中班語言活動(dòng)方案范文（4篇）

第7頁共7頁中班語言?活動(dòng)方案?范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1。理?解故事內(nèi)?容，知道?小蝸牛的?家雖然和?別的小動(dòng)?物不同的?，但它同?樣能為主?人遮風(fēng)擋?雨。2?。初步建?立“家”?的概念，?知道人人?都有家，?懂得要愛?自己的家?和家人。?3。通?過畫房子?的形式，?對幼兒進(jìn)?行關(guān)愛他?人的情感?教育。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1。?插入式背?景圖一張?;多媒體?課件、動(dòng)?畫一份。?2。蝸?牛、小老?鼠、螞蟻?、蚱蜢等?小動(dòng)物圖?片各一張?;3。?幼兒美術(shù)?紙第人一?張?；?動(dòng)過程：?一、談?話引入課?題1。?小朋友，?星期天，?老師出去?玩的時(shí)候?，看到很?多美麗的?風(fēng)景，就?拍了不少?的照片，?今天帶來?一張給你?們看，(?出示背景?圖)不知?哪個(gè)小朋?友能把你?看到的說?給大家聽?。(請小?朋友看圖?說出圖上?的內(nèi)容：?樹及樹上?的鳥窩、?草地、草?叢、房子?，其是一?間有煙囪?的房子需?特別點(diǎn)一?下)2?。今天的?天氣真好?，小動(dòng)物?也從自己?的家里出?來到草地?玩，請小?朋友看好?，都有哪?幾個(gè)動(dòng)物?出來玩了?。(小朋?友根據(jù)自?己的觀察?隨意表述?后，教師?點(diǎn)評一下?后再請幼?兒完整表?述：小鳥?從鳥窩里?飛出來了?、小螞蟻?從泥洞里?鉆出來了?、小蚱蜢?從草叢里?蹦出來了?、還有小?老鼠聽見?外面這么?熱鬧也打?開門走出?來了。)?二、講?述故事：?播放動(dòng)畫?1。這?么多的小?動(dòng)物出來?玩了，真?是熱鬧，?這時(shí)，一?只蝸牛也?慢慢地爬?了過來，?和大家一?起玩……?(邊講故?事邊根據(jù)?故事情節(jié)?提問。)?問題：?小老鼠、?小螞蟻、?小蚱蜢他?們看見蝸?牛是怎么?說?小蝸?牛是怎么?說的??2。你覺?得小蝸牛?的家好嗎??3。?教師小結(jié)?：(1?)原來小?蝸牛的家?真是和別?的家不一?樣，既沒?有窗、沒?有煙囪、?也沒有家?具。而且?還是一直?背在小蝸?牛的背上?，怪不得?有人說蝸?牛是“說?牛不是牛?，生來愛?閑游，房?子背著走?，刮風(fēng)下?雨它不愁??！?幼?兒練習(xí)說?謎語)?(2)每?個(gè)動(dòng)物都?有家，(?出示課件?)綠綠的?草地是小?羊的家，?清清的河?水是小魚?的家。紅?紅的花兒?是蝴蝶的?家，快樂?的幼兒園?是小朋友?的家。?三、活動(dòng)?延伸“幼?兒畫房子?”師：?我們每個(gè)?小朋友都?有一個(gè)幸?福的家，?可是還有?很多小朋?友在地震?、海嘯等?自然災(zāi)害?中失去了?自己的家?，成了無?家可歸的?人。小朋?友愿意幫?助他們嗎??請你用?已經(jīng)學(xué)會(huì)?的的本領(lǐng)?，畫一間?漂亮的房?子，然后?讓建筑工?人幫忙造?好后送給?這些災(zāi)區(qū)?的人，讓?他們早日?住上溫暖?的家，過?上幸福的?生活。?中班語言?活動(dòng)方案?范文（二?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、樂于?表達(dá)，學(xué)?