大班藝術(shù)活動(dòng)方案范本（三篇）

第7頁共7頁大班藝術(shù)?活動(dòng)方案?范本活?動(dòng)來源:?《北京?市幼兒園?教育指導(dǎo)?綱要(試?行)》實(shí)?施細(xì)則社?會(huì)領(lǐng)域提?出了“通?過多種媒?介和活動(dòng)?，使幼兒?了解中國?是一個(gè)多?民族、多?文化的國?家，懂得?尊重少數(shù)?民族和其?他地區(qū)的?風(fēng)俗習(xí)慣?"。于是?在班級中?我們開展?了“中國?民族多"?的主題活?動(dòng)，在活?動(dòng)中幼兒?對于民族?舞蹈特別?感興趣，?于是我和?幼兒通過?欣賞、學(xué)?跳、創(chuàng)編?來感知民?族舞蹈的?特點(diǎn)n這?次活動(dòng)是?其中的一?次。活?動(dòng)目標(biāo):?1、感?受蒙古族?三段體音?樂歡快、?優(yōu)美的音?樂風(fēng)格特?點(diǎn)。2?、初步嘗?試合作創(chuàng)?編蒙古族?舞蹈，感?受創(chuàng)編的?快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?:1、?物質(zhì)準(zhǔn)備?：音樂、?課件、小?水桶。?2、經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：幼?兒了解認(rèn)?識蒙古族?的習(xí)俗和?蒙古族舞?蹈的基本?動(dòng)作。?活動(dòng)過程?:一、?聽音樂進(jìn)?教室，感?受蒙古舞?蹈的音樂?特點(diǎn)1?、幼兒聽?《草原小?牧民》律?動(dòng)進(jìn)教室?。2、?蒙古騎馬?、擠奶動(dòng)?作練習(xí)。?二、欣?賞音樂并?觀看課件?，幫助幼?兒理解音?樂(一?)幼兒欣?賞音樂。?1、師?：今天夏?老師給小?朋友帶來?了一首好?聽的音樂?，小朋友?認(rèn)真聽聽?這是哪個(gè)?民族的音?樂，你有?什么感覺?，好像看?到了什么??2、?幼兒。說?出自己對?音樂的理?解，以及?自己的心?情。(?二)幼兒?再次欣賞?音樂并欣?賞蒙古大?草原的幻?燈片，同?時(shí)感受音?樂的快慢?變化。?1、現(xiàn)在?夏老師帶?小朋友一?起到蒙古?大草原去?看一看，?看看那里?的人們都?在做什么??2、?幼兒根據(jù)?幻燈說出?人們的生?活。3?、你發(fā)現(xiàn)?音樂有什?么變化??4、教?師為幼兒?介紹音樂?。(這首?音樂是三?段體音樂?表現(xiàn)蒙古?族人民在?那達(dá)慕盛?會(huì)上騎馬?、摔跤、?擠奶的歡?樂場面)?三、再?次欣賞音?樂，感受?音樂快慢?變化1?、剛才小?朋友看到?了蒙古族?人們有趣?的生活，?如果你是?蒙古人你?想做什么?事情?想?一想音樂?快的時(shí)候?你在做什?么，慢的?時(shí)候你在?做什么??2、分?段欣賞音?樂：(?1)快的?時(shí)候做什?么動(dòng)作，?請個(gè)別小?朋友做動(dòng)?作，其他?小朋友來?學(xué)一學(xué)。?(2)?跟著快的?音樂做一?做動(dòng)作。?(3)?慢的時(shí)候?做什么動(dòng)?作，請個(gè)?別小朋友?做動(dòng)作，?其他小朋?友來學(xué)一?學(xué)。(?4)跟著?慢的音樂?做一做動(dòng)?作。四?、幼兒分?組聽音樂?進(jìn)行編舞?1、請?幼兒聽音?樂分成_?___組?進(jìn)行舞蹈?創(chuàng)編。?