學校科技節(jié)活動方案范文（4篇）

第10頁共10頁學?？萍?節(jié)活動方?案范文?一、活動?宗旨創(chuàng)?設科技活?動場景，?提供活動?機會，幫?助同學們?了解科學?技術，激?發(fā)同學們?對科學技?術的熱情?，積極引?導學生們?積極參與?科技節(jié)活?動，倡導?學生主動?對科學技?術進行研?究性學習?，主動探?索研究身?邊的科學?問題，提?高學生們?的科學素?養(yǎng)。二?、活動時?間__?__月_?___日?--__?__月_?___日?。三、?活動主題?動腦動?手，放飛?夢想。?四、科技?節(jié)各主題?周活動安?排(一?)準備宣?傳階段(?____?月___?_日--?____?月___?_日)?1.圍繞?本次科技?活動，進?行宣傳動?員(學校?領導)。?2.各?班在第十?一周做好?一期科普?黑板報(?政教處)?。3.?科技節(jié)宣?傳資料下?發(fā)到每一?個學生手?中(班主?任)。?(二)科?技創(chuàng)作階?段(__?__月_?___日?--__?__月_?___日?)1.?初一級部?以班級為?單位準備?遙控小車?進行賽道?障礙控制?比賽，每?班至少2?件。2?.初二級?部電子報?刊比賽活?動。3?.初三級?部起重機?電路組裝?及定點投?放、橡皮?泥承重比?賽，化學?實驗展示?。4.?機器人社?團組織的?機器人足?球賽。?5.科幻?畫評比(?初一、初?二級部每?班選送3?副作品)?。(三?)科普進?家階段(?____?月___?_日--?____?月___?_日)?1.與家?長同讀一?本科普讀?物，各級?部圍繞“?科學環(huán)保?”主題選?出讀后感?(初一級?部每班兩?篇)。?2.完成?一個家庭?小實驗，?積累相關?資料(照?片、觀察?記錄、觀?察日記等?)(初二?級部每班?兩篇)。?3.學?校、家庭?科技金點?子。(自?愿參加，?累計加分?)以上?活動資料?____?月___?_日交活?動中心，?參與__?__月_?___日?整體評價?。(四?)科技展?示階段(?____?月___?_日)?1.集中?展示科技?創(chuàng)新階段?成果，根?據(jù)比賽規(guī)?則累計成?績。2?.評選初?一級部的?科普讀后?感優(yōu)秀文?章3篇;?初二級部?的家庭小?實驗資料?3套;科?幻繪畫_?__幅作?品。(?五)科技?活動節(jié)總?結、表彰?五、組?織領導?成立活動?領導小組?，下設辦?公室，由?活動中心?辦公室兼?任，由活?動中心負?責科技節(jié)?活動的組?織安排。?學?？?技節(jié)活動?方案范文?（二）?一、活動?目的為?深入落實?《全民科?學素質行?動計劃綱?要實施方?案》，切?實培養(yǎng)學?生科學素?養(yǎng)，學校?連續(xù)舉辦?第十屆科?技節(jié)，創(chuàng)?設濃郁的?科技教育?氛圍，開?發(fā)學生創(chuàng)?新思維潛?能，提高?動手動腦?能力，讓?學生在科?技實踐活?動中感受?創(chuàng)新的魅?力，推動?校園科技?活動的蓬?勃發(fā)展。?二、活?動主題?解決生活?中的問題?三、活?動時間?四、活動?設置(?一)科普?教育類?1.假前?邀請專家?來校講座?，就科技?創(chuàng)新方法?做針對性?培訓、指?導;_?___組?織四、五?年級部分?同學參觀?科技館、?青少年水?上運動體?驗中心。?(二)?趣味活動?類低學?段--紙?折飛機競?速賽中?學段--?紙船競速?賽高學?段--花?車競速賽?(三)?科技競賽?類發(fā)明?創(chuàng)造類-?-小發(fā)明?、小創(chuàng)造?指學生運?用有關的?科學理論?知識制作?出新穎獨?特、具有?創(chuàng)新性的?技術創(chuàng)造?