大班安全區(qū)域活動(dòng)方案范文（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)大班安全?區(qū)域活動(dòng)?方案范文?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、學(xué)會(huì)用?正確的方?法玩滑梯?;2、?懂得用不?正確方法?玩滑梯易?造成傷害?;3、?初步養(yǎng)成?必須的安?全意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、小兔、?小狗胸飾?若干，照?相機(jī)。?2、編排?情境表演?(大班的?哥哥姐姐?)?；?動(dòng)過(guò)程：?1、導(dǎo)?入活動(dòng)，?激發(fā)興趣?。兔媽媽?(老師扮?)：這天?天氣真好?，小兔子?們，媽媽?帶你們出?去玩?？?，那是誰(shuí)??(小狗?)他們?cè)?干什么??(滑滑梯?)2、?觀看情境?表演，向?幼兒介紹?滑梯及其?玩法。?(1)狗?媽媽是怎?樣教小狗?玩滑梯的??為什么?要這樣玩??(2?)人多的?時(shí)候就應(yīng)?怎樣玩滑?梯?小結(jié)?：玩滑梯?人多時(shí)要?先排好隊(duì)?，一個(gè)跟?著一個(gè)，?不擁擠推?拉。從樓?梯這邊上?去兩手扶?好了，一?層層地往?上爬。眼?睛看好樓?梯，爬到?頂，坐穩(wěn)?后，兩手?扶著滑梯?兩邊，兩?條腿并攏?，再滑下?來(lái)。如果?不這樣好?好玩滑梯?，做不正?確的動(dòng)作?，就會(huì)發(fā)?生危險(xiǎn)。?3、幼?兒練習(xí)玩?滑梯，教?師指導(dǎo)幼?兒按正確?的方法玩?滑梯。?(1)兔?媽媽：剛?才我們看?了小狗滑?滑梯，你?們會(huì)不會(huì)?象它們那?樣玩??(2)兔?媽媽：孩?子們，你?們想不想?再玩一遍??這次，?你們玩的?時(shí)候，媽?媽給你們?每個(gè)拍張?照，看誰(shuí)?滑的好。?(及時(shí)糾?正幼兒不?正確的動(dòng)?作，鼓勵(lì)?幼兒用正?確的方法?玩滑梯。?)活動(dòng)?推薦：?1.此活?動(dòng)宜安排?在開學(xué)初?進(jìn)行，讓?幼兒一開?始就掌握?玩滑梯的?正確方法?。__?__日常?生活中幼?兒玩大型?運(yùn)動(dòng)器具?時(shí)必須要?有成人保?護(hù)，引導(dǎo)?幼兒正確?地玩各種?運(yùn)動(dòng)器械?，逐步在?活動(dòng)中培?養(yǎng)幼兒的?安全意識(shí)?。大班?安全區(qū)域?活動(dòng)方案?范文（二?）設(shè)計(jì)?思路：?孩子對(duì)觀?察和探究?生活中的?標(biāo)志開始?感興趣，?因此在活?動(dòng)內(nèi)容上?選擇了與?幼兒生活?密切相關(guān)?的交通標(biāo)?志，采用?了幽默、?風(fēng)趣的動(dòng)?畫故事，?讓幼兒在?輕松愉快?的氣氛中?感受交通?標(biāo)志的作?用，初步?培養(yǎng)幼兒?遵守交通?規(guī)則的意?識(shí)?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、讓?幼兒在風(fēng)?趣、幽默?的故事中?感受交通?標(biāo)志的作?用大，初?步培養(yǎng)幼?兒遵守交?通規(guī)則的?意識(shí)。?2、鼓勵(lì)?