人教版化學(xué)九年級(jí)下冊第八單元《金屬和金屬材料》大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

1基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的大單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)——人教版化學(xué)第八單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息自然單元重組單元123二、單元分析本單元分三個(gè)課題，教材內(nèi)容包括金屬的物驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，采用對比的方法，引導(dǎo)學(xué)生親自感受2（1）基于單一物質(zhì)的研究有了一定的思路和方法，知道從物質(zhì)的組成、構(gòu)成、（2）能夠有目的的進(jìn)行觀察和比較規(guī)范的描述，初步了解了科學(xué)探究的過程，（1）單一物質(zhì)、點(diǎn)對點(diǎn)研究→一類物質(zhì)的研究，如何形成研究一類物質(zhì)的思（2）對于一類物質(zhì)的研究要從共性和差異兩個(gè)角度進(jìn)行探究→如何運(yùn)用控制三、單元學(xué)習(xí)作業(yè)目標(biāo)3四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路45進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，將項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分解：在本單元的作業(yè)設(shè)計(jì)過程中，對于學(xué)生進(jìn)行德育、智育、美育、和勞動(dòng)教育，讓學(xué)生充分體會(huì)到了化學(xué)與工藝、美術(shù)結(jié)合之美。五、課時(shí)作業(yè)6無意義或者空白答案了解金屬通過不同金屬無意義或者空白答案了解鋁不是人類最早使用的況對金屬使用了解人類使用金屬早晚的原因無意義或者空白答案知道用鉛子沒有鐵好認(rèn)識(shí)制作菜認(rèn)識(shí)到金屬的性質(zhì)不是決定其用途的唯一無意義或者空白答案知道氧化銅不是合金認(rèn)識(shí)常見的合金認(rèn)識(shí)合金在點(diǎn)能對提供的物質(zhì)是否屬于合無意義或者空白答案知道合金認(rèn)識(shí)合金在熔腐蝕性等與純認(rèn)識(shí)金屬在變成合金使通過實(shí)驗(yàn)手段能探究合金在性能上與純金7【基礎(chǔ)性作業(yè)】A.①②③④B.只有②③④C.只有①③④D.只2.下列物質(zhì)中不屬于合金的是()A.生鐵B.金剛石C.焊錫D3.我國目前使用的硬幣中,一元硬幣為鋼芯鍍鎳合金,伍角硬幣為鋼芯鍍銅合金一角硬幣為不銹鋼。在選擇鑄造硬幣的材料時(shí),不需要考慮的因素是()A.金屬的硬度B.金屬的C.金屬的抗腐蝕性D.金屬價(jià)格4.右圖標(biāo)出的是有關(guān)燈泡的組成物質(zhì)，請根屬于非金屬單質(zhì)的是8無意義或案了解金屬材料與非金屬材料能列舉常見金通過不同金屬出金屬材料的無意義或案物質(zhì)的性質(zhì)了解幾種物質(zhì)的性能具體描述某物質(zhì)的性質(zhì)與能總結(jié)歸納物質(zhì)的性質(zhì)與用【提升性作業(yè)】5.長期以來,人們把飛機(jī)速度達(dá)到音速2倍～3請根據(jù)以上材料回答:（2）鈦合金的突出物理性質(zhì)有9無意義或者了解鈦合了解鈦合金的性質(zhì)與用通過材料分析，得出金屬材料的無意義或者了解鈦合金的物理了解物質(zhì)的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的能總結(jié)歸納出物無意義或者了解鈦合金無磁性了解鈦合金的無磁性與不易被發(fā)現(xiàn)能認(rèn)識(shí)無磁性在潛艇中不易被發(fā)【項(xiàng)目式作業(yè)】課時(shí)目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)探究等活動(dòng)認(rèn)識(shí)常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)及金屬活動(dòng)性順（1）“真金不怕火煉”,說明金的熔點(diǎn)高（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,所以抗腐蝕性好（3）等質(zhì)量的鎂和鋁與足量稀硫酸反應(yīng),鎂生成的氫氣少（4）比較鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱可以用硫酸鎂溶液（5）Cu+AgNO3=CuNO3+Ag參考答案1）×（2）×（3）√（4）×（5）×致密氧化膜；確定鋁為+3價(jià)，進(jìn)行化學(xué)方程式書寫；鐵與銅的活性均弱于鎂；【基礎(chǔ)性作業(yè)】1.下列不能作為判斷金屬M(fèi)g、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是()參考答案：C應(yīng)及現(xiàn)象不清楚；錯(cuò)選D對金屬活動(dòng)性越晚發(fā)現(xiàn)越下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()參考答案：C應(yīng)及現(xiàn)象不清楚；錯(cuò)選D對金屬活動(dòng)性越晚發(fā)現(xiàn)A.用鐵制容器盛鹽酸B.用銅制容器C.用鐵制容器盛硝酸銀溶液D.用銅4.已知化學(xué)反應(yīng):X+YSO4=Y+XSO4,根據(jù)此反應(yīng)信息判斷正確的是()A.X一定是金屬鐵B.Y一定是參考答案：C錯(cuò)選A、B，必須熟練掌握金屬與鹽溶液反應(yīng)的化對金屬的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，掌握金屬與酸反應(yīng)，金【提升性作業(yè)】（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸。