我的心愛之物

第一單元我的心愛之物口語交際制訂班級(jí)公約妙語連珠——理解交際內(nèi)容，學(xué)會(huì)口語體現(xiàn)話題讀一讀認(rèn)識(shí)班級(jí)公約及其作用。班級(jí)公約是同窗們共同制訂、承認(rèn)的規(guī)則。制訂班級(jí)公約，能夠營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體。擬定目的，分組討論。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，一起討論班級(jí)建設(shè)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面所要達(dá)成的目的。然后圍繞這一目的，分組討論，集每位同窗的智慧，每一位同窗再提出最少三條公約，公約內(nèi)容要具體，要有可操作性。認(rèn)識(shí)班級(jí)公約及其作用。班級(jí)公約是同窗們共同制訂、承認(rèn)的規(guī)則。制訂班級(jí)公約，能夠營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體。擬定目的，分組討論。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，一起討論班級(jí)建設(shè)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面所要達(dá)成的目的。然后圍繞這一目的，分組討論，集每位同窗的智慧，每一位同窗再提出最少三條公約，公約內(nèi)容要具體，要有可操作性。形成班級(jí)公約。去掉不合理、重復(fù)的地方，形成小組意見。然后匯總和小組意見，全班表決通過，形成正式的班級(jí)公約，對(duì)外張貼，共同恪守執(zhí)行。思路理一理畢老師:同窗們，新學(xué)期開始啦！今天我們來討論一種非常有現(xiàn)實(shí)意義的話題——制訂班級(jí)公約。開心豆:什么是班級(jí)公約藍(lán)精靈:制訂班級(jí)公約有什么重要作用呢畢老師:俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！毙Ｓ行＜o(jì)，班有班規(guī)。班級(jí)公約是同窗們共同制訂、承認(rèn)的規(guī)則。制訂班級(jí)公約，能夠營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體。海綿寶寶:對(duì)，自己的班級(jí)，自己制訂公約，這樣才接地氣，才得民心。藍(lán)精靈:身為衛(wèi)生委員，我覺得我們要在班級(jí)衛(wèi)生方面制訂公約。雪精靈:身為學(xué)習(xí)委員，我覺得我們要在班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律方面制訂公約。畢老師:看來你們兩位班干責(zé)任心蠻強(qiáng)的喲。班級(jí)公約涉及到班級(jí)管理的方方面面，我們先擬定班級(jí)管理的總目的，然后從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生主些方面擬定分目的，再來分組討論。討論前每人要在紙條上寫出兩三條班級(jí)公約的內(nèi)容。幾百年才后大家一起討論，誰寫的內(nèi)容好，意見相見的地方能夠合并，不實(shí)用、不合理的地方能夠去掉。開心豆：太有趣啦！海綿寶寶:必去吧不如行動(dòng)，下面我們就來寫一寫，說一說吧！畢老師:OK!口才秀一秀畢老師：今天，我們就一起來分組討論制訂我們五（一）班的班級(jí)公約。分四組進(jìn)行，每個(gè)小構(gòu)組員提出三條以上的公約內(nèi)容，內(nèi)容要結(jié)合我們班的實(shí)際，有可操作性。然后每小組派出代表，對(duì)本小構(gòu)組員提出的公約內(nèi)容進(jìn)行合理化的總結(jié)，最后匯總各小組意見，形成我們班的正式公約。