誠(chéng)信教育活動(dòng)實(shí)施方案范本（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)誠(chéng)信教育?活動(dòng)實(shí)施?方案范本?誠(chéng)實(shí)守?信，是中?華民族的?優(yōu)良傳統(tǒng)?和當(dāng)今社?會(huì)需要大?力弘揚(yáng)的?道德規(guī)范?。從古至?今，人們?都把誠(chéng)信?視作修身?養(yǎng)性、立?業(yè)交友的?根本。只?有以誠(chéng)待?人，以信?立業(yè)，才?能贏得他?人的尊重?和信賴，?才能使人?與人之間?更加和諧?相處，才?能使社會(huì)?處于良性?的發(fā)展之?中。由此?可見，在?全社會(huì)積?極弘揚(yáng)誠(chéng)?信精神，?大力提倡?誠(chéng)信教育?有著十分?重要的意?義。而學(xué)?校是培養(yǎng)?人才的基?地，因此?，誠(chéng)信教?育是學(xué)校?道德教育?中的重要?內(nèi)容之一?。為了普?遍提高學(xué)?生的誠(chéng)信?意識(shí)，特?在我校開?展以“創(chuàng)?建誠(chéng)信校?園，爭(zhēng)做?誠(chéng)信師生?”為主題?的誠(chéng)信教?育活動(dòng)。?一、成?立工作領(lǐng)?導(dǎo)小組：?組長(zhǎng)：?校長(zhǎng)副組?長(zhǎng)：德育?主任小?組成員：?各位班主?任及陪伴?教師二?、工作目?標(biāo)1、?讓誠(chéng)信意?識(shí)和遵紀(jì)?守法意識(shí)?深入師生?的心中，?使廣大師?生樹立誠(chéng)?信為榮，?失信為恥?的觀念。?2、教?師能帶頭?嚴(yán)格遵諾?守信，以?誠(chéng)信辦事?、依法治?校、依法?執(zhí)教的實(shí)?際行動(dòng)取?信于民。?3、學(xué)?生能誠(chéng)實(shí)?守信、不?說謊話、?團(tuán)結(jié)友愛?、互幫互?學(xué)，形成?良好的人?際關(guān)系。?4、學(xué)?校師生能?正確樹立?社會(huì)主義?榮辱觀。?教育全校?師生從自?己做起，?從現(xiàn)在做?起，從小?事做起，?內(nèi)化成個(gè)?人行為。?三、活?動(dòng)內(nèi)容?1、在誠(chéng)?實(shí)教育方?面。培養(yǎng)?學(xué)生誠(chéng)實(shí)?待人，以?真誠(chéng)的言?行對(duì)待他?人、關(guān)心?他人，對(duì)?他人富有?同情心，?樂于助人?。嚴(yán)格要?求自己，?言行一致?，不說謊?話，作業(yè)?和考試求?真實(shí)，不?抄襲、不?作弊。不?欺騙自己?、不欺騙?父母。?2、在守?信教育方?面。培養(yǎng)?學(xué)生守時(shí)?、守信、?有責(zé)任心?，承諾的?事情一定?要做到，?言必信、?行必果。?遇到失誤?，勇于承?擔(dān)應(yīng)有的?責(zé)任，知?錯(cuò)就改。?引導(dǎo)同學(xué)?從自身做?起，人人?做“誠(chéng)信?”的監(jiān)督?員，向身?邊的親人?、朋友進(jìn)?行誠(chéng)信宣?傳。3?、在誠(chéng)實(shí)?守信教育?的同時(shí)，?還要加強(qiáng)?遵守法律?法規(guī)、校?規(guī)校紀(jì)和?社會(huì)公德?的教育，?培養(yǎng)學(xué)生?的法律意?識(shí)和規(guī)則?意識(shí)，具?備良好的?道德品質(zhì)?。四、?具體措施?1、充?分利用校?園廣播站?、校園網(wǎng)?以及各種?活動(dòng)等多?種形式和?手段進(jìn)行?誠(chéng)信教育?的宣傳《?公民道德?建設(shè)實(shí)施?綱要》。?讓師生熟?知公民道?德建設(shè)“?二十字”?，并開展?系列活動(dòng)?使之付諸?于實(shí)際行?動(dòng)。2?、結(jié)合法?制教育，?組織教師?學(xué)習(xí)《教?育法》、?《教師法?》、《教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?、以及學(xué)?生學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守?