教師個(gè)人年度總結(jié)參考范本（5篇）VIP

第8頁(yè)共8頁(yè)教師個(gè)人?年度總結(jié)?參考范本?為了更?好地做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，?本人特就?這學(xué)年工?作小結(jié)如?下：一?、思想工?作方面?在當(dāng)今社?會(huì)教育發(fā)?展的形勢(shì)?下，本人?一直在各?方面嚴(yán)格?要求自己?，努力地?提高自己?的各方面?的能力，?以便使自?己更快地?適應(yīng)當(dāng)今?社會(huì)教育?發(fā)展的形?勢(shì)。通過(guò)?黨員先進(jìn)?性教育的?學(xué)習(xí)，勇?于解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?提高自身?素質(zhì)。?二、教育?工作方面?在班主?任方面，?經(jīng)過(guò)班會(huì)?、晨會(huì)及?聯(lián)合各科?對(duì)學(xué)生舉?行愛(ài)祖國(guó)?、愛(ài)人民?、愛(ài)團(tuán)體?、愛(ài)勞動(dòng)?、愛(ài)學(xué)習(xí)?等方面的?思想教誨?，使學(xué)生?能養(yǎng)成良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?相比去年?，我增強(qiáng)?了班干部?的培養(yǎng)，?經(jīng)常給班?干部定時(shí)?開(kāi)會(huì),了?解他們心?情，鼓勵(lì)?他們大膽?展開(kāi)事情?。使班干?部能在同?學(xué)中樹(shù)立?起威信,?成為同學(xué)?的學(xué)習(xí)的?榜樣。通?過(guò)努力作?為班級(jí)團(tuán)?體也取得?了廣播操?比賽二等?獎(jiǎng)，書香?班級(jí)等榮?譽(yù)稱號(hào)。?三.遵?守紀(jì)律方?面本人?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)、同?事之間的?關(guān)系。平?時(shí)，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對(duì)人真誠(chéng)?、熱愛(ài)學(xué)?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，處?處以一名?人民教師?的要求來(lái)?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。四?、需要努?力的方向?作為一?名年輕教?師，有著?熱情，但?往往缺乏?經(jīng)驗(yàn)。在?今后的工?作中，仍?需不斷的?學(xué)習(xí)和努?力。比如?在個(gè)人方?面多看一?些教學(xué)雜?志，在班?級(jí)管理方?面，如何?優(yōu)化獎(jiǎng)懲?機(jī)制等等?“路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索”，我?也將不斷?地努力。?教師個(gè)?人年度總?結(jié)參考范?本（二）?過(guò)去的?一年轉(zhuǎn)眼?間過(guò)去了?。追憶往?昔，展望?未來(lái)，為?了更好的?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)使自?己成為一?名優(yōu)秀的?“人民教?師”，我?現(xiàn)將工作?情況總結(jié)?如下：?一、師德?方面：加?強(qiáng)修養(yǎng)，?塑造“師?德”。我?始終認(rèn)為?作為一名?教師應(yīng)把?“師德”?放在一個(gè)?極其重要?的位置上?，因?yàn)檫@?是教師的?立身之本??！皩W(xué)高?為師，身?正為范”?，這個(gè)道?理古今皆?然。從踏?上講臺(tái)的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭(zhēng)做一個(gè)?有崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)?持給學(xué)生?一個(gè)好的?示范，希?望從我這?走出去的?都是合格?的學(xué)生。?為了給自?己的學(xué)生?一個(gè)好的?表率，同?時(shí)也是使?自己陶冶?