樂樂：我們五（一）班在全校各項(xiàng)活動(dòng)中一向都是名列前茅，這次制訂班級(jí)公約，有助于營造更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。明明：為了讓集體更文明，班級(jí)更美妙，我們能夠針對(duì)班中存在的問題制訂班級(jí)公約，通過班級(jí)公約的形式來規(guī)范我們的行為，督促我們改正不良的行為。分組一：曼曼：我認(rèn)為我們班的每位同窗要做文明好學(xué)生，就得做到下列三點(diǎn)：用嘴微笑，用耳傾聽，用手協(xié)助，用心關(guān)愛。樂樂：你這三條公約較好，但是我覺得太粗象，不好操作。我提出的班級(jí)公約，在紀(jì)律方面內(nèi)容有下列三條：一是注意儀表整潔，不得穿拖鞋背心進(jìn)教室；二是不說臟話，不隨處吐痰，不亂扔果皮紙屑；三是不得在教室喧嘩，影響別人學(xué)習(xí)。明明：我覺得還得加上兩條，一是建立班值日制度，搞好教室衛(wèi)生，并注意保潔；二是愛惜公物，不得在桌面和墻壁上亂寫亂畫。太動(dòng)人啦！分組二：甜甜：我們組的同窗討論后，就行為規(guī)范形成了下列公約內(nèi)容：1.規(guī)定穿著校服，不允許佩帶首飾，涉及耳環(huán)，掛件，戒指，護(hù)身符，手鏈等；2.自覺恪守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好必要筆記，不大聲喧嘩，不故意做出造成影響整體紀(jì)律的行為；3.維護(hù)班級(jí)形象，在學(xué)校各個(gè)公共場合都應(yīng)注意本身形象和舉止行為，如不在走廊，操場等公共場合大聲喧嘩，追逐打鬧等；4.注意個(gè)人衛(wèi)生。規(guī)定帶好個(gè)人生活用品，如茶壺，手帕（或紙巾），抹布等，允許個(gè)人使用垃圾袋，但必須及時(shí)解決過剩垃圾，5.尊重師長，不頂撞，漫罵師長，如碰到意見沖突應(yīng)待適時(shí)解決。分組三：胖胖：我們組的同窗討論后，就行為規(guī)范養(yǎng)成教育形成了下列公約內(nèi)容：1.獨(dú)立完畢自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不剽竊作業(yè)。同時(shí)激勵(lì)以獨(dú)立思考為前提的小組討論，以增進(jìn)共同進(jìn)步；2.學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，學(xué)習(xí)目的要明確。尋找適合自己的學(xué)習(xí)辦法以提高學(xué)習(xí)效率3.注意合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，重視勞逸結(jié)合，以確保足夠良好的精神狀態(tài)。畢老師：同窗們的討論很成功。背面我會(huì)總結(jié)同窗們的討論成果，匯成正式的班級(jí)公約，然后張貼在教室墻面上，讓我們自覺恪守，共同執(zhí)行。單元習(xí)作我的心愛之物妙筆生花——掌握習(xí)作技巧，快速構(gòu)思成文一起讀規(guī)定每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下家鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢是你最愛的玩具小熊，還是你親手制作的那個(gè)陶罐是你養(yǎng)了三年的綠毛龜，還是你在海灘上拾到的貝殼是父親獎(jiǎng)勵(lì)你的那雙旱冰鞋，還是媽媽在嚴(yán)寒冬夜為你趕織出來的圍巾是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送你的風(fēng)鈴，還是舅舅在你生日時(shí)送的那只頭瓷虎…………想想你的心愛之物是什么。