幼兒大膽?表述自己?的想法，?發(fā)展幼兒?想象力和?創(chuàng)造力，?3、認(rèn)?識(shí)常見的?交通標(biāo)志?，知道它?們所代表?的意義并?能設(shè)計(jì)一?些簡(jiǎn)單的?標(biāo)志。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?活動(dòng)前可?帶幼兒到?馬路、十?字路口處?尋找和觀?察各種交?通標(biāo)志。?2、請(qǐng)?家長(zhǎng)協(xié)助?幼兒收集?有關(guān)交通?知識(shí)的資?料。3?、幻燈：?常見的交?通標(biāo)志、?故事《兔?子先生去?散步》?活動(dòng)過(guò)程?：一、?動(dòng)畫故事?《兔子先?生去散步?》。1?、通過(guò)幻?燈，引導(dǎo)?幼兒觀察?說(shuō)出小兔?子的家，?引出故事?《兔子先?生去散步?》。2?、以兔子?先生散步?時(shí)遇見的?標(biāo)志為主?線，啟發(fā)?大膽想象?，敢于發(fā)?表自己見?解。3?、引導(dǎo)幼?兒回顧兔?子先生散?步遇見的?標(biāo)志，并?向幼兒介?紹標(biāo)志的?含義。?二、認(rèn)識(shí)?一些常見?交通標(biāo)志?及其重要?性。1?、出示紅?綠燈標(biāo)志?、人行橫?道標(biāo)志，?引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出名稱?及作用。?2、啟?發(fā)幼兒討?論還見過(guò)?哪些交通?標(biāo)志??3、引導(dǎo)?幼兒討論?遵守交通?規(guī)則的重?要性，培?養(yǎng)幼兒遵?守交通規(guī)?則的意識(shí)?。三、?總結(jié)：我?們?cè)撛鯓?遵守交通?規(guī)則。?大班安全?區(qū)域活動(dòng)?方案范文?（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、認(rèn)?知目標(biāo)：?通過(guò)真實(shí)?的案例及?生活場(chǎng)景?讓幼兒懂?得隨便亂?吃東西的?危害性。?2、能?力目標(biāo)：?提高自我?保護(hù)的意?識(shí)及應(yīng)對(duì)?安全事件?的能力。?3、情?感目標(biāo)：?引導(dǎo)幼兒?樂(lè)于探索?、交流與?分享，激?發(fā)幼兒的?想象力。?4、探?索、發(fā)現(xiàn)?生活中的?多樣性及?特征。?5、加強(qiáng)?幼兒的安?全意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備1、?真實(shí)案例?《卡在喉?嚨里的五?角星》;?課件《進(jìn)?餐時(shí)》、?《肚子為?什么疼》?;情景表?演《好吃?的魚》?2、圖片?：(老鼠?、蒼蠅叮?咬過(guò)的食?物。過(guò)期?的食物。?腐爛變質(zhì)?的食物。?假冒、劣?質(zhì)的食物?。沒(méi)洗干?凈的食物?)3、?每組一小?筐(內(nèi)有?圖片如：?幼兒一邊?走一邊喝?水;吃飯?時(shí)在說(shuō)笑?;吃大量?的雪糕;?把鉛筆放?入口中等?)4、?一個(gè)鐵制?五角星、?120急?救錄音、?一段輕音?樂(lè)?；?動(dòng)過(guò)程?一、激發(fā)?興趣1?、播放1?20急救?錄音，教?師緊張?zhí)?問(wèn)：發(fā)生?