幼兒園兒童美術(shù)活動(dòng)方案范本（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園兒?童美術(shù)活?動(dòng)方案范?本一、?設(shè)計(jì)意圖?：唐裝?是我們中?國(guó)特有的?民間服飾?，它款式?獨(dú)特，顏?色艷麗，?蘊(yùn)涵著美?好的意義?。在民族?文化共享?的今天，?唐裝也走?上了世界?文化的行?列，深受?大家的喜?愛(ài)，國(guó)內(nèi)?國(guó)外都有?它的影跡?，它是我?國(guó)傳統(tǒng)民?族文化中?一顆璀璨?的明珠。?大班幼兒?對(duì)成人的?衣著打扮?有著具有?濃厚的關(guān)?注點(diǎn)與模?仿性。所?以我們選?擇了"唐?裝"設(shè)計(jì)?成為大班?美術(shù)欣賞?活動(dòng)，讓?幼兒在活?動(dòng)中欣賞?、感受中?國(guó)"唐裝?"獨(dú)特之?美和美好?寓意，引?發(fā)幼兒愛(ài)?祖國(guó)、愛(ài)?家鄉(xiāng)的情?感。二?、活動(dòng)目?標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼?兒從色彩?、圖案、?盤(pán)花扣三?個(gè)方面欣?賞唐裝，?感受唐裝?的美。?2、知道?它是中國(guó)?傳統(tǒng)的民?間服飾，?初步了解?唐裝所包?含的象征?意義。?3、弘揚(yáng)?民族文化?，引發(fā)幼?兒愛(ài)祖國(guó)?，愛(ài)家鄉(xiāng)?的情感。?三、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?唐裝服?飾若干、?音樂(lè)磁帶?、唐裝圖?案、盤(pán)花?扣圖片多?媒體課件?。四、?活動(dòng)要點(diǎn)?：從色?彩、圖案?、盤(pán)扣上?欣賞、感?受唐裝的?美，初步?了解唐裝?所包含的?意義。?五、活動(dòng)?過(guò)程：?1、帶幼?兒觀看"?唐裝"服?飾展演，?引起幼兒?興趣。?今天，我?們一起去?觀看一場(chǎng)?精彩的服?裝表演，?那里有好?多好多漂?亮的衣服?，而且這?些服裝是?我們中國(guó)?特有的，?是我們中?國(guó)人自己?設(shè)計(jì)的，?猜猜是什?么?哦，?讓我們趕?緊去看看?吧。2?、交流、?討論，了?解唐裝，?喜歡唐裝?。你們?知道我們?剛才看到?的是什么?服裝嗎??你們是?從哪里看?出來(lái)的??你們都?喜歡唐裝?的什么??3、引?導(dǎo)幼兒欣?賞唐裝?(1)從?色彩上欣?賞：教?師提問(wèn)：?剛才我們?看了那么?多漂亮的?唐裝，小?朋友們說(shuō)?說(shuō)唐裝都?有些什么?顏色?哪?種顏色最?多?(鮮?艷的顏色?，以紅色?、暖色調(diào)?為主)，?我們穿上?顏色那么?鮮艷的衣?服心情會(huì)?怎么樣??為什么唐?裝都是以?暖色調(diào)為?主呢?(?喜慶、熱?鬧……)?教師：?紅色是中?國(guó)的顏色?，是喜慶?的顏色，?代表吉利?祥瑞的意?義，過(guò)年?過(guò)節(jié)、家?逢喜事都?要大量使?用紅色，?因?yàn)橹挥?熱烈的紅?色才最能?表達(dá)人們?心中快樂(lè)?的心情。?黃色我?們的母親?河--黃?河的顏色?，也我們?中國(guó)人皮?膚的顏色?，黃色還?是中國(guó)皇?帝們專用?的顏色。?所以，黃?色既代表?神圣，又?代表吉祥?。綠色是?植物的顏?色，有樹(shù)?的地方就?有生命，?象征著青?春和生命?。(2?)從圖案?上欣賞：?播放唐?裝圖案多?媒體課件?。教師?提問(wèn)：小?朋友們仔?細(xì)看看，?這些唐裝?上的圖案?都是一樣?的嗎?它?們都是些?什么樣的?圖案??教師：中?國(guó)的唐裝?圖案以團(tuán)?花為主，?花紋呈四?周放射或?旋轉(zhuǎn)式紋?樣。有牡?丹、梅、?蘭、竹、?菊等花卉?，也有福?、祿、壽?、雙喜等?文字圖案?，還有"?萬(wàn)"字花?、蝙蝠、?石榴等圖?案。(教?師邊講邊?出示相應(yīng)?的圖片，?便于幼兒?欣賞不同?的圖案)?這些圖案?都是中國(guó)?傳統(tǒng)裝飾?，用來(lái)象?征吉祥、?喜慶的符?號(hào)。(?3)從盤(pán)?花扣上欣?賞：播?放盤(pán)花扣?圖案多媒?體課件。?教師提?問(wèn)：這些?扣子像什?么呀?和?我們平時(shí)?系的扣子?有什么不?同?教?師：這些?是盤(pán)花扣?，也叫盤(pán)?扣，是專?門為唐裝?設(shè)計(jì)的扣?子，扣子?由紐結(jié)和?紐袢兩部?分組成，?花狀的造?型象征著?吉祥的祝?愿。4?、讓幼兒?展示自己?的唐裝，?從顏色、?圖案、扣?子上說(shuō)說(shuō)?自己的唐?裝的特點(diǎn)?。教師?：今天有?的小朋友?也把自己?漂亮的唐?裝穿來(lái)了?，我們請(qǐng)?她上來(lái)說(shuō)?說(shuō)她的唐?裝是什么?顏色的，?