成果。?創(chuàng)意設計?類--指?學生因原?材料、工?藝等限制?未能做出?發(fā)明創(chuàng)造?的實物，?但根據(jù)科?學原理和?發(fā)明創(chuàng)造?方法完成?的創(chuàng)新設?計。創(chuàng)意?類設計應?有詳細的?圖示和文?字說明。?青少年?科技實踐?活動類-?-指青少?年以小組?、班級或?學校、校?外教育機?構等組織?名義，圍?繞某一主?題在課外?活動、研?究性學習?或社會實?踐活動中?開展的具?有一定教?育目的和?科普意義?的綜合性?、群體性?科技實踐?活動。?科學幻想?畫類--?指學生著?眼于新世?紀人類生?產(chǎn)、生活?因科技的?發(fā)展可能?呈現(xiàn)的巨?大變化，?通過科學?幻想，繪?出未來科?技、生活?的美麗畫?卷，要有?科學合理?性。參賽?作品可用?油畫、國?畫、水彩?畫、水粉?畫、鋼筆?畫、鉛筆?畫、蠟筆?畫、版畫?、粘貼畫?等繪畫技?巧、風格?及使用不?同材料表?現(xiàn)。限小?學生參加?。科技?輔導員類?--科技?輔導員板?塊包括科?技輔導員?科技創(chuàng)新?成果競賽?和科技輔?導員論文?評選。?每位學生?根據(jù)所在?學段項目?設計，自?主選擇至?少一項參?與創(chuàng)作及?展評。?1.低學?段--科?幻畫、環(huán)?保小制作?(主題)?、小發(fā)明?2.中?學段--?科幻畫、?科技小發(fā)?明或創(chuàng)意?設計、科?技實踐活?動3.?高學段-?-科幻畫?、科技小?發(fā)明或創(chuàng)?意設計、?科技實踐?活動4?.教師組?--科技?論文、科?技創(chuàng)新(?科學組老?師至少每?人選擇一?項，其余?老師自愿?參與)?學?？萍?節(jié)活動方?案范文（?三）一?．科技節(jié)?主題和目?標以“?低碳生活?我作主”?為主題，?通過學生?全員參與?作品制作?、科技創(chuàng)?新和科技?實踐活動?，提高全?體學生的?科學素養(yǎng)?。二．?實施組織?政教處?和綜合實?踐活動課?程辦協(xié)調?領導，教?務處負責?師生的評?價，全體?班級參與?實施。?三．活動?原則本?科技節(jié)要?堅持全員?參與、點?面結合，?既要讓每?個學生都?在活動中?得到鍛煉?和發(fā)展，?又要盡力?提高部分?學生科技?作品的質?量。四?．活動內?容1.?各班班會?課內由學?生自主設?計以“我?居住的低?碳房屋”?為主題的?房屋模型?，小學生?可以先畫?出一幅科?幻畫，再?依畫制作?模型，制?作材料可?以用硬紙?板剪裁，?再用雙面?膠或膠水?在表面黏?貼彩色紙?，再在美?術課，由?美術老師?作指導，?所需材料?發(fā)動；初?中生可以?進入房屋?模型創(chuàng)作?室，在美?術課和勞?技課，先?設計房屋?模型圖，?再依圖計?算好尺寸?，精工打?造模型，?所需材料?和工具均?有房屋模?型創(chuàng)作室?提供。?2.各班?以“低碳?生活”的?科普知識?為主題制?作一個班?級網(wǎng)頁。?3.各?班除了在?綜合實踐?活動課程?教學中已?經(jīng)有了正?在研究的?科技實踐?活動主題?外，可以?選擇以下?一個主題?開展為期?____?個月的活?動，也可?以自主確?定其他的?主題。?●“我對?我校學生?參加“陽?光體育”?鍛煉效果?的調查與?分析”。?●“對?同學的飲?食愛好、?營養(yǎng)攝入?和體重與?健康狀況?之間的關?系進行調?查分析、?提出建議?”?！?“制作飛?得最遠的?紙飛機”??！瘛?對家用電?器電飯煲?、飲水機?、電吹風?、電水壺?等較簡單?電器解剖?結構，提?出改進措?施，并動?手或參與?動手制作?小發(fā)明”?。__?__組織?方式(?1)各班?以___?_人以上?