師：剛才?小朋友的?動(dòng)作做得?很漂亮，?接下來讓?我們也來?做個(gè)蒙古?小牧民，?一起來編?個(gè)舞蹈，?可以加上?簡單的隊(duì)?形變換，?注意音樂?的快慢變?化，讓你?的舞蹈更?加漂亮。?2、教?師鼓勵(lì)幼?兒合作，?并簡單介?紹道具。?3、幼?兒自由創(chuàng)?編教師巡?回指導(dǎo)。?五、幼?兒自由展?示1、?幼兒集體?聽音樂自?由展示。?2、幼?兒分組自?愿展示?大班藝術(shù)?活動(dòng)方案?范本（二?）一、?活動(dòng)名稱?：夸張畫?二、班?況分析：?本班幼?兒為大班?幼兒，大?班幼兒已?經(jīng)建立起?初步的美?感，對于?畫面已經(jīng)?具備一定?的欣賞水?平，而且?也具備了?一定的繪?畫技能、?技巧，對?于各種物?體的形態(tài)?的掌握較?好。但在?幾次的欣?賞活動(dòng)中?我發(fā)現(xiàn)孩?子們對于?畫面上的?情節(jié)能富?有想象的?描繪，但?對畫面物?體的形態(tài)?和特征的?概括卻有?很大的難?度。這說?明幼兒在?欣賞中沒?有掌握運(yùn)?用概括的?方法，在?自身作品?中不能充?分體現(xiàn)出?來。因此?，我設(shè)計(jì)?了這個(gè)有?趣的夸張?畫欣賞活?動(dòng)，讓孩?子們從夸?張的畫面?上能很容?易的去感?知概括人?物的形態(tài)?、特征。?并理解如?此設(shè)計(jì)的?目的。力?求使孩子?運(yùn)用夸張?的技法描?繪人物動(dòng)?作，形態(tài)?及生活習(xí)?性的特點(diǎn)?，并初步?感受夸張?藝術(shù)表現(xiàn)?形式的美?。三、?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?通過欣賞?感知畫面?中人物五?表情與形?態(tài)的夸張?，并理解?畫面中的?夸張繪畫?所表達(dá)的?意義;?2、通過?欣賞，初?步嘗試夸?張畫的練?習(xí)。四?、活動(dòng)重?點(diǎn)：能夠?通過欣賞?感知畫面?人物表情?、形態(tài)上?的夸張?zhí)?，并理解?其所表達(dá)?的含義。?活動(dòng)難?點(diǎn)：能夠?通過欣賞?，尋找可?夸張的因?素，并在?自己的繪?畫作品中?體現(xiàn)出來?。五、?幼兒經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：?1、欣賞?過卡通畫?作品，并?能較好的?理解作品?;2、?有一定的?繪畫基礎(chǔ)?，能夠表?現(xiàn)人物特?點(diǎn)。六?、環(huán)境材?料：1?、夸張畫?“兩個(gè)人?”2、?彩筆、畫?紙七、?活動(dòng)過程?：(一?)引入環(huán)?節(jié)：1?、出示夸?張畫1，?提問：“?你看到了?什么?”?他怎么了??“啟發(fā)?幼兒從畫?面尋找原?因，并進(jìn)?行猜想。?(此部分?使幼兒對?欣賞產(chǎn)生?興趣，即?可以啟發(fā)?幼兒從人?物表情，?動(dòng)作上去?猜想和判?斷，那他?們猜想、?判斷的依?據(jù)就是他?們觀察到?的夸張之?處。)?2、出示?夸張畫2?，提問：?“他怎么?了?出什?么事了??”鼓勵(lì)幼?兒猜想事?情的原因?以及夸張?畫1和夸?張畫2的?聯(lián)系。(?啟發(fā)幼兒?從人物的?情節(jié)夸張?處去構(gòu)思?故事的原?因或結(jié)果?)3、?幼兒講一?講“兩個(gè)?