寫寫它是什么樣子的，你是如何得到的，為什么會(huì)成為你的心愛之物。學(xué)習(xí)本單元課文的寫法，圍繞心愛之物，把自己愛慕之情融入字里行間。辦一期“我的心愛之物”習(xí)作專欄，貼上習(xí)作和圖片，和同窗分享。審題批示燈1.擬定心愛之物。每個(gè)人都有自己的心愛之物。題目中列舉了許多心愛之物。固然，題目中的物品只是個(gè)例子，你能夠根據(jù)自己怕實(shí)際狀況來擬定你的心愛之物。2.介紹心愛之物。心愛之物是什么樣的得做一番介紹。介紹的內(nèi)容因物而定，如果是動(dòng)物，就要介紹動(dòng)物的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等；如果是植物，就要介紹植物的外形顏色、生長特點(diǎn)、味道甚至營養(yǎng)和觀賞價(jià)值等；如果是物品，那么就要介紹它的形狀構(gòu)造、用途、使用操作辦法等。3.體現(xiàn)內(nèi)心情感。無論是介紹哪一類物品，都要把自己與物品之間的情感聯(lián)系寫出來，講講你與物品之間的情感故事，寫出自己對(duì)所寫對(duì)象的愛慕之情，突出題目中“心愛”這一主題。寫作風(fēng)向標(biāo)這次習(xí)作是描寫你的心愛之物，是寫物作文。下面就和同窗們一起來聊聊寫作技巧。一、選定物品人人都有心愛之物，特別是我們小學(xué)生朋友，有些心愛之物常帶在身邊，形影相伴，愛不釋手。請(qǐng)同窗們閉上眼睛，想一想，你的心愛之物是什么呢注意，最佳是選用你最熟悉的、最佳寫的物品作為寫作對(duì)象。如：我生日那天，媽媽沒給我買好看的衣服，也沒給我買好看的書，而是給我買了一份特別的禮物——蠟筆小新存錢罐。一放學(xué)回家，就會(huì)把它放在手里鼓搗鼓搗。本次習(xí)作，有下列題目供參考，你準(zhǔn)備選用哪一種呢（）A.玩具小熊B.陶罐C.綠毛龜D.貝殼E.旱冰鞋F(xiàn).圍巾G.風(fēng)鈴H.瓷虎I.其它二、介紹物品根據(jù)自己選擇的介紹對(duì)象，抓住所要介紹物品的特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年U明辦法，把物品的特點(diǎn)寫清晰。心愛之物能夠是動(dòng)物，能夠是植物，還能夠某一物品。不同的各類，介紹的內(nèi)容不同，辦法也不同。1.如果你介紹的是動(dòng)物，能夠從下列哪些方面來描寫呢（）（可多選）A.外形B.顏色C.皮毛D.飲食E.生活習(xí)性2.如果你介紹的是植物物，能夠從下列哪些方面來描寫呢（）（可多選）A.顏色B.外形C.生長特性D.氣味E.觀賞價(jià)值F.實(shí)用價(jià)值3.如果你介紹的是物品，能夠從下列哪些方面來描寫呢（）（可多選）A.外形B.顏色C.構(gòu)造D.用途E.來歷F.圖案三、描寫生動(dòng)對(duì)物品的介紹，能夠發(fā)揮想象，能夠運(yùn)用某些修辭手法，把自己的情感融入到物品身上，使物品人格化，富有自己的情感，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)在讀者眼前，達(dá)成介紹語言生動(dòng)幽默，給人留下深刻印象。如：當(dāng)我把錢放進(jìn)去時(shí)，蠟筆小新帽子下那個(gè)笑臉?biāo)坪踉谡f：“你一定要勤于積累，不要亂花錢。”看著蠟筆小新的樣子，我心里默默的說：“放心吧，蠟筆小新，我會(huì)讓你成為小富翁的！”小作者想象豐富，運(yùn)用擬人修辭手法，讓本不會(huì)說話的存錢罐開口說話，一種可愛的蠟筆小新存錢罐形象躍然紙上。本次習(xí)作，你準(zhǔn)備運(yùn)用的修辭手法有（）（可多選）A.比方B.擬人C.排比D.夸張E.設(shè)問F.反問四、體現(xiàn)情感既然是寫“心愛”之物，就得把自己心里“愛慕”的這份情體現(xiàn)出來。不管是什么物，都能夠事情于物。