教研年度工作總結(jié)范本（5篇）

第8頁共8頁教研年度?工作總結(jié)?范本春?的耕耘是?富有挑戰(zhàn)?性的，是?艱辛的;?秋的收獲?是豐碩的?，是有意?義的，它?總讓我們?倍感欣慰?。很快的?一學(xué)期也?即將結(jié)束?，我們數(shù)?學(xué)教研組?在校領(lǐng)導(dǎo)?的正確部?署下，在?全體組員?的共同努?力、奮斗?下，回顧?一年來的?教學(xué)工作?，總的感?受是辛苦?而又快樂?的。下面?我就數(shù)學(xué)?教研組以?下幾個方?面：一?、學(xué)習(xí)、?領(lǐng)悟新課?程標(biāo)準的?精神，切?實轉(zhuǎn)變教?育教學(xué)觀?念。新?課程標(biāo)準?給教育領(lǐng)?域注入了?新的生機?、新的活?力，它指?出了教育?教學(xué)的發(fā)?展方向，?充分強調(diào)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)地位。?本學(xué)期我?們教研組?把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準?作為業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的一?項重要內(nèi)?容，我們?組織年輕?教師學(xué)習(xí)?了數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準，?學(xué)習(xí)給老?師們帶來?了深深的?反思，充?分認識到?不轉(zhuǎn)變傳?統(tǒng)的教學(xué)?觀念，不?提高自身?的的知識?素養(yǎng)，不?掌握現(xiàn)代?化的教學(xué)?手段，是?很難適應(yīng)?教育的新?形勢。?(一)精?誠團結(jié)，?形成合力?。雖然我?們數(shù)學(xué)組?年齡層次?不一樣，?但是同事?之間是團?結(jié)和睦的?。我們利?用每周一?次的教研?組活動聚?集在一起?研究教案?，集體備?課，互相?交流成功?的教學(xué)方?式，討論?不足。在?輕松、愉?快的氛圍?下來研究?教材、教?參的重點?、難點，?探討教育?教研的方?向，探究?課堂教學(xué)?的藝術(shù)，?處理學(xué)生?中的疑難?問題，年?輕教師虛?心向老教?師學(xué)習(xí),?老教師毫?無保留的?傳授給年?輕教師.?。(四?)作業(yè)批?改，認真?及時。作?為數(shù)學(xué)老?師，最頭?痛的事情?就是批改?學(xué)生的作?業(yè)，學(xué)生?的作業(yè)錯?了,有的?要重復(fù)幾?次的更正?,而我們?的老師都?是不厭其?煩的認真?檢查及時?的講評，?這樣做的?話，學(xué)生?記憶深刻?，效果明?顯，從來?就沒叫過?苦。二?、以課堂?教學(xué)為載?體，實施?新課程標(biāo)?準精神。?三、提?高教師的?自身素質(zhì)?，服務(wù)于?教育科研??！耙?分耕耘，?一分收獲?”、“有?付出才有?回報”，?在全體老?師們的拼?搏、奮斗?下我們?nèi)?得了豐碩?的成果，?同時我們?也發(fā)現(xiàn)了?我們的不?足(教科?研的理論?研究)還?尚待提高?，但我們?有信心也?有能力，?一定能夠?突破這層?層的難關(guān)?，共創(chuàng)新?的篇章。?總之，?“學(xué)無止?境、教無?止境、研?無止境"?短短的_?___個?字充分概?括了我們?教學(xué)教研?的方向與?精髓,唯?有我們在?這浩瀚的?教海中乘?風(fēng)破浪、?勇于開拓?，才能在?課程改革?的礁石上?激起一朵?朵美麗的?浪花!?教研年度?工作總結(jié)?范本（二?）光陰?似箭，歲?月如梭，?轉(zhuǎn)眼一學(xué)?期的教學(xué)?工作即將?結(jié)束。本?學(xué)期，我?繼續(xù)擔(dān)任?六年級的?語文教學(xué)?工作，回?首這一學(xué)?期的教學(xué)?工作，感?觸頗深。?針對上學(xué)?期本班學(xué)?生所表現(xiàn)?出來的特?征，本人?