寫出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：（2）小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)前者比后者反應(yīng)快，原【提出問題】鋁與鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組【查閱文獻(xiàn)】鋁在顆粒較小時(shí)為灰黑色；AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺【提出合理假設(shè)】假設(shè)a：該灰黑色沉淀可能含有【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】取灰黑色沉淀分別進(jìn)行 再結(jié)合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是），），無意義或空白能正確書寫鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方能正確書寫酸反應(yīng)的化屬與酸反應(yīng)的方程式及通過金屬活動(dòng)性順序判斷金屬與酸能否反應(yīng)及反無意義或空白知道鋁表面有致密的氧化鋁了解薄膜會(huì)阻礙鋁能認(rèn)識(shí)到發(fā)生化學(xué)反應(yīng)需要反應(yīng)物根據(jù)反應(yīng)能聯(lián)護(hù)鋁制品的方無意義或空白能根據(jù)信息做出猜能做出猜想并識(shí)別分析少量表格信析表格全部信息無意義或空白知道方案能從未控制酸的濃度的能全面考慮需要無法解釋角度分析方考慮實(shí)際操作可課時(shí)目標(biāo)：知道一些常見金屬（鋁、鐵等）礦物；知道可用鐵礦石煉鐵。了解防止金屬腐蝕的簡單原理和常用方法。認(rèn)識(shí)廢棄金屬對環(huán)境的影響和回收金屬解到金屬資源的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)廢棄金屬對環(huán)境的影響無意義或案動(dòng)性與存在能列舉常見金屬在自然界的存在形式通過不同金屬的存在形式判斷金屬活動(dòng)性無意義或案生鐵與純鐵能掌握高爐煉鐵的過程了解一氧化碳的還原性及焦無意義或案認(rèn)識(shí)一氧化認(rèn)識(shí)一氧化碳的還原性了解實(shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)無意義或案認(rèn)識(shí)鐵生銹認(rèn)識(shí)鐵生銹在生活中的通過實(shí)驗(yàn)形成控制變量的思無意義或案認(rèn)識(shí)菜刀的認(rèn)識(shí)防銹的認(rèn)識(shí)防銹原理及不同環(huán)境下的具體通過防銹原理的應(yīng)用體會(huì)化學(xué)在生活中無【基礎(chǔ)性作業(yè)】1.下列有關(guān)金屬材料的說法正確的是()銹的原理，通過了解金屬資源的回收利用幫助學(xué)生形錯(cuò)誤的是()A．實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐無意義或者碳還原氧化了解一氧化碳還原氧化鐵的原理及實(shí)驗(yàn)相理解反應(yīng)過程中的相關(guān)順序及各部分的質(zhì)能合理對實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做出準(zhǔn)確評(píng)價(jià)3．如圖是有關(guān)金屬鐵的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是()無意義或者空白答案了解鐵生了解鐵生銹的能從化學(xué)反應(yīng)速度角度分析影響鐵生銹速學(xué)會(huì)利用控制變量探究化學(xué)反應(yīng)【提升性作業(yè)】①②③④參考答案1）Fe2O3（2）溫度（3）氧氣的濃度，取相同的鐵釘放入試管中，加入等體積的水浸泡鐵釘，在試無意義或者空了解鐵銹學(xué)式及顏色、由鐵銹疏松的狀態(tài)了解鐵制品若不及時(shí)除通過化學(xué)式聯(lián)想出生銹的條件。思考其他金屬如銅是否無意義或者空知道溫度對鐵生銹通過表格信息能得出溫度對鐵生銹具體的由溫度的影響聯(lián)想到試劑本身對實(shí)驗(yàn)的影還有哪些因素會(huì)影響銹蝕速無意義了解鐵生能依據(jù)提示獨(dú)學(xué)會(huì)利用控制或者空原理及影響鐵生銹的相關(guān)因變量探究鐵生銹速度的影響【項(xiàng)目式作業(yè)】樹立合理使用金屬材料的意識(shí)，能夠用全面、發(fā)展的六、第八單元質(zhì)量檢測作業(yè)其中合理的是()作業(yè)1A．它利用鐵生銹放熱B．它利用碳燃C．發(fā)熱劑需接觸空氣才會(huì)發(fā)熱D作業(yè)2根據(jù)熱敷袋中發(fā)熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽，考查發(fā)熱的原理和鐵1.參考答案1）導(dǎo)熱（2）熔點(diǎn)低（3）過濾（4）密封保存；將磁鐵放在麥片上，若磁鐵表面有黑色物質(zhì)，則說明有鐵粉。質(zhì)②生鐵生產(chǎn)過程中，一氧化碳與氧化鐵在高溫下 ②致密氧化膜能防止鋼鐵銹蝕的原因是①根據(jù)化合價(jià)口訣分析利用化學(xué)式中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為學(xué)會(huì)用規(guī)范化學(xué)用化學(xué)式中的化合價(jià)體現(xiàn)元素相互化合的原子個(gè)數(shù)比②根據(jù)煉鐵析能根據(jù)一氧化碳的還原性規(guī)律熟練的書寫化學(xué)學(xué)會(huì)分析化學(xué)方程原劑和氧會(huì)學(xué)會(huì)用規(guī)范化③知道生鐵掌握生鐵和利用氧氣的氧化性培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料的理解能力和降低生鐵中的含碳量①根據(jù)化學(xué)變化的本掌握化學(xué)變化和物理變學(xué)會(huì)與鋁防腐蝕的原理進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生舉一反②根據(jù)生銹析認(rèn)識(shí)防鐵的認(rèn)識(shí)防銹的原理及不同環(huán)境下的具體通過防銹原理的應(yīng)用體會(huì)化學(xué)在用方法，實(shí)際生產(chǎn)離不開理論的研究，同時(shí)培行實(shí)驗(yàn)。獲得如下表格所示的數(shù)據(jù)。由此推斷實(shí)驗(yàn)是通過測定來12（4）實(shí)驗(yàn)中小敏發(fā)現(xiàn)鋅與鹽酸反