如寫動(dòng)物，馮驥才寫珍珠鳥，把自己與鳥之間的故事寫得生動(dòng)動(dòng)人，作者對(duì)小鳥的愛慕之情溢于言表；寫植物，琦君寫家鄉(xiāng)的桂花，寄托了幾從思鄉(xiāng)之情。你對(duì)心愛之物寄托了如何的情感（）A.愛慕B.贊美C.依戀D.感謝——學(xué)習(xí)同齡佳作，借鑒寫作亮點(diǎn)范文來引路（一）我心愛的小狗我有一只可愛的小狗，由于它的毛發(fā)全身潔白，我們給它取名“小白”。它有一雙水靈靈的眼睛，鼻子非常敏捷，頭上長著兩只尖尖的耳朵，四肢十分有力。①“小白”是跑步能手。它跑步的時(shí)候，是四肢用力向前蹬，它的啟動(dòng)速度有如箭普通跑到終點(diǎn)，把我丟下了好遠(yuǎn)。②“小白”還喜歡玩樹枝，每次小寶嘴里叼著樹枝，它就用它的小爪子去抓我的褲子，汪汪地叫著，仿佛在說：“主人，陪我玩樹枝?！蔽颐看稳拥臅r(shí)候都使了很大勁，而“小白”每次都能接得住。有一次我使出吃奶的力氣扔，我想這次“小白”應(yīng)當(dāng)接不住了吧！說時(shí)遲，那時(shí)快，只見“小白”像火箭普通向我飛過來，縱身一躍接住了樹枝。③我那時(shí)都不敢相信，對(duì)“小白”說：“小白，你的速度可真快?。　薄靶“住蓖敉艚兄?，仿佛在說：“我是世界上速度最快的小狗!”④“小白”和我的感情非常深厚。每天上學(xué)的時(shí)候，“小白”總是跟在我的身后，直到巷子口才依依不舍地回去。每次放學(xué)回來，“小白”準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在“小白”巷子口，看到我就立刻迎上來，朝我撲過來，嘴巴不停地朝我臉上貼，或者在我的腳邊不停地打轉(zhuǎn)，小尾巴搖個(gè)不停，看它那個(gè)愉快勁?、荻夷?，懂得“小白”喜歡吃骨頭，就每次給它留一塊，每次我喂它吃骨頭的時(shí)候，它都是把骨頭帶叼到自己的窩里去吃，生怕別人搶它的骨頭似的。這就是我家的“小白”，它不僅可愛并且反映敏捷，我們?nèi)胰硕己芟矚g它！你有無愛上它呢①外形描寫生動(dòng)形象。②比方生動(dòng)，寫出了小狗會(huì)奔跑的特點(diǎn)。③動(dòng)作描寫，反映出小狗身手敏捷的。④擬人手法，寫出了小狗的調(diào)皮可愛。⑤小狗的動(dòng)作情態(tài)描寫，體現(xiàn)了小狗與小主人之間的深厚感情。選材精當(dāng)，描寫生動(dòng)。作者重要從兩個(gè)方面來描寫小狗：一是選材精當(dāng)，描寫生動(dòng)。作者重要從兩個(gè)方面來描寫小狗：一是“小白”善于奔跑、反映敏捷，是跑步能手；二是“小白”與作者的感情深厚。為體現(xiàn)這兩點(diǎn)，作者選用生活中典型的場景來充足闡明。文中通過外貌、動(dòng)作描寫，把小狗反映敏捷、活潑可愛、知心貼心形象描寫得淋漓盡致，是一片優(yōu)秀習(xí)作。亮點(diǎn)找一找亮點(diǎn)找一找（二）我心愛的小萌貓——灰灰我們家養(yǎng)過諸多小動(dòng)物。有憨厚忠誠的狗狗，有貪吃膽小的熱帶魚，尚有聰穎機(jī)靈的貓咪。其中我最喜歡的就是吃了睡、睡了吃，過著豬普通生活的小貓咪了。①她的名字叫小灰灰。你看，她正卷縮在溫暖的貓爬架里睡大覺呢。等等……你再看，她又跑過來津津有味地品嘗小魚干配貓糧呢。②現(xiàn)在，我就給大家介紹介紹我們家的這位新組員吧。小灰灰是一只人見人愛的英短藍(lán)貓。它有著一身深灰色的緞子普通光滑的皮毛，淡灰色的四只小爪就像是又軟又綿的小絨球同樣。圓溜溜的大眼睛閃著清澈純真的光輝。③可是在白天，那圓溜溜的小珍珠就變成了一條線。因此，總是看不清路，不是撞玻璃就是撞墻，可真是可愛的不要不要的。魚是小灰灰的最愛。有一次，父親正在做飯。準(zhǔn)備做魚的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一條魚！他找來找去，最后在門口地毯上看到吃得只剩尾巴的魚了。原來，是小灰灰把魚叼到地上，然后和狗狗們一起分工合作，舉辦了一場狗狗、貓貓們的海鮮盛宴。