2023年初中教務處工作總結(篇)

2023年初中教務處工作總結(篇)初中教務處工作總結1

本學期學校教務處以新課改理念為業(yè)務指導思想，以教學常規(guī)的精細化管理，本著提升學生自主學習實力、面對全體學生及老師的工作目標，努力做好各項工作，取得了肯定的實效。詳細小結如下：

一、強化管理，突出教學中心，教化教學質量穩(wěn)步提升

1、常規(guī)工作

⑴嚴格教學秩序。老師必需嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教務處嚴格做好老師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，并剛好反饋。加大了對早讀、兩操、自習的檢查力度，定期檢查《課堂教學日志》、《課堂紀律檢查表》，對老師的出勤和教學狀況進行監(jiān)督、跟蹤。參與業(yè)務培訓和進修的老師應提前協(xié)調好課程，確保了學校教學秩序的穩(wěn)定。

⑵仔細編制老師任課支配表、課程表，保證教學工作的順當開展。本學期教務處依據(jù)現(xiàn)有師資狀況、各年段實際狀況，做好課務分工、協(xié)調工作，待人員全部到位后進行微調，盡可能使課程支配合理化。開學課表運行一周后，教務處通過征集看法，對課表進行了適當調整，以保證課時支配的最優(yōu)化。當有老師請假、生病或因學校工作須要調課時，教務處總是在第一時間將課表調整到位。本學期，教務處支配調課、代課上百節(jié)，保證了教學工作的正常有序進行。

⑶、組織初、中學音樂班新生選拔考試及小學升初中學生的招生工作。

⑷做好期中、期末考試工作同時，我校還擔當了國家級社會考試任務。期中考試嚴格根據(jù)正規(guī)考試模式，仔細命題、考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后剛好進行試卷分析，總結成敗得失，以利再戰(zhàn)。通過期中，我們極大的提升了學生的應試實力、熬煉了學生的抗壓實力，也為老師供應了檢查階段教學成果機會，為下一階段教學工作供應教學參考。嚴格監(jiān)考制度。

⑸做好培優(yōu)補差工作。常常性的開展一些學生小型座談會，有尖子生的、也有學困生的，傾聽他們的新生、為他們排憂解難，激勵好的更好、差的不氣餒奮起直追，讓學生共同進步，映照良好的學習氛圍。

2。強化畢業(yè)班教學工作

畢業(yè)班工作歷來是學校教學工作的重中之重，這是檢測我校教學質量的重要依據(jù)。為切實提中學高考成果，開學初制定了中高考目標；組織開展好模擬考試和適應性考試，定期召開專題教學分析會和家長會，做好培優(yōu)工作，我們的培優(yōu)班學生做到集中輔導與平?！疤砹稀毕嘟Y合，敏捷輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對尖子生進行質量跟蹤，教務處通過定期召開的'學生座談會，了解培優(yōu)狀況及學生的心聲。補差工作要求老師思想重視，情感投入，剛好激勵和指導，對優(yōu)生和進步顯著的差生要剛好表揚和激勵。時間緊、任務重，針對初三及高三畢業(yè)學生，教務處還做了以下工作：

（1）中考報名工作：主要涉及錄入?yún)⑴c中考學生的個人信息及照相工作。

（2）內高班報名：輸入內高班學生信息。

（3）學業(yè)水平考試及學考報名工作：一年兩次的學考報名及學業(yè)水平信息采集和照相工作。

（4）初中中考體育免試學生的上報工作。

（5）中考政策照看考生資格的申報。

（6）中考舉薦。保送生的申報。

（7）畢業(yè)班學生綜合素養(yǎng)評定工作。

（8）初中學學生填報志愿工作。

（9）初中和中學畢業(yè)生的畢業(yè)證審核及簽發(fā)工作。

（10）初、中學學生建檔發(fā)放工作。

（11）高考藝術類考生報名及審核工作（主要涉及中學畢業(yè)學生

的戶口審核、編排藝術類考生的報名序號，錄入個人信息及照相工作。）

（12）一般高考報名工作（涉及高考體檢等工作）

（13）中學助學金的上報及發(fā)放。

（14）高三特困學生的高校資助申報及收取材料。

3。強化功能教室的管理，重視體育藝術信息等工作

教務處管理下的各專用教室的運用和環(huán)境建設工作，要求各專用

老師管理員要定期檢查室內設施、有問題剛好匯報整改、尤其要做好衛(wèi)生管理工作，今年教務處在開學初就給各專用教室管理員開會，公布學校的管理制度、明確責任，提高利用率、定期檢查，今年專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實工作比較詳實、賬目清晰，物品擺放有序，但存在的問題是衛(wèi)生打掃不剛好，沒有形成常?；椭贫然?，存在檢查前突擊打掃衛(wèi)生現(xiàn)象，致使衛(wèi)生問題存在死角和不徹底現(xiàn)象。

試驗室主動協(xié)作一線老師，主動打算各類試驗器材藥品，為教學工作順當進行供應了保障。圖書閱覽室按時開放，為廣闊師生的文獻查找、閱覽圖書及刊物資料供應了保障。文印室主動協(xié)作一線老師剛好打印試題、試卷等，主動克服工作量大，勞動強度的困難，保障了教化教學工作的順當進行。

為切實增加學生體質，營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍，教務處、體音美教研組協(xié)同各班主任及配班老師仔細組織，主動實施在加強、創(chuàng)新校內體育活動形式，增加實效性上動腦筋，開展了豐富多彩的校內陽光體育活動，加強“兩操”與大課間運動與保健的質量。

為了使學生整體素養(yǎng)得到提高，提高學生的文化素養(yǎng)，挖掘學生的各種潛力，音美組在本學期除了完成正常的音樂美術教學任務以外，共組織校內校外藝術活動20次，本學期，在烏市中小學中華經(jīng)典誦讀大賽中，獲市級一等獎，陳雪敏老師獲優(yōu)秀指導老師獎。劉梅老師在“華文杯”新疆首屆中小學書法競賽中，輔導學生6人次獲獎，并獲輔導老師“二等獎”。

總之，本學期教務處做了一些事情，取得了一點成果，但也存在著很多不足。我們決心在學校的領導下，今后進一步做好各項工作，為實現(xiàn)二中跨越式發(fā)展而奮斗。

烏市二中教務處

20xx/6/18

初中教務處工作總結2

依據(jù)區(qū)教化局精神，結合我校全面實施素養(yǎng)教化，提升教科研工作效益的工作重點，在校長室的統(tǒng)一部署下，教務處仔細組織貫徹實施，教學工作仔細綻開，秩序井然。本學期在教學常規(guī)管理方面主抓了教學進度和作業(yè)的分層次、分時段工作。初三年級全力沖刺20xx屆中考，工作忙而有序，忙而有效。校本培訓和教科研工作，思路清楚，重點突出，效果明顯。我們教務處、教科室?guī)孜煌敬笫抡埵緟R報，小事共同協(xié)商，分工明確，責任到人，團結協(xié)作，相互提示，互補不足。經(jīng)過我們的共同努力，在過去的一學期里，教學科研工作也有了不少收獲：

(一)、以科研促教學，以創(chuàng)新促發(fā)展。

1、細心組織老師主動參與上級支配的各級各類培訓。如省級的體育、美術老師培訓，參與民進中心副主席、教化專家朱永新報告會，全部數(shù)學老師參與了南京高校數(shù)學系教授、國際數(shù)學奧林匹克競賽選題委員會委員，中國奧林匹克國際級教練馬傳漁教授的關于“數(shù)學趣味與數(shù)學思維”培訓，英語老師多次參與區(qū)教研室組織的送陪下鄉(xiāng)活動等，注意在理論學習的基礎上提升老師素養(yǎng)內涵。

2、通過參與各級各類學科基本功競賽，提升老師的業(yè)務水平。如政治、歷史青年老師基本功競賽等。歷史趙平老師代表武進區(qū)參與了常州市的決賽，獲得常州市三等獎。我校萬麗娜、翟麗群兩位青年老師分別被評為市級骨干老師、區(qū)級骨干老師，順當實現(xiàn)我校五級梯隊人數(shù)逐年增加的預期目標。

3、新形勢下的.校本培訓。期初，仔細設置校本培訓安排，報區(qū)教化局批準，然后按安排逐項開展培訓學習。至今，我校已開展并通過了上半年的全部培訓項目，提前并大比例超額完成了上級有關校本培訓的最低課時要求。此外還通過讀書活動，摘抄讀書筆記、撰寫讀后感、讀書沙龍，促老師進一步拓寬視野，更新教化教學觀念，提高自身的教化教學理論素養(yǎng)，適應素養(yǎng)教化和新課程改革對老師的要求。

