2023年抄襲的檢討書(shū)

2023年抄襲的檢討書(shū)抄襲的檢討書(shū)1

敬重的*老師：

您好!

我在論文中抄襲造成作弊行為，今日我懷著愧疚和后悔寫下這份檢討書(shū)，我知道這種行為是不對(duì)的，但我還是做了，我寫這份檢討，以向老師表示我對(duì)這次論文抄襲行為的深刻相識(shí)。對(duì)不起，老師!我犯下的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性問(wèn)題。辜負(fù)了您對(duì)我這幾年的悉心栽培，當(dāng)時(shí)沒(méi)能體會(huì)到您的良苦專心，一任自己的懶散、投機(jī)取巧的心里作崇，在寫論文的時(shí)候，學(xué)習(xí)看法不端正，隨意在網(wǎng)上搜了一篇類似的文章，就起先加工論文，根本就沒(méi)有根據(jù)您的訓(xùn)誨，潛心探討論文題目，搜集大量的資料，只是將搜集的文章，隨意修改了一下，盜用別人的觀點(diǎn)，大量抄襲別人辛辛苦苦整理過(guò)的文字，只是一味地追求字?jǐn)?shù)上的增加，單純地為了您布置的論文盡快地完成而寫作業(yè)，把您對(duì)我的訓(xùn)誨早就拋之腦后，進(jìn)而不查相關(guān)資料，所表達(dá)的觀點(diǎn)沒(méi)有任何考證，都是自己憑空想象出來(lái)的，最終將抄襲的語(yǔ)句加上自己一些獨(dú)撰的文字，拼湊出整個(gè)論文，把這篇沒(méi)有任何條理，觀點(diǎn)雜亂的文章就交給了你。

這次我意識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。在寫論文的時(shí)候抱有僥幸心，以為把論文加工出來(lái)交給你就萬(wàn)事大吉了，純粹沒(méi)有根據(jù)您平常教育我們要老醇厚實(shí)做學(xué)問(wèn)，認(rèn)仔細(xì)真寫論文的原則。這種行為本身就是錯(cuò)誤的，在班級(jí)造成極壞的影響。我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞的影響，破壞了班級(jí)的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了肯定損害。

在寫這篇論文的時(shí)候，自己抱有可怕的僥幸心理，這種心理導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)上，不仔細(xì)鉆研，馬馬虎虎，對(duì)您布置的作業(yè)也是敷衍了事，為了趕時(shí)間應(yīng)付您，在網(wǎng)上隨意搜幾篇相關(guān)的文章，然后自己胡亂的串聯(lián)在一起，以為這樣就可以蒙混過(guò)關(guān)。完全違反了您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊回炞黠L(fēng)，放任了自己的懶散毛病。這樣下去，最終受害的還是我自己，作為一名學(xué)生，在校期間就應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地做學(xué)問(wèn)，多想老師學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。而我自己完全南轅北轍，不仔細(xì)學(xué)習(xí)，不愛(ài)做作業(yè)，即使做了作業(yè)，也是為了應(yīng)付您的檢查。沒(méi)有將心思用到學(xué)習(xí)上，反而在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓僥幸心理占據(jù)了上風(fēng)，以為每次的作業(yè)只要自己做了，交給了老師就算完事了。結(jié)果在這次寫論文的時(shí)候，就大量抄襲別人的文章，以為這樣就完成了您的作業(yè)。完全不顧論文的質(zhì)量，更別說(shuō)花大量時(shí)間去搜集和整理資料了，論文中的觀點(diǎn)就是自己也稀里糊涂的，根本沒(méi)有任何邏輯性和條理性。