④我們家的小灰灰呀，她亦動(dòng)亦靜。跑起來像一道閃電，安靜下來又像陽光下的“木頭人”。有了她的陪伴，為我的生活增添了許多歡樂！也讓我的生活更精彩、更美妙?、茛龠\(yùn)用對(duì)比，突出小貓咪的可愛。②語言生動(dòng)活潑。③外貌描寫生動(dòng)傳神。④描寫生動(dòng)，語言俏皮，充滿小朋友情趣⑤體現(xiàn)對(duì)小灰灰的愛慕之情。語言生動(dòng)活潑。這篇習(xí)作從外形和生活習(xí)性等方面，將一只“語言生動(dòng)活潑。這篇習(xí)作從外形和生活習(xí)性等方面，將一只“萌貓”描寫得生動(dòng)逼真，給讀者留下了深刻的印象。不僅貓“萌”，小作者的語言也很“萌”，如：“真是可愛的不要不要的?！薄霸瓉?，是小灰灰把魚叼到地上，然后和狗狗們一起分工合作，舉辦了一場狗狗、貓貓們的海鮮盛宴?！边@些充滿童真和童趣的語言，把讀者逗樂了，真是萌得“不要不要的”！亮點(diǎn)找一找（三）我心愛的雞冠花我家門前種著許多雞冠花。有一天，媽媽從別人家挖了三棵雞冠花過來栽種。我每天都在觀察雞冠花。幾天后，我發(fā)現(xiàn)有些雞冠花的葉子越來越紅。之后，漸漸地，葉子的頂端長出了一朵花。①雞冠花有兩類：一類長的非常高，一類長得非常矮。由于我到別處游玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)：有的人家里種的雞冠花長的又大又高，有的人家里的雞冠花又粗又矮。起初我覺得雞冠花比鳳仙花更丑某些，我媽媽卻覺得雞冠花比鳳仙花更勝一籌。②雞冠花開花時(shí)可美麗了。仿佛一種戴著鮮紅色皇冠的女王要驕傲地接受臣民們的叩拜。怪不得它叫雞冠花，是由于它開的花仿佛雞頭上的雞冠。③雞冠花的種子在花的頂面。一朵花大概有70至100顆種子，普通不是每顆種子種在地上都會(huì)長出來的。我聽同窗說她們種種雞冠花時(shí)，雞冠花開到二分之一，她們就把花朵扯下來，放在太陽底下曬，就把種子給曬出來了。否則等到花開熟了，細(xì)小的種子就掉到地上，混在土里，很難收集了。④雞冠花開花時(shí)，開的花摸著感覺很硬，我發(fā)現(xiàn)里面的種子跟鳳仙花的種子很像，只但是雞冠花的種子還要小某些。⑤如果把雞冠花的種子和鳳仙花的種子放在一起，讓你識(shí)別哪個(gè)是雞冠花的種子，你一定會(huì)眼花繚亂摸不著頭腦的。我愛我家的雞冠花，也但愿它給過路的看客帶來美的享有。⑥①觀察認(rèn)真，實(shí)際狀況出了雞冠花生長過程。②觀察雞冠花的各類，寫出了與媽媽的不同審美觀。③擬人使用方法，描寫生傳神。④介紹采集種子的辦法，真實(shí)可信。⑤在對(duì)比中寫出花種的形狀大小。⑥結(jié)尾體現(xiàn)愛慕之情。觀察認(rèn)真，有序描寫。一朵小小的雞冠花，在作者的細(xì)心觀察和細(xì)致描寫下，是如此美麗可愛。作者重點(diǎn)寫了觀察雞冠花開花和收雞冠花種子兩部分，本文按照事物發(fā)展的次序，觀察認(rèn)真，有序描寫。一朵小小的雞冠花，在作者的細(xì)心觀察和細(xì)致描寫下，是如此美麗可愛。作者重點(diǎn)寫了觀察雞冠花開花和收雞冠花種子兩部分，本文按照事物發(fā)展的次序，通過細(xì)心的觀察和研究，寫出了自己的心愛之物。文章不僅寫出了自己聰穎敏捷的心，還抒發(fā)了愛美，發(fā)明美，但愿和人們分享美的情操。亮點(diǎn)找一找（四）我的心愛之物——沙漏我十歲生日時(shí)，姐姐送了我一份生日禮物——一種小巧玲瓏的沙漏。①沙漏的上、下面各有一塊小木板，兩個(gè)用玻璃錐體連在一起，中間有一種小孔。其中一種錐體里放著沙子，這沙子是藍(lán)色的，又細(xì)又小，像一種個(gè)有生命的微生物。上下顛倒后，沙子便一刻不停地快速往下掉落，像一條線同樣下去。②沒多久，下面的錐體里就多了一座“小山”?？峥岬耐鈿?，透明的玻璃，天藍(lán)的沙子，讓我愛不釋手。時(shí)光流逝，這天，我又興致勃勃地玩起了沙漏。我把沙漏倒過來，里面的沙子一顆接著一顆，爭先恐后地往下落。