4、本學期從抓校級微型課題動身，各備課組從詳細教學問題動身，將問題轉化為課題，以課題促質量。同時增加課題資料的歸檔工作，將課題探討常態(tài)化。

(二)、以細微環(huán)節(jié)促特色，以務實促成果。

1、教學常規(guī)管理。我們自始至終把教學常規(guī)的落實當做第一要務來抓，在教學常規(guī)管理方面再次作出調整，可操作性及實效都是明顯的。本學期我們重點抓了教學進度的安排性和作業(yè)的分層次、分時段布置的落實性。持續(xù)了上學期教學反思的撰寫要求，接著提出撰寫“我的教學故事”，變更了原來教學反思味同嚼蠟的面孔，增加了可讀性。我們在作業(yè)的科學設計、作業(yè)量的限制、作業(yè)的分層次、分時段等方面提出了明確的要求，每個班級、每周都有學校統(tǒng)一要求的作業(yè)布置記載本，并在全校進行了多次調查，確保學生能獨立完成在校作業(yè)，提高學生作業(yè)質量，訓練學生做作業(yè)速度，有效遏制了學生抄作業(yè)、不做作業(yè)的狀況。同時也促進了教學效率、教學質量。在本學期的期中、期末考試中我校初一年級組各學科、平均總分在橫林協(xié)作片都名列前茅。

2、課堂教學探討。根據(jù)學校要求，每個教研組都能仔細對待各老師的校級公開課，從備課、聽課到評課，全員參加，相互溝通，共同提高。在校領導的有力推動下，周一的聽課已常常態(tài)化，老師也漸漸成為一種習慣，對教學設計的高效性更加注意，形成良性循環(huán)。

(三)、以閱歷促成長，以動力展將來。

畢業(yè)班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨中考，時間緊，任務重，畢業(yè)年級按安排仔細落實，畢業(yè)班老師在抓好每輪復習的同時，注意信息分析與整合，注意團結合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互協(xié)作，同時仔細做好學生思想工作，培育學生穩(wěn)定的應試心理和應試實力。與戴溪初級中學開展了初三復習教學研討活動，各備課組相互溝通，揚長避短，獲得最佳的有效復習方法。同時我們重點抓了培優(yōu)、補差工作，真抓實干，跨出了一小步。年級組統(tǒng)籌支配，多次進行了優(yōu)秀生的強化訓練，學困生的基礎訓練。多次召開優(yōu)秀生動員會議、初三任課老師會議，全體老師做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，個別輔導，剛好激勵，有效提高教學的針對性和實效性，力爭實現(xiàn)學?！白兏F(xiàn)狀，重樹形象”的目標。順當完成了畢業(yè)生理化試驗操作考試，中考報名等系列工作，尤其是今年作為中考考點，我校解除一切困難，仔細打算，確保中考零失誤。

本學期在全體老師的共同努力下，按部就班完成了各項工作，但作為負責全校教學的部門，我們的工作還存在很多不足，教學的創(chuàng)新、措施的落實，檢查的力度，評價的到位等方面都有待改進，信任在二校合并之后，我們新學?？隙〞懈烂畹拿魈?。

初中教務處工作總結3

xx學年我校的教務處工作仔細貫徹了黨的十八大精神，根據(jù)科學發(fā)展觀，主動推動了教化改革發(fā)展，把減輕學生的過重課業(yè)負擔與提高教化教學質量緊密結合起來。圍繞本校“張揚特性、提高素養(yǎng)、全面發(fā)展”的辦學思路仔細開展了各項工作，立足學校實際，加強和完善了教學工作制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進老師專業(yè)發(fā)展和學生健康發(fā)展，努力提高了新形勢下我校教化教學工作水平，充分發(fā)揮了教務處在教化教學活動中的引領作用，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期詳細工作狀況作以下回顧：

本學期主要工作

1．滲透勝利教化思想，構建勝利課堂模式

全面落實了教學課程安排，努力構建了貼合我?！叭浴苯虒W理念和創(chuàng)新教化需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培育學生的自辦法識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)建潛力。如多次召開關于自主學習的專題會議。注意教法、學法的探討與落實。組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，把學法指導滲透到了教學全過程之中，并且有安排地進行階段小結，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑；切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發(fā)掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和主動性；在教學要求、時間支配和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到了勝利。

2．提升了教研水平，強化了教學實效性

（1）本學期堅持走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發(fā)展。嘗試課題探討，教研科研有機融合，透過課堂教學實踐構成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探究和探討，各教研組主動制訂好各組的教研活動安排，做到有打算、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，激勵了葉煒剛、葉柏通等多名老師申報縣、市、省等課題。

（2）本學期大部分老師上了一節(jié)公開課，新老師均上了一節(jié)見面課，組織了數(shù)學組老師參與縣、市級老師技能競賽，其中葉煒剛在市縣競賽中獲了獎，并舉薦了六個教研組的各三名老師參與學區(qū)、縣命題競賽，均取得好成果。

（3）學校領導和老師主動參與聽課評課。老師本學期聽課均超過了10節(jié)，教研組長均超過了15節(jié)。

（4）開展大型教研活動

為了落實了教學基本要求，不斷地提高了課堂教學效益，活躍本校的教科研氣氛，更快地提高我校老師業(yè)務水平，我校在教研室領導的支持下舉辦了縣中考質量分析會和縣八年級語文閱讀暨古詩詞教學研討會，潘陳女、陳芳、葉瑞雪等老師各上了一節(jié)精彩的課，潘春海則在大會作了一個高質量的講座，反響很好。

（5）組織好老師主動撰寫論文和案例，參加縣級評比，獲得好成果，如陳芳、潘陳女獲得二等獎。

3．強化了群眾備課，整合了教學資源

加強了教研組建設，抓實了教研組活動。主動推行“群眾備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。開展教研組觀摩和溝通活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加詳細的要求。各教研組（綜合組除外）本學期集中備課二次，組員基本沒有無故缺席，全體老師以團結協(xié)作精神為已任，貢獻個人才智、尋求共同發(fā)展，聽從組長分工，主動擔當組內工作。

4．加強了業(yè)務精細管理，確保了教學規(guī)范有序

進一步強化了教學常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學中做到有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差；教學手段上抓好?？键c、新考點、失分點、潛力點、支撐點。結合學校實際修訂和完善了教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。

5．強化了學科組織建設，建立了校本教研制度

完善了學科教研組制度；定期組織了學科教研活動，加大了學科教學探討力度；實施了全面質量管理，健全和完善了聽課、評課等制度；加強了學科內、外部之間的溝通與合作，加強了與縣、學區(qū)聯(lián)系，真真實切地在學科教學、考試探討和教學活動等方面做到了互通有無。

6．抓好了閱讀工程，激化了學生內在閱讀愛好。

本學期學校重新開放了圖書室，學生參加面廣，主動性高，收獲好。語文組九年級舉辦了名著閱讀競賽，七年級實行了現(xiàn)場寫作競賽，評出了優(yōu)秀者，還評比了“書香班級”等。英語組同樣舉辦了九年級現(xiàn)場寫作競賽，而八年級實行了英語閱讀競賽，并且對優(yōu)秀者進行了表彰。

7、建立了學校校本博客。

為了剛好匯報我校各項教科研活動，我校特地創(chuàng)辦了一個學校校本博客，將我校開展過的各項活動剛好傳到博客上，讓我們學校的'每一位老師剛好了解我們學校教研動態(tài)，剛好溝通信息，提高我們的的教學效果，起到了很大的促進作用。

8、學科競賽活動的開展與落實。

本學期各學科都進行了學科競賽，體育組的運動會、語文組的現(xiàn)場作文大賽、數(shù)學組的生活學問競賽、英語組書法競賽、科學組的基礎學問競賽等等。這些競賽活動均開展得有序有效，且取得了豐碩的成果，并且組織科學、數(shù)學、語文等不一樣學科的學生參與學區(qū)、縣教研室組織的學科競賽，也取得了可喜的成果。其中反響最大的是體育組，在縣運動會中，獲得了初中山區(qū)組總分第一名

9、組織了各科老師外出學習，并對本組老師加以業(yè)務指導。

本學期組織了潘春海等9位參與縣市省的九十學時培訓和骨干老師培訓，同時派出80多人次老師參與了縣、市舉辦的教研活動，老師主動性高，同時也給學校帶來許多好處。

10、仔細做好了各科成果分析。

本學期把全校期中考試和初三的月考以及個別學科的競賽成果進行了分析和總結，把目標學生定到每個班，使每個老師教學更有針對性。同時做好后進生的成果分析，做好后進生的轉化工作。