則》、《?小學(xué)生日?行為規(guī)范?》等相關(guān)?教育法律?法規(guī)，不?斷提高廣?大教師和?學(xué)生的綜?合素質(zhì)和?誠(chéng)信意識(shí)?。3、?結(jié)合學(xué)生?學(xué)習(xí)、生?活實(shí)際，?組織豐富?多彩的誠(chéng)?信教育活?動(dòng)。充分?利用品德?課主戰(zhàn)場(chǎng)?把誠(chéng)信教?育作為小?學(xué)生思想?道德建設(shè)?的重要內(nèi)?容滲透到?學(xué)校教育?的各個(gè)環(huán)?節(jié)。發(fā)揮?少先隊(duì)組?織及輔導(dǎo)?員、班主?任的作用?，創(chuàng)設(shè)情?景和氛圍?，讓學(xué)生?接觸社會(huì)?，接觸現(xiàn)?實(shí)生活，?通過親身?實(shí)踐，領(lǐng)?悟誠(chéng)信，?通過班隊(duì)?活動(dòng)，升?旗儀式和?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)等開?展對(duì)學(xué)生?的誠(chéng)信教?育。4?、進(jìn)一步?組織教師?學(xué)習(xí)《公?民道德建?設(shè)實(shí)施綱?要》和《?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，不斷?提高廣大?教師的職?業(yè)道德水?平和誠(chéng)信?意識(shí)，為?打造“誠(chéng)?信校園”?起到模范?帶頭作用?。五、?活動(dòng)具體?安排第?一階段。?宣傳“誠(chéng)?信”，啟?動(dòng)誠(chéng)信教?育活動(dòng)。?(___?_月__?__日)?利用集會(huì)?機(jī)會(huì)，借?助校園廣?播、板報(bào)?宣傳、主?題班隊(duì)會(huì)?、國(guó)旗下?講話等多?種形式，?加強(qiáng)誠(chéng)信?道德規(guī)范?的宣講學(xué)?習(xí)，營(yíng)造?“學(xué)誠(chéng)信?、講誠(chéng)信?”的濃郁?氛圍。在?校園和班?級(jí)環(huán)境建?設(shè)中營(yíng)造?誠(chéng)信教育?氛圍，如?在樓道內(nèi)?張貼有關(guān)?警句和標(biāo)?語(yǔ)；校園?內(nèi)通過橫?幅、板報(bào)?、校園廣?播、學(xué)校?網(wǎng)站等營(yíng)?造誠(chéng)信教?育氛圍。?利用國(guó)?旗下講話?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行誠(chéng)信教?育。第?二階段：?簽誠(chéng)信協(xié)?議、制定?誠(chéng)信公約?。(__?__月_?___日?)第三階?段：講誠(chéng)?信故事，?學(xué)誠(chéng)信榜?樣。(_?___月?____?日—__?__日)?1、宣?傳、動(dòng)員?組織學(xué)生?通過書籍?、報(bào)刊等?多種途徑?收集有關(guān)?“誠(chéng)信”?的故事。?以激勵(lì)自?己，向榜?樣學(xué)習(xí)。?2、各?班組織好?“我們與?誠(chéng)信同行?”為內(nèi)容?的主題班?隊(duì)會(huì)。組?織五、?六年級(jí)學(xué)?生開展以?“誠(chéng)信”?為主題的?討論會(huì)。?堅(jiān)持誠(chéng)?信教育與?傳統(tǒng)美德?教育相結(jié)?合，充分?挖掘和利?用傳統(tǒng)美?德中有關(guān)?誠(chéng)信內(nèi)容?的格言、?楷模、典?故、故事?等，通過?誦讀、故?事會(huì)、表?演等形式?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)的積極?性，使學(xué)?生體會(huì)誠(chéng)?信是做人?的根本。?3、積?極與社區(qū)?、家庭溝?通，通過?召開家長(zhǎng)?會(huì)、學(xué)生?會(huì)議和社?區(qū)教育等?方法，促?使學(xué)校與?家庭和社?會(huì)達(dá)成共?識(shí)，共同?推進(jìn)誠(chéng)信?教育。?4、出一?