情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，?課余時(shí)間?我閱讀了?大量的書?籍，不斷?提高自己?水平。今?后我將繼?續(xù)加強(qiáng)師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭(zhēng)在這一?方面有更?大的提高?。二、?教學(xué)方面?：對(duì)于一?名教師來(lái)?說(shuō)，加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)?水平，提?高教學(xué)質(zhì)?量無(wú)疑是?至關(guān)重要?的。隨著?歲月的流?逝，伴著?我教學(xué)天?數(shù)的增加?，我越來(lái)?越感到我?知識(shí)的匱?乏，經(jīng)驗(yàn)?的缺少。?面對(duì)講臺(tái)?下那一雙?雙渴望的?眼睛，每?次上課我?都感到自?己責(zé)任之?重大，為?了教好學(xué)?生，我虛?心求教，?強(qiáng)化自我?。不斷地?調(diào)整自己?的教學(xué)計(jì)?劃，總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，改進(jìn)教?學(xué)方法，?努力創(chuàng)設(shè)?良好的課?堂情境激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?，注重培?養(yǎng)學(xué)生自?我學(xué)習(xí)、?自我發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、自?我探究問(wèn)?題的能力?，提高了?教育教學(xué)?質(zhì)量。?三、配合?總校各工?作情況：?積極參與?并認(rèn)真落?實(shí)是我的?工作作風(fēng)?。一年來(lái)?未耽誤一?節(jié)課。上?班開(kāi)會(huì)不?遲到不早?退，嚴(yán)格?要求自我?，并做到?今后繼續(xù)?堅(jiān)持。?總之，在?過(guò)去的一?年，我取?得了一定?的成績(jī)，?但還有一?些不足之?處，本人?在新的一?年一定認(rèn)?真工作，?加倍努力?，爭(zhēng)取在?平凡的崗?位上做出?不平凡的?業(yè)績(jī)。?教師個(gè)人?年度總結(jié)?參考范本?（三）?一年的教?學(xué)時(shí)光匆?匆而過(guò)，?奮斗的艱?辛，拼搏?的汗水，?成功的喜?悅，失敗?的遺憾…?…雖然我?沒(méi)有過(guò)多?的去細(xì)加?品味，但?我卻實(shí)實(shí)?在在地感?受到，我?當(dāng)老師-?-當(dāng)對(duì)了?，且當(dāng)?shù)?無(wú)怨無(wú)悔?！一年?來(lái)，我體?味了師生?間純潔的?情感，感?受了為人?師的幸福?：我不會(huì)?忘記學(xué)生?從一年級(jí)?到二年級(jí)?的思想、?行為轉(zhuǎn)變?，不會(huì)忘?記這學(xué)期?第一節(jié)課?走進(jìn)教室?學(xué)生興奮?的叫喊“?陳老師，?____?個(gè)月沒(méi)見(jiàn)?了，我們?好想你！?”的話語(yǔ)?，更不會(huì)?忘記學(xué)生?在我身體?不好的時(shí)?候自覺(jué)安?靜的看書?、下棋…?…我知道?自己還不?是一個(gè)好?教師，當(dāng)?學(xué)生用真?誠(chéng)的話語(yǔ)?、行為感?動(dòng)我的時(shí)?候，我不?禁感到愧?疚、心酸?，我提醒?自己為人?師，行師?范。沉?甸甸的收?獲所帶來(lái)?的情感愉?悅、心靈?激蕩，使?我的思想?有了質(zhì)的?升華。一?年來(lái)的經(jīng)?歷已然讓?我深深地?愛(ài)上了教?師這一平?凡的職業(yè)?！我會(huì)把?生命的黃?金時(shí)代、?我黃金時(shí)?代的生命?，溶入到?教書育人?的平凡生?活里！人?說(shuō)“工作?著是美麗?的”，而?我則要說(shuō)?，能夠“?得天下英?才而教育?之”，能?夠全身心?地、愉快?地投入到?塑造人的?靈魂的職?業(yè)，在學(xué)?生心靈的?天地里開(kāi)?辟一片綠?洲，播下?真、善、?美的種子?，不僅是?美麗的，?更是快樂(lè)?的、幸福?的！作為?一名黨員?教師，我?永遠(yuǎn)屬于?三尺講臺(tái)?！屬于我?的學(xué)生！?但是，我?非常清楚?，自已離?“一個(gè)好?