11、抓好畢業(yè)班教化教學工作。

畢業(yè)班的教學質量干脆影響到我們學校的生命，本學期進行了畢業(yè)班月考，召開畢業(yè)班家長會，畢業(yè)班學生座談會，畢業(yè)班老師座談會等，剛好地發(fā)覺問題和解決問題，促進了老師的工作主動性，提高了學生學習地動力。

12、狠抓常規(guī)工作。

學期初突擊性地檢查了老師的教學安排，學期中同樣突擊性地檢查了備課本、作業(yè)本等常規(guī)工作，查后在老師會議上剛好反饋，逐步改善了老師往日懶散的壞習慣；同時，常常性去教室和老師辦公室轉轉，特性是早晚自習，加強了對老師的監(jiān)督，剛好了解和駕馭師生狀況。

13、保質保量地做好學生學籍工作

（1）做好xx屆新生注冊電子學籍工作。今年9月份共招入新生116人，9月底基本完成新生注冊電子學籍工作。

（2）做好學籍表冊工作。經(jīng)過努力，已制作好在校生名冊、對象生名冊、畢業(yè)生名冊、變動生名冊、外出借讀生名冊、xx屆新生名冊等。

（3）做好學生轉學工作。學期初布置班主任填寫各班變動生名冊并進行匯總、做好轉學生的資料收集和整理歸檔等。

（4）做好上級領導布置的各項工作。如：剛好上報學生數(shù)變動狀況和年初報表、做好轉學學生的連接、理清學籍系統(tǒng)中存在的各項不足等。

今后還需解決的問題：

1。早自修和午自習的管理問題有待解決。

2。教研活動質量有待進一步提高，應教研意識進一步加強。

3。組織教學方面，有的老師駕馭課堂的潛力須要增加，不管紀律或不住，沒有一個良好的課堂教學秩序。

4．期望有的老師更新教學理念，改善教學方法，不斷提高教學水平。5．課學教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。

今后，教務處將更為努力地改善和完善教學管理工作，提高工作效率，服務好教化教學，為我們濟時中學教學質量進一步上檔升位而不懈努力。

初中教務處工作總結4

本學年，在上級領導的關切支持下，在全體教職員工的支持下，教務處堅固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，把提高教學質量作為工作的動身點和落腳點，圍繞素養(yǎng)教化，高效率、高質量地完成各項工作任務。現(xiàn)將教務處一年來的工作總結如下：

在課程設置上，按國家的課程安排，開足了全部課程，不隨意停課或提前結束授課。仔細制訂時辰表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理，最大限度地挖掘了老師資源優(yōu)勢。從備課到上課，從開題到結題，開展得繪聲繪色。教務處還主動開展了形式多樣的活動，成立了各年級文化課、美術、電腦等課外愛好小組。課外愛好小組活動堅持“四定”（定活動時間，定活動課題，定指導老師，定學生人數(shù)），“四有”（有安排、有組織、有考核、有鑒定），培育了學生的科學精神、實踐實力和創(chuàng)新實力。通過實踐活動，加深了學生對社會的了解，熬煉了學生的實踐實力，磨煉了學生的意志。學生在各級各類競賽中頻頻獲獎。本學年在市級及以上各級各類競賽中取得了好成果，有1人獲省一等獎，3人獲省三等獎，1人獲紹興市一等獎，1人獲紹興市二等獎，20人獲嵊州市一等獎，17人獲嵊州市二等獎，16人獲嵊州市三等獎。

教務處在教學常規(guī)方面，強調七個基本環(huán)節(jié)（備、教、批、輔、復、考、評）和“五個統(tǒng)一”（統(tǒng)一目標、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一質量分析），從而規(guī)范了老師的教學常規(guī)工作。

（1）備課是上好課的關鍵，在整個教學過程中，堅持以各年級備課組為單位，進行集體備課，實現(xiàn)資源共享，要求老師“把工夫化在備課上，讓本領顯在課堂上”，做到：備教材、備學生、備教法、備教具；細心設計教學目標，細心設計教學過，細心設計練習作業(yè)。為了保證備課的質量，學校實行了一系列的管理措施，①新老老師師徒結對；；②加強備課組建設，定期探討，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢和集體力氣。③加強考查科目的備課管理。學校規(guī)定，全部考查科目在學期結束時應上交教案、作業(yè)本、試卷，由教務處檢查并作出相應評定，從而有力推動了考查學科的質量。（2）課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。因此課堂教學改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。一方面通過深化課堂聽課，了解老師教學狀況，要求各行政人員每學期聽課不少于20節(jié)，三年內新老師每學期聽課不少于30節(jié)，其余老師每學期聽課不少于12節(jié)，并剛好和上課老師溝通得失。另一方面在學生中進行調查了解，分析教學現(xiàn)狀，部署后段教學工作，提出相應對策，加強了教學督導功能。

（3）為了進一步提高學生學習的主動性，學校引導老師主動開展作業(yè)布置和批改的改革嘗試，我們要求老師在備課的時候要細心設計練習和作業(yè)，留意限制作業(yè)量，練習要適合學生的實際狀況，難易適度。我們提倡老師要依據(jù)學生的實際水平分層次設計練習，對學有余力的學生要增加作業(yè)的難度。教務處定期對老師的作業(yè)批改狀況進行檢查，結果以書面形式反饋給老師，并記入老師的業(yè)務檔案。我們嚴格要求老師限制作業(yè)量，不得濫用輔導材料，規(guī)定一門學科用一本練習冊，老師增加練習油印作業(yè)，必需經(jīng)過教務處的審核批準，有效地限制了作業(yè)的數(shù)量和質量，給了學生更多的自由支配的時間，學生自主學習的主動性大大提高。

（4）仔細組織“提優(yōu)補弱”，面對全體學生。我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是非常明顯，這從客觀上更加要求每個老師應從學生的特性動身來考慮學生的發(fā)展，因此，我們要求每個老師在期初都要制定“提優(yōu)補弱”安排，學校教務處每學期對各班學生的學習狀況進行摸底，定期召開不同層次的學生會議，對成果好的學生激勵他們百尺竿頭更上一層；對學困生則以激勵為主，重視他們學習習慣的培育。通過這些措施，使不同智力、不同特性的學生在自己原有的基礎上，在各個方面一步一步地滾動式向前發(fā)展，不斷從小勝利到大勝利、一方面勝利到多方面勝利、個別勝利向全面勝利邁進的，學校的教化質量不斷提高，始終在全市保持了前列。

（5）仔細組織各級考試，使考務管理規(guī)范化?？荚嚳颇啃＜壙荚囉呻A段性檢測、期中考和期末考三類考試組成，在初三年級中，整個學期實施“一月一考”制度。每次考試教務處都仔細、科學的組織支配，實行統(tǒng)一命題，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考室設置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成果統(tǒng)計分析，剛好召開各級各類老師會議，找尋問題，商議應對措施，對老師，我們則要求老師剛好講評，對學生實行個別面談，幫助學生剛好分析存在的問題，剛好改進。這樣一來，既肅穆了考紀，規(guī)范了學生的行為，訓練了學生的應試實力，更弘揚了學習光榮這一正氣。

另外，嚴格執(zhí)行省學籍管理方法，完善學籍管理制度。教務處嚴格根據(jù)上級有關學籍管理的要求規(guī)范學生的'學籍管理。我們嚴格按《浙江省中小學學籍管理方法》規(guī)定辦理入學、轉學、休學、復學等手續(xù)，建立完整的學籍檔案，學生個人檔案。

一份耕耘一份收獲。由于實行人本管理，注意信息科研，注意學生素養(yǎng)的全面發(fā)展，使教學質量穩(wěn)步提高，我們以優(yōu)異的成果向社會各界展示了良好的學校形象。20xx年初三畢業(yè)生學業(yè)考試成果輝煌，城關普高升學率達50，各學科的“三率一平”均居全市前茅。

當然，工作中也有值得改進和思索的地方，在老師教學一塊：

1、課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，啟發(fā)式教學力度不大。

2、電教手段的應用尚未成為老師們的自覺行動，老師之間水平差異較大。

3、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。

4、競賽成果各學科之間不平衡，有的學科成果出現(xiàn)了滑坡；尖子生培育還需進一步加強；部分學科的考試成果與期望值相比差距較大。

在今后的教務工作中，我們還要做到一下幾點，第一是要進一步規(guī)范教務管理手段。其次是對教學質量的分析，要進一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學評價體系，提高老師主動性。第三是對老師的業(yè)務管理與考核也要趨科學與民主化。

初中教務處工作總結5

本學期學校教育處以均衡發(fā)展為契機，以新課程改革理念為業(yè)務指導思想，教學常規(guī)的精細化管理，本著提升學生自主學習實力、面對全體學生及老師的工作目標，努力做好各項工作，取得了肯定的實效。詳細小結如下：