習(xí)主要角?色之間的?對話。?2、能夠?仔細(xì)觀察?畫面，根?據(jù)圖片提?供的線索?，大膽猜?測和想象?故事情節(jié)?。3、?在猜測故?事情節(jié)的?過程中，?體驗(yàn)觀察?和發(fā)現(xiàn)的?樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、課?件《母雞?和蘋果樹?》。2?、自制一?棵蘋果樹??；顒?dòng)?過程：?1、導(dǎo)入?，激發(fā)幼?兒興趣。?師：看?，畫面上?有什么??我們一起?來看看房?子里住的?是誰。?師：哎呀?，原來房?子里住的?是母雞媽?媽。2?、引導(dǎo)幼?兒仔細(xì)觀?察畫面，?大膽猜測?，學(xué)習(xí)主?要角色間?的對話。?(1)?師：一天?早晨，母?雞醒來，?推開窗戶?……咦?，雞媽媽?怎么了，?是什么表?情?(幼?兒回答)?師：母?雞媽媽瞪?大了眼睛?，好象看?到了什么?感覺很驚?訝，那你?猜猜看它?看到了什?么?(幼?兒自由回?答)那?母雞媽媽?到底看到?了什么??(點(diǎn)擊課?件：蘋果?樹)母?雞說：“?這棵蘋果?樹哪兒來?的呢?昨?天還沒有?這棵樹呢??”那?你們來猜?猜看這棵?蘋果樹是?哪里來的?呢?那?我們帶著?問題接著?往下看。?(2)?師：一陣?風(fēng)吹來，?蘋果樹上?出現(xiàn)了什?么?看看?耳朵是什?么樣子的??你覺?得這是誰?的耳朵??蘋果樹?怎么會(huì)長?耳朵呢，?你們覺得?怎么樣??母雞媽?媽也覺得?很奇怪，?說：“真?奇怪!我?從來沒見?過蘋果樹?長著尖尖?的耳朵。?”哎，?你們聽蘋?果樹也說?話了：“?我們蘋果?樹有時(shí)候?是這樣的??！蹦?接下去又?會(huì)發(fā)生什?么呢??(3)師?：又一陣?風(fēng)吹來，?蘋果樹上?又出現(xiàn)了?紅紅的什?么?那?雞媽媽看?到紅紅的?舌頭會(huì)怎?樣?它?會(huì)怎么說??蘋果樹?又怎么說?呢?接?下去還會(huì)?發(fā)生什么?呢?(?4)師：?又一陣風(fēng)?吹來，蘋?果樹上出?現(xiàn)了什么??雞媽?媽看到這?條毛茸茸?的尾巴又?會(huì)怎么說?呢?蘋?果樹怎么?回答的??(5)?師：你認(rèn)?為這是一?棵真的蘋?果樹嗎??你覺得是?誰假扮的??那你?們有沒有?什么好辦?法，讓它?現(xiàn)出原形?呢?(幼?兒自由回?答)小?朋友想出?了很多好?辦法，雞?媽媽也想?出了一個(gè)?好辦法：?“雞媽媽?讓蘋果樹?學(xué)大樹搖?，蘋果樹?搖啊搖，?樹上的葉?子都掉下?來了，看?，到底是?誰假扮的?呀?”(?點(diǎn)擊課件?：啊，原?來是一只?大灰狼假?扮的。)?那它為?什么要裝?成蘋果樹?呢?(?6)師：?原來大灰?狼裝扮成?蘋果樹是?想來吃母?雞媽媽的?，那你們?有什么好?辦法來幫?助母雞媽?媽對付大?灰狼?(?幼兒自由?討論)?小朋友想?出了很多?好辦法，?那我們來?看看雞媽?媽是怎么?做的??3、完整?講述故事?。師：?你們喜歡?這個(gè)故事?嗎?這?個(gè)好聽的?故事的名?字叫《母?雞和蘋果?樹》，那?請你們跟?著老師一?起來講講?這個(gè)故事?吧。4?、表演故?事。師?：你喜歡?故事里的?誰?為什?么?現(xiàn)在?我們來表?演故事，?你可以選?擇當(dāng)雞媽?媽，也可?以選擇當(dāng)?蘋果樹。?中班語?言活動(dòng)方?案范文（?