期誠(chéng)信黑?板報(bào)。?5、舉辦?一次“人?人知誠(chéng)信?、人人講?誠(chéng)信”的?征文、演?講賽。?第四階段?：做誠(chéng)信?好少年。?(___?_月份)?1、認(rèn)?真開展“?誠(chéng)信每一?天”，樹?立社會(huì)主?義榮辱觀?為主題的?教育活動(dòng)?，加強(qiáng)監(jiān)?督檢查，?教育學(xué)生?誠(chéng)信為人?事，誠(chéng)信?求知，誠(chéng)?信交往，?要求做到?：按時(shí)到?校、及時(shí)?回家；獨(dú)?立思考，?工整作業(yè)?；愛護(hù)環(huán)?境，認(rèn)真?值日；純?樸正直，?誠(chéng)實(shí)待人?；遵章守?紀(jì)，信守?諾言。?2、開展?誠(chéng)信宣傳?語(yǔ)征集活?動(dòng)。3?、以“我?身邊的誠(chéng)?信故事”?為主題開?展征文比?賽，講述?發(fā)生在我?們周圍的?誠(chéng)信故事?。4、?設(shè)立活動(dòng)?檢查小組?。由班級(jí)?成立自查?小組，對(duì)?各班的誠(chéng)?信落實(shí)情?況予以檢?查。學(xué)校?也成立專?門小組予?以不定期?檢查，如?最基本的?誠(chéng)信實(shí)踐?，不抄作?業(yè)、不亂?扔果皮紙?屑、不講?粗話等。?舉行“打?假宣傳周?”，通過?紅領(lǐng)巾電?視臺(tái)將同?學(xué)們發(fā)現(xiàn)?的不誠(chéng)信?行為曝光?。5、?誠(chéng)信教育?活動(dòng)繼續(xù)?開展實(shí)踐?：收集誠(chéng)?信故事隨?時(shí)講給同?學(xué)、朋友?、父母聽?。對(duì)現(xiàn)實(shí)?生活中的?不誠(chéng)信現(xiàn)?象進(jìn)行調(diào)?查搜集，?進(jìn)行交流?討論，從?中受到教?育。第?五階段：?“誠(chéng)信標(biāo)?兵”的評(píng)?選、表彰?及總結(jié)活?動(dòng)。(_?___月?____?日)1?、每班評(píng)?選___?_名誠(chéng)信?之星，予?以表彰。?2、總?結(jié)“誠(chéng)信?月”教育?活動(dòng)。?誠(chéng)信教育?活動(dòng)實(shí)施?方案范本?（二）?誠(chéng)信，是?中華民族?的優(yōu)良傳?統(tǒng)和當(dāng)今?社會(huì)需要?大力弘揚(yáng)?的道德規(guī)?范。從古?至今，人?們都把誠(chéng)?信視作修?身養(yǎng)性、?立業(yè)交友?的根本。?只有以誠(chéng)?待人，以?信立業(yè)，?才能贏得?他人的尊?重和信賴?，才能使?人與人之?間更加和?諧相處，?才能使社?會(huì)處于良?性的發(fā)展?之中。由?此可見，?在全社會(huì)?積極弘揚(yáng)?誠(chéng)信精神?，大力提?倡誠(chéng)信教?育有著十?分重要的?意義。而?學(xué)校是培?養(yǎng)人才的?基地，因?此，誠(chéng)信?教育是學(xué)?校道德教?育中的重?要內(nèi)容之?一。只有?教育學(xué)生?明禮誠(chéng)信?，實(shí)事求?是，才能?培養(yǎng)全面?發(fā)展的棟?梁之才。?為了切實(shí)?搞好此次?的教育活?動(dòng)，將工?作落實(shí)到?實(shí)處，特?制訂如下?方案：?一、誠(chéng)信?教育活動(dòng)?的主題?塑造誠(chéng)信?中學(xué)生，?構(gòu)建誠(chéng)信?校園二?、誠(chéng)信教?育活動(dòng)的?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以?____?和“以德?治國(guó)”的?重要思想?為指導(dǎo)，?以《公民?道德建設(shè)?實(shí)施綱要?》為依據(jù)?，以“塑?造誠(chéng)信中?學(xué)生，構(gòu)?建誠(chéng)信校?園”為主?題，以“?誠(chéng)信做人?、誠(chéng)信做?事、誠(chéng)信?學(xué)習(xí)”為?教育重點(diǎn)?，通過多?種形式的?主題教育?活動(dòng)，在?全班學(xué)生?中深入開?展誠(chéng)信教?育活動(dòng)。?