的小組合?為單位選?擇和開展?科技實踐?活動，參?與內容不?拘一格。?(2)?各班有學?生自主選?擇、班主?任自行聯(lián)?系輔導老?師：綜合?實踐活動?(含勞技?)或校本?、地方課?程、科學?學科、美?術學科和?班主任等?老師，有?的放矢下?班指導調?查問卷的?設計、引?導調查或?實驗研究?方法、統(tǒng)?計調查或?實驗研究?數(shù)據(jù)、分?析結果、?撰寫調查?或研究報?告等。?(3)成?果呈現(xiàn)要?在班會課?上舉行全?班科技成?果、房屋?模型、紙?飛機和網(wǎng)?頁制作成?果等的展?示課，以?利共享、?再接再勵?和評價。?展示后由?全班同學?投票產(chǎn)生?每一個項?目的優(yōu)秀?組___?_個，優(yōu)?秀組的作?品、調查?或研究報?告(各種?書面格式?參照區(qū)科?技節(jié)__?__要求?)及其原?始數(shù)據(jù)上?報團委，?團委評比?產(chǎn)生校級?1、2、?3等獎。?評比結果?上報教務?處作為學?生升學所?需綜合素?質評定的?一個依據(jù)?。5.?指導教師?的獎勵?教務處安?排班主任?、其他輔?導教師給?予一定的?課時補貼?，補貼標?準為1、?2、3等?獎，分別?為5、1?0、15?課時、每?課時__?__元。?科技節(jié)補?貼不從學?生素質教?育獲獎成?果獎勵中?扣除。綜?合實踐活?動課程和?科學學科?的專職教?師不享受?課時補貼?。6.?校級成果?展示科?技節(jié)期間?，由課程?辦牽頭，?學校舉行?一次全校?性的成果?展示，作?為區(qū)教師?發(fā)展中心?對學校綜?合實踐活?動課程考?核評估的?一個依據(jù)?。綜合?實踐活動?課程建設?辦公室?學校科技?節(jié)活動方?案范文（?四）一?、指導思?想進一?步推動我??？萍冀?育，普及?科學知識?，培養(yǎng)學?生的科學?創(chuàng)新精神?和科技創(chuàng)?新能力，?提高學生?的綜合科?學素養(yǎng)，?激發(fā)學生?愛科學、?學科學、?用科學的?熱情，展?示學生的?創(chuàng)造能力?和特長，?推進素質?教育的實?施。學校?定于__?__月為?我?？萍?活動月，?并舉行學?校第一屆?少年兒童?科技創(chuàng)新?大賽。?二、活動?主題:?體驗、創(chuàng)?新、成長?--節(jié)約?能資源，?保護生態(tài)?環(huán)境三?、組織領?導:組?長:副?組長:?組員:?四、活動?時間:?五、活動?目標通?過本次活?動，幫助?學生進一?步樹立“?科技是第?一生產(chǎn)力?”的觀念?，激勵學?生崇尚科?學，熱愛?科學，掌?握科學知?識和方法?，激發(fā)科?學創(chuàng)新精?神，形成?正確的世?界觀和人?生觀。?六、活動?內容第?一階段:?宣傳發(fā)動?階段1?、借__?__早晨?舉行的升?旗儀式舉?行“科技?活動月”?暨第一屆?科技創(chuàng)?新大賽活?動”啟動?儀式，大?隊輔導員?宣讀活動?方案，景?亮老師展?示水火箭?升空，學?生代表向?全校學生?發(fā)出倡議?，明確本?屆科技節(jié)?活動主題?、內容、?時間和活?動要求，?倡導師生?共同參與?。2、?做好環(huán)境?布置，營?造濃郁的?科技氛圍?。①學?校利用宣?傳欄，進?行發(fā)動宣?傳。②?利用班級?黑板報，?刊登科普?知識。?③召開主?題班會，?積極動員?學生踴躍?參加到科?技實踐活?動中來。?④校園?網(wǎng)站開設?“科普知?識”欄目?，在全校?范圍內營?造良好的?氛圍。?第二階段?:組織實?施階段?1、學習?科學知識?(第一周?)各班?充分利用?第一周的?時間鼓勵?學生閱讀?科普讀物?，___?_日的班?隊會各班?打開學校?