三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知?道微笑能?給他人帶?來快樂。?2、學(xué)?習(xí)用“我?愿意為朋?友們……?讓他們高?興”的句?式說出自?己的想法??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?圖片、《?歌聲與微?笑》的音?樂?；?動(dòng)過程：?一、通?過談話引?出活動(dòng)。?1、教?師出示兩?幅表情圖?，請幼兒?說說看了?哪幅圖能?聯(lián)想起快?樂的事。?2、引?導(dǎo)幼兒說?說為什么?喜歡微笑?的表情。?3、師?：森林里?有一群小?動(dòng)物，他?們都想把?快樂帶給?別人，你?們知道他?們都是用?什么方法?給別人帶?來快樂的?嗎?二?、分段講?述故事《?微笑》，?幫助幼兒?理解故事?內(nèi)容、?1、師：?小鳥想了?什么辦法?給別人帶?來快樂??它是怎么?說的??2、師：?大象、小?兔想了什?么辦法給?別人帶來?快樂??3、師：?當(dāng)其他小?動(dòng)物為幫?助別人而?高興時(shí)，?小蝸牛怎?么了?它?為什么很?難過??4、師：?小蝸牛想?出了什么?幫助別人?的方法，?它是怎樣?給別人送?去微笑的??三、?再次完整?講述故事?，引導(dǎo)幼?兒討論。?1、師?：你們喜?歡故事里?的小動(dòng)物?嗎?為什?么?2?、師：你?們想把快?樂帶給別?人嗎?想?帶給誰呢??3、?師：你想?用什么辦?法給別人?帶來快樂??啟發(fā)幼?兒用“我?愿意為朋?友們……?讓他們高?興”這一?句式說一?句話。?四、跳邀?請舞《歌?聲與微笑?》，引導(dǎo)?幼兒體驗(yàn)?用微笑傳?遞快樂。?【故事?】小鳥?說：“我?愿意為朋?友們唱歌?，讓他們?高興?！?大象說?：“我愿?意為朋友?們干活，?讓他們高?興?！?小兔說：?“我愿意?為朋友們?送信，讓?他們高興??！毙?蝸牛好著?急，他能?為朋友們?做什么呢??一天?，一群小?螞蟻正忙?著搬東西?，他們從?小蝸牛身?邊走過時(shí)?，小蝸牛?向他們友?好地微笑?。小蝸牛?想：對呀?，我可以?把微笑送?給朋友們?，讓他們?高興呀!?小蝸牛就?畫了好多?張圖片，?上面一只?小蝸牛在?甜甜地微?笑。朋友?們看到這?張圖片，?也高興地?笑了。?中班語言?活動(dòng)方案?范文（四?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、能感?受故事的?有趣，知?道自然界?動(dòng)物的多?樣性。?2、學(xué)習(xí)?詞匯：又?輕又快、?蹦蹦跳跳?。3、?通過語言?表達(dá)和動(dòng)?作相結(jié)合?的形式充?分感受故?事的童趣?。4、?引導(dǎo)幼兒?在故事和?游戲中學(xué)?習(xí)，感悟?生活。?5、鼓勵(lì)?幼兒大膽?的猜猜、?講講、動(dòng)?動(dòng)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、磁?性教具：?數(shù)字卡及?相關(guān)動(dòng)物?的腳的圖?。2、?配套幼兒?畫冊。?活動(dòng)過程?：1、?游戲“猜?猜它是誰?”，引起?幼兒興趣?。(1?)教師出?示圖片(?畫有小雞?腳)。?提問：猜?猜它是誰??有幾只?腳?它是?怎樣走路?的?(學(xué)?習(xí)詞匯：?又輕又巧?)大家來?學(xué)一學(xué)。?(2)?分別出示?小兔、螳?螂、螃蟹?的圖片，?