我緊盯手表，發(fā)現(xiàn)一共用了一分鐘。當(dāng)最后一顆落下來時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我浪費(fèi)了一分鐘。我終于明白了姐姐的用意，她是想讓我學(xué)會(huì)愛惜時(shí)間，讓我明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。③一陣緊張向我襲來，我浪費(fèi)了多少個(gè)像這樣貴重的一分鐘即使一分鐘非常短，微局限性道，但一種個(gè)一分鐘構(gòu)成了我們的生命全程。沙漏能夠倒置，可時(shí)間卻一去不復(fù)返。④從此，我把這個(gè)沙漏放在課桌上最顯眼的地方。有時(shí)，我做作業(yè)注意力不集中，想偷懶……眼睛無意一瞥，忽然看見了沙漏。它不在工作，那空空的肚子不正是我正在浪費(fèi)的時(shí)間嗎想到這兒，我不禁羞愧了起來。我不該讓那么貴重的時(shí)間白白流掉，于是又重新拿起了筆?！皶r(shí)間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過。”從今天起，讓我們與時(shí)間賽跑！⑤①交待沙漏由來。②運(yùn)用比方手法。對(duì)沙漏的構(gòu)造作具體介紹。③由一次偶然地沙漏計(jì)時(shí)中，感悟時(shí)間的貴重，明白沙漏所含有的真正警示意義。④心理描寫很成功。⑤結(jié)尾意味深長。描寫細(xì)致，主題鮮明。文章抓留下了沙漏的重要特性，對(duì)其外形、構(gòu)造和功用作了比較細(xì)致的描寫。小作者從姐姐送給自己的禮物描寫細(xì)致，主題鮮明。文章抓留下了沙漏的重要特性，對(duì)其外形、構(gòu)造和功用作了比較細(xì)致的描寫。小作者從姐姐送給自己的禮物——沙漏中，明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。愛惜生命中的每一分鐘，沙漏給作者以愛惜時(shí)間的教育與警醒。亮點(diǎn)找一找（五）我心愛的洋娃娃我的臥室有三個(gè)洋娃娃，一種是兔子小姐，一種是小老鼠弟弟，尚有一種是熊先生。它們模樣不同，裝飾也不同，它們都代表著三種不同的人物。①白兔小姐有一張圓圓的白里透紅的臉頰，一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴。②她扎了兩條麻花辮，身穿著粉紅色的旗袍，胸前上尚有一種蝴蝶結(jié)，再配上一雙高跟鞋，便成了趕時(shí)髦的美國小姐了。白兔小姐是我的最愛，由于她的模樣俊俏，我經(jīng)常給她打扮，從好的身上，我也看到了自己的影子，我的服飾審美觀在白兔小姐身上得到實(shí)現(xiàn)。③嘻嘻!我們女孩子可都是很愛美的喲！再來說說鼠小弟吧！鼠小弟可是個(gè)小帥哥呢!一張迷人又帥氣的臉，兩只閃閃發(fā)亮的眼睛，像兩個(gè)小圓球。一只高高翹起的鼻子。頭發(fā)下有一對(duì)彎彎的眉毛，像兩條小船掛在上，顯得十分驕傲。④他身穿一件藍(lán)色的西裝，想讓許多人注意他；腳穿一雙牛皮鞋，仿佛很牛你似的。哦，我還想起來了一件更重要的事情，他的發(fā)型是一種超人。但是他是一種外國人，如果你是男孩，你也想和他同樣帥氣，就趕快學(xué)著他的樣子，打扮起來吧?、萁酉聛硇芟壬?，既不美，也不帥，他是一種普普通通，老誠實(shí)實(shí)的農(nóng)民。他穿著一條“T”恤，下穿西褲，圓溜溜的眼睛，虎頭虎腦的樣子，仿佛準(zhǔn)備要去田地里干活似的。我想，熊先生為人憨厚，做事賣力，是生活中最靠譜的、最值得信賴的長輩了。⑥就是這三個(gè)洋娃娃，陪我度過了一種個(gè)愉快的日子，我也非常喜歡和他們?cè)谝黄?。①開篇簡要介紹三個(gè)洋娃娃的不同之處。②外貌描寫生動(dòng)。③寫自己愛慕“白兔小姐”的因素。④比方形象，神態(tài)描寫形象至極。⑤融入自己的咸想。⑥“熊先生”的性格特點(diǎn)描寫得形象。擬人手法，描寫生動(dòng)。