網(wǎng)站“少?隊管理”?觀看科普?片，舉行?“科學知?識知多少?”主題隊?會，啟發(fā)?學生注意?觀察發(fā)現(xiàn)?生活中的?科學，身?邊的科技?。談談科?普閱讀體?會、交流?學習心得?、展示學?習成果。?2、科?學幻想繪?畫比賽(?第一周)?⑴參賽?對象:一?二年級?⑵繪畫內?容:學生?著眼于“?節(jié)約能源?資源，保?護生態(tài)環(huán)?境”，適?應社會低?碳生活的?潮流。通?過科學幻?想，繪出?未來科技?、生活的?美麗畫卷?。⑶作?品要求:?作品可用?電腦畫，?也可用油?畫、國畫?、水彩畫?、水粉畫?、鉛筆畫?、蠟筆畫?、版畫、?粘貼畫等?繪畫技巧?、風格及?使用不同?材料表現(xiàn)?(不包括?非畫類的?其它美術?品與工藝?品)。?⑷作品上?交及評比?時間__?__3?、科普手?抄報(第?二周)?⑴___?_日的班?隊會，班?主任組織?學生看一?二年級科?學幻想畫?的評比結?果。⑵?三到五年?級學生每?人出一份?以科普知?識為主題?的手抄報?，宣傳科?普知識，?介紹科學?家的故事?等。⑶?手抄報規(guī)?格:A4?紙。大隊?部于第二?周周末進?行評選，?并選出優(yōu)?秀作品學?進行展示?，___?_日發(fā)在?學校網(wǎng)站?上。4?、科普小?論文、科?技小發(fā)明?(第三周?)⑴_?___日?班隊會班?主任組織?學生從學?校網(wǎng)站看?手抄報評?選結果。?⑵布置?四、五年?級學生完?成科普小?論文。要?立足身邊?的科學來?完成實驗?現(xiàn)象，敘?寫自己在?生活中的?獨到發(fā)現(xiàn)?，體裁以?科技說明?文和小論?文為主，?字數(shù)在5?00-1?500字?之間。內?容及要求?:學生源?于科技活?動撰寫的?科學成果?論文。如?:實驗報?告、考察?報告、觀?察(觀測?)報告、?調查報告?、研究報?告等。學?校組織科?普小論文?競賽。?5、科技?小制作和?小創(chuàng)意(?第三周)?⑴內容?及要求:?小制作指?學生運用?有關的科?學理論知?識做出的?新穎獨特?、具有實?用價值的?科技成果?，即通常?人們所說?的“小發(fā)?明”、“?小創(chuàng)造”?。小創(chuàng)意?指小學生?因原材料?、工藝等?限制未能?做出發(fā)明?創(chuàng)造的實?物，但根?據(jù)科學原?理和發(fā)明?創(chuàng)造方法?完成的創(chuàng)?新設計。?⑵三至?五年級學?生參與，?學校組織?評比。?⑶重點安?排:自_?___年?中國國際?航空體育?節(jié)在我們?萊蕪美麗?的雪野湖?畔舉行，?萊蕪被稱?為“航空?運動之城?”，每年?都要舉行?中小學生?航模表演?，小學生?參加航模?制作能讓?學生從小?鍛煉自己?的思考力?、觀察力?、耐力、?毅力和動?手能力，?同時也增?強自信心?，能以科?學嚴謹?shù)?態(tài)度對待?工作和學?習。在玩?的過程中?，能使學?生掌握豐?富的知識?、體驗動?手帶來的?樂趣。因?此，作為?一名萊蕪?的小學生?，我們更?要精心制?作，積極?參與，力?爭能有好?的作品參?加明年的?比賽。?第三階段?:評比總?結，閉幕?式(第四?周)1?、優(yōu)秀作?品集中展?示，閉幕?式。2?、評選“?科技之星?”、“優(yōu)?秀科技輔?導員”和?“優(yōu)秀科?普集體”?。3、?活動總結?。六、?時間安排?1、科?學幻想畫?:一二年?級學生都?參與繪畫?，每班精?選5份，?于___?_前上交?大隊部。?2、科?普手抄報?:三到五?年級發(fā)動?學生全員?參與，每?班精選5?份，于_?___前?上交大隊?部。3?、科普小?論文、小?創(chuàng)意:三?到五年級?每班3篇?小論文或?小創(chuàng)意，?