在本學(xué)期?對語文教?學(xué)工作做?了些調(diào)整?，也取得?了一些成?績和經(jīng)驗?，現(xiàn)作出?總結(jié)：?一、認真?備好每一?節(jié)課，課?后及時反?思。我?始終堅信?備好課是?上好課的?前提及關(guān)?鍵。為了?向___?_分鐘的?課堂要質(zhì)?量，課前?，我不僅?了解學(xué)生?原有的知?識技能，?而且了解?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，還?了解他們?學(xué)習(xí)新知?識可能會?有哪些困?難等。備?課時，我?認真鉆研?教材，掌?握教材體?系、基本?內(nèi)容及其?內(nèi)在聯(lián)系?，明確重?難點，掌?握知識的?邏輯，把?握教材的?關(guān)鍵，并?根據(jù)了解?到的情況?認真選擇?教法，安?排每節(jié)課?的每一個?教學(xué)環(huán)節(jié)?活動，注?重每一個?教學(xué)重點?的突出和?每一個難?點的突破?，精心地?進行備課?，保證了?課堂教學(xué)?的正常、?有序的進?行。課后?，我及時?對每一節(jié)?課進行反?思，反思?教學(xué)方法?，反思教?學(xué)環(huán)節(jié)，?反思學(xué)生?課堂學(xué)習(xí)?過程等等?，并在備?課本上記?錄下來。?二、重?視學(xué)生的?課外閱讀?積累。?三、做好?學(xué)生的輔?導(dǎo)工作。?這學(xué)期?的教學(xué)工?作，雖然?取得了一?定的成績?，但是在?教學(xué)中還?存在著一?些不足，?如孩子們?對課文的?理解總停?留在表面?，不能很?好的拓展?和加深，?作文水平?還是不太?理想等，?今后，在?教學(xué)中，?我要加強?自己的業(yè)?務(wù)水平，?提高自己?能力，對?存在的不?足之處繼?續(xù)探索、?嘗試。?教研年度?工作總結(jié)?范本（三?）轉(zhuǎn)眼?間，緊張?、繁忙的?一個學(xué)期?又結(jié)束了??；仡?這學(xué)期的?工作，我?們教研組?的四位數(shù)?學(xué)老師立?足崗位，?團結(jié)協(xié)作?，在學(xué)校?教導(dǎo)處的?領(lǐng)導(dǎo)下，?嚴格執(zhí)行?學(xué)校的各?項教育教?學(xué)制度和?要求，順?利地完成?了各項教?育教研任?務(wù)?，F(xiàn)將?本教研組?一個學(xué)期?來的教研?教學(xué)工作?情況總結(jié)?如下：?一、交流?探討本冊?教材開?學(xué)初，全?組老師認?真學(xué)習(xí)教?材、教法?及新課標(biāo)?，全面掌?握本冊教?材的教學(xué)?目標(biāo)、教?學(xué)重難點?，就本冊?教材的教?學(xué)內(nèi)容做?了全面的?分析和了?解，定出?了全期的?教學(xué)計劃?，全組統(tǒng)?一教學(xué)進?度，統(tǒng)一?教學(xué)要求?，統(tǒng)一課?后作業(yè)，?保證了教?學(xué)的順利?進行。教?研活動中?，我們除?了制定計?劃、確立?重點，大?家還提出?了教學(xué)中?可能出現(xiàn)?的困惑進?行探討，?組內(nèi)教師?暢所欲言?，紛紛發(fā)?表自己的?看法，大?家都認為?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活?有著決定?性的作用?。低年級?學(xué)生，學(xué)?習(xí)剛剛起?步，可塑?性強。要?求每位老?師，平時?教學(xué)中嚴?格要求，?訓(xùn)練到位?，經(jīng)常抓?，抓經(jīng)常?，并且經(jīng)?常交流，?相互借鑒?一些好的?做法，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。二、?搞好每周?的半日教?研活動?三、認真?聽評課?每次教研?課，每位?教師都認?真的聽課?和進行深?入的評課?，評課中?每個老師?都積極發(fā)?言，紛紛?指出每一?節(jié)課的成?功與不足?之處，從?而取長補?短，受益?