人”的故?事，并引?導(dǎo)幼兒給?故事起名?字。4?、教師介?紹夸張畫?，并引導(dǎo)?喲額再次?尋找畫面?的夸張?zhí)?，提問：?“他們?yōu)?什么把嘴?畫的這么?大?”“?他們想要?告訴我們?什么呢??”(理解?夸張的作?用，為幼?兒的創(chuàng)作?做鋪墊，?完成教學(xué)?重點(diǎn)。)?(二)?創(chuàng)作環(huán)節(jié)?：1、?啟發(fā)幼兒?回憶生活?中一些情?節(jié)中人物?的特點(diǎn)，?并找到可?以夸張的?因素，引?發(fā)幼兒想?一想自己?要?jiǎng)?chuàng)作一?張什么樣?的夸張畫?。2、?鼓勵(lì)幼兒?大膽繪畫?。(三?)分享作?品環(huán)節(jié)：?講一講?我的故事?。大班?藝術(shù)活動(dòng)?方案范本?（三）?設(shè)計(jì)思路?：京劇?是我國傳?統(tǒng)藝術(shù)寶?庫中的一?顆明珠。?京劇臉譜?、京劇唱?腔、京劇?表演五彩?紛呈，精?彩奇特，?是具有民?族性、夸?張性的藝?術(shù)。讓幼?兒接觸一?點(diǎn)京劇，?欣賞京劇?的經(jīng)典片?段，制作?京劇臉譜?，過一把?京劇表演?的癮，可?以培養(yǎng)幼?兒對京劇?的興趣，?感受中國?京劇藝術(shù)?特殊的美?，增強(qiáng)對?祖國傳統(tǒng)?文化藝術(shù)?的了解與?熱愛。?活動(dòng)目的?：1、?萌發(fā)幼兒?對京劇藝?術(shù)的興趣?，激發(fā)幼?兒熱愛祖?國傳統(tǒng)文?化的美好?情感。?2、鼓勵(lì)?幼兒參與?京劇表演?和制作京?劇臉譜。?3、培?養(yǎng)幼兒的?動(dòng)手操作?能力和藝?術(shù)表現(xiàn)力?。活動(dòng)?準(zhǔn)備：?1、環(huán)境?布置各種?京劇臉譜?。2、?日?；顒?dòng)?時(shí)播放京?劇的錄音?帶和錄像?帶，供幼?兒欣賞。?3、彩?紙、紙板?、毛線等?手工材料??；顒?dòng)?一：說說?京劇。?1、看京?劇錄像。?2、向?幼兒簡單?介紹京劇?：京劇是?我國的一?種戲曲，?只有中國?才有，所?以叫國粹?。唱京劇?的人要在?臉上涂上?一些漂亮?的花紋，?就是京劇?臉譜。因?為京劇好?聽好看，?不僅中國?人喜歡，?很多外國?人也很喜?歡。3?、介紹京?劇臉譜的?名稱、性?格和特點(diǎn)?。如：?紅臉代表?忠誠勇敢?;白臉代?表狡猾;?黑臉代表?正直忠厚?，如“包?青天”。?活動(dòng)二?：學(xué)唱京?劇。1?、幼兒觀?看錄像后?回答，唱?京劇的人?臉上涂上?各種漂亮?的花紋，?他們說話?、動(dòng)作?、走路跟?我們有什?么不一樣?。2、?放京劇錄?像帶，讓?幼兒感受?京劇曲調(diào)?的優(yōu)美，?并跟著哼?唱。3?、幼兒戴?上臉譜，?自由地表?演?；?動(dòng)三：畫?臉譜。?1、觀察?京劇臉譜?的顏色和?花紋，區(qū)?分紅臉、?白臉和黑?臉。2?、幼兒畫?京劇臉譜?。引導(dǎo)幼?兒發(fā)揮想?象，設(shè)計(jì)?漂亮的圖?案進(jìn)行裝?飾，要求?色彩鮮亮?。3、?把畫好的?臉譜剪貼?在紙板上?，用毛線?頭當(dāng)胡須?和頭發(fā)。?4、幼?兒戴上自?制面具做?游戲《黑?臉敲鑼》?。玩法?：黑臉一?個(gè)，紅臉?、白臉若?干。黑臉?慢敲鑼，?紅臉和白?臉就開始?走圓場步?;黑臉快?敲鑼，紅?臉捉白臉?，白臉躲?紅臉，看?誰捉得多?，看誰躲?得快。被?捉到的白?臉交