一、強化管理，突出教學中心，教化教學質量穩(wěn)步提升

1、常規(guī)工作

⑴嚴格教學秩序。老師必需嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教育處嚴格做好老師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，并剛好反饋。加大了對早讀、兩操、自習的檢查力度，定期檢查《課堂教學日志》《課堂紀律檢查表》，對老師的出勤和教學狀況進行監(jiān)督、跟蹤。參與業(yè)務培訓和外出學習的老師應提前協(xié)調好課程，確保了學校教學秩序的穩(wěn)定。

⑵仔細編制老師任課支配表、課程表，保證教學工作的順當開展。本學期教育處依據(jù)現(xiàn)有師資狀況、各年段實際狀況，做好課程分工、協(xié)調工作，待人員全部到位后進行微調，盡可能使課程支配合理化。開學課表運行一周后，教育處通過征集看法，對課表進行了適當調整，以保證課時支配的最優(yōu)化。當有老師請假、生病或因學校工作須要調課時，教育處總是在第一時間將課表調整到位。本學期，教育處支配調課、代課上百節(jié)，保證了教學工作的正常有序進行。

⑶組織各年級學生參與豐富多彩的社團活動，使學生在活動中體會到家的暖和。

⑷做好期中、期末考試工作同時，我校還多次擔當了全鎮(zhèn)中小學老師信息考核任務。期中考試嚴格根據(jù)正規(guī)考試模式，仔細命題、考試單人單桌、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后剛好進行試卷分析，總結成敗得失，以利再戰(zhàn)。通過期中、期末考試我們極大的提升了學生的學問運用實力、熬煉了學生的抗壓實力，也為老師供應了檢查階段教學成果機會，為下一階段教學工作供應教學參考，嚴格監(jiān)考制度。

⑸做好培優(yōu)補差工作。常常性的開展一些學生小型座談會，有優(yōu)等生的、也有學困生的，傾聽他們的心聲、為他們排憂解難，激勵好的接著努力、差的不氣餒奮起直追，讓學生共同進步，營造良好的學習氛圍。

2、強化畢業(yè)班教學工作

畢業(yè)班工作歷來是學校教學工作的重中之重，這是檢測我校教學質量的重要依據(jù)。為切實提中學考成果，開學初制定了中考目標；組織開展好模擬考試和適應性考試，定期召開專題教學分析會和家長會，做好培優(yōu)工作，我們的培優(yōu)班學生做到集中輔導與平?！疤砹稀毕嘟Y合，敏捷輔導，讓優(yōu)等生吃得飽，吃得好。并對優(yōu)等生進行質量跟蹤，課程處通過定期召開的學生座談會，了解培優(yōu)狀況及學生的心聲。補差工作要求老師思想重視，情感投入，剛好激勵和指導，對優(yōu)生和進步顯著的后進生要剛好表揚和激勵。時間緊、任務重，針對九年級畢業(yè)學生，教育處還做了以下工作：

（1）中考報名工作：主要涉及錄入?yún)⑴c中考學生的個人信息及照相工作。

（2）組織學生主動參與豐富多彩的社團活動。

（3）八年級地理、生物學業(yè)水平測試工作。

（4）初中中考理化體育加試工作。

（5）中考政策照看考生資格的申報。

（6）每學期的老師作業(yè)、教案大檢查。

（7）畢業(yè)班學生綜合素養(yǎng)評定工作。

（8）九年級學生填報志愿工作。

（9）初中畢業(yè)生的畢業(yè)證審核及簽發(fā)工作。

（10）派出老師進行業(yè)務學習。

（11）組織學生主動參與縣、市級書畫競賽。

（12）要求每位老師一學期至少上一節(jié)公開課，領導班子帶頭。

（13）組織兩個大型的期中和期末考試，嚴格考試紀律。

（14）做好非統(tǒng)考科目老師的評價工作。

3、強化功能教室的管理，重視體育藝術信息等工作

教育處管理下的各專用教室的運用和環(huán)境建設工作，要求各專用老師管理員要定期檢查室內設施、有問題剛好匯報整改、尤其要做好衛(wèi)生管理工作，今年教育處在開學初就給各專用教室管理員開會，公布學校的管理制度、明確責任，提高利用率、定期檢查，今年專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實工作比較詳實、賬目清晰，物品擺放有序，但存在的問題是衛(wèi)生打掃不剛好，沒有形成經(jīng)

常化和制度化，存在檢查前突擊打掃衛(wèi)生現(xiàn)象，致使衛(wèi)生問題存在死角和不徹底現(xiàn)象。

試驗室主動協(xié)作一線老師，主動打算各類試驗器材藥品，為教學工作順當進行供應了保障。圖書閱覽室按時開放，為廣闊師生的`文獻查找、閱覽圖書及刊物資料供應了保障。文印室主動協(xié)作一線老師剛好打印試題、試卷等，主動克服工作量大，勞動強度的困難，保障了教化教學工作的順當進行。

為切實增加學生體質，營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍，教育處、體音美教研組協(xié)同各班主任及配班老師仔細組織，主動實施在加強、創(chuàng)新校內體育活動形式，增加實效性上動腦筋，開展了豐富多彩的校內陽光體育活動，加強“兩操”與大課間運動與保健的質量。

為了使學生整體素養(yǎng)得到提高，提高學生的文化素養(yǎng)，挖掘學生的各種潛力，音美組在本學期除了完成正常的音樂美術教學任務以外，共組織校內校外藝術活動20次，本學期，在太和縣中小學中華經(jīng)典誦讀大賽中，獲縣級一等獎，祝麗麗老師獲優(yōu)秀指導老師獎。田勤春老師在太和縣中小學書法競賽中，輔導學生6人次獲獎，并獲輔導老師“二等獎”。侯西保老師在太和縣中小學信息大賽中，輔導的學生多次獲獎。

總之，本學期教育處做了一些事情，取得了一點成果，但也存在著很多不足。我們決心在學校的領導下，今后進一步做好各項工作，為實現(xiàn)倪邱中心學?？缭绞桨l(fā)展而努力奮斗！

初中教務處工作總結6

本學期，教務處全體工作人員在李校長的領導下，在曹永忠副校長的干脆指導下，緊緊圍繞學校辦學思路，乘著課堂成長年的東風，科學合理的安排支配，扎實有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推動的功能，進一步增加服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范老師的教學行為，精彩地完成了學期初制定的各項工作安排。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期詳細工作情景做以下幾個方面的小結：

一、立足校情、狠抓常規(guī)促質量

1、加強常規(guī)管理是提高教化教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范老師的教化教學行為。接著加強領導抓年級組包學科組工作，接著實行領導巡課聽課制度，人人深化課堂聽課，和老師溝通溝通，剛好反饋，每周一的行政會上，由校長親自檢查每個人的聽課記錄，并在會上一一反饋課堂教學中存在的問題，使后續(xù)工作的思路清楚方向明確。

2、加強教學常規(guī)檢查。

1）本學期在教研組長，學科組長定期檢查本組老師教學常規(guī)的基礎上，教務處每月對老師的履行職責情景進行檢查，由于督查檢查剛好，本學期，老師的上課滿足度平均在85%以上，教學設計及作業(yè)批改等的合格率均在95%以上。

2）加強早、晚自習及老師上課情景的檢查。教務處每一天支配人員輪番值班檢查，做好檢查記錄并剛好公示。為了體現(xiàn)早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必需要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求到達更好的早讀效果。對老師的課堂教學情景，每月按時下發(fā)“評教評學”表，由學生對任課老師的課堂教學情景進行全面評價，發(fā)覺問題剛好反饋。

3、仔細組織各級類考試，并做好質量分析。按教務處和年級組的支配嚴格監(jiān)考，每次月考、期中、期末考試，都實行交叉編排，狠抓考風、考紀，并對學生進行誠信教化，培育他們誠懇守信的良好品德和主動主動的精神。從考務支配、監(jiān)考、閱卷、到成果統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，盡可能削減人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學，體現(xiàn)了公允公正的原則，以考風促進我校學風。在學期初的質量分析會上，經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析比較，引領老師們對上學期教學中存在的問題進行了梳理，異樣是結合教學成果分析了上學期“實踐教學模式”中存在的問題，在分析會上，李愛萍校長結合成果談了學校教學管理中存在的問題，提出加強教學管理的精細化、深化開展“實踐”活動、強化質量意識、把握工作細微環(huán)節(jié)、關注后30%學生等問題，是目前不斷提升五中質量的關鍵所在。在期中質量分析會上，一改以往單一的分析形式，實行自下而上的分析流程：老師個人——備課組（命題人）——教研組分析；班級質量分析——年級組的質量分析會。這樣的分析流程重在經(jīng)過“微觀分析，詳細分析”，直面老師教學和學生學習中存在的問題，找準問題根源，提出解決措施。在年級組質量分析會上，各命題老師依據(jù)命題意圖，結合學生的答卷情景分析了教學中存在的問題，提出