這樣的文章您看了之后確定是特別生氣的，您每次上課，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教我們?cè)趺磳懻撐?，如何選題、搜集資料，怎樣提出自己的觀點(diǎn)，結(jié)果我對(duì)您的訓(xùn)誨執(zhí)迷不悟，每次都懷有極大地僥幸心理。這次論文交給您之后，立即指出這篇粗制濫造論文里的抄襲部分。這次抄襲行為讓我更深層次的相識(shí)到了錯(cuò)誤，事后我已追悔莫及。自己也反省了好幾天，每天都在想："這是什么?我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子呢!"真的不敢想象我是怎么會(huì)丟失了學(xué)習(xí)準(zhǔn)則呢。這個(gè)抄襲的陰影時(shí)時(shí)在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學(xué)習(xí)。對(duì)自己抄襲的行為感到慚愧，只想說(shuō)老師請(qǐng)您寬恕我，寬恕我這種可恥的抄襲行為。我真的錯(cuò)了，深知要想學(xué)好專業(yè)課程，只有靠平常的努力，不應(yīng)當(dāng)像我這樣在寫論文中抄襲。

老師常教化我們做人要誠(chéng)信，不應(yīng)當(dāng)在論文中抄襲，而我沒(méi)有聽(tīng)從老師的訓(xùn)誨，論文抄襲不僅讓自己尷尬，更讓班級(jí)丟臉，讓老師丟臉。論文抄襲說(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，同學(xué)會(huì)從今訕笑我，老師會(huì)看輕我，走上社會(huì)，人人都會(huì)看不起我，這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了，但自己終歸已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了。只有好好讀書(shū)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不再犯錯(cuò)，希望早日找回誠(chéng)信，早日得到同學(xué)們的信任，早日請(qǐng)求您的寬恕，因?yàn)槲艺娴闹厘e(cuò)了。今后不僅要把老師教我們的學(xué)問(wèn)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，老師猶如父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的愧疚，我感謝老師對(duì)我的這次深刻的教化，剛好指出論文中的抄襲部分，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在寫論文的時(shí)候作弊事實(shí)上就是做假騙人，原本弘揚(yáng)高校的拼搏精神，走堅(jiān)韌拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)決不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻南轅北轍。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的探討生當(dāng)然要努力學(xué)好沒(méi)，每門課程，踏踏實(shí)實(shí)地多發(fā)表論文，但不能不顧一切、不擇手段地去寫隨意復(fù)制粘貼、沒(méi)有任何學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問(wèn)題。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培育和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，每次學(xué)習(xí)過(guò)程中，寫論文的時(shí)候都抱有極大地僥幸心理，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。

老師您對(duì)我們的訓(xùn)誨，弟子謹(jǐn)記在心，對(duì)于這次您對(duì)弟子的指責(zé)，弟子不勝感謝。您一向治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們要求嚴(yán)格。您時(shí)刻要求我們要仔細(xì)鉆研，老醇厚實(shí)做學(xué)問(wèn)，不能盲目追風(fēng)，更不能抄襲別人的勞動(dòng)成果。寫論文時(shí)，您從選題，須要搜集的資料都排列出來(lái)，然后教育我們?nèi)绾稳懀诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，肯定要有依據(jù)，而不能憑空捏造和想象。每一次寫論文，不論您多忙，您都細(xì)致閱讀，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，您都指出來(lái)，并讓我們修改。您如此辛苦地教化我們，從不記個(gè)人得失，許多時(shí)候，您忙完學(xué)校里的事務(wù)，還要加班批閱我們的作業(yè)，多數(shù)個(gè)深夜，都有您繁忙的身影。而我沒(méi)有體諒您的良苦專心和辛勤勞動(dòng)成果，只是為了自己的享樂(lè)，虛度光年。您布置的論文自己都匆忙應(yīng)付，把你對(duì)我的悉心教育置之腦后，從來(lái)沒(méi)有更深層次地分析您的教育和指責(zé)，而只是恣意妄為，隨意竊取別人的勞動(dòng)成果，堂而皇之地為自己抄襲過(guò)來(lái)。我所犯的錯(cuò)誤是對(duì)您的不敬重，您百忙之中還要批閱我的論文，而論文又不是自己仔細(xì)寫的，既奢侈了您的時(shí)間，又影響了您的教學(xué)進(jìn)度，這一切都是由于我的學(xué)習(xí)看法不端正，自己平常懶散的行為所造成的，在受到您的指責(zé)之后，我懊悔不已。

