高二班主任工作總結(jié)

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本學(xué)期我擔(dān)任高二理（20）班班主任，擔(dān)任該班班主任，肩負(fù)著學(xué)校的重托，家長(zhǎng)的盼望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。針對(duì)該班特點(diǎn)，我重要從下列幾個(gè)方面做工作：

一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造主動(dòng)向上的氛圍，是確保學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，因此我十分重視常規(guī)工作，重要從下列幾點(diǎn)做起：

（1）做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)恪守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的規(guī)定。實(shí)踐證明，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、主動(dòng)向上的氛圍，避免產(chǎn)生懈怠情緒。

（2）進(jìn)一步班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，堅(jiān)持做好每日下班，力求做到懂得每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，理解每一天的狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

（3）經(jīng)常表彰好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)狀況小評(píng)，以表彰為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、恪守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心協(xié)助同窗等好人好事充足表彰，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取。

（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常囑咐、提示、檢查。充足發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班主動(dòng)性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全方面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采用了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話為重要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，規(guī)定他們明確目的，擬定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體方法；對(duì)差生，以激勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充足表彰；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)運(yùn)用每次考試的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析因素，找到改善方法，確保各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。一種無(wú)追求和奮斗目的的人，就缺少邁進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都重要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完畢學(xué)習(xí)目的的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)方法，通過(guò)多途徑協(xié)助學(xué)生樹(shù)抱負(fù)，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、不停提出新的共同的奮斗目的，尋找鼓舞學(xué)生邁進(jìn)的力量

新學(xué)期開(kāi)始，我就把建立團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體作為我班奮斗的目的。

為了嚴(yán)肅紀(jì)律配合學(xué)校的日常管理，我在班里進(jìn)行了《新學(xué)期新面貌》的紀(jì)律教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——無(wú)規(guī)矩不能成方圓，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的集體精神。

臨進(jìn)元月，高二學(xué)生將有六科要會(huì)考，隨即還要進(jìn)行期未考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨，為了避免部分同窗因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性，讓他們將重要精力放在會(huì)考學(xué)科中，爭(zhēng)取每個(gè)同窗能會(huì)考過(guò)關(guān)。會(huì)考后來(lái)運(yùn)用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁，適時(shí)提出了“送會(huì)考迎期考，優(yōu)秀成績(jī)獻(xiàn)給父老”的奮斗目的。使學(xué)生一鼓作氣，順利通過(guò)統(tǒng)考。

四、開(kāi)好班會(huì)，全方面貫徹班主任職責(zé)

班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的重要陣地，通過(guò)班會(huì)，師生進(jìn)行思想交流。通過(guò)班會(huì)，班委實(shí)施管理；通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)同窗間的交流，增強(qiáng)集體的凝集力。開(kāi)好班會(huì)，是一種班主任推行職責(zé)的重要內(nèi)容。因此，我當(dāng)班主任，一向重視組織好班會(huì)活動(dòng)，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，首先，根據(jù)原計(jì)劃，首先，根據(jù)現(xiàn)在狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。另首先是充足調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委，規(guī)定學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每月小評(píng)，由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng)，表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤。班主任就班上的狀況作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要辦法。另外，班會(huì)上要充足調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加。主題擬定后，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會(huì)基本是由學(xué)生組織，特別是幾次大型的主題班會(huì)，重要由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備，由學(xué)生主持，都開(kāi)得非常成功，產(chǎn)生了較好的效果。五、喜憂參半。

本學(xué)期，我班同窗在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都獲得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同窗遲到、早退、現(xiàn)象極少，基本上沒(méi)有無(wú)端曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò)；學(xué)校舉辦的多個(gè)活動(dòng)都能踴躍參加，并獲得較好的成績(jī)，能較好地恪守《中學(xué)生守則》，在各類考試中均能完畢學(xué)校分給我班的任務(wù)。在進(jìn)行會(huì)考沖刺階段的學(xué)習(xí)中能與同窗們同甘苦。重要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生愉快的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！每天給孩子某些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同窗的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！

即使為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但工作能力還須進(jìn)一步提高，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。

【范文二：高二班主任工作總結(jié)】

本學(xué)期，由我擔(dān)任高二207班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力協(xié)助下，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)以下：

