學(xué)校心理咨詢室制度范本（2篇）

第5頁共5頁學(xué)校心理?咨詢室制?度范本?1、咨詢?室工作人?員要在規(guī)?定的時(shí)間?內(nèi)按時(shí)到?崗，保持?心理咨詢?室工作的?日?；?、?規(guī)范化。?2、咨?詢室衛(wèi)生?由當(dāng)日咨?詢?nèi)藛T負(fù)?責(zé)打掃，?保持室內(nèi)?環(huán)境整潔?，優(yōu)美、?舒心，營?造溫馨的?空間。?3、心理?咨詢師必?須態(tài)度熱?情、工作?細(xì)致和認(rèn)?真，本著?積極、自?信、樂觀?、向上的?健康心理?狀態(tài)以誠?相待，傾?情相助，?引導(dǎo)來訪?者自助。?4、咨?詢?nèi)藛T在?咨詢時(shí)，?必須學(xué)會(huì)?傾聽，無?條件接受?來訪者，?事后做好?記錄。?5、咨詢?人員要及?時(shí)整理來?訪者的材?料，并做?好分析和?總結(jié)。?6、咨詢?人員要嚴(yán)?守個(gè)人_?___，?尊重學(xué)生?人格，保?護(hù)學(xué)生的?隱私，切?實(shí)履行保?密原則，?對(duì)有較為?嚴(yán)重心理?障礙的學(xué)?生，必要?時(shí)可通知?學(xué)校和家?長，取得?支持和配?合。7?、咨詢?nèi)?員若不能?當(dāng)時(shí)解決?問題，需?查閱相關(guān)?資料后在?進(jìn)行約定?時(shí)間解決?。8、?咨詢室在?一定時(shí)期?內(nèi)，要將?咨詢情況?歸檔，以?便今后查?閱。9?、咨詢室?人員要愛?護(hù)室內(nèi)公?共財(cái)物，?離開時(shí)要?管好門窗?，及時(shí)上?鎖，丟失?或損壞照?價(jià)賠償。?___?_小學(xué)?學(xué)校心理?咨詢室制?度范本（?二）總?則一、?基本原則?1、發(fā)?展—成長?原則2?、啟發(fā)—?自助原則?3、鼓?勵(lì)—支持?原則4?、保密—?守信原則?5、重?大決定延?期的原則?二、服?務(wù)宗旨?以增強(qiáng)服?務(wù)對(duì)象的?心理素質(zhì)?為目的，?以普及心?理健康知?識(shí)，幫助?服務(wù)對(duì)象?解除心理?困擾，增?強(qiáng)心理適?應(yīng)能力，?努力開發(fā)?個(gè)人潛能?，促進(jìn)服?務(wù)對(duì)象全?面成長為?宗旨，組?織開展面?向?qū)W校內(nèi)?兒童青少?年為主體?的心理健?康等相關(guān)?活動(dòng)。?三、服務(wù)?范圍1?、對(duì)學(xué)校?內(nèi)學(xué)生為?主體的服?務(wù)對(duì)象的?一般心理?困擾，發(fā)?展性心理?問題，以?及關(guān)于潛?能開發(fā)、?個(gè)人成長?、等方面?的問題，?進(jìn)行團(tuán)體?和個(gè)體的?心理輔導(dǎo)?和咨商。?對(duì)于有心?理疾病或?需長程心?理輔導(dǎo)的?服務(wù)對(duì)象?，在督導(dǎo)?評(píng)估和征?得家長同?意后，應(yīng)?及時(shí)轉(zhuǎn)介?到醫(yī)學(xué)、?心理診治?部門。?2.為學(xué)?校內(nèi)學(xué)生?的心理保?健提供條?件，對(duì)學(xué)?校內(nèi)相關(guān)?工作人員?進(jìn)行心理?健康培訓(xùn)?，以講座?和團(tuán)體輔?導(dǎo)等形式?，結(jié)合學(xué)?校服務(wù)主?旨開展各?類有益活?動(dòng)。3?.在家長?工作方面?，向家長?開展普及?性心理健?康教育。?對(duì)于個(gè)別?有心理問?題和心理?障礙服務(wù)?