老師，對(duì)于此次論文抄襲，弟子特別痛恨自己，辜負(fù)了您對(duì)我的殷切期望。明白了我的錯(cuò)誤之后，對(duì)自己進(jìn)行了深刻的指責(zé)和教化。經(jīng)過(guò)一番深刻的反省，我意識(shí)到了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。隨意抄襲別人的文章，只是為了趕寫自己的論文，這是自己錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)看法的表現(xiàn)!在這里我要感謝老師的指責(zé)指導(dǎo)，假如沒(méi)有您剛好地指出我的錯(cuò)誤，告知我這屬于嚴(yán)峻的剽竊行為，那我可能還會(huì)在這條路上越走越遠(yuǎn)，將來(lái)甚至可能發(fā)展到自己不會(huì)寫論文，不能順當(dāng)畢業(yè)!如今我相識(shí)到自己的錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，這多虧了老師您剛好的教化指導(dǎo)，我才得以明白自己錯(cuò)誤學(xué)習(xí)看法的嚴(yán)峻性。千里之堤，潰于蟻穴，而我就是這個(gè)犯錯(cuò)的蟻穴，老師您的教育剛好的堵住了這將要犯下更大錯(cuò)誤的蟻穴。

我知道我這種懶散、自由的行為損害了許多同學(xué)，他們花了大量的時(shí)間查資料，寫論文，并不斷地修改論文，而我僅僅是復(fù)制粘貼，只花了很少的時(shí)間寫論文，對(duì)大家是很不公允的。不僅打擊了同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而且是對(duì)他們學(xué)習(xí)成果的不敬重。另外，對(duì)于老師您，也是極大地不敬重，您幫我們選定題目，排列參考資料，還要晚上加班批閱我們的作業(yè)，每每想到這些，我就特別痛恨自己，作為一個(gè)犯下錯(cuò)誤的人，我在這里向您說(shuō):對(duì)不起，我損害了你們的感情!

記得剛進(jìn)入高校的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)上還能跟得上，按時(shí)并且保質(zhì)保量的完成作業(yè)，可是時(shí)間久了，對(duì)于這些卻不重視了。在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明的校規(guī)校紀(jì)的大環(huán)境下，我卻執(zhí)迷不悟，草草地寫論文，抄襲別人的文章，犯下了如此嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，我深深地相識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。自己變成了一個(gè)不敬重別人學(xué)習(xí)成果，弄虛作假，沒(méi)有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的人，感謝老師剛好讓我在這條迷途上，不再接著深陷下去，讓我迷途知返。

想想自己也在學(xué)校里生活了兩年了，卻在步入后半段的關(guān)鍵時(shí)刻犯下了重大的錯(cuò)誤，我知道這是學(xué)校對(duì)我的考驗(yàn)，我肯定會(huì)經(jīng)受住考驗(yàn)，把它當(dāng)成我人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從今日起先，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在紀(jì)律上，我都會(huì)用您的訓(xùn)誨嚴(yán)格的要求自己。對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)，對(duì)每一篇要寫的論文，肯定要查閱大量的資料，剛好向您請(qǐng)教，論文中提出的觀點(diǎn)要有依據(jù)，對(duì)每一個(gè)字都要仔細(xì)推敲，甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都要慎重運(yùn)用。

犯下如此嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，我自己也想了很久，思索了許多東西，反省了許多事情，自己也很懊悔，也深刻的意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)峻性。對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了慚愧，其他同學(xué)都能花大量時(shí)間去寫論文，并且每篇論文都寫得特別好，論證嚴(yán)密，參考資料豐富，而我拼湊的文章還能算是論文嗎?冷靜過(guò)后，我對(duì)自己的犯錯(cuò)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了深刻的分析，問(wèn)題最終歸結(jié)于自己沒(méi)有把學(xué)校和老師的諄諄訓(xùn)誨放在心上，沒(méi)有重視老師的教育，放任自己的錯(cuò)誤想法發(fā)展下去，這是對(duì)老師工作的不敬重，是對(duì)老師勞動(dòng)成果的無(wú)視。而這也導(dǎo)致了我這次犯錯(cuò)?，F(xiàn)在，多虧老師您的幫助，我才看到了自己身上的不足之處才能改正過(guò)來(lái)，您是我們?nèi)松缆飞系念I(lǐng)路人指明燈，照亮了我們的后半生!