三樣玩具擬人化，當(dāng)作活生生的人來寫，小作者抓住了三個(gè)玩具娃娃不同的特性，運(yùn)用擬人手法，擬人手法，描寫生動(dòng)。三樣玩具擬人化，當(dāng)作活生生的人來寫，小作者抓住了三個(gè)玩具娃娃不同的特性，運(yùn)用擬人手法，展開了豐富的想象，從外貌、服飾、神態(tài)、性格等方面著力刻畫不同的“人物”形象，使靜物“活”起來，描寫得活靈活現(xiàn)，富有神韻，讓人嘆服！亮點(diǎn)找一找妙手回春——看我點(diǎn)石成金，病文起死回生我心愛的小金魚在我家的魚缸里，有一群活潑又可愛的金魚。我最喜歡的是其中一條最小的金魚，我為什么最喜歡它呢別急，聽我慢慢給你講來。小金魚全身都是白色的，有一對(duì)小眼睛?！拘薷蘑伲和饷裁鑼懖簧鷦?dòng)，全全身是白的，能夠?qū)懢唧w點(diǎn)，小眼睛長得什么樣子，能夠?qū)懸粚懀薷模骸棵刻烨逶?，只要我來到魚缸旁，它就會(huì)朝我游過來，浮在水面上撲騰著。我立刻明白了，于是便灑給它了些魚食，這下它可愉快壞了，吃完一小撮，又去吃另外一撮，生怕其它金魚和它搶食吃，看著它這樣，【修改②：這樣是什么樣了呢這里能夠用一種詞來精確地形容小金釣魚此時(shí)的模樣，你想到了嗎】我不禁哈哈大笑。有一次，我在浴缸里做了一種小游泳池，放滿水，把小金魚撈起來，放在里面。只見它快速地在泳道里跳躍，在水里忽上忽下，動(dòng)作靈活極了。我想人們就是因此而發(fā)明出了潛水艇吧。尚有一次，睜著眼睛沉在水底一動(dòng)也不動(dòng)，我嚇壞了，覺得它出事了呢?！拘薷蘑郏哼@是一種病句，主語交代不清晰，請(qǐng)修改：】當(dāng)我湊過去觀察它時(shí)，它猛地一竄，游了出去，把我嚇了一大跳。后來我才懂得，魚是沒有眼簾的【修改④：這里有一處錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出來并改正：改為】，就是睜著眼睛沉在水底睡覺的。這就是我家的小金魚，怎么樣它很可愛吧！巧手作修改修改①修改②修改③修改④參考答案：修改①：連魚鱗和魚鰭也是白色的，兩只黑色的小眼睛顯得格外明亮。。修改②：饞樣修改③：尚有一次，小金魚睜著眼睛沉在水底一動(dòng)也不動(dòng)，把我嚇壞了，我覺得它出事了呢。修改④：“簾”改為“瞼”名師下水文一條幸福的小魚我養(yǎng)了一條小魚，由于它渾身斑點(diǎn)，斑駁陸離像一塊寶石，因此我叫它“花花”。“花花”很膽小。記得有一次，我把一種玩具小人放進(jìn)魚缸，它嚇得躲進(jìn)石頭背面，久久不敢出來。過了好一會(huì)兒，“花花”才發(fā)現(xiàn)那玩意兒是假的，便跑過去，用它那尾巴不時(shí)地拍打它，似乎在說：“你這東西，剛剛你嚇我一跳知不懂得，看我不打扁你！”我在邊上看著心想，原來就膽小還怪別人，真是不講理！“花花”很溫柔，它會(huì)經(jīng)常做出多個(gè)可愛動(dòng)作讓人憐愛。例如吹泡泡，一吹就是十幾個(gè)，大小形狀不一。這時(shí)，它的樣子就變得有點(diǎn)滑稽，像舞臺(tái)上的魔術(shù)師。另外，它還會(huì)用尾巴拍打自己的臉蛋，翻著肚皮游泳，偶然還跳躍自己的身子，其動(dòng)作優(yōu)美賽過真正的美少女，真是令人贊賞有加?！盎ɑā焙茏运?。我買了一只小烏龜，把它放在花花的地盤。“花花”圍繞著小烏龜吹著一連串的氣泡，似乎在說：“嘿，哪來的家伙，這是我的領(lǐng)域，靠邊兒站去！”呵呵，小小烏龜還真的有點(diǎn)膽怯，小腦袋藏在龜殼久久不敢探出來。“花花”不時(shí)地用腦袋去拱小烏龜?shù)亩瞧?，尾巴來回掃?dòng)著。不一會(huì)兒，烏龜竟竟被“花花”弄了個(gè)四腳朝天。不行，這樣下去烏龜會(huì)受不了的，我只得給小烏龜另外安了一種家。在我眼里，我家的“花花”是獨(dú)一無二的，我很喜歡它。亮點(diǎn)解析：1.按照次序，有序描寫。文中介紹“花花”，正文部分別從“很膽小”“很溫柔”“很自私”這三個(gè)方面來有次序介紹，小魚的可愛這處得到充足呈現(xiàn)。