了整改策略；各學科組長結合學科特點和年級學生特點分析了提升成果的方法；年級組長以數(shù)據(jù)為依托詳細詳盡地分析了本年級的教學質量情景，對全年級期中考試情景做了簡潔精練的總結，在總結勝利閱歷、查找問題源頭的基礎上，提出了切實可行的整改措施。包組領導也從“團結、共享、合作、凝合力”等方面進行了評價總結。

4、組織老師及學生的各類競賽。

1）本學期，組織了初三學生的數(shù)學、物理、化學、信息技術學科的奧林匹克競賽的輔導及參賽工作。異樣是楊炳會主任輔導的信息技術奧賽，取得了較好的成果，我校有12名學生獲獎，名列吳忠市第一。在楊炳會老師輔導的全國中小學生電腦制作競賽活動中，我校有三名學生分別獲得了吳忠市級一二三等獎的好成果。陳仙梅組長組織的七年級語文學科的作文競賽活動，也極大的調動了學生的寫作主動性，這些活動及成果的取得，離不開輔導老師的細心組織、在發(fā)覺人才的同時、活躍了學生的學習生活，同時也提高了他們的學習愛好，也促進了教學工作。

2）3月份，學校組織六位數(shù)學青年老師參與了市區(qū)青年老師說教材競賽，我校老師發(fā)揮精彩，取得了1個一等獎，3個二等獎，2個三等獎的好成果。繼說課活動之后，馬春燕老師被選送參與市區(qū)青年老師優(yōu)質課競賽，也取得了二等獎的好成果。

5、加強學校現(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮試驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教化，明確部門職責，使其主動服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、試驗室、電教室等教輔部門工作的指導，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教化技術在教學中的作用，提高教學效果。加強學生對課外書籍的閱讀，使其不斷擴大學問面，提高自身素養(yǎng)。為此，學校于5月21日隆重實行“打造書香學校，培育儒雅師生”啟動及圖書配發(fā)儀式，并為七八年級各班學生配發(fā)圖書1400多本（每班70+20本），為七、八、九年級老師贈送圖書（每人4本）320本，此活動的開展，目的在于促進老師的專業(yè)發(fā)展，提高老師的綜合素養(yǎng)，也以此培育學生的讀書愛好，開闊視野，提高寫作水平。儀式的啟動，也標記著“多讀書、讀好書、好讀書”將成為每一位五中人日常的生活習慣?！按蛟鞎銓W?！币矊⒊蔀槲倚Ｗ邇群l(fā)展之路，為學生創(chuàng)立享受成長快樂的幻想樂園，為老師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的幻想舞臺，提升學校教化品質，建設特色顯明學校文化的'又一個抓手。

二、立足課堂、開展教研促提高

學期初，我們召開了學科組長和備課組長共同參加的第五中學教學教研“回頭看”研討會。對開學一個多月以來的教學教研工作異樣是“先學后教當堂訓練”教學模式的實踐活動情景進行了回顧總結，并就下一階段的“實踐”探討活動工作進行了相關部署支配。曹永忠副校長全面回顧了開學以來的教學教研工作，提出本次“回頭看的”主題就是要分學科總結和推廣“實踐“閱歷；梳理實踐中存在的問題；探究后階段實踐活動的措施和方法。隨后學校行政領導（學科組聯(lián)系領導）分學科結合開學初“推門課”發(fā)覺的問題和老師期初教學教研自查小結進行了專題溝通。最終李愛萍校長圍繞“信任學生”“加強團體備課”“關注細微環(huán)節(jié)”幾個方面進行了動員講話。研討會上，既有理論教學的探討，又有實踐教學的總結與反思，在對全校“實踐”活動取得成果確定的基礎上，指出了存在的問題與不足，并提出了改善措施，對教學教研工作管理的完善、教學教學教研工作檔次的提高，產生了主動的作用。

1、建立新型校本教研制度，促進校本教研活動開展。

為了加強團體備課的實效性，為了使大家在實踐中反思提升，在研討中共同成長不斷提高，5月份（5月10日起先），在第一輪組內賽課的基礎上，教務處支配了校級優(yōu)質課競賽，由教研組在第一輪賽課的基礎上推選出1—2名選手，共計10名老師參賽，此次競賽，老師都能夠嚴格根據(jù)模式課靜心打算，發(fā)揮團體備課的優(yōu)勢，反復試講提煉，確保了本次活動的質量。優(yōu)質課競賽活動，為每位老師供應了相互學習、相互溝通的平臺。為青年老師供應了熬煉、成長的舞臺，也為其他老師供應了學習的機會。經(jīng)過組內反復的磨課，在活動中我們看到了老師成長的印記，也為我們今日的校本教研開拓了新的思路，為我們的教學工作積累了豐富的閱歷。本學期我們把提高教研活動的針對性和實效性作為我們本學期的探討重點，做到普及與提高相結合，反對形式主義，避開一般化、低水平，避開不切實際的盲目拔高，所以教務處要求每位老師依據(jù)自我教學中存在的問題，在學科組進行溝通，經(jīng)過發(fā)揮教研組、年級組、備課組的作用，有效開展老師間的溝通與合作探討，做到相互學習、共同切磋、共享閱歷，提高教學探討水平。完成課堂教學由低效向高效的過渡。

2、加強師資培訓，不斷學習提高老師的專業(yè)水平。

督促激勵老師加強學習，學習優(yōu)秀的教化刊物和教化論著，課標解讀、《課程標準》及課表解讀等相關資料，促進老師教化理念的轉變，提高老師文化底蘊。學校為每位老師配發(fā)了《如何備課》、《如何說課》、《如何評課》、《如何做的老師》4本書，要求老師仔細學習并做好讀書學習筆記，寫好反思、心得及相關的論文，并由教務處定期統(tǒng)一檢查。

3、堅持巡課聽課制度。以聽課查找發(fā)覺問題，以溝通溝通促提高，以嚴格規(guī)范的管理促提高。按學校制度要求老師之間要相互聽課，一般老師聽課應在15節(jié)以上，教研組長、備課組長聽課在20節(jié)以上，學校領導聽課至少在30節(jié)以上。領導的聽課情景由校長親自檢查，老師的聽課由組長檢查，做到有檢查有反饋溝通，經(jīng)過聽課，以詳細的課例為載體加強了老師與老師之間的教學溝通與探討。

4、團體備課

抓好團體備課是本學期重點工作之一，充分發(fā)揮團體備課組的作用，重點實行備課組團體研討的方式，重點針對教案的設計、落實模式教學過程中存在的問題、課例剖析等作為團體備課教研的切入點，教研組、同組課任老師互談互評，相互借鑒，反復切磋不斷修訂完善教學設計，以到達共同提高的目的。

5、和十二小的“中小學教學的有效連接”活動，為中小學課堂教學的有效連接搭建了平臺，為中小學老師的溝通和溝通供應了機會。本次活動，有語文、數(shù)學、英語老師共計300余人，參會的老師們圍繞教學資料、教學方法、學習方法、教學評價和情感培育等方面就如何做好連接進行了充分的溝通，深化了溝通的層次，拓寬了合作的渠道，豐富了活動的載體，構成中小學有效連接的長效機制。做好了“連接”問題，我們的學生從小學到中學乃至更高層次的學校才能夠一向都能持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。

三、加強畢業(yè)班工作

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽，學校出臺《初中畢業(yè)班工作管理方案》，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學期召開了三次畢業(yè)班老師工作會議，五三次家長會，四次畢業(yè)班學生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班老師依據(jù)學科特點擬定好切實可行的教學安排，學科備課組長仔細履行工作職責，仔細組織好團體備課，用團體的才智突破教學難點。九年級領導小組常常深化年級檢查督促工作，定期召開領導組工作會議，探討、指導畢業(yè)班工作。同時加強與兄弟學校的溝通、學習。在九年級中考備考工作會上，曹永忠副校長首先分析了學生的現(xiàn)狀，保學斌、佟慧、顧正芳分別介紹了學科備考策略，寇麗梅、馬璐、馬春燕老師分別溝通了班級備考策略。教務處從加強學生管理、加強團體備課、全力做好綜合素養(yǎng)測試打算等方應對班主任及任課老師提出了詳細的要求，最終李愛萍校長從“管理、探討、激勵”三個方面進行了工作動員，為中考的備考工作奠定了基礎。