此次論文抄襲，我辜負(fù)了老師父母的期望，在同學(xué)間造成極壞影響，若是沒(méi)有老師您的剛好提示指正，自己接著這樣對(duì)待學(xué)習(xí)，后果將不可思議。這樣下去，自己到畢業(yè)了論文還不會(huì)寫，只會(huì)復(fù)制粘貼，抄寫別人的文章，那么，畢業(yè)都成了問(wèn)題。老師和父母這么多年的辛苦培育，到頭來(lái)卻華而不實(shí)，沒(méi)有學(xué)到學(xué)問(wèn)，還養(yǎng)成了弄虛作假，不敬重別人的不良行為。假如步入社會(huì)，自己的這些不良行為將會(huì)影響我的一生，自己很難在社會(huì)上立足。老師，我知道我犯的是原則性的錯(cuò)誤，我也知道我的保證您不會(huì)信任，在別人眼里可能更是一文不值。但是知恥而后勇，作為一名上進(jìn)青年，我肯定會(huì)改過(guò)自新重新做人。老師，您是我們改錯(cuò)路上唯一的依靠，您將接著指導(dǎo)我們前行。

作為一個(gè)學(xué)生，完成老師布置的作業(yè)是我的義務(wù)，也是最基本的責(zé)任，寫論文是我獲得學(xué)問(wèn)的重要途徑，然而我卻沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，無(wú)視老師的教育;一名探討生卻不知道誠(chéng)信對(duì)自己的重要性，而且更嚴(yán)峻的.錯(cuò)誤是我沒(méi)有主動(dòng)去相識(shí)錯(cuò)誤，依舊去用僥幸心理去請(qǐng)求寬恕，這是令人嘲諷的行為，是在我犯錯(cuò)之后，我一夜沒(méi)有睡著，我仔細(xì)的反省了自己，反省自己的錯(cuò)誤，反省自己錯(cuò)在哪里，反省自己為什么在犯錯(cuò)之后卻只會(huì)想到推脫，論文是肅穆和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑢W(xué)校和老師的原則是對(duì)學(xué)生走上正確道路的一種保證，校規(guī)校紀(jì)的制定是對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，而我，完全沒(méi)有看到這種本應(yīng)當(dāng)肅穆仔細(xì)的學(xué)風(fēng)規(guī)定，我沉醉在自己的思想中，沒(méi)有接納老師您對(duì)我的正確思想的灌輸，這是特別無(wú)趣、特別自以為是的行為，這是我成長(zhǎng)路上的一次教訓(xùn)，我知道自己錯(cuò)了，錯(cuò)的那樣的無(wú)知，也錯(cuò)的那樣的令人嘲諷。學(xué)校的學(xué)風(fēng)規(guī)定已經(jīng)進(jìn)行了這么久，經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我又對(duì)您的良苦專心多了一些理解，作為一名學(xué)生你恒久不能停止學(xué)習(xí)，恒久不能自我滿意，老師您對(duì)我的教育不是為了犯難我，卻是要將我們從吊兒郎當(dāng)，懶散，自由，無(wú)所謂的自以為是的思想中拉出來(lái)，而當(dāng)局者迷旁觀者清，我有時(shí)候卻會(huì)以為這是您有意在犯難我，而用我那看似堂而皇之實(shí)則鼠目寸光的理由去隨意抄襲別人的文章來(lái)拼湊自己的論文。只有當(dāng)我真正理解了您的淳淳教育，不倦的教化我，理解我們已經(jīng)長(zhǎng)大，肩負(fù)著自己是探討生，理解我們自己應(yīng)當(dāng)越來(lái)越優(yōu)秀越來(lái)越進(jìn)步，應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)地做探討和學(xué)問(wèn)，多寫幾篇高質(zhì)量的論文，而不是同流合污，隨意妄為，這才是一名合格的西北師范高校的探討生。