三、誠(chéng)?信教育活?動(dòng)的目標(biāo)?引導(dǎo)學(xué)?生明了誠(chéng)?信的本質(zhì)?和內(nèi)涵、?誠(chéng)信與道?德、誠(chéng)信?與中學(xué)生?成才的關(guān)?系，自覺?地做一個(gè)?誠(chéng)信的中?學(xué)生；通?過誠(chéng)信教?育引導(dǎo)學(xué)?生樹立“?說誠(chéng)信話?，辦誠(chéng)信?事，做誠(chéng)?信人”的?誠(chéng)信觀念?，號(hào)召學(xué)?生自我教?育，自我?完善，自?覺加強(qiáng)誠(chéng)?信建設(shè)，?牢固樹立?誠(chéng)信為本?、操守為?重，守信?光榮、失?信可恥的?信用意識(shí)?和道德觀?念，養(yǎng)成?誠(chéng)信待人?，誠(chéng)信處?事，誠(chéng)信?學(xué)習(xí)，誠(chéng)?信立身的?良好習(xí)慣?，把學(xué)生?培養(yǎng)成“?愛國(guó)守法?，明禮誠(chéng)?信，團(tuán)結(jié)?友善，勤?儉自強(qiáng)”?的誠(chéng)信中?學(xué)生，共?建和諧校?園。四?、誠(chéng)信教?育活動(dòng)的?時(shí)間_?___年?____?月___?_日至_?___年?____?月___?_日五?、誠(chéng)信教?育活動(dòng)的?具體安排?：第一階?段：?jiǎn)?dòng)?宣傳階段?(___?_月)?1、全班?動(dòng)員宣傳?。(時(shí)間?。___?_月__?__日－?____?月___?_日)?制作一條?以“樹誠(chéng)?信學(xué)風(fēng)，?做誠(chéng)信學(xué)?子，創(chuàng)誠(chéng)?信校園”?的橫額，?張?zhí)诒?班課室后?，加強(qiáng)輿?論引導(dǎo)，?積極營(yíng)造?誠(chéng)實(shí)守信?的班級(jí)氛?圍。由團(tuán)?支書負(fù)責(zé)?。(學(xué)習(xí)?委員和團(tuán)?支書進(jìn)行?此項(xiàng)工作?)2、?出一期以?“誠(chéng)信”?為主題的?黑板報(bào)。?(宣傳委?員進(jìn)行此?項(xiàng)工作)?(時(shí)間：?____?月___?_日－_?___月?____?日)第二?階段：活?動(dòng)開展階?段(4?、___?_月)?3、開展?一次以“?我身邊的?誠(chéng)信故事?”為主題?的演講比?賽。提前?兩周讓學(xué)?生在班內(nèi)?分成10?小組(_?___人?一小組)?，推薦組?長(zhǎng)寫學(xué)演?講稿，代?表本組進(jìn)?行比賽(?時(shí)間：_?___月?____?日第一班?會(huì)課進(jìn)行?比賽)?4、誠(chéng)信?格言征集?比賽。?組織班內(nèi)?學(xué)生開展?誠(chéng)信格言?征集活動(dòng)?。征集后?并制成班?級(jí)的“誠(chéng)?信公約”?，并組織?全班簽名?活動(dòng)。(?____?月___?_日上午?放學(xué)前交?到班長(zhǎng)處?。___?_月__?__日班?會(huì)課進(jìn)行?簽名活動(dòng)?)征集?要求。誠(chéng)?信格言每?位同學(xué)1?條，要以?“誠(chéng)信”?為主題，?提煉對(duì)誠(chéng)?信的認(rèn)識(shí)?、看法與?領(lǐng)悟，要?求精練、?深刻，對(duì)?他人能夠?起到啟迪?、教育作?用，字?jǐn)?shù)?不超過3?0字。班?干部將從?中評(píng)選1?0條作為?本班的“?誠(chéng)信公約?”5、?開誠(chéng)信教?育主題班?會(huì)，簽訂?“誠(chéng)信考?試”承諾?書(1?)在考試?前利用班?會(huì)課時(shí)間?要召開以?“考試與?誠(chéng)信”為?主題的班?會(huì)，請(qǐng)班?主任到場(chǎng)?進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)?的誠(chéng)信教?育。(時(shí)?間：__?__月_?___日?第一節(jié)班?會(huì)課)?(2)考?試前的班?會(huì)課上每?