人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第十單元《酸和堿》大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

1初中化學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)123知識(shí)與技能:2、會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性；能自制酸堿指6、會(huì)用pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性，了解溶液的酸堿度在實(shí)際中的意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀:2本單元分為兩部分。第一部分從生活和實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的見(jiàn)酸和堿的性質(zhì)及用途。并說(shuō)明酸和堿各有其相似的原因。第本單元在內(nèi)容安排上，應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，選擇常見(jiàn)的物質(zhì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明酸和堿的性質(zhì)和用途。同時(shí)論、調(diào)查與研究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生在新授課中已基本了解酸和堿的有關(guān)知和欲望掌握本部分知識(shí)。我認(rèn)為教學(xué)起點(diǎn)應(yīng)定位于學(xué)生已于他們自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的化學(xué)學(xué)習(xí)情境。讓他們?nèi)ビ^察質(zhì)，并探索出規(guī)律來(lái)，在學(xué)習(xí)化學(xué)的實(shí)踐中，逐步形三、單元學(xué)習(xí)作業(yè)目標(biāo)2、知道常見(jiàn)的堿的主要性質(zhì)和用途，區(qū)分堿溶液），5、理解溶液的酸堿度的表示方法——pH，了解溶），3第一課時(shí)常見(jiàn)的酸和堿——常見(jiàn)的酸課時(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)酸的性質(zhì)和用途；從微知道酸堿指示劑與酸的顯色關(guān)系；對(duì)比鹽酸和硫酸兩個(gè)現(xiàn)象的原因4質(zhì)成分的可能組合有（不考慮酚酞）（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H﹣1C﹣12色。他對(duì)此產(chǎn)生濃厚興趣。請(qǐng)網(wǎng)上調(diào)查制作酸堿指示自制酸堿指示劑，并用此指示劑驗(yàn)證在白醋、小5ABC程欲步基本展示每一步清新活動(dòng)，從查閱、記錄、觀察、思考、展示五個(gè)方面考查學(xué)考量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究精神，體會(huì)第二課時(shí)常見(jiàn)的酸和堿——常見(jiàn)的堿課時(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)堿的性質(zhì)和用途；結(jié)合擇和使用與其性質(zhì)的重要關(guān)系，知道堿對(duì)人體健康和農(nóng)作物生氫氧化鈉，下列說(shuō)法正確的是()基于教材，測(cè)評(píng)學(xué)生對(duì)氫氧化鈉的俗名、物理性質(zhì)、化6 ：；B：【反思評(píng)價(jià)】（3）氫氧化鈉和氫氧化鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其【能力提升】（4）氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實(shí)驗(yàn)室常用的堿，鑒別氫氧化飽和氫氧化鈣溶液相關(guān)方法，不能達(dá)到目的的是A.加入碳酸鈣B.分別通入二“”。式式式?jīng)r借助實(shí)驗(yàn)報(bào)告，先研究堿的個(gè)性，再歸納堿的共性，促識(shí)物質(zhì)的方法；通過(guò)對(duì)比，分析物質(zhì)的共性和差異，總A．濃鹽酸B．濃硫酸C．石灰水D．燒堿溶液7綜合測(cè)評(píng)學(xué)生運(yùn)用酸、堿的性質(zhì)分析物質(zhì)變化的開(kāi)再用小火慢煮。當(dāng)葉肉變黃后取出樹(shù)葉，用通過(guò)拓展素材設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，學(xué)生利用課外時(shí)間完成實(shí)第三課時(shí)酸和堿的中和反應(yīng)課時(shí)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究初步領(lǐng)會(huì)中和反應(yīng)的概念,學(xué)會(huì)借助指示劑判斷發(fā)生中和反應(yīng)的探究方法,通過(guò)學(xué)生自主的實(shí)驗(yàn)探究，初步學(xué)會(huì)判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生的其它方法。了解中和反應(yīng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,體會(huì)化學(xué)與社會(huì)的密切關(guān)系，提高自身科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)合作探究、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題以及動(dòng)手實(shí)踐的能力和作業(yè)1：運(yùn)用中和反應(yīng)，可以解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題。