大班藝術領域活動方案內容設計（3篇）

第5頁共5頁大班藝術?領域活動?方案內容?設計活?動目標：?1、學?習正面人?物的畫法?，復習背?面人物的?畫法。?2、合理?安排畫面?，體現(xiàn)游?戲的快樂?場景。?3、培養(yǎng)?幼兒的觀?察、操作?、表達能?力，提高?幼兒的審?美情趣及?創(chuàng)新意識?。4、?讓幼兒體?驗自主、?獨立、創(chuàng)?造的能力?。5、?鼓勵幼兒?與同伴合?作繪畫，?體驗合作?繪畫的樂?趣。活?動準備：?1、油?畫棒、畫?紙2、?教師范畫?活動過?程：一?、出示手?工剪紙手?拉手做游?戲的作品?。1、?出示手工?作品，沒?有完善好?作品教?師：你們?瞧，鐘老?師今天帶?來了什么??你們還?記得嗎??(小朋友?手拉手做?游戲)我?們來仔細?看看這些?小朋友是?怎么樣手?拉手做游?戲的?(?引導幼兒?觀察手拉?手做游戲?的人物動?態(tài))2?、示范裝?扮拉拉手?做游戲的?作品教?師：你覺?得這手工?作品漂亮?嗎?我們?可以把它?打扮的更?漂亮!我?們一起來?試試，看?看怎么裝?飾起來更?漂亮!(?教師用油?畫棒在黑?板上示范?，把手工?作品添上?表情，頭?發(fā)。學習?畫人物的?表情)?教師小結?：這件作?品，手拉?手做游戲?看起來真?漂亮，添?上表情，?裝飾好后?更漂亮了?，我們畫?畫的時候?也可以像?打扮這些?作品一樣?，用不同?的方法裝?扮漂亮。?二、教?師出示范?畫，教幼?兒如何畫?人物動態(tài)?教師：?老師這里?也帶了一?幅畫，畫?的是小朋?友手拉手?做游戲的?故事。?教師：我?們一起來?看看怎樣?畫出來的?呢?(教?師引導孩?子仔細觀?察畫面中?的人物動?態(tài)，并示?范畫出來?)教師?：我們一?起來看看?這些人物?是如何畫?出來的。?(教師?示范人物?的正面畫?法和反面?畫法)?教師小結?：看了拉?拉手做游?戲畫面，?小朋友們?平時也會?和小伙伴?一起做游?戲，你們?開心嗎。?教師：?今天我們?也來畫一?畫，把我?們拉手做?游戲時的?情景畫出?來，畫畫?的主題叫?做“拉拉?手做游戲?”。三?、發(fā)放繪?畫材料，?畫紙、油?畫棒。?1、教師?:小朋友?們畫之前?我們要先?想一想我?們平時和?小伙伴們?做游戲的?情景，然?后再開始?畫。2?、教師巡?回指導，?提醒幼兒?注意顏色?搭配，和?畫面布置?，引導幼?兒豐富畫?面。教?師：我們?畫畫的時?候，可以?把畫面裝?扮的更漂?亮，把你?畫的故事?添上場景?，這樣你?的畫面就?會更漂亮?了。3?、教師對?畫的好的?一些畫進?行點評，?指出優(yōu)點?和不足之?處，讓幼?兒更有喜?歡畫畫!?4、請?畫的好小?朋友把畫?貼在外面?的墻上。?5、活?動結束，?整理桌面?。大班?藝術領域?活動方案?內容設計?（二）?活動目標?：1、?了解人有?開心和悲?傷不同的?情緒，懂?得一些讓?自己的心?情快樂的?方法。?2、制作?開心罐頭?，圍繞“?我最快樂?的……”?主題開展?裝飾繪畫?活動，體?驗制作的?快樂。?3、能用?流暢的語?言將自己?開心罐頭?里的故事?講給大家?聽，學會?與他人分?享自己的?快樂。?4、培養(yǎng)?幼兒動手?操作的能?力，并能?根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)?象大膽地?在同伴之?間交流。?5、培?養(yǎng)幼兒的?技巧和藝?術氣質。?活動準?備：1?、開心，?悲傷娃娃?各一個。?2、師?自己制作?的開心罐?頭一個?3、幼兒?人手一個?八寶粥空?罐頭，各?色顏料及?棉簽。?活動過程?：1、?預熱階段?：快樂和?悲傷師?：看，班?里來了誰??(娃娃?)師：?呀，小娃?娃怎么了??(觀察?娃娃的表?情了解開?心和悲傷?兩種情緒?)可能發(fā)?生什么事?了?(猜?測)師?：你什么?時候也會?有和他們?一樣的心?情?(鼓?勵幼兒回?憶講述)?師：當?心里很難?過甚至想?哭的時候?，你有什?么好辦法?讓自己的?心情變好??(幼兒?可討論后?回答)?2、圖形?刺激：我?的開心罐?頭師：?老師也有?一個好辦?法，你們?看，這是?一個開心?罐頭，里?面藏著許?多開心的?故事，每?當我不高?興的時候?，只要拿?它出來，?看這上面?的許多開?心的故事?，所有的?傷心和難?過都會趕?走了。(?讓幼兒觀?察開心罐?頭上的畫?面)師?：猜猜我?的開心罐?頭上有什?么開心的?事情?(?引導幼兒?用完整的?語言講述?)3、?想象創(chuàng)造?：制作自?己的開心?罐頭。?師講解制?作要求：?在罐頭表?面畫上自?己最開心?的事情。?幼兒進?行制作教?師巡回指?導，對能?力比較強?的幼兒鼓?勵其豐富?畫面內容?，對能力?較弱的幼?兒可鼓勵?其繪畫一?些自己喜?歡的物品?。4、?作品賞評?：開心罐?頭的故事?。師：?小朋友的?開心罐頭?上的開心?事可真多?，誰愿意?來把你的?開心事講?給其他小?朋友和爸?爸媽媽聽??(請個?別幼兒講?述畫面內?容)師?：讓我們?把自己興?的事都畫?下來或請?爸爸媽媽?幫我們記?錄下來，?把他們都?放到罐頭?里，讓自?己每天都?開開心心?的，好嗎??大班?藝術領域?活動方案?內容設計?（三）?活動目標?1.初?步探索并?運用對折?剪、重疊?剪得方法?進行剪紙?黏貼，表?現(xiàn)老虎的?主要特征?。2.?通過對重?點剪紙部?分的練習?，探索并?學習對折?剪、重疊?剪的方法?。__?__對剪?紙活動有?興趣，體?驗剪紙的?樂趣。?活動準備?1.畫?紙、記號?筆、鉛筆?、彩色手?工紙、廢?舊的紙、?剪刀、膠?水等。?2.已用?對折剪剪?好的“王?”字，老?虎的圖片??；顒?過程1?.激發(fā)興?趣。今?年的生的?小寶寶屬?什么?請?你說說老?虎的長的?樣子。?2.出示?老虎的圖?片，引導?幼兒觀察?、欣賞。?提問：?“你知道?老虎最明?顯的特征?是什么嗎??”“?老虎身上?的花紋一?般是由哪?兩種顏色?構成的??花紋像什?么?”?3.出示?已經剪好?的“王”?字，引導?幼兒探索?剪得方法?。4.?觀察老虎?其他的部?位，想想?可以用什?么方法來?剪。學習?重疊剪的?方法。?5.幼兒?創(chuàng)作，教?師及時進?行指導。?(1)?提出要