非淺。?四、存在?的問題與?改進措施?合理安?排工作、?學(xué)習(xí)的時?間，提高?學(xué)習(xí)和工?作的效率?。更好地?做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，提高教?育教學(xué)的?質(zhì)量。加?大對本組?教研活動?的開展力?度，進一?步完善集?體備課。?針對班級?及學(xué)生的?個別差異?，抓好培?優(yōu)補差工?作。教?學(xué)工作是?辛苦的，?是煩瑣的?，但就是?在這份共?同的辛苦?中，我們?學(xué)會了與?同事之間?的和諧交?往，學(xué)會?了及時深?入的教學(xué)?研究，學(xué)?會了彼此?之間的取?長補短，?學(xué)會了真?正的團結(jié)?協(xié)作，學(xué)?會了共同?分擔(dān)艱難?困苦，學(xué)?會了合作?中的共同?提升。我?們會踏踏?實實取別?組之長，?補自組之?短，下個?學(xué)期爭取?把每項工?作做得更?好!教?研年度工?作總結(jié)范?本（四）?時光荏?苒，本學(xué)?期的教學(xué)?落下了帷?幕，我教?的高二6?、7兩個?班的語文?課教學(xué)工?作順利完?成。現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作進行?小結(jié)，總?結(jié)經(jīng)驗，?吸取教訓(xùn)?，促進今?后的教學(xué)?工作更上?一個臺階?。一、?主要教學(xué)?舉措1?、精心備?課，讓學(xué)?生學(xué)有所?得。認真?鉆研教材?、教學(xué)參?考，學(xué)習(xí)?好新課標(biāo)?，虛心向?同年組老?師學(xué)習(xí)、?請教，做?到學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點?，克服自?己的不足?。力求吃?透教材，?找準重點?、難點。?并利用多?媒體教學(xué)?吸引學(xué)生?注意力，?課后及時?對該課作?出總結(jié)，?寫好教學(xué)?后記。備?學(xué)生，根?據(jù)不同層?次的學(xué)生?盡量做到?分層教學(xué)?，讓學(xué)生?學(xué)有所得?。同時加?強自身業(yè)?務(wù)理論學(xué)?習(xí)，多研?究精品教?學(xué)設(shè)計，?吃透教參?，精心設(shè)?計知識點?，進一步?促進課件?制作的精?良化。?3、落實?“自主、?合作、探?究”的小?組合作學(xué)?習(xí)方式。?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的主?動性，積?極性是很?重要的，?而只有這?樣，才能?全面提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?的能力。?而“先學(xué)?后教”就?是適應(yīng)了?這一要求?，學(xué)生通?過自己的?自學(xué)發(fā)現(xiàn)?問題，同?學(xué)相互討?論，問題?明了，深?入探究后?，如果還?有疑問，?教師給予?適時的點?撥和講解?，這樣就?可以加深?印象。課?上，以小?組為單位?，圍繞問?題，展開?討論，進?行評比，?極大的調(diào)?動了學(xué)習(xí)?積極性。?4、開?展多種多?樣的語文?學(xué)習(xí)的活?動，強化?語文積累?。學(xué)習(xí)語?文，最重?要的就是?積累。因?而，在抓?住課堂這?一主渠道?的同時，?還通過多?種方式來?提高學(xué)生?語文學(xué)習(xí)?的積極性?。我除要?求學(xué)生認?真做好課?堂記錄聽?好課外，?還建立了?《語文學(xué)?習(xí)積累本?》，做好?語文的學(xué)?習(xí)積累。?5、積?極參加教?研教改，?虛心向有?經(jīng)驗的老?師學(xué)習(xí)。?現(xiàn)在的在?校生的學(xué)?習(xí)程度參?差不齊，?因而，做?好培優(yōu)輔?差就顯得?很重要了?。教學(xué)中?，我根據(jù)?學(xué)生的不?同程度，?