一、全方面進(jìn)一步理解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同窗的特點(diǎn)，我運(yùn)用多個(gè)時(shí)間，全方面進(jìn)一步理解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的理解。通過(guò)談心，使207班快速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于后來(lái)的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。能夠說(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的多個(gè)現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行理解，及時(shí)開(kāi)展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同窗，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多理解學(xué)生的某些變化，方便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同窗，做到解決不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同窗，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提高。

二、充足運(yùn)用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改善。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充足運(yùn)用多個(gè)時(shí)間，向?qū)W生推薦多個(gè)勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。運(yùn)用每七天班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開(kāi)展了每七天書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)理解狀況。不定時(shí)召開(kāi)班級(jí)任課教師座談會(huì)，對(duì)學(xué)生的狀況進(jìn)行逐個(gè)分析，謀求解決對(duì)策。進(jìn)一步課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。運(yùn)用多個(gè)機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。

四、主動(dòng)籌辦各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校分別舉辦了拔河比賽和詩(shī)歌散文朗誦比賽活動(dòng)，組織同窗們?nèi)珕T主動(dòng)參加，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。

五、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流

針對(duì)班級(jí)同窗基礎(chǔ)比較單薄的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì)；針對(duì)住校生同窗宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì)；針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的狀況，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)理解狀況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。

六、運(yùn)用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不停提高自己的工作水平和藝術(shù)

班主任工作是一種需要不停學(xué)習(xí)，不停創(chuàng)新的藝術(shù)。因此，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分重視理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從網(wǎng)上下載了《做最佳的班主任》、《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等書(shū)籍，運(yùn)用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不停的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也主動(dòng)認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日志，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

回想一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格規(guī)定自己，認(rèn)真推行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。即使本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。固然，我尚有諸多局限性之處，例如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我此后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

【范文三：高二班主任工作總結(jié)】

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（2）班的班主任工作，這是一種理科班，共42名同窗，31名男生，11名女生。由于是半路接手的新的班級(jí)，深深地感覺(jué)到自己責(zé)任的重大。通過(guò)一種學(xué)期的努力，收獲頗多，在此，我將自己這學(xué)期以來(lái)的某些經(jīng)歷和感悟做以下總結(jié)：

一、身教言傳事事較真

1、班主任要以身作則，身教重于言傳

王夫之曾說(shuō)身教重于言傳?？鬃右舱f(shuō)過(guò)：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意本身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的楷模。班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，規(guī)定學(xué)生做到，自己就不能含糊。我格外注意班里的衛(wèi)生問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題都很實(shí)際，只在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)效果不很明顯，于是我嘗試了一下只做不說(shuō)，身體力行給學(xué)生們做示范，我每天多次下班，見(jiàn)到地面有紙屑就撿，垃圾桶周邊臟了就掃，一種月過(guò)去了衛(wèi)生狀況即使不錯(cuò)，但還只是我一種人傻傻的在干，只做不說(shuō)效果也不好。我稍微調(diào)節(jié)了一下辦法，我干的同時(shí)也找學(xué)生幫我

【范文五：高二班主任工作總結(jié)】

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（15）班班主任工作。在學(xué)校政教處的安排下，在全部任課的配合下，我順利地完畢了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，現(xiàn)有困惑，也有啟迪，交錯(cuò)著酸甜苦辣。現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做以下總結(jié)。

一、培養(yǎng)和諧班集體，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

能否形成一種主動(dòng)向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才干收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我重要從下列幾方面入手：

（一）重視教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一種角落都含有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制訂班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為及時(shí)反饋學(xué)生狀況，設(shè)立了班級(jí)日志，由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

看待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，規(guī)定他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二學(xué)生由于進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已有一年半的學(xué)習(xí)時(shí)間，他熟悉了學(xué)校和班級(jí)的管理，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松懈，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，某些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、抽煙、夜不歸宿、談戀愛(ài)、打架等，面對(duì)這些違紀(jì)狀況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。但由于我嚴(yán)格管理，班上沒(méi)有重大事件發(fā)生。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、個(gè)人演講會(huì)等多個(gè)形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生恪守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《周周量化》，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生不遲到、不早退、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成教育。