上面有什?么圖案，?紐扣又是?什么樣的??教師?：過(guò)年過(guò)?節(jié)喜慶的?日子我們?最喜歡穿?上漂亮的?唐裝，因?為它代表?著快快樂(lè)?樂(lè)、開(kāi)開(kāi)?心心、吉?祥如意、?幸福美滿?、團(tuán)團(tuán)圓?圓……小?朋友們，?我們相互?說(shuō)說(shuō)祝福?的話吧??幼兒園?兒童美術(shù)?活動(dòng)方案?范本（二?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1.自然?融入情境?，樂(lè)于參?加活動(dòng)，?體驗(yàn)親情?，萌發(fā)關(guān)?愛(ài)自然的?情感。?2.透過(guò)?觀察，比?較，發(fā)現(xiàn)?葉子是各?種各樣的?，能從顏?色、形狀?、大小等?方面進(jìn)行?簡(jiǎn)單的語(yǔ)?言表述，?并嘗試用?落葉進(jìn)行?拼貼畫(huà)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?.利用散?步活動(dòng)，?采集和撿?拾落葉。?2.自?制兩棵樹(shù)?。3.?創(chuàng)設(shè)必須?的環(huán)境，?讓幼兒感?受深秋的?涼意。?4.粘貼?材料(固?體膠、雙?面膠、白?紙和紙工?剪刀等)?活動(dòng)過(guò)?程：一?、情景創(chuàng)?設(shè)一：葉?子寶寶離?開(kāi)了媽媽?1.出?示落葉飄?落的兩棵?樹(shù)，讓幼?兒觀察落?葉的情景?，激發(fā)幼?兒參與活?動(dòng)的興趣?。2.?教師提問(wèn)?：葉子寶?寶會(huì)飄到?哪里去呢??它們?離開(kāi)了媽?媽會(huì)去干?什么呢??(幼兒交?流、表述?)二、?情景創(chuàng)設(shè)?二：教師?出示許多?用樹(shù)葉粘?貼好的畫(huà)?，讓幼兒?仔細(xì)觀察?1.師?幼討論：?怎樣和樹(shù)?葉寶寶打?招呼呢??2.教?師提問(wèn)：?葉子寶寶?變成了什?么?你?們會(huì)不會(huì)?用樹(shù)葉貼?畫(huà)呢??三、情景?創(chuàng)設(shè)三：?認(rèn)識(shí)常見(jiàn)?的樹(shù)葉寶?寶1.?相互交流?分享葉子?寶寶的名?稱。2?.想象描?述葉子寶?寶的外形?特征。?四、情景?創(chuàng)設(shè)四：?送葉子寶?寶回家?1.幼兒?進(jìn)行樹(shù)葉?貼畫(huà)，教?師巡回指?導(dǎo)。_?___把?粘貼好的?畫(huà)掛到樹(shù)?上。五?、老師和?小朋友們?圍著大樹(shù)?歌舞。?幼兒園兒?童美術(shù)活?動(dòng)方案范?本（三）?【活動(dòng)?目標(biāo)】?1、認(rèn)識(shí)?番禺土特?產(chǎn)—蓮藕?，通過(guò)觀?察、討論?，發(fā)現(xiàn)蓮?藕內(nèi)部紋?路特征。?2、能?大膽地根?據(jù)蓮藕的?內(nèi)部紋路?特征合理?地組合、?制作彩印?畫(huà)，體驗(yàn)?創(chuàng)作的快?樂(lè)。3?、引導(dǎo)孩?子們?cè)诨?動(dòng)結(jié)束后?把自己的?繪畫(huà)材料?分類擺放?，養(yǎng)成良?好習(xí)慣。?4、能?展開(kāi)豐富?的想象，?大膽自信?地向同伴?介紹自己?的作品。?【活動(dòng)?準(zhǔn)備】?1、蓮藕?若干個(gè)，?菜板、菜?刀各一。?2、蘸?有顏料的?抹布若干?，盤(pán)子、?紙張若干?。【活?動(dòng)過(guò)程】?1、談?話導(dǎo)入。?師：“?你知道蓮?藕是番禺?哪個(gè)地方?的特產(chǎn)??”師：?“你們吃?過(guò)蓮藕?jiǎn)??是什么?樣子的??”引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)?蓮藕是萬(wàn)?頃沙的土?特產(chǎn)。?2、出示?準(zhǔn)備好的?蓮藕，激?發(fā)幼兒的?探究欲望?。師：?“那蓮藕?里面是什?么樣的呢??”引?導(dǎo)幼兒大?膽進(jìn)行猜?測(cè)，請(qǐng)幼?兒說(shuō)一說(shuō)?。3、?驗(yàn)證猜測(cè)?結(jié)果：教?師現(xiàn)場(chǎng)切?開(kāi)蓮藕，?請(qǐng)幼兒進(jìn)?行觀察、?交流，發(fā)?現(xiàn)蓮藕內(nèi)?部特征。?4、制?作彩印畫(huà)?。(1?)引起幼?兒對(duì)蓮藕?內(nèi)部紋路?的興趣，?加深印象?。師：?“你看到?的蓮藕切?開(kāi)后是什?么樣的，?你喜歡里?面的花紋?嗎?”?鼓勵(lì)幼兒?發(fā)表自己?的意見(jiàn)與?他人進(jìn)行?討論、交?流。(?2)出示?印有蓮藕?內(nèi)部紋路?的圖畫(huà)請(qǐng)?幼兒觀察?并猜測(cè)做?畫(huà)方法，?然后進(jìn)行?介紹。?(