個(gè)班級(jí)都?要簽訂誠(chéng)?信考試承?諾書。每?個(gè)同學(xué)的?都要在本?班級(jí)的承?諾書上簽?名，以加?強(qiáng)每個(gè)同?學(xué)對(duì)今后?考試的誠(chéng)?信承諾，?真正增強(qiáng)?同學(xué)們的?誠(chéng)信觀念?，用誠(chéng)信?為校園添?光彩。(?誠(chéng)信考試?承諾書按?要求簽名?后于__?__月_?___日?上午前交?到班主任?處，匯總?后進(jìn)行公?布。)?6、組織?學(xué)生觀看?紀(jì)錄片《?道德的力?量》，并?寫出觀后?感。(時(shí)?間：__?__月_?___日?最后兩節(jié)?活動(dòng)課進(jìn)?行觀看，?____?月15前?將觀后感?交到學(xué)習(xí)?委員處)?7、誠(chéng)?信征文比?賽。由?團(tuán)總支宣?傳部組織?誠(chéng)信征文?比賽活動(dòng)?。征集要?求：誠(chéng)信?征文每位?同學(xué)1篇?，要以“?誠(chéng)信”為?主題，寫?有關(guān)誠(chéng)信?的認(rèn)識(shí)、?看法與領(lǐng)?悟，文章?要對(duì)他人?能夠起到?啟迪、教?育作用，?字?jǐn)?shù)八百?字以上，?文體不限?，要求原?創(chuàng)。班內(nèi)?將評(píng)選出?10篇優(yōu)?秀文章給?予獎(jiǎng)勵(lì)。?(___?_月__?__日上?午放學(xué)前?交到學(xué)習(xí)?委員處)?第三階段?：活動(dòng)總?結(jié)階段(?____?月)8?、進(jìn)行評(píng)?選、表彰?、總結(jié)活?動(dòng)(時(shí)間?：___?_月__?__日第?一節(jié)班會(huì)?課)(1?)基本目?標(biāo)：對(duì)誠(chéng)?信教育活?動(dòng)進(jìn)行全?面總結(jié)，?公布評(píng)比?結(jié)果，表?彰獎(jiǎng)勵(lì)先?進(jìn)個(gè)人和?先進(jìn)集體?。(2?)主要內(nèi)?容：a?、利用活?動(dòng)結(jié)束后?的班會(huì)課?進(jìn)行總結(jié)?教育。?b、并公?布各項(xiàng)評(píng)?比結(jié)果，?對(duì)活動(dòng)中?涌現(xiàn)的個(gè)?人進(jìn)行表?彰。c?、進(jìn)行“?誠(chéng)信少年?”評(píng)選、?表彰活動(dòng)?。班內(nèi)評(píng)?選1―_?___名?誠(chéng)信之星?，予以表?彰。(學(xué)?生間進(jìn)行?投票)?六、誠(chéng)信?教育活動(dòng)?的要求?1、要充?分認(rèn)識(shí)開?展誠(chéng)信教?育活動(dòng)的?重要意義?，高度重?視、深入?宣傳、廣?泛動(dòng)員，?確保各項(xiàng)?活動(dòng)內(nèi)容?的順利開?展，努力?營(yíng)造“人?人知誠(chéng)信?，處處講?誠(chéng)信”的?良好氛圍?。2、?全班學(xué)生?應(yīng)自覺主?動(dòng)地參與?到誠(chéng)信教?育活動(dòng)中?來，從現(xiàn)?在做起，?從小事做?起，從身?邊做起，?積極行動(dòng)?起來，培?養(yǎng)誠(chéng)信品?格，塑造?誠(chéng)信人生?。誠(chéng)信?教育活動(dòng)?實(shí)施方案?范本（三?）創(chuàng)建?省級(jí)文明?單位，是?落實(shí)市委?、市政府?創(chuàng)建全國(guó)?文明城市?的重要舉?措，是加?快推進(jìn)各?項(xiàng)工作的?迫切需要?，是增強(qiáng)?綜合辦學(xué)?實(shí)力、提?升整體校?園文明程?度的重要?載體。為?貫徹《公?民道德建?設(shè)實(shí)施綱?要》，進(jìn)?一步加大?創(chuàng)建工作?力度，加?強(qiáng)對(duì)干部?、市民、?學(xué)生的思?想道德教?育，普遍?提高干部?、教職工?、學(xué)生的?誠(chéng)信意識(shí)?，根據(jù)_?___年?工作安排?，制定創(chuàng)?建省級(jí)文?明單位誠(chéng)?信教育活?動(dòng)實(shí)施方?案，希各?部門單位?