四、做好學生檔案的管理工作

加強對學生的學籍檔案管理，嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，做到學生既有電子檔案又有文本檔案。學生的檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關資料，規(guī)范建檔，妥當保管，按時上報，做到學籍管理制度化，規(guī)范化。

五、本學期發(fā)覺的問題

1、團體備課活動的效率有待于進一步提高，個別老師的合作意識、教學行為須要進一步加以引導和規(guī)范。

2、"先學后教，當堂訓練"教學模式的落實有待于加強。

3、個別老師上交、上報材料不夠剛好。

4、早讀的秩序和效果不是很幻想。

5、須要加強小課題探討。

6、七八年級的英語口語訓練及測試要作為下學期的常規(guī)工作之一來抓。

7、七八年級信息技術課程的開設及測試還是一個有待思索的問題。

初中教務處工作總結7

白駒過隙，歲月悠悠，轉瞬間本學期工作已經(jīng)結束。教務處在上級相關部門的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及詳細教學目標，科學支配，扎實工作，順當完成了各項工作任務?，F(xiàn)將主要工作總結如下：

一、以提高辦學效益為宗旨，狠抓教學教研工作

1、常規(guī)教學常抓不懈。我們接著狠抓了常規(guī)教學，落實了教學工作的規(guī)范化管理。教務處每天巡查課堂，檢查教學常規(guī)執(zhí)行和老師組織教學的狀況，并與學生登記的日志相結合，一周一通報，以求規(guī)范老師執(zhí)教行為，嚴格限制課堂教學管理秩序。每月定時進行教案和作業(yè)檢查，對每位老師的教案、教學反思、學生作業(yè)、課外輔導、聽課，逐一統(tǒng)計，并歸納出優(yōu)點、提出改進建議，評出優(yōu)秀老師，一月一通報。

2、教研教改繪聲繪色。本年度，我校接著大力推動課堂教學改革，實行敏捷多樣的形式，開展教研活動。

勝利承辦了聯(lián)片活動——xx縣第六屆百課大賽復賽（英語賽區(qū)），我校的楊xx、許xx、李xx老師一展風采并獲得了一片好評。

學校還多次派老師外出學習，帶回了許多先進的教化教學理念，有力地推動了我校教研教改活動的深化開展。

為強化青年老師培育，進一步實施“青藍工程”安排，通過師徒結對實行聽課、評課、指導等一系列措施幫助青年老師成長，做到工作有目標，學習有動力，努力有方向，為學校可持續(xù)發(fā)展貢獻力氣。激勵和引導老師撰寫教學教研論文，注意老師教化教學的更新及素養(yǎng)提升。本期還完成了湖南省中小學老師發(fā)展網(wǎng)上進行發(fā)展測評的申報工作，共有35名老師申請了發(fā)展測評，其中有30名老師的申報通過。

3、考試競賽穩(wěn)步進行，畢業(yè)班工作扎實有序。這學期我校與北京“好分數(shù)”平臺合作，應用網(wǎng)上閱卷模式，閱卷完后平臺自動生成大數(shù)據(jù)報告及成果分析，大大提高了老師們的閱卷效率，也削減了教務處的工作量。除期中、期末常規(guī)考試外，勝利組織九年級二次月考，加大對畢業(yè)班級的管理力度，召開了九年級班主任、老師教學研討會，各個班級在整頓班風和學風方面開展了卓有成效的工作。

細心組織作文、數(shù)學、物理各類學科競賽，形成良好的競爭環(huán)境，注意提高優(yōu)生的學習實力。

4、家校攜手促發(fā)展。利用家長會等形式全方位地營造良好的`學習氛圍，促進學校教化與家庭教化的有機結合，達到家校攜手共管、家校共謀發(fā)展的目的，讓孩子們的幻想從思源起航、騰飛。

在考后剛好召開半期總結大會，對各年級的學習標兵進行表彰，真正達到了以賽促教、以考促學的目的。

二、體藝之花綻放校內，今年學校迎來了幾項精彩的活動，學校的合唱隊在永樂江之聲大合唱中榮獲一等獎。

運動會從策劃籌備到現(xiàn)場組織也都支配的井然有序，結合“3+1”活動，主動組織學生開展大課間，豐富的活動，精彩的課間，不僅給學生留下了美妙的記憶，更使得學生終身受益。

“花開新時代”元旦晚會取得圓滿勝利，有激情四溢的舞蹈，有宛轉好聽的歌頌，有聲情并茂的朗誦，更有古箏、口風琴等樂器的表演精彩紛呈。

回首過去，教務處立足本職，踏實腳步，全部活動的開展都能根據(jù)安排扎實有效地進行，每個活動都得到了全體老師的專心協(xié)作，全體學生的踴躍參加，學生家長的大力支持。展望將來，我們任重道遠，教育處的同仁會一如既往地有條不紊地開展工作，后期我們將接著加強對教研組的工作指導與考核，穩(wěn)步落實課堂巡查，務求穩(wěn)中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新，力爭使教務處的各項工作再上一個新臺階！

初中教務處工作總結8

本學期教務處人員變動很大，每位同志都面對著新的崗位，負責全新的崗位事務，肩負著新的崗位職責。但大家并沒有以此為理由給工作打折扣，而是在工作中不斷學習，在勞碌中已過一個學期，現(xiàn)依據(jù)開學時做的安排和實際工作做如下總結。

一、完善相關制度，落實制度管理，營造良好氛圍。

為了進一步規(guī)范管理，推動并落實制度管理，教務處主動優(yōu)化并完善了《江鎮(zhèn)市試驗初中老師教學常規(guī)月考核細則》和《江鎮(zhèn)市試驗初中教輔工作考核暫行方法》。為此，教務處廣泛聽取了老師們的看法，在備課組長、教研組長會上進行了專題研討，依據(jù)學校要求在老師大會上進行了解讀，依據(jù)民意進行了優(yōu)化和修改并報請黨政聯(lián)席會審核。20xx年1月起先試運作，初步建立了反饋制度：日檢查、周簡報、月匯總，肯定程度上能夠獎優(yōu)罰劣，營造了良好的氛圍。

二、推動課堂教學改革，打造高效課堂。

這是本部門本學期的重點工作，傾注了教務處同志們很大的心血。學校的課堂教學改革是圍繞“學研展練”綻開的，教務處依據(jù)學校要求，主動開展了一系列的工作。

1.聯(lián)系江鎮(zhèn)市教研室，到學校進行“預約聽課”，請市教研員們對學校的課改工作進行診斷、指導。

2.在七年級主動推動小組合作學習模式，有效凸顯學研展練，凸顯學生的主體地位，打造高效課堂。組織老師們到云陽中學、常州試驗初中、外國語學校等地學習；每周進行校本教研；每人開設校本探討課；每人撰寫課改心得；分備課組改編助學案；對學生進行分類培訓；表彰優(yōu)秀小組和組長；在教室內布置小組合作文化；在校內內展示小組風采；利用晨會講話和國旗下講話，對全體師生進行了宣揚和解讀。

3.與以往一樣，本學期教務處照舊統(tǒng)一支配了每周的'教研活動，每天檢查并剛好反饋。同時，邀請學科行政、教研組長、備課組長和骨干老師等，圍繞學研展練進行了隨堂聽課活動，并剛好與開課老師溝通。

三、借“好課堂”活動，主動提升教學水平。

本學期江鎮(zhèn)市教化局在全市開展了“江鎮(zhèn)好課堂”活動，從校內選拔到市屬競賽，再到大市競賽，層層深化，讓全體老師都參加進來、都動了起來。教務處依據(jù)相關文件精神，仔細組織、規(guī)范程序、嚴格把關。通過賽課、研課、評課等流程，老師們不斷充溢著自己的教學理念、提升著自己的教學水平。

四、科學組織調研測試，剛好調整教學。

合理支配階段素養(yǎng)調研，親密關注教學的過程性發(fā)展狀況，尤其是畢業(yè)班的教學工作。本學期統(tǒng)一組織了一次月素養(yǎng)調研、一次期中考試、一次期末診斷性測試和一次期末考試，剛好反饋了學生的學習狀態(tài)和老師的教學狀況。

五、切實執(zhí)行“五嚴”，有效落實減負增效。

按國家課程安排開齊開足課程；限制學生在校集中教學活動時間；規(guī)范考試和招生管理；利用集中學習、辦公短信等形式，反復提示老師遠離辦學中的違法行為；依據(jù)作業(yè)公示平臺進行隨機抽查，加強作業(yè)監(jiān)控，督促老師細心布置、批閱、講解；嚴格教輔資料的管理。