所謂苦口良言，每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生做到得才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，以便在將來(lái)的社會(huì)道路中能一路順風(fēng)，也使學(xué)校有一個(gè)良好形象。而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)，在同學(xué)中和老師中造成了特別不好的影響是很不應(yīng)當(dāng)?shù)模裘恳粋€(gè)同學(xué)都這樣寫論文，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成。每次寫論文之前老師您都會(huì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)論文的重要性，并叮囑我們不要抄襲，漸漸培育我們的良好習(xí)慣，可我卻還是沒(méi)有注意這一點(diǎn)，依舊犯錯(cuò)，還抱有僥幸心志向得到寬恕。這對(duì)我以后的發(fā)展是很不利的。

在這里我想再對(duì)*老師說(shuō)一聲，對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于此次論文抄襲也特別的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，做到有錯(cuò)誤要主動(dòng)相識(shí)，主動(dòng)改正是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今，犯了大錯(cuò)，我深深后悔不已。

我會(huì)感謝老師剛好發(fā)覺(jué)和幫我訂正我的錯(cuò)誤，學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，現(xiàn)在我犯了錯(cuò)誤，還能幫助我相識(shí)和改正，當(dāng)我踏入真正的社會(huì)，是沒(méi)有人來(lái)提示我的錯(cuò)誤所在，這會(huì)使許多東西與我失之交臂，最終的受害者還是我，我清晰的相識(shí)到了，自己現(xiàn)在還不夠成熟，思想還是不夠完善，對(duì)許多事情的理解還是不夠深化。我會(huì)以這次論文抄襲事務(wù)作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，指責(zé)和教化自己，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，亡羊補(bǔ)牢、化羞愧為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次抄襲事務(wù)，提高我的思想相識(shí)，加強(qiáng)自己的責(zé)任感，理解老師，敬重老師，遵守學(xué)校規(guī)定，自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，我已經(jīng)理解了學(xué)習(xí)對(duì)我的重要性，作為一個(gè)探討生我們的目標(biāo)是今后的奮斗不辱自己在學(xué)校學(xué)習(xí)3年的學(xué)問(wèn)，不辱自己活在這個(gè)世上，以誠(chéng)信好學(xué)，尊師重道為榮。

事實(shí)證明，探討生僅僅熱忱投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有醒悟的頭腦、大局意識(shí)和紀(jì)律觀念，否則就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷失方向，使學(xué)校受損失。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的。尤其是作為高校接受教化的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不行推卸的責(zé)任。寫論文時(shí)，大量抄襲別人的文章和觀點(diǎn)，干脆造成不敬重同學(xué)、不敬重老師的惡劣影響。原來(lái)，您是對(duì)我很器重的，然而，我的錯(cuò)誤深深地?fù)p害了您的心;我真誠(chéng)地接受指責(zé)。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師信任我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能接著關(guān)切和支持我，并且監(jiān)督我。

檢討人：***

抄襲的檢討書(shū)2

這是本學(xué)期我第一次沒(méi)完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)峻的結(jié)果我心里很不是味道。

昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候馬虎大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項(xiàng)，況且又沒(méi)有和同學(xué)對(duì)作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴(yán)峻的后果。

今日缺交作業(yè)的同學(xué)許多，老師很生氣，后果很嚴(yán)峻。唉！都怪我馬虎大意，沒(méi)有仔細(xì)檢查，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說(shuō)的一樣：假如上帝能給我一次機(jī)會(huì)，我情愿認(rèn)仔細(xì)真、仔細(xì)致細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、絕不過(guò)失地檢查自己的作業(yè)！就像一個(gè)電視劇名稱一樣：《對(duì)不起，我錯(cuò)了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不能不說(shuō)，由于再?zèng)]有一句話更能正確地表達(dá)我內(nèi)心的慚愧了。您現(xiàn)在確定眉頭緊皺、心里生氣非常，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是味道。該懺悔的'在之前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了，現(xiàn)在不能不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)致，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。現(xiàn)在自己不能不拿那些陳詞讕言來(lái)講：老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很懊悔，或許您覺(jué)得我的詞言不夠精致，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深化的！陽(yáng)光一縷一縷地跳動(dòng)在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思索，思索我的檢討，思索應(yīng)當(dāng)怎樣檢討?；蛟S我的語(yǔ)言缺少美妙，或許我的語(yǔ)言有點(diǎn)弄笑，但是您要知道，這是我最最深化的檢討。天上的云在飄，我驚慌而懊悔的心在跳。懊悔甚么？懊悔自己的馬虎大意，懊悔自己沒(méi)有好好完成作業(yè)。