什么事啦??(幼兒?相互猜測(cè)?)2、?教師出示?一個(gè)小小?的鐵制五?角星，故?作神秘：?“要想知?道發(fā)生什?么事?還?要從這個(gè)?小小的鐵?制五角星?說(shuō)起?！?二、真?實(shí)案例《?卡在氣管?里的五角?星》進(jìn)入?教師講?解：這?是一個(gè)真?實(shí)的故事?：一天，?____?歲的龍龍?突然咳嗽?不停，喘?不氣來(lái)，?躺不下，?又坐不下?，可難受?了。爸爸?媽媽擔(dān)心?死了。著?急的父母?叫來(lái)醫(yī)院?的急救車?，最后經(jīng)?過(guò)一位有?經(jīng)驗(yàn)的老?醫(yī)生的檢?查，這位?醫(yī)生從他?喉嚨的側(cè)?面取出了?一個(gè)大大?的鐵制的?五角星。?醫(yī)生說(shuō)這?個(gè)五角星?卡在的地?方，一般?的檢查很?難發(fā)現(xiàn)，?幸虧爸爸?媽媽及時(shí)?來(lái)到了這?里，要不?會(huì)有生命?危險(xiǎn)的。?經(jīng)過(guò)醫(yī)生?的精心治?療，龍龍?的病終于?好了。醫(yī)?生告訴龍?龍說(shuō)：“?以后，一?定不能把?一些危險(xiǎn)?的東西放?入口中。?”講述?完后提問(wèn)?：1、?龍龍的身?體好受嗎??2、?龍龍的爸?爸、媽媽?心里怎樣??3、?醫(yī)生從他?氣管里取?出了什么??為什么?會(huì)這樣??4、醫(yī)?生對(duì)龍龍?說(shuō)了什么??5、?你還知道?哪些東西?特別危險(xiǎn)?，不能放?入口中??教師感?慨：當(dāng)我?在電視上?看到這個(gè)?真實(shí)的故?事時(shí)，我?的心里和?龍龍的爸?爸、媽媽?一樣著急?，龍龍?jiān)?么能把那?么大的五?角星放入?口中，幸?虧醫(yī)生爺?爺?shù)母哒?技術(shù)救了?龍龍。希?望所有的?小朋友一?定要記住?這個(gè)教訓(xùn)?，千萬(wàn)不?能隨便往?嘴里亂放?東西。?三、觀看?課件、情?景表演深?入1、?課件《進(jìn)?餐時(shí)》?內(nèi)容：幼?兒在吃飯?時(shí)，有的?在說(shuō)笑，?有的在扔?飯，有的?嘴里含著?飯?jiān)谕嫱?具，跑鬧?。教師?和幼兒一?邊觀看一?邊討論：?小朋友這?樣做，對(duì)?嗎?為什?么?教?師參與發(fā)?言：人在?吃飯時(shí)，?飯寶寶都?要經(jīng)過(guò)氣?管，再到?胃，如果?吃飯時(shí)說(shuō)?話，瘋鬧?，飯寶寶?就會(huì)走錯(cuò)?路，也就?容易嗆傷?，嚴(yán)重者?飯卡在氣?管里，會(huì)?因?yàn)榇?上氣來(lái)而?死亡。所?以小朋友?吃飯喝水?時(shí)，一定?要安靜，?不能說(shuō)笑?，打鬧。?2、課?件《肚子?為什么疼?》內(nèi)容?：一天，?媽媽從幼?兒園接冬?冬回家，?冬冬非要?媽媽買烤?腸吃，媽?媽只好給?冬冬買了?兩根。冬?冬馬上吃?了。冬冬?回到家，?看見籃子?里盛著許?多草莓，?抓起來(lái)就?吃，媽媽?說(shuō)：“冬?冬，等洗?干凈了再?吃?！薄?我不怕臟?”冬冬吃?了很多。?夜里，不?知為什么?冬冬的肚?子疼得不?得了。?觀看后討?論：小?朋友，冬?冬的肚子?為什么會(huì)?疼?說(shuō)一?說(shuō)，你是?怎樣做的??觀看?圖片：?(1)老?鼠、蒼蠅?叮咬過(guò)的?食物。?(2)過(guò)?期的食物?。(3?)腐爛變?