(xué)生的生活聯(lián)系比較緊密。具有一定的創(chuàng)新性和靈活性。試題形式多樣，圖文并茂。

試題難度適中，有效的考察了學(xué)生朗讀能力、操作能力、思維能力及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

知識(shí)覆蓋面較廣，既有基礎(chǔ)知識(shí)又有能力的考核，有效的考察了六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)所學(xué)的所有內(nèi)容，題量較適合。

二、答題情況

大部分學(xué)生已有了一定的聽力水平，題聽音圈圖或單詞和第二題聽音標(biāo)號(hào)題對(duì)率較高，學(xué)生能夠根據(jù)語句來判斷相應(yīng)的圖片和單詞，并且對(duì)打電話的相關(guān)短語和圖片掌握較好。第三題聽音填空題略有失分，個(gè)別學(xué)生沒有找到要填的人稱代詞，個(gè)別學(xué)生沒有聽懂而失分。第四題聽問題選答語一半學(xué)生都有失分，學(xué)生對(duì)聽力中的問題沒有理解，或沒有聽懂。第五題聽故事選擇正確答案失分較多，大部分學(xué)生聽短文能力還是很差，不能根據(jù)短文內(nèi)容來正確的判斷所選內(nèi)容，有些學(xué)生沒有跟上錄音，一小部分學(xué)生沒有聽懂。

筆試題填寫單詞中補(bǔ)全單詞部分一半學(xué)生失分，學(xué)生單詞掌握情況還是不夠好，不夠牢，看圖選單詞部分對(duì)率較好，互動(dòng)，學(xué)生的獨(dú)立思考，不斷地發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用與實(shí)際中去。

在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)多注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，可以用游戲法、歌曲法引入，重難點(diǎn)操練時(shí)可以讓小老師領(lǐng)讀、領(lǐng)學(xué)等，多鼓勵(lì)學(xué)生，采取適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式，如，“你真棒”，“老師相信你”，“你能行”等。使學(xué)生建立一種愛學(xué)、會(huì)學(xué)、互相學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

在今后的教學(xué)中，教師要注重高年級(jí)的語法知識(shí)的訓(xùn)練，包括單詞的變形、句型轉(zhuǎn)換，以及各種時(shí)態(tài)的區(qū)分，一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞用原型，一般過去時(shí)動(dòng)詞用過去式，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)動(dòng)詞用現(xiàn)在分詞等，并適當(dāng)出一些課外閱讀理解題，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，更有效的掌握課文，理解課文，在聽力練習(xí)中，適當(dāng)加深難度，變聽單詞為聽句子選單詞，聽問題選答語等。注重培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，減少學(xué)生在考試中出現(xiàn)的馬虎現(xiàn)象。培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，以游戲、小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效果。組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

在今后平時(shí)的教學(xué)中，教師要注重學(xué)生知識(shí)的掌握情況，每課重點(diǎn)不要過多，訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)格要求，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種失誤，并幫助他們歸納總結(jié)，及時(shí)給與糾正。在今后的教學(xué)中，還要加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，多深入班級(jí)，抓住學(xué)困生，給予他們多一些關(guān)愛與指導(dǎo)，多鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，讓他們學(xué)有所獲，不使他們掉隊(duì)。

總之，重中之重就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)點(diǎn)