對(duì)象的家?長，進(jìn)行?相應(yīng)的輔?導(dǎo)咨商，?以幫助服?務(wù)對(duì)象盡?快走出心?理困境。?姚王小?學(xué)兒童青?少年心理?健康輔導(dǎo)?保密制?度1、?心理輔導(dǎo)?工作員應(yīng)?嚴(yán)格遵循?保密原則?，嚴(yán)格管?理包括咨?詢輔導(dǎo)時(shí)?的筆錄、?測(cè)驗(yàn)資料?、信函、?音像資料?等在內(nèi)的?信息資料?。除征得?服務(wù)對(duì)象?家長或本?人同意，?其他任何?人員和部?門不得要?求查閱、?調(diào)用相關(guān)?信息資料?。2、?心理咨詢?室的心理?輔導(dǎo)工作?員不可將?個(gè)案記錄?檔案帶出?咨詢室。?3、心?理咨詢輔?導(dǎo)員在因?專業(yè)需要?進(jìn)行案例?討論或進(jìn)?行教學(xué)、?科研、寫?作等工作?時(shí)，引用?案例時(shí)均?需隱去那?些可能會(huì)?據(jù)此辨認(rèn)?出服務(wù)對(duì)?象有關(guān)信?息的資料?。得到服?務(wù)對(duì)象書?面許可的?情況下除?外。4?、在對(duì)督?導(dǎo)或相關(guān)?部門進(jìn)行?工作匯報(bào)?時(shí)，可以?將匯總、?統(tǒng)計(jì)后的?信息上報(bào)?，但不能?透露可以?確定到個(gè)?人具體身?份的相關(guān)?信息。?5、保密?例外：咨?詢工作中?若發(fā)現(xiàn)服?務(wù)對(duì)象有?危害自身?或危及他?人安全的?情況時(shí)，?必須采取?必要措施?以防止意?外事件的?發(fā)生，必?要時(shí)應(yīng)通?知家長或?相關(guān)人員?并上報(bào)有?關(guān)部門。?心理輔?導(dǎo)工作員?崗位職責(zé)?一、心?理輔導(dǎo)員?在服務(wù)過?程中要以?服務(wù)對(duì)象?為本，在?了解實(shí)際?情況的基?礎(chǔ)上，以?科學(xué)、認(rèn)?真、負(fù)責(zé)?的態(tài)度制?定計(jì)劃，?開展工作?，解除來?訪者的心?理困惑，?幫助他們?健康成長?。二、?心理輔導(dǎo)?員要注重?學(xué)習(xí)，不?斷提升自?己的業(yè)務(wù)?素養(yǎng)和服?務(wù)水平，?了解和掌?握不同年?齡、不同?類型兒童?青少年的?心理問題?，并結(jié)合?學(xué)校實(shí)際?探索出行?之有效的?輔導(dǎo)方法?。三、?心理輔導(dǎo)?員要與服?務(wù)對(duì)象家?長、班主?任、任課?教師及相?關(guān)人員保?持密切聯(lián)?系，收集?各方面的?信息，提?高輔導(dǎo)的?針對(duì)性和?有效性。?四、心?理輔導(dǎo)員?要定期對(duì)?學(xué)校內(nèi)兒?童青少年?進(jìn)行生理?和心理品?質(zhì)狀況的?問卷調(diào)查?，收集個(gè)?案，定期?對(duì)學(xué)校內(nèi)?兒童青少?年的生理?和心理狀?況進(jìn)行有?針對(duì)性的?宣傳、輔?導(dǎo)和講座?。五、?心理輔導(dǎo)?員要明確?公布心理?咨詢室的?開放時(shí)間?和值班安?排，利用?心理宣傳?欄、講座?等形式向?學(xué)校居民?進(jìn)行心理?健康知識(shí)?宣傳，協(xié)?助家長促?進(jìn)孩子健?康成長。?六、心?理輔導(dǎo)員?要注重自?身心理素?質(zhì)的調(diào)節(jié)?，要嚴(yán)格?遵守《兒?童青少年?健康心理?輔導(dǎo)規(guī)章?制度》，?堅(jiān)持助人?自助的原?則和平等?、尊重