黨員、好?教師”的?目標(biāo)，還?有很長(zhǎng)、?很長(zhǎng)的路?程。可我?相信，只?要自己有?矢志不移?的決心，?有不畏艱?難的精神?，做一個(gè)?“好黨員?、好教師?”的目標(biāo)?不會(huì)太遙?遠(yuǎn)！“?路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，?吾將上下?而求索”?！教師?個(gè)人年度?總結(jié)參考?范本（四?）在格?林森培訓(xùn)?的這段日?子里，接?觸了許多?可愛(ài)、調(diào)?皮的學(xué)生?，好像回?到了年幼?的自己，?對(duì)于學(xué)習(xí)?方面，我?一直提倡?的是“學(xué)?就學(xué)好，?玩就玩好??！睆男?就志愿當(dāng)?一名教師?，但現(xiàn)在?理想已經(jīng)?不可能實(shí)?現(xiàn)了，不?過(guò)很高興?、很感謝?格林森給?我這次圓?夢(mèng)的機(jī)會(huì)?。不敢說(shuō)?自己的工?作做的多?好，但我?盡了自己?的最大努?力，把我?以前想的?教育計(jì)劃?實(shí)踐在了?同學(xué)們身?上，和大?家聊天，?當(dāng)朋友，?時(shí)常和大?家一起玩?他們的游?戲，覺(jué)得?很開(kāi)心。?通過(guò)這為?期一個(gè)月?的教育工?作，我總?結(jié)了幾點(diǎn)?個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?，希望對(duì)?同學(xué)們、?老師們都?能有所啟?迪：一?、要幫助?孩子樹(shù)立?自信心。?我認(rèn)為?應(yīng)該讓孩?子樹(shù)立必?勝的自信?心。就是?讓孩子相?信自己是?最棒的孩?子，無(wú)論?是學(xué)習(xí)還?是做任何?事情，始?終讓孩子?樹(shù)立“我?能行、我?能做到”?的信念。?同時(shí)教育?孩子相信?學(xué)校，相?信老師，?始終使孩?子保持一?種樂(lè)觀向?上、積極?進(jìn)取的心?態(tài)。特別?是在學(xué)習(xí)?受到挫折?的時(shí)候，?更需要積?極的鼓勵(lì)?，讓孩子?能夠正確?對(duì)待學(xué)習(xí)?中的遇到?的一切不?如意和困?難，逐漸?地鍛造出?孩子勝不?驕敗不餒?的思想品?格。只有?這樣，才?能使孩子?自強(qiáng)自立?，不怕失?敗。相反?，如果你?一味地批?評(píng)和指責(zé)?，就會(huì)在?孩子的心?理產(chǎn)生一?種反感和?自卑，時(shí)?間久了也?會(huì)產(chǎn)生逆?反心理，?以致學(xué)習(xí)?沒(méi)有上進(jìn)?心，不思?進(jìn)取，在?以后的教?育中也難?以勾通。?二、要?幫助孩子?確定學(xué)習(xí)?目標(biāo)。?一個(gè)人在?人生的不?同階段有?不同的目?標(biāo)，每一?階段目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)就?意味著上?了一個(gè)新?的階梯。?因此，在?培養(yǎng)教育?孩子過(guò)程?中，要做?到把遠(yuǎn)期?目標(biāo)與近?期目標(biāo)相?結(jié)合。具?體地說(shuō)，?就是要把?孩子的長(zhǎng)?期目標(biāo)分?解成為每?一個(gè)階段?性小目標(biāo)?，這樣，?每個(gè)目標(biāo)?就容易實(shí)?現(xiàn)，孩子?就可能在?一次次小?成功中獲?得自信，?孩子的積?極性也充?分表現(xiàn)出?來(lái)，同時(shí)?也一步步?地走向成?功。有的?孩子雖然?確立了一?個(gè)目標(biāo)，?但過(guò)于長(zhǎng)?遠(yuǎn)，短期?內(nèi)無(wú)法實(shí)?現(xiàn)，孩子?往往又比?較心急，?對(duì)于任何?目標(biāo)希望?盡快實(shí)現(xiàn)?，如果短?期內(nèi)自己?看不到成?效便會(huì)灰?心喪氣，?這個(gè)確立?的目標(biāo)也?就失敗了?。有些同?學(xué)根本不?明白學(xué)習(xí)?到底是為?了什么，?只是覺(jué)得?我來(lái)這里?學(xué)習(xí)是被?家長(zhǎng)逼來(lái)?的，并非?自愿。來(lái)?了又不好?好學(xué)習(xí)，?盲目的過(guò)?日子。可?能對(duì)于他?們來(lái)說(shuō)，?