老師，我希望您能諒解我，我以為您會(huì)諒解我！由于我已看到您漂亮的笑。?。∪松嗝疵烂?，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)峻的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)！自古以來(lái)，贊美老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒(méi)有敬重老師的勞動(dòng)成果，我讓老師多么悲觀。老師，我肯定會(huì)謹(jǐn)記你的教育；老師，我今后會(huì)努力做到最好！正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書(shū)能開(kāi)懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深化。當(dāng)然在我的說(shuō)明書(shū)語(yǔ)言上不是非常明顯的體現(xiàn)出來(lái)，但是我的心里對(duì)這件事的熟識(shí)已經(jīng)是特別特別深化了。老師，這次檢討我心里我腦里會(huì)永久記得，這是我成長(zhǎng)的曲折，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提示讓我牢記在心。信任我，老師，我會(huì)變得更醒悟，做事更仔細(xì)，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好！

抄襲的檢討書(shū)3

敬重的老師：

我今年剛上初二，下午來(lái)抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難受，信任老師看到我的這個(gè)看法也可以知道我對(duì)這次的事務(wù)有很深刻的悔過(guò)看法，我這樣如此的重視這次的事務(wù)，希望老師可以寬恕我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后肯定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑談的。

今日我真的是很深刻的`相識(shí)到我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話也肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的肯定是為我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有實(shí)力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。

犯這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違反家長(zhǎng)的心愿，我犯這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為生存而勞碌，為家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開(kāi)家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們損害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的損害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20x年x月x日

抄襲的檢討書(shū)4

尊敬的老師：

您好!

在此，我懇切地向您檢討我的錯(cuò)誤行為，希望能得到您的寬恕。在月考的時(shí)候，我看了旁邊的同學(xué)的答案，而這道題我又的確不會(huì)做，而且我們平常關(guān)系也比較好，又是月考，覺(jué)得也沒(méi)什么，所以就看了他的試卷。通過(guò)事后老師的教化，我自己的反思，我現(xiàn)在相識(shí)到這個(gè)行為是特別錯(cuò)誤的。

通過(guò)回顧錯(cuò)誤，我感到痛心疾首，我悔不當(dāng)時(shí)。我深刻意識(shí)到自身行為的錯(cuò)誤，這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在許久時(shí)間看來(lái)是我放松了對(duì)自己的要求，導(dǎo)致我的思想覺(jué)悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散，這種不良狀況干脆導(dǎo)致我此次錯(cuò)誤的發(fā)生。

信任老師看到我這個(gè)看法也可以知道我對(duì)這次事務(wù)有很深刻的悔過(guò)看法，信任我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以寬恕我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有其次次發(fā)生。

這樣做破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律，現(xiàn)在我相識(shí)到，無(wú)論是怎樣，只要是作弊，就都違反了考場(chǎng)紀(jì)律，考試無(wú)論大小，都應(yīng)當(dāng)是肅穆的，只要是違紀(jì)，都是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

其次，這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步，還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依靠性，現(xiàn)在我相識(shí)到，這種做法是不對(duì)的。假如我真的想要獲得好成果，應(yīng)當(dāng)是在考試之外的時(shí)候仔細(xì)刻苦的學(xué)習(xí)，而不是去看被人的答案，考場(chǎng)上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學(xué)會(huì)，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。

所以，這樣做真的很不應(yīng)當(dāng)。我覺(jué)得這件事暴露了我在思想上還有許多須要改進(jìn)的地方.