2、注意樹(shù)立楷模。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”楷模的力量是無(wú)窮的。人微言輕放主任，言行舉止特別重要，規(guī)定學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，規(guī)定學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

二、嚴(yán)格的規(guī)定是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的規(guī)定是最大的尊重”。確實(shí)，只有嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生，又予以他們最大的尊重，才干把班主任工作做好。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”高二（15）班有幾個(gè)走讀生非常調(diào)皮，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)，同時(shí)已有成功的經(jīng)驗(yàn)，之前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，成果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我變化了辦法，對(duì)他們予以了大量的愛(ài)心，通過(guò)個(gè)別談心，并和班干部一起制訂班級(jí)獎(jiǎng)罰制度，并配合班干部認(rèn)真執(zhí)行，做到嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格規(guī)定，又要予以最大的尊重。

三、學(xué)風(fēng)是核心，紀(jì)律是保障

班級(jí)的工作重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，因此這一種學(xué)期來(lái)對(duì)于學(xué)風(fēng)的抓緊，對(duì)于學(xué)習(xí)的狀況，我都特別重視，付出了大量的心血。早讀，我規(guī)定達(dá)成班上立刻進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)；自習(xí)，要保持安靜，獨(dú)立思考，堅(jiān)持班干部負(fù)責(zé)制，并對(duì)紀(jì)律狀況做好統(tǒng)計(jì)。平時(shí)學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對(duì)于不交、剽竊作業(yè)登記解決。

整個(gè)班級(jí)，無(wú)論是上課，還是自習(xí)，都有著良好的學(xué)習(xí)氛圍。有了好的學(xué)習(xí)氛圍，自然就能獲得好成績(jī)。特別是涌現(xiàn)了一批品學(xué)兼優(yōu)的同窗。他們懂得尊重、感恩、學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，在半期考試中獲得好的成績(jī)。

四、及時(shí)解決問(wèn)題，努力大膽改善

部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力，學(xué)習(xí)很困難、被動(dòng)，甚至厭學(xué)，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生交流、談心，理解他們的內(nèi)心世界，同時(shí)多和科任教師合作交流，形成一種齊抓共管的良好局面。要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。期中考試成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中沒(méi)有很大優(yōu)勢(shì)，有些科目甚至差距很大，這闡明班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)還比較單薄，它讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到：自己做得還不夠，還需要更多的努力，這規(guī)定自己要多思考，多講究辦法。腳踏實(shí)地，努力大膽改善，爭(zhēng)取在班級(jí)管理上有新的突破。

【范文六：高二班主任工作總結(jié)】

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又靠近尾聲，回想這一學(xué)期，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，在忙碌中感覺(jué)充實(shí)，在辛苦中卻能留下回味，本學(xué)期，我擔(dān)任高二（1）班的班主任。高二（1）是文科班的重點(diǎn)班，全班共有學(xué)生57人，其中女生43人，男生14人，住校生35人。本學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)生處及年級(jí)組的對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持與配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面獲得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：

一、重視班級(jí)文化建設(shè)

1、擬定了班級(jí)奮斗目的：做最優(yōu)的自己，創(chuàng)最優(yōu)的集體。

2、制訂了班級(jí)公約。班級(jí)公約重要從學(xué)習(xí)方面，班務(wù)方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個(gè)方面入手，使班級(jí)管理制度化，并將班級(jí)管理公約張貼，方便每一位參考規(guī)范自己的言行。

3、打造了班級(jí)精神：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。

4、撰寫(xiě)了“班主任寄語(yǔ)”：做最優(yōu)的自己，創(chuàng)最優(yōu)的集體。優(yōu)秀需要付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一種細(xì)節(jié)，每一種細(xì)節(jié)都優(yōu)秀。

5、建立了班級(jí)日志。由值日生填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)，他們以書(shū)面的形式統(tǒng)計(jì)班級(jí)的大小事件及多個(gè)狀況，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，表彰好人好事，批評(píng)不良行為?？傊畬?duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，展望或提出規(guī)定，并在第九節(jié)課宣讀。一周由值日班長(zhǎng)進(jìn)行周小結(jié)，一月由班長(zhǎng)進(jìn)行一月的大小結(jié)。

