幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案簡(jiǎn)單版（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園中?班科學(xué)教?學(xué)方案簡(jiǎn)?單版活?動(dòng)目標(biāo)?1、喜歡?船，感知?船的特點(diǎn)?。2、?體驗(yàn)歌唱?與表演的?樂(lè)趣。?3、學(xué)習(xí)?用語(yǔ)言、?符號(hào)等多?種形式記?錄自己的?發(fā)現(xiàn)。?4、在交?流活動(dòng)中?能注意傾?聽(tīng)并尊重?同伴的講?話。5?、在活動(dòng)?中，讓幼?兒體驗(yàn)成?功的喜悅??；顒?dòng)?準(zhǔn)備收?集各種船?的圖片、?玩具、模?型、圖書(shū)?等，在班?級(jí)布置展?示區(qū);歌?曲《小白?船》活?動(dòng)過(guò)程?一、創(chuàng)設(shè)?情境1?、組織幼?兒參觀“?船的展示?區(qū)”，引?發(fā)活動(dòng)興?趣。2?、鼓勵(lì)幼?兒自由觀?察，看一?看發(fā)現(xiàn)了?什么?并?積極與同?伴交流自?己的看法?二、問(wèn)?題討論?1、引導(dǎo)?幼兒說(shuō)一?說(shuō)：你最?喜歡哪一?種船?為?什么??2、啟發(fā)?幼兒談一?談自己發(fā)?現(xiàn)了船的?哪些秘密??3、?鼓勵(lì)幼兒?提出有關(guān)?船的疑問(wèn)?，如：為?什么船頭?是尖尖的??三、?小結(jié)提煉?引導(dǎo)幼?兒了解船?的相關(guān)知?識(shí)，幫助?幼兒提升?船的經(jīng)驗(yàn)?。如：船?可以分成?船頭、船?身、船尾?三部分，?船身里有?船艙和甲?板等。?四、歌唱?表演1?、播放《?小白船》?的音樂(lè)，?引導(dǎo)幼兒?聆聽(tīng)、欣?賞。2?、鼓勵(lì)幼?兒扮成鴕?手，駕著?“小白船?”隨著音?樂(lè)邊唱邊?表演。?幼兒園中?班科學(xué)教?學(xué)方案簡(jiǎn)?單版（二?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、對(duì)探?究葉脈感?興趣。?2、培養(yǎng)?觀察能力?。3、?嘗試對(duì)葉?子進(jìn)行分?類、計(jì)數(shù)?。4、?學(xué)習(xí)用語(yǔ)?言、符號(hào)?等多種形?式記錄自?己的發(fā)現(xiàn)?。5、?培養(yǎng)探索?自然的興?趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、放?大鏡若干?、每人一?個(gè)橡皮泥?、葉子標(biāo)?本若干。?2、葉?脈標(biāo)志_?___個(gè)?;書(shū)本標(biāo)?志___?_個(gè)(上?面畫(huà)有不?同的葉脈?標(biāo)志)。?3、事?先檢查幼?兒園西側(cè)?花園及附?近小花園?的安全性??；顒?dòng)?過(guò)程：?一、問(wèn)題?引入：小?朋友，你?認(rèn)為葉脈?象什么呢??所有葉?子的葉脈?長(zhǎng)得一樣?嗎?小?朋友認(rèn)真?地觀察，?記錄所發(fā)?現(xiàn)的葉脈?。提醒幼?兒注意保?護(hù)葉子。?并用橡皮?泥拓印下?來(lái)。二?、自由探?索：葉脈?真有趣。?教師引?導(dǎo)幼兒看?一看、摸?一摸葉脈?;比較葉?脈的粗細(xì)?和紋路圖?案。并啟?發(fā)幼兒可?以用托印?的方式真?實(shí)地記錄?下來(lái)并進(jìn)?行分類，?也可用放?大鏡觀察?。三、?集中交流?：不同的?葉脈。?1、引導(dǎo)?幼兒觀察?自己所拓?印的葉脈?，說(shuō)一說(shuō)?它們的花?紋分別像?什么?可?以分成幾?種?2?、個(gè)別幼?兒展示自?己的記錄?結(jié)果，師?利用葉脈?標(biāo)志介紹?該類葉脈?的名稱。?四、游?戲：小樹(shù)?葉找朋友?。幼兒?自選一片?葉子標(biāo)本?，觀察它?的葉脈類?型，進(jìn)行?分類游戲?。師：?今天，風(fēng)?阿姨要跟?葉子標(biāo)本?做游戲，?風(fēng)起時(shí)，?小樹(shù)葉就?隨風(fēng)飄舞?，風(fēng)停時(shí)?，小樹(shù)葉?就趕緊躲?到它的書(shū)?本里。?在游戲過(guò)?程中，引?導(dǎo)幼兒模?仿落葉飄?的動(dòng)作，?并擴(kuò)充對(duì)?葉脈種類?的認(rèn)識(shí)。?五、自?然結(jié)束：?幼兒隨著?風(fēng)阿姨飄?到活動(dòng)室?做新的游?戲。幼?兒園中班?科學(xué)教學(xué)?方案簡(jiǎn)單?版（三）?活動(dòng)目?標(biāo):1?、能積極?探索自己?身體有哪?些部位可?以動(dòng)。?2、能用?紙人偶創(chuàng)?造性地?cái)[?出各種造?型?；?動(dòng)準(zhǔn)備:?畫(huà)有人?體輪廓的?大紙六張?：關(guān)節(jié)處?用圓釘固?定，身體?各部分可?以動(dòng)的約?人偶，幼?兒人手一?個(gè);彩筆??；顒?dòng)?過(guò)程:?1、幼兒?分組操作?。提問(wèn)?：我們的?身體有哪?些部位??哪些地方?可以動(dòng)??幼兒分?成五個(gè)小?組，每組?一張人體?輪廓圖。?根據(jù)自己?的經(jīng)驗(yàn)和?實(shí)際運(yùn)動(dòng)?情況，將?身體可以?動(dòng)的部位?，用筆標(biāo)?記在人體?圖的相應(yīng)?位置上。?2、集?體討論。?將五幅?圖展示出?來(lái)，請(qǐng)各?個(gè)小組向?大家介紹?自己小組?探索的結(jié)?果。師?生共同討?論人體的?哪些部位?可以動(dòng)，?由老師在?空白的人?體圖上