在我犯錯(cuò)之后，我仔細(xì)的反省了自己，考試是肅穆的，校規(guī)校紀(jì)的制定是對(duì)學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒(méi)有看到這種本應(yīng)當(dāng)肅穆仔細(xì)的考核方式，這將是我一生的損失丫，也是因?yàn)槲仪啻郝飞系囊淮伍_(kāi)小差，更是我成長(zhǎng)路上的.一次教訓(xùn)，因?yàn)槲也还鈸p害了我自己，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖!我知道自己錯(cuò)了，錯(cuò)的那樣的無(wú)知，也錯(cuò)的那樣的令人嘲諷。

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能剛好地發(fā)覺(jué)我的問(wèn)題，給與我警醒和教化，假如我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出了事，就會(huì)真正影響我一生了。

有些錯(cuò)誤，可以修改，有如橡皮擦鉛筆，修補(bǔ)之后可以沒(méi)有痕跡;有些錯(cuò)誤，可以修改，但有如手術(shù)后的疤痕，修補(bǔ)之后會(huì)留下不行磨滅的痕跡;有些錯(cuò)誤，有如碎了的玻璃，連修補(bǔ)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。錯(cuò)誤也是可以積累的，一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，就如多米諾骨牌。錯(cuò)了，就要擔(dān)戴，不能找借口，要找出解決問(wèn)題的方法，要總結(jié)錯(cuò)誤的閱歷。

在這里，我向老師，也向全部人慎重承諾我今后肯定不會(huì)再做這種事情，肯定嚴(yán)守紀(jì)律、端正看法，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能接著監(jiān)督我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進(jìn)，感謝!

抄襲的檢討書(shū)5

敬重的老師：

對(duì)不起！

關(guān)于xx月xx日考試抄答案的'事情，現(xiàn)在我向你做出深刻檢討。面對(duì)我這樣的考試作弊行為，我感到深深的后悔。

回顧錯(cuò)誤，我在考試期間帶著輔導(dǎo)書(shū)抄襲答案，這是一種嚴(yán)峻的考試違紀(jì)行為，違反了學(xué)校紀(jì)律，觸犯了學(xué)校規(guī)章。面對(duì)錯(cuò)誤，我感到慚愧、后悔。通過(guò)您的指責(zé)教化，讓我更加深刻地相識(shí)到了錯(cuò)誤。這次錯(cuò)誤，充分地說(shuō)明白我缺乏考試紀(jì)律意識(shí)，也尚失了基本的考試誠(chéng)信看法，更反映出我平常沒(méi)有專心學(xué)習(xí)，沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)地積累學(xué)識(shí)而是抱著僥幸心志向著以考試抄襲等違紀(jì)行為度過(guò)考試。

現(xiàn)在我深深地相識(shí)到了錯(cuò)誤。

此致

敬禮！

檢討人：xx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

抄襲的檢討書(shū)6

敬重的老師：

您好！

很愧疚我作為一名初中生卻做出了這樣的行為，這讓我現(xiàn)在自己想起來(lái)也是感到無(wú)地自容。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)獨(dú)立完成自己的作業(yè)是最基本的事情，而我卻沒(méi)有做到，反而是為了偷懶抄襲別人的作業(yè)。做出了這種行為的我或許不算是一個(gè)合格的初中學(xué)生，假如是一個(gè)合格的初中學(xué)生是肯定不會(huì)做出這樣的事情的，而是會(huì)好好的在上課的時(shí)候?qū)W習(xí)，在老師布置完作業(yè)之后立馬就去把作業(yè)完成在做其他的，而不是像我這樣一再的拖延，最終為了省事抄襲了別人的作業(yè)。我的這種行為非常的惡劣，不只是對(duì)我自己的學(xué)習(xí)造成了影響，更是在班里帶了極壞的影響。假如其他的同學(xué)也起先向我這種行為學(xué)習(xí)，也想著偷懶，哪我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不就完全沒(méi)了嗎。所以老師您可以給我一個(gè)嚴(yán)峻的懲處，讓其他同學(xué)引以為戒，也讓我自己記住這次的錯(cuò)誤。否則到時(shí)候班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣變差了我想我是會(huì)愧疚終生的。