質(zhì)的食物?。(4?)假冒、?劣質(zhì)的食?物。(?5)沒(méi)洗?干凈的食?物。分?析比較：?這些東西?你吃過(guò)嗎??說(shuō)一說(shuō)?，這些東?西為什么?不能吃??小結(jié)：?大街上的?燒烤的東?西特別不?衛(wèi)生，而?且吃了容?易致癌。?吃水果之?前一定要?洗干凈。?買食物一?定要有質(zhì)?量安全標(biāo)?志，保制?期內(nèi)的食?物。一些?腐爛變質(zhì)?，老鼠、?蒼蠅叮咬?過(guò)的假冒?、劣質(zhì)的?食物不能?吃，否則?會(huì)食物中?毒的。?3、教師?與幼兒配?合情景表?演《好吃?的魚》?內(nèi)容：今?天是星期?天，明明?的媽媽買?來(lái)了一條?大鯉魚。?做了一道?好吃的蔥?油鯉魚。?明明聞著?香香的味?道忙地吃?了起來(lái)，?媽媽說(shuō)：?明明，別?著急，把?魚刺弄干?凈了在吃?，但明明?可著急了?，突然，?喉嚨里卡?住了魚刺?，明明難?受得哭起?來(lái)了。媽?媽一邊安?慰明明，?一邊帶他?到醫(yī)院后?，醫(yī)生阿?姨幫他把?魚刺取出?來(lái)了。提?問(wèn)：(?1)明明?應(yīng)怎樣吃?魚?(?2)魚刺?卡在喉嚨?里該怎么?辦?孩?子共同總?結(jié)：小朋?友吃魚時(shí)?，一定要?仔細(xì)把魚?刺弄干凈?再吃，一?旦魚刺卡?住了，小?朋友也不?要哭，因?為越哭，?魚刺就陷?得越深，?應(yīng)趕快告?訴媽媽或?老師，帶?你到醫(yī)院?去治療。?四、游?戲“判斷?對(duì)錯(cuò)”漸?入分組進(jìn)?行游戲：?1、上?幼兒園時(shí)?，沒(méi)有生?病的小紅?非要媽媽?幫她帶藥?到幼兒園?。(用?課件顯示?動(dòng)畫的兒?童專家提?醒：)不?生病時(shí)，?不能隨便?吃藥，否?則也會(huì)對(duì)?身體造成?傷害。而?且爸爸、?媽媽的藥?更不能吃?，有可能?造成中毒?，后果非?常嚴(yán)重。?2、鄰?居的小哥?哥給了小?妹妹一個(gè)?很小的果?凍吃。?(用課件?顯示動(dòng)畫?的兒童專?家提醒：?)小朋友?聽過(guò)有很?多小孩由?于吃果凍?而卡住喉?嚨里喘不?氣來(lái)而死?亡的事情?嗎?果凍?我們小朋?友盡量不?吃，即使?要吃時(shí)，?一定要用?小勺弄碎?了再吃。?特別是小?的孩子一?定不要吃?小的果凍?。3、?夏天來(lái)了?，天氣太?熱，我喝?了飲料，?又吃雪糕?。(用?課件顯示?動(dòng)畫的兒?童專家提?醒：)夏?天天氣雖?然很熱，?但也盡量?少吃雪糕?，因?yàn)檠?糕太涼容?易讓胃寶?寶難受的?。4、?小朋友拿?了一個(gè)玻?璃球放在?嘴里玩。?(用課?件顯示動(dòng)?畫的兒童?專家提醒?：)玻璃?球是危險(xiǎn)?物品，千?萬(wàn)不要放?在嘴里玩?，容易出?危險(xiǎn)。?五、操作?活動(dòng)鞏固?1、請(qǐng)?幼兒把小?筐里認(rèn)為?做得不正?確的圖片?挑出來(lái)，?并說(shuō)一說(shuō)?為什么。?例如：?小朋友一?邊走一喝?水，容易?嗆到。?2、師巡?回觀察幼?兒引導(dǎo)幼?兒互相討?論，主動(dòng)?操作。?六、師幼?共同布置?“不亂吃?東西”主?題墻1?、教師快?速在主題?墻畫出笑?臉和哭臉?，幼兒把?活動(dòng)后的?不正確的?圖片張貼?在主題墻?的哭臉中?，正確的?圖片張貼?在主題墻?的笑臉中?。(配上?輕音樂(lè))?2、教?師在