如胃酸分泌過(guò)多的病人硫酸，能得到一種氮肥硫酸銨。分別寫(xiě)出各反應(yīng)的化學(xué)方程式: 本題以中和反應(yīng)應(yīng)用實(shí)例考察化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，掌作業(yè)2：如圖是室溫下稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)過(guò)程中pH的變化曲線。下列說(shuō)法不正確的是()8點(diǎn)”等質(zhì)本題以中和反應(yīng)過(guò)程中pH的變化曲線考察學(xué)生對(duì)中和反應(yīng)概念及變化過(guò)程的理恰好都完全反應(yīng)的是()9滴加入一定濃度的鹽酸，并用玻璃棒攪拌，溶液顏色由紅兩者發(fā)生了反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為又變成紅色。同學(xué)們對(duì)紅色溶液中溶質(zhì)的成原因分析：反應(yīng)后無(wú)色溶液中仍存在少量NaOH，加熱蒸發(fā)，當(dāng)溶液的pH在（1）【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】答案錯(cuò)誤在于審圖不清，不理解中和反應(yīng)實(shí)質(zhì);本題以數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測(cè)定溶液溫度變化的情況為背的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展探究,采用無(wú)色酚酞試液作酸堿指示劑,并用傳02468（1）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制曲線，在坐標(biāo)圖中畫(huà)出溶液的pH和溶液的溫度隨稀鹽（6）H＋OH－H2OH2S（2346）錯(cuò)誤在于誤判表格中數(shù)據(jù)規(guī)律，提取信息能力不足，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不熟練5）查閱資料不準(zhǔn)確，計(jì)算錯(cuò)誤。熱據(jù)本題以傳感器測(cè)定酸堿中和反應(yīng)過(guò)程中溶液pH和溫度變化的實(shí)驗(yàn)分析素材為背要求學(xué)生從反應(yīng)前后溶液pH的變化、溫度的變主題：結(jié)合中和反應(yīng)應(yīng)用實(shí)例及原理，請(qǐng)興趣小組查閱2.取測(cè)試土壤少許（半匙）放入容器中,用涼開(kāi)水3.取過(guò)濾后清液，再用試紙測(cè)其pH值，觀察顯色情況，記錄數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。若土壤偏酸性，結(jié)合所學(xué)，撒入適量熟石灰（根據(jù)土壤酸堿性，可調(diào)節(jié)pH直至中性；若土壤偏堿性，查閱資料，研究幾套合適方案，嘗試滴入適量米醋（可對(duì)米醋進(jìn)行稀釋?zhuān)┱{(diào)節(jié)pH直至中性，體會(huì)中和反應(yīng)。容ABC面程程步基本展示每一步4.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課外拓展素材設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐作業(yè)，學(xué)生利動(dòng)，從查閱、記錄、觀察、思考、展示等五個(gè)方面考查學(xué)：；：；：；1.參考答案1）NaOH（2）HCl（3）Ca(OH)2（4）濃H2SO4本題難度不大，要求學(xué)生熟練掌握常見(jiàn)酸、堿的（1）錯(cuò)寫(xiě)可能對(duì)酸和堿的pH值認(rèn)識(shí)不清；析定過(guò)程中pH值的析象通過(guò)酸堿中和滴定過(guò)程中pH值的變化圖像，考查學(xué)生對(duì)中和反應(yīng)過(guò)程以及實(shí)質(zhì)的理解，測(cè)評(píng)學(xué)生能否準(zhǔn)確描述各點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的成分，是否具木糖醇（C5H12O5)為白色固體，極易溶于水，溶解時(shí)芯、甘蔗渣等農(nóng)作物進(jìn)行深加工制得的。我國(guó)木齲齒病是人類(lèi)常見(jiàn)的一種口腔疾病，其發(fā)生過(guò)程中不物質(zhì)導(dǎo)致牙釉質(zhì)溶解，進(jìn)而形成齲齒病。牙菌斑pH變化可反映牙菌斑內(nèi)產(chǎn)生酸性物質(zhì)的情況。木糖醇不致齲齒病且有防齲齒的作用。第三軍醫(yī)大學(xué)研究2：用蔗糖溶液漱口后咀嚼口香糖，牙菌斑的pH變化研究表明，飯后咀嚼木糖醇口香糖可以起到防齲齒的作A.鐵元素B.碘元素C.鋅元素D.式式本題以生活中的口香糖為背景，通過(guò)對(duì)科普知識(shí)的閱有化學(xué)，提高對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。本題通過(guò)對(duì)文章的閱讀（2）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是中形成白色煙環(huán)，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式（4）請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氯化氫氣體不顯析應(yīng)