六、優(yōu)化社團活動和學科活動。

因為人員的調整，社團有增減，開學初與各部門主動協(xié)調，確保了學生全員參加，有效參加；仔細召開了社團指導老師會，同心同德確保了社團活動高質量開展，勝利承受住了教化局的飛行檢查。在“實中之韻”中，由各個備課組組織開展了豐富多彩的學科類活動，如語文學科的七年級中華經(jīng)典誦讀競賽、八年級經(jīng)典孝道演講、九年級詩詞競賽；數(shù)學學科的運算競賽、尺規(guī)作圖競賽；英語學科的課本劇等等。

七、明確崗位職責。

合理制定任務書，明確教務部門、教輔人員各人崗位職責，規(guī)范工作內容，一學期以來，大家各司其職、各負其責，基本能夠做到事事有人干、人人有事干，形成了工作團隊，提升了工作效率。

八、做好其它各項協(xié)助工作。

主動協(xié)作各級各部門做好各項工作，諸如組織老師在教學過程中滲透德育、平安文明教化、環(huán)保節(jié)能教化、廉潔文化教化、特色文化教化等等；做了一些語言文字宣揚工作，諸如詩詞進校內、中華經(jīng)典讀寫講誦、推普工作等工作；組織九年級學生參與了江蘇省學業(yè)實力測試；承辦了生物好課堂的大市競賽，承辦了大市九年級語文和數(shù)學教研活動。

教務處工作慢慢走入正軌，大家能夠順當有效地完成上述諸多工作，但同時，我們也深切地知道自己還有許多不足，照舊須要不斷努力學習、不斷反思、不斷改進，能夠十根手指彈鋼琴。比照安排，我們至少有兩項重點工作沒有達成目標：

一、關于評先評優(yōu)工作。安排要進行校級優(yōu)秀教學案例評比、優(yōu)秀聽課記錄評比、優(yōu)秀老師評比和先進備課組評比，表彰先進，結果只評比了先進備課組。

二、關于課程建設工作。安排是依據(jù)國家課程安排、相關法規(guī)和學校三年發(fā)展規(guī)劃，開齊、開足規(guī)定的課程，包括探討性學習課程、校本課程、拓展閱讀課程等。同時，修訂校本課程評價細則，使之科學完善。結果，前者沒有問題，但修訂校本課程評價細則還沒有能夠實施。

三、服務實力還需進一步加強。教務處人員自身須要加強學習，轉變觀念。同時，還須要幫助、督促教輔人員的業(yè)務素養(yǎng)和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，主動完成各項任務，為處在第一線的老師供應優(yōu)質的服務。

無論是成果，還是教訓，都已經(jīng)成為過去。信任，我們教務處全體同仁經(jīng)過不斷學習和改進，立足崗位抓住當下，肯定能夠獲得不斷的進步！

教務處

初中教務處工作總結9

本學期在董事會、校長室的正確領導下，在學校各部門的支持和協(xié)作下，圍繞開學初提出的工作目標，仔細做好各項工作。充分發(fā)揮教務處在教學中的指導、服務等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深化教學一線，為老師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學探討，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。

一、仔細規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學秩序。

1、仔細抓好各項教學常規(guī)。

（1）、每學期三次教學業(yè)務檢查（即學期初、學期中、學期末）；每循環(huán)抽查老師業(yè)務，在教研會上通報。

（2）、每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議；

（3）、每循環(huán)至少實行一次教研組、備課組活動；

（4）、協(xié)作督導室、教研室對老師的備課、作業(yè)不定期隨機抽查；剛好通報，剛好整改；

（5）、不打招呼，推門聽課；

（6）、每一天抽查老師的上課、辦公、輔導狀況等。

2、加強考勤檢查。教育處堅持每一天抽查老師的在崗狀況，嚴查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象；重點抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度；基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教育處在開學初制定了《教學工作考評方案》，設計教學常規(guī)檢查記錄冊，每一天有檢查，有記錄，落實到人。

3、抓好質量檢測。

（1）、各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務會議，支配好考場、考務工作，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一支配，確保了考試的順當進行；

（2）、考試中始終貫徹“降低難度，構成梯度，加大題量，注意基礎，適度綜合“的命題指導思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結構等，作出明確要求，切實抓好命題關，考風考紀教化關，進一步培育了學生的誠信意識，自律意識和群眾榮譽感。

（3）、加強考試的總結反饋，查漏補缺工作。每次考試結束后，每位任課老師務必寫好試卷分析，分析學生的考試成果，進行自我剖析，開展指責和自我指責；對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學科，教育處會同教研組、備課組進行仔細分析，查我緣由，制定整改措施，職責到人。有效地促進了班級間、學科間的平衡發(fā)展。

4、加強對老師教化教學潛力的全面考核。

（1）、校長室、教育處在學期中和學期末先后兩次實行評教評學活動，廣泛聽取學生的看法和舉薦，對教學過程中存在的問題，剛好與相關老師溝通，力爭最大程度提高老師教學水平。

（2）、學期末，教育處依據(jù)優(yōu)秀老師評比方案，對老師一學年以來的教學成果全面量化，積分考核，便于老師的調整和定級。

5、注意教學的過程管理。不定期抽查老師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，剛好、全面、真實地了解老師的教學狀況。發(fā)覺問題，剛好指出，限期整改。

6、仔細貫徹上級關于實施素養(yǎng)教化的要求，嚴格執(zhí)行教化法規(guī)，開齊課程、上足課時，嚴格按規(guī)定征訂教輔用書，教育處會同校長室在學期初印發(fā)了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂務必由備課組老師群眾探討，并報教育處審核，經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。

7、主動開展循環(huán)過關考、學科競賽、基礎學問過關等競賽。為進一步提高教化教學質量，培育學生的學習愛好，各級部結合學生的實際狀況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、打算充分、細心命題、仔細批改、剛好總結。把競賽作為階段性復習、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組；八年級的語文、數(shù)學、英語備課組；九年級的語文、數(shù)學、英語、物理備課組等。

8、針對雙休日時間較長，按校長室、教育處要求，各備課組結合自身實際有安排、有針對性的布置雙休日作業(yè)，并交教務處檢查備案。教務處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改狀況。七年級備課組針對試驗班和一般班分別布置雙休日作業(yè)。

9、抓好循環(huán)過關考試，七、八年級各備課組按教務處要求，在羅主任、邱主任的細心組織支配下，已構成常規(guī)。

10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實到位。

11、加強對物理、化學等各室進行規(guī)范化管理。成立以校長為組長、教育主任為副組長的理化試驗領導小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化試驗正常進行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，持續(xù)各室衛(wèi)生整齊。同時，加強儀器的`損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理，職責到人。

12、做好中考各項工作

（1）做好報名工作

（2）做好體育加試和理化加試等各項工作

二、加強教研組、備課組隊伍建設，注意教研活動的時效性。

1、提高相識，增加組織紀律性。

每循環(huán)單周一上午小自習為教研組長、備課組長的開會時間，午時小自習及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前務必點名，照實記錄，確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定資料。

2、各教研組能按教育處要求，仔細組織開展公開課。要求：聽課人數(shù)要齊，上課質量要高。特性是語文、數(shù)學、英語三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊席老師的細心組織下，活動開展有條不絮。

3、各備課組能仔細開展備課組活動。活動時，目標明確，打算充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發(fā)言人；到達集思廣益、共同提高的目的。評課時能仔細剛好，直言不諱?；镜竭_了剛好溝通，照實反饋，團結合作，共同提高的目的。如：七年級的語文、數(shù)學、英語備課組，八年級的語文、數(shù)學、英語、物理備課組，能仔細完成教務處支配的各項工作；邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清楚，領先垂范。

初中教務處工作總結10

繁忙與瑣碎中，在激情與期盼中，在努力與探究中，結束了本20xx春期工作。在學校領導的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注意實效為指導思想，仔細貫徹以質量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，主動推動教學管理與課程改革，努力實現(xiàn)教學目標，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教化科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實開展教育處工作。接著提倡觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念，進一步強化領先意識、效率意識、競爭意識和責隨意識，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現(xiàn)對本學期教育處工作作如下總結：

一、規(guī)范課程設置，推動課程改革

1、接著仔細學習領悟《基礎教化課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為詳細教學行為，優(yōu)化各科教學過程。

2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科支配不走樣，確保高質量完成各科教化教學任務。

3、結合我校實際狀況，嚴格執(zhí)行新課程標準，接著加強初中部老師課程的教學與管理，綜合學校實際，協(xié)作教科室開展新課程模式的探究與體驗，切實注意學生的感受和體驗。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教育處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度，建立“教學環(huán)節(jié)”月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期，各學科組加強對每個老師的隨堂聽課，變更以前課前通知，老師細心打算，課后不加思索的狀況。這樣，有利于加強老師對教材的鉆研，仔細上好每一堂課，課后進行教學反思。并且通過這種形式對老師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價，仔細落實學校制定的《十直中學老師學習工作考勤制度及有關要求》。