在教學(xué)過?程中面向?全體學(xué)生?，利用每?一節(jié)的培?優(yōu)輔差課?分別對優(yōu)?生進行強?化訓(xùn)練，?對基礎(chǔ)較?差的學(xué)生?加強基礎(chǔ)?訓(xùn)練。?二、存在?的問題：?1、課?堂教學(xué)方?面，教師?講授占用?的時間多?，學(xué)生自?主探究和?鞏固訓(xùn)練?的時間少?，學(xué)生的?合作探究?能力還處?在較差水?平，限于?學(xué)生的能?力，老師?也不敢輕?易把課堂?交給學(xué)生?。2、?鞏固練習(xí)?的方式和?質(zhì)量需要?變革。學(xué)?生課下主?動學(xué)習(xí)語?文的不多?，作業(yè)預(yù)?留也限于?練習(xí)冊或?周記、作?文，針對?性和系統(tǒng)?性都不高?，不能完?全貼合課?堂教學(xué)目?標(biāo)和學(xué)生?學(xué)習(xí)的實?際情況，?這就要求?教師下功?夫，多印?發(fā)、收集?一些習(xí)題?作業(yè)，即?貼近課堂?，又符合?學(xué)生學(xué)習(xí)?實際，從?而提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?能力和學(xué)?習(xí)成績。?3、檢?查力度需?要加強。?我的一個?的缺點就?是落實抓?得不夠，?作業(yè)面批?的數(shù)量少?，懲戒力?度不夠，?導(dǎo)致有些?學(xué)生得過?且過弄虛?作假，學(xué)?習(xí)不踏實?。4、?作文和語?言應(yīng)用整?體水平不?高，對考?察文采和?創(chuàng)造性的?題目解答?不夠好，?暴露出學(xué)?生在語文?的深層次?能力方面?還有很大?欠缺。?三、下學(xué)?期工作的?思路和改?進方向：?1、基?礎(chǔ)字詞和?課文背誦?強調(diào)指導(dǎo)?有余，督?促檢查不?足，下學(xué)?期將加大?督促檢查?的力度。?2、平?時練筆相?對較自由?，系統(tǒng)性?和層次性?不夠，要?借鑒同組?其他老師?經(jīng)驗，探?索作文高?效系列訓(xùn)?練的方法?，同時拓?展信息閱?讀量。?3、加強?高考意識?的滲透，?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)信?心。瞄準?高考，根?據(jù)教學(xué)實?際，摻入?高考的相?關(guān)要求和?題型，讓?學(xué)生在平?時就熟悉?高考，不?畏懼高考?，一方面?在訓(xùn)練中?把握解題?規(guī)律，一?方面樹立?起學(xué)習(xí)的?信心。?4、強化?檢查，抓?落實，抓?優(yōu)生，盡?心輔導(dǎo)，?尤其是在?語文方面?“瘸腿’?的學(xué)生，?要開動腦?筋，多想?辦法，寬?嚴相濟，?努力提高?他們的成?績。5?、針對六?班和七班?末尾學(xué)生?，強化基?礎(chǔ)訓(xùn)練，?著力作文?教學(xué)，提?升整體語?文學(xué)習(xí)水?平，確保?平均分和?及格率。?總之教?學(xué)之路漫?長，吾將?上下而求?索。教?研年度工?作總結(jié)范?本（五）?一、立?足“課改?”，追逐?知識前沿?教學(xué)二?、堅持育?人先礪志?，事事認?真的原則?，扎扎實?實的做好?教學(xué)工作??？傊?，我組全?體成員在?這一學(xué)期?中，都能?夠認真堅?于職守，?在自己的?工作崗位?上，用飽?滿的學(xué)習(xí)?熱情和強?烈的工作?職責(zé)感、?社會職責(zé)?感去教學(xué)?，也以此?“為人師?表”，培?養(yǎng)“德才?雙馨”的?社會建設(shè)?人才。?三、本學(xué)?期我組開?展的各種?活動四?、眾手澆?灌科研之?花?？?研是現(xiàn)代?教育的重?要一環(huán)，?它是我們?的教育工?作由感性?認識進入?理性認識?這一更高?層次的一?個標(biāo)志。?要更好地?教學(xué)，務(wù)?必去研究?教育，研?究教材，?研究教法?，研究教?學(xué)過程、?手段等等?。雖然大?家的日常?教學(xué)工作?都很忙，?但全組老?師還是用