經(jīng)常給他?們提及那?些宏觀的?理想抱負(fù)?，并不切?合實(shí)際，?但是作為?家長(zhǎng)，作?為老師應(yīng)?該不斷的?與他們交?心，讓他?們自己確?定學(xué)習(xí)目?標(biāo)。在?校的學(xué)習(xí)?固然重要?，但課后?的復(fù)習(xí)和?作業(yè)更不?能忽視。?作為一個(gè)?小學(xué)生，?自立能力?比較差，?往往在學(xué)?習(xí)中，顧?頭顧不了?尾，忙起?來(lái)沒(méi)頭沒(méi)?腦。因此?，一定要?幫助孩子?制定切實(shí)?可行的學(xué)?習(xí)計(jì)劃，?使孩子有?一個(gè)可遵?循的規(guī)律?，不至于?在做作業(yè)?時(shí)打亂仗?。同時(shí)，?從小培養(yǎng)?孩子自我?約束的能?力，讓孩?子當(dāng)天要?做的事情?一定要在?當(dāng)天完成?，不要拖?到明天，?并養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。我?對(duì)李翌的?學(xué)習(xí)安排?的比較科?學(xué)。什么?時(shí)間做什?么作業(yè)，?什么時(shí)間?做課外練?習(xí)題，什?么時(shí)間休?息，安排?得非常詳?細(xì)，并打?出表來(lái)壓?在學(xué)習(xí)桌?玻璃板底?下，并經(jīng)?常進(jìn)行監(jiān)?督。經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間?適應(yīng)，她?自己養(yǎng)成?了規(guī)律，?寫起作業(yè)?也感到很?輕松，同?時(shí)也做到?了勞逸結(jié)?合，自立?能力也有?很大的提?高。孩?子接受教?育的方法?還有很多?，而我教?育培養(yǎng)孩?子的原則?是：讓他?學(xué)會(huì)自尊?、自愛(ài)、?自強(qiáng)、自?立，再加?上家長(zhǎng)的?全力支持?與配合，?我們希望?他通過(guò)方?方面面的?努力，尤?其老師的?辛勤耕耘?，個(gè)人在?實(shí)踐中不?斷探索，?不斷努力?學(xué)習(xí)，掌?握知識(shí)與?本領(lǐng)，最?終能走出?一條成功?的人生之?路。教?師個(gè)人年?度總結(jié)參?考范本（?五）一?年來(lái)，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)和悉心?關(guān)懷下，?在年級(jí)組?的精心指?導(dǎo)和嚴(yán)格?督促下，?本人在各?方面都取?得了長(zhǎng)足?的進(jìn)步，?現(xiàn)總結(jié)如?下。一?、思想素?質(zhì)和師德?修養(yǎng)方面?。能夠?忠誠(chéng)__?__教育?事業(yè)，堅(jiān)?決___?_教育方?針和政策?，始終堅(jiān)?持現(xiàn)代教?育的__?__，嚴(yán)?格樹(shù)立為?學(xué)生服務(wù)?的意識(shí)，?遵章守紀(jì)?，恪盡職?守，嚴(yán)守?《教育法?》《教師?法》的規(guī)?定，牢記?為人師表?，教書育?人的工作?職責(zé)，時(shí)?時(shí)率先垂?范，事事?不甘人后?，充分發(fā)?揮了一個(gè)?老教師的?模范帶?頭作用，?受到師生?好評(píng)。?二、教育?教學(xué)方面?。三、?課堂教學(xué)?改革方面?。在這?個(gè)學(xué)習(xí)型?社會(huì)中，?能夠做到?時(shí)刻關(guān)注?教改動(dòng)態(tài)?，大膽工?作，創(chuàng)造?性地開(kāi)展?教學(xué)活動(dòng)?。深刻領(lǐng)?悟先進(jìn)的?教學(xué)思想?和理念，?積極探索?教學(xué)新方?法、新舉?措，努力?在教學(xué)一?線有新突?破。堅(jiān)決?反對(duì)填鴨?式教學(xué)，?切實(shí)解決?學(xué)生學(xué)習(xí)?過(guò)程中的?難點(diǎn)困惑?，有針對(duì)?性的進(jìn)行?專題教學(xué)?和輔導(dǎo)，?課堂教學(xué)?效果良好?，學(xué)生成?績(jī)顯著提?高，深受?同行的尊?重和學(xué)生?的愛(ài)戴。?四、其?他方面。?堅(jiān)決服?從各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，能?夠認(rèn)真完?