2.運(yùn)用修辭，生動(dòng)逼真。文中多處運(yùn)用了比方、擬人修辭手法，形象生動(dòng)地描寫了“花花”的生活習(xí)性和個(gè)性特點(diǎn)。特別是作者發(fā)揮別想象，對(duì)“花花”的語言進(jìn)行生動(dòng)描寫，情態(tài)逼真，充滿了童真童趣。3.中心突出，融情于物。作者對(duì)“花花”認(rèn)真觀察，在描寫過程中，將自己的愛慕之情融入到字里行間。結(jié)尾處更是直接體現(xiàn)對(duì)“花花”的愛慕之情。素材集裝箱好詞描寫動(dòng)物的詞語：小巧玲瓏生龍活虎朝氣勃勃憨態(tài)可掬活潑可愛調(diào)皮可愛機(jī)靈活潑活蹦亂跳搖尾乞憐信步閑游?躡手躡腳飛檐走壁大搖大擺高視闊步?連蹦帶跳怡然自得?自得自樂?輕松自在描寫植物的詞語：含苞欲放亭亭玉立山花爛漫姹紫嫣紅百花怒放瓊花玉葉花團(tuán)錦簇綠草如茵奇花異草雜草叢生草長鶯飛桃紅柳綠古木參天高聳入云枝繁葉茂葉落歸根繁花似錦郁郁蔥蔥根深本固根深葉茂百花齊放香氣襲人強(qiáng)干弱枝藕斷絲連描寫物品的詞語：妙不可言精雕細(xì)刻精巧細(xì)密造型生動(dòng)構(gòu)思新穎別出心裁別具一格超低音質(zhì)迷你新型節(jié)電節(jié)能圖像清晰色彩柔和方便快捷經(jīng)久耐用流光溢彩賞心悅目美輪美奐巧奪天工品種繁多小巧玲瓏美不勝收玲瓏剔透琳瑯滿目美不勝收好句1.小兔子的耳朵又大又長，只要聽見一點(diǎn)輕微的聲音，就會(huì)“唰”地一下豎起來，機(jī)靈地四周轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找聲音發(fā)出的地方，直到聲音沒有了，才恢復(fù)常態(tài)。2.小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有6根白色的胡須，經(jīng)常一扇一扇的，挺神氣。貓的胡子非常硬，像鋼針同樣，能量出洞口的尺寸。3.“媽媽，小月季又長新葉啦！”我迫不及待地把這個(gè)好消息報(bào)告給媽媽。媽媽驚喜地望著月季，對(duì)我說：“此后，管理小月季的任務(wù)就交給你吧?！蔽冶绿嵊卸嘤淇炝恕?.蠟筆小新上身穿紅襯衫，下身穿棕色短褲，光著小腳丫，手里還拿著一把掃把呢！蠟筆小新拿著掃把當(dāng)吉他，看著他的樣子，我就會(huì)噗哧一笑。5.別看我的鋼筆是一副瘦弱的形象，可是它肚子里的墨水特別多，“學(xué)問”特別大。我拿著它寫起字來，工工整整，方方正正，那叫一種頂呱呱！好段1.可愛的大白鵝。大白鵝是那么可愛：一身潔白的羽毛，像一團(tuán)白雪。頭上戴著一頂紅冠帽，仿佛是落在雪地里的一朵紅梅花。一雙黑豆般的小眼睛被細(xì)細(xì)的橘黃色邊包圍著，仿佛是畫上了眼影。一對(duì)大翅膀呼扇起來，發(fā)出“呼呼”的聲響。一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子。走起路來一搖一擺的，像在跳芭蕾舞，真神氣！大白鵝最愛水了。一見到水，它就展開大翅膀，疾馳過去。如果水諸多的話，它還會(huì)放開喉嚨，唱著歌，然后撲下水去。有時(shí)，一只只大白鵝在水中有序地排列著，似乎一艘艘小帆船浮游在碧綠的水面上，一雙雙紅紅的腳掌撥動(dòng)清清的塘水，塘面便泛起輕輕的波紋，一圈圈漸漸地向外擴(kuò)散，真美麗！我望著它們可愛的樣子，不由得吟誦起駱賓王的詩句來：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?.可愛的水仙花。從此后，我每天拿來媽媽的澆花水壺，小心翼翼地澆進(jìn)去，但愿它快快長大。一天清晨，起床后我直奔陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)水仙花長出了嫩嫩和綠葉，我喜出望外。眨眼一種月過去了，葉子已經(jīng)長到兩尺高了，更驚喜的是我