6、完善了學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，知止而后定，定而后靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得，有了職業(yè)傾向，就有了邁進(jìn)的方向，就有了奮斗的動(dòng)力。

二、重視班級(jí)常規(guī)的管理

1、主動(dòng)貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理方法”，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的方針，主動(dòng)推行學(xué)生自主管理。

2、充足發(fā)揮學(xué)生干部作用，調(diào)動(dòng)全體同窗的主動(dòng)性，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3、狠抓一日常規(guī)，日小結(jié)，周小結(jié)，月小結(jié)相結(jié)合，日日新，月月新，獲得了不錯(cuò)的效果。

4、衛(wèi)生工作常抓不懈，實(shí)施勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，制度明確，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同窗們有一種整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、充足運(yùn)用主題班會(huì)，進(jìn)行養(yǎng)成教育，促使學(xué)生形成良好的個(gè)人品質(zhì)。隨著著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不停積累，越來(lái)越意識(shí)到辦好主題班會(huì)的重要性和必要性，能有效地充足地運(yùn)用好每七天一的班會(huì)課，是我不停追求的目的，盡量不錯(cuò)過(guò)每七天一次的主題班會(huì)教育活動(dòng)。課前，會(huì)征求同窗們的意見(jiàn)，貫徹好主題，然后大家齊心合力為主題做準(zhǔn)備，全班齊動(dòng)員，共參加，在精彩紛呈的班會(huì)活動(dòng)中即增加了才干、知識(shí)，又鍛煉提高了能力，真是相得益彰，一舉兩得。本學(xué)期既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展了某些專項(xiàng)性的活動(dòng)，；也根據(jù)本班的實(shí)際狀況組織了“責(zé)任，愛(ài)國(guó)”，“共創(chuàng)一班、共創(chuàng)將來(lái)”，“做人有誠(chéng)信”，“學(xué)會(huì)寬容，善待別人”，“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，“感恩教育”，“新年心愿”，“小習(xí)慣成就大人生”等主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉，也非常贊成班會(huì)的組織形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)的舉辦，發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)與創(chuàng)新能力，同時(shí)也對(duì)增進(jìn)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成起到了核心作用。

6、安全教育常抓不懈，學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，開(kāi)學(xué)初在我班就發(fā)出了“真愛(ài)生命，關(guān)注安全”的倡議，配合學(xué)校的工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的安全常識(shí)問(wèn)題，諸如疾病的防止，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育

7、加強(qiáng)與任課教師的交流，重視與家長(zhǎng)的溝通，為了及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無(wú)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；主動(dòng)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)系。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向，達(dá)成共同教育的目的。

三、重視班級(jí)學(xué)風(fēng)的釀造

1、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)辦法，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。在教學(xué)教育中常向?qū)W生提出“你是誰(shuí)？為什么來(lái)這里？”這樣的問(wèn)題，使學(xué)生充足認(rèn)識(shí)讀書(shū)的任務(wù)和目的，明確人生目的和抱負(fù)。通過(guò)學(xué)生思想的教育，培養(yǎng)和營(yíng)造了好的學(xué)風(fēng)，增進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期關(guān)注最大，每次考試之前做好備考、思想引導(dǎo)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育，使學(xué)生在公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，證明自己，體現(xiàn)自我。對(duì)學(xué)習(xí)辦法、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有效地運(yùn)用好每七天一的班會(huì)課開(kāi)展某些專項(xiàng)性的活動(dòng)，給學(xué)生行之有效的指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生采用以下某些對(duì)策：改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；科學(xué)調(diào)節(jié)各科學(xué)習(xí)時(shí)間；改善學(xué)習(xí)辦法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)；要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)；引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接愛(ài)好，對(duì)無(wú)愛(ài)好的科目要采用“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的辦法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)，學(xué)習(xí)心理中發(fā)揮自我暗示的主動(dòng)作用等。

2、重視尖子生中檔生的培養(yǎng)，增進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。首先關(guān)注尖子生中檔生的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的憂患意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力求平衡發(fā)展。對(duì)于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，理解狀況，使他們樹(shù)立信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參加某些具體活動(dòng)，增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力；同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎(chǔ)上的。通過(guò)他們的努力，中檔生再上一種層次，學(xué)習(xí)成績(jī)能有所突破。

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