2、向課堂教學要質量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在接著重視基礎學問、基本技能教學的同時，要關注學生情感、看法價值觀的培育。詳細要求如下：

A、精細備課，讓每一節(jié)課充溢。教案是老師實施教學的方案，因此要求每位老師仔細探討教材，進行充分備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。嚴格按教委、教化管理中心的要求規(guī)范老師的備課。

B、嚴實上課，讓每一位學生都有收獲。

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個老師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘，仔細上好每一節(jié)課。教育處對老師上課詳細要求如下：

（1）、教學目標明確：要依據(jù)教學目標支配好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清晰，步驟合理，能體現(xiàn)教學的重點，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。

（2）、教學內容正確：講解教學內容，要留意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對全部定理、定律的論證以及對例題的講解，都要精確無誤。

（3）、滲透德育教化。要充分挖掘教材的思想性，把德育教化有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。

（4）、改革教學方法。留意啟發(fā)學生思維，留意講練結合，要貫徹老師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的主動性和主動性。培育學生的實踐實力和創(chuàng)新意識。

（5）、教學手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設施的作用。

（6）、駕馭教學基本功。老師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，運用教具等方面的實力。

①教學語言精確、規(guī)范、簡練生動，盡量用一般話講課；

②板書正確工整，清晰精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程；

③教態(tài)親切自然，能貼近學生心理。

（7）、嚴格上課常規(guī)。

①老師應在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課打算；體育課、試驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。

②按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操時不能離開，督促學生做好眼保健操。

③嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，留意聽講，主動參加，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。

④對沒有根據(jù)要求帶好課本與相關練習的學生要提出指責教化，保證教學措施落實到位；⑤愛惜學生，不說損害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。

（8）、指導學法。要向學生介紹學習方法，教化、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。

C、科學鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效。

作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，老師要根據(jù)課程的要求，明確提出作業(yè)的內容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教育處對作業(yè)要求詳細如下：

（1）、布置作業(yè)要依據(jù)課程標準和教材要求，所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當，引導學生自覺做課外習題。

（2）、凡布置的作業(yè)，老師必需先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習題的支配意圖、要求和簡單出現(xiàn)的問題，以便指導學生完成作業(yè)。

（3）、嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學或其次天早讀前交清。對不交作業(yè)的學生，要進行教化，并限定時間補交作業(yè)。

（4）、老師應嚴格要求學生仔細完成作業(yè)。作業(yè)必需規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖精確、答題完整、卷面整齊，各科作業(yè)要有詳細要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應令其重做。

（5）、作業(yè)要按時仔細地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生主動性的、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎差的學生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

（6）、剛好訂正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。

各學科帶頭人或年級組長，對本本年級組老師的作業(yè)狀況加強指導和督促。年級組長負責本年級各學科作業(yè)量的調控。教育處不定期檢查老師布置與批改作業(yè)狀況。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下：

①、作業(yè)量：

語文：每周3次作業(yè)紙，作文大作2周1次，小作每周1次

數(shù)學：每周4次作業(yè)紙，每天有作業(yè)

英語：每周2次作業(yè)紙

物理：每周3次作業(yè)紙

化學：每周3次作業(yè)紙

政治、歷史：每月3次作業(yè)紙

地理、生物：每兩周1次作業(yè)

②、晚自習學生作業(yè)以學生獨立完成與任課老師輔導為主，班主任和年級組長負責督促和檢查。

政、史、地、生原則上在課堂上完成，假如當天課堂沒完成，晚自習第四節(jié)用適當時間完成。

③、作業(yè)評價為優(yōu)良中差（英語為ABCD），單元測試卷可以打分數(shù)。

④、每次學生作業(yè)批改過后必需注明批改時間。

⑤、每學月周五下午放學后交年級組檢查學生學月完成作業(yè)狀況，并在下一周周前會議上通報檢查結果。

D、虛心學習，能充分吸取每一位老師的優(yōu)點。

各學科帶頭人要組織本學科組內各老師相互聽課，取長補短。學科帶頭人應當在聽課的基礎上對本學科組老師加強學科指導。教育處每兩月檢查老師聽課狀況，并剛好公布。

1、教研組長、備課組長每期至少30節(jié)，其他老師每期至少20節(jié)，每學期不少于20節(jié)。中干以上領導每期至少40節(jié)且推門聽課應有10節(jié)。

2、聽課時要仔細具體記錄，做好評價分析，課后相互溝通。并在在教研中提出科學評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節(jié)次、課題所聽班級等。

三、加強年級組的管理重視畢業(yè)班工作

本學期，我們加強了對各年級組的考核，形成爭創(chuàng)先進年級組的良好風尚。本學期初一、初二加強薄弱學科的教學管理，初一年級加高校生的常規(guī)管理，重視學生的養(yǎng)成教化及優(yōu)生的培育。初二年級也要加大優(yōu)生培育力度。對部分學科進行要跟蹤聽課，重視學生心理疏導，嚴防兩極分化。各年級組都把拔優(yōu)補差工作，作為年級組的重點工作，要求每位老師在全縣排名前移1至10名（全縣第一名除外），教育處重點抓好初三畢業(yè)班工作，要求老師必需做到：

1、合理安排，科學利用學生課余學習時間，全部老師要通力合作，合作是實現(xiàn)個人利益化的途徑。學校的發(fā)展，學生成果的提高，對中考的探討，提高我們的工作效率、班集體利益的化等都須要我們建立充分的合作。

2、班級任課老師之間加強溝通，常常溝通。能夠每周簡短“碰頭”以及月考后的全面“座談”，對班級動態(tài)，學生上課狀態(tài)，學習狀態(tài)進行溝通、總結，對出現(xiàn)的問題進行“會診”，形成共識，拿出措施，年級組每學月召開一次分析會。

3、班主任常常調查、協(xié)調、平衡各學科作業(yè)，課余學習時間安排是否按教育處要求做，保證學生在第三節(jié)晚自習下完成全部作業(yè)。對作業(yè)過多的學科，班主任有權與該任課老師提出交涉，教育處不定期檢查。

4、班級任課老師要取消“自留地”思想，投入到班級集體中來，工作著眼點不要僅局限于本學科，要立足于是否有利于班級整體發(fā)展?！按筇飰K”增產，我們才會豐收。

5、仔細抓好初三年級四、五月份的理化試驗操作考查、體育考試等三項工作，做到有安排，合理支配好這三項考試的考前培訓工作。

6、開好了五個會：①初三百日誓師大會。②優(yōu)生質量分析會。③中考考前動員會。④考試技巧培訓會。⑤學生家長會。

四、重視老師業(yè)務學習、提高師德修養(yǎng)

教育處要求全部老師加強自身業(yè)務學習，每學期讀一本好書，至少寫一篇學習心德體會，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎，青年要參與青藍結對工程，工作三年以下老師所用的教案必需是個案，超前一周備課，教案必需先經(jīng)過師傅審核去修改，然后再送學科帶頭人驗收，合格才可以進課堂，全部老師要主動參與各類優(yōu)課評比和說課競賽，骨干老師要發(fā)揮帶頭作用，找范文就來。

老師除了具有教學實力外，還必需具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的老師為人師表，教化質量在很大程度上起決于老師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。老師職業(yè)道德的好壞，干脆影響到學生的身心健康發(fā)展與教學質量的凹凸，所以，現(xiàn)代型老師須要有良好的思想政治素養(yǎng)和高尚的道德情操，不斷提高師德水平，努力推動老師職業(yè)道德建設，所以我們的'老師要酷愛教化事業(yè)，本學期學校加大對老師的考核力度，實行重獎重罰，在肯定程度上提高了老師的業(yè)務水平。

五、工作中問題的反思

本學期教育處工作有了肯定的改進，肯定程度上提高了教學效益，促進了教化教學發(fā)展，不行否認，也存在著一些亟待解決的問題。

1、老師教化教學觀念仍須要進一步轉變

實踐中我們發(fā)覺老師教化教學觀念的轉變仍舊須要一個過程，要付出更多的的努力，特殊是主體化教學法實施的過程中，一起先老師觀念都有所轉變，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產生了一些急躁或急功近利的心情，造成一些波折，針對主體化教學法實施中產生的問題不能剛好解決也讓少數(shù)老師產生重走老路的思想。

2、加強教學常規(guī)檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍舊發(fā)覺個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對檢查結果在肯定范圍內予以