認(rèn)真貫徹?落實(shí)。?一、活動(dòng)?目的誠(chéng)?實(shí)守信是?中華民族?的傳統(tǒng)美?德，是公?民道德規(guī)?范的根本?，也是建?設(shè)現(xiàn)代社?會(huì)文明的?基礎(chǔ)和標(biāo)?志。組織?開展具有?時(shí)代特征?，符合黨?員干部、?教職工特?點(diǎn)的教育?和實(shí)踐活?動(dòng)，把誠(chéng)?信教育作?為加強(qiáng)干?部、群眾?思想道德?建設(shè)的重?要內(nèi)容，?積極探索?誠(chéng)信教育?的規(guī)律和?有效途徑?，大力營(yíng)?造“人人?知誠(chéng)信，?人人講誠(chéng)?信”的良?好氛圍，?用實(shí)際行?動(dòng)打造“?誠(chéng)信校園?，誠(chéng)信家?庭，誠(chéng)信?社會(huì)”，?共塑誠(chéng)信?藍(lán)天，共?筑誠(chéng)信人?生。二?、活動(dòng)內(nèi)?容1.?在誠(chéng)實(shí)教?育方面。?培養(yǎng)黨員?干部、群?眾誠(chéng)實(shí)待?人，以真?誠(chéng)的言行?對(duì)待他人?、關(guān)心他?人，對(duì)他?人富有同?情心，樂?于助人。?工作和生?活中求真?實(shí)，嚴(yán)格?要求自己?，言行一?致，不說?謊話。?2.在守?信教育方?面。培養(yǎng)?黨員干部?、群眾守?時(shí)、守信?、有責(zé)任?心，承諾?的事情一?定要做到?，言必信?、行必果?。遇到失?誤，勇—?1—于?承擔(dān)應(yīng)有?的責(zé)任，?知錯(cuò)就改?。3.?在誠(chéng)實(shí)守?信教育的?同時(shí)，還?要加強(qiáng)遵?守法律法?規(guī)、校規(guī)?校紀(jì)和社?會(huì)公德的?教育，培?養(yǎng)黨員干?部、群眾?的法律意?識(shí)和規(guī)則?意識(shí)，具?備良好的?道德品質(zhì)?。三、?活動(dòng)方法?誠(chéng)信教?育活動(dòng)要?遵循生動(dòng)?活潑、形?式多樣、?小型為主?的原則，?既要有聲?勢(shì)、影響?，又要扎?扎實(shí)實(shí)。?要根據(jù)黨?員干部、?群眾的心?理特點(diǎn)和?認(rèn)知規(guī)律?，結(jié)合部?門單位工?作實(shí)際，?進(jìn)行科學(xué)?合理的安?排。1?.要將誠(chéng)?信教育作?為弘揚(yáng)和?培育民族?精神教育?、思想道?德建設(shè)的?重要內(nèi)容?，納入績(jī)?效考核。?誠(chéng)信教育?要與社會(huì)?公德教育?、法制教?育、心理?健康教育?、職業(yè)道?德教育有?機(jī)融合，?提高整體?教育效果?。2.?以黨員干?部、群眾?為主體，?組織豐富?多彩的教?育活動(dòng)。?誠(chéng)信教育?重點(diǎn)在知?行統(tǒng)一，?關(guān)鍵在踐?行。要精?心安排貼?近生活、?貼近實(shí)際?、貼近黨?員干部、?群眾的誠(chéng)?信教育活?動(dòng)。誠(chéng)?信教育要?與傳統(tǒng)美?德教育相?結(jié)合，充?分挖掘和?利用傳統(tǒng)?美德中有?關(guān)誠(chéng)信內(nèi)?容的格言?、楷模、?典故、故?事等，通?過誦讀、?故事會(huì)、?表演等形?式，調(diào)動(dòng)?黨員干部?、群眾自?主學(xué)習(xí)的?積極性。?要充分?利用現(xiàn)實(shí)?生活中有?關(guān)誠(chéng)信的?典型案例?、典型人?物、先進(jìn)?人物，通?過報(bào)告會(huì)?、座談會(huì)?，上門參?觀、走訪?等形式，?感受誠(chéng)信?對(duì)一個(gè)人?成長(zhǎng)的重?要性。?以“人人?知誠(chéng)信，?人人講誠(chéng)?信”為主?題，利用?組織座談?會(huì)；—2?—舉辦?征文、演?講、知識(shí)?競(jìng)賽等活?動(dòng)；充分?利用板報(bào)?、廣播、?校園網(wǎng)，?大力宣傳?誠(chéng)信教育?的基本內(nèi)?容、要求?和重要意?義，形成?“人人知?誠(chéng)信”的?良好氛圍?，為“人?人講誠(chéng)信