這次之所以出現(xiàn)這種錯(cuò)誤也都是我自己的緣由，假如我能夠時(shí)刻的督促自己，提示自己，再自覺(jué)一點(diǎn)，那么確定就不會(huì)發(fā)生這種事情了。惋惜這個(gè)世界上沒(méi)有那么多的假如，錯(cuò)誤發(fā)生之后也不能逆轉(zhuǎn)，我也只能夠在以后的.日子里盡量彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，達(dá)到挽回我在大家心目中形象的效果。這件事情說(shuō)起來(lái)也的確是我的問(wèn)題，在昨天晚上放學(xué)之后我原來(lái)是打算回到家就寫作業(yè)的，但是太餓了，我就先吃了點(diǎn)零食，想著墊一下肚子再去寫作業(yè)。然后我就始終等到了吃晚飯，哪時(shí)我還想著吃完飯?jiān)谌グ炎约旱淖鳂I(yè)完成，反正也沒(méi)有多少，一下就寫完了。但等到吃完晚飯之后我之前追的電視劇又播放了，就想著看完再去把自己的作業(yè)完成。就這樣我始終拖到了十點(diǎn)多，哪個(gè)時(shí)候我也遺忘了自己還要寫作業(yè)的事情，在父母的督促下回房去睡覺(jué)去了。在床上模模糊糊要睡著的時(shí)候突然想起來(lái)自己作業(yè)沒(méi)寫，但那個(gè)時(shí)候我也是有些困了，就想著明天早上去學(xué)校再補(bǔ)吧。但事情并不是都像自己預(yù)料的那樣，我并沒(méi)有早起多久，也就是正常起來(lái)，所以我想著作業(yè)沒(méi)寫完抓緊就出門去學(xué)校了。等到了學(xué)校我發(fā)覺(jué)自己寫時(shí)間可能是不夠了，又快要交作業(yè)了，所以干脆是借了一個(gè)同學(xué)的作業(yè)抄襲，最終老師您批改作業(yè)的時(shí)候發(fā)覺(jué)了?，F(xiàn)在我在這里由衷的向您道個(gè)歉，我不該這么敷衍的去對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，而是仔細(xì)的對(duì)待，不能夠有所怠慢，以后我肯定不會(huì)再這樣了的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

抄襲的檢討書(shū)7

敬重的老師：

您好！

期末考試抄答案是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難受了，信任老師看到我的這個(gè)看法，也可以知道我對(duì)這次的事務(wù)有很深刻的悔過(guò)看法，我這樣如此的重視這次的事務(wù)，希望老師可以寬恕我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后肯定不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤。

今日我真的是很深刻的相識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話也肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的肯定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的`紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有實(shí)力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。

犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違反了家長(zhǎng)的心愿，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開(kāi)家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們損害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的損害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。

這次的事務(wù)我真的感到愧疚，希望老師可以寬恕我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的看法，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我還影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為本身就是違反了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時(shí)興奮，和一時(shí)的想法，完全不理睬老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己，我這種行為也是對(duì)老師的不敬重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的相識(shí)到這點(diǎn)。

再者，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能接著關(guān)切和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

此致

敬禮！

檢討人：xx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

抄襲的檢討書(shū)8

敬重的班主任老師：

您好！

錯(cuò)誤已像光天化曰下的兇器說(shuō)出了一切事實(shí)，我應(yīng)當(dāng)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。我辜負(fù)了老師的期望，我并不恨您，我信任你肯定能寬恕我這次無(wú)意間所犯的錯(cuò)誤。對(duì)不起，老師。您是多么慈愛(ài)，多么宏大啊！我感謝的淚水可以添滿整個(gè)塔里木盆地；我因過(guò)分激烈而跳動(dòng)的心可與唐山大地震相媲美；我浪子回頭的決心可賽過(guò)女媧補(bǔ)天時(shí)的毅力。我堅(jiān)決保證以后的仔細(xì)寫作業(yè)仔細(xì)寫作文。我肯定會(huì)在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，我知道我們不教作業(yè)，自己的問(wèn)題自己答，自己的作業(yè)自己完成?？墒墙袢瘴疫€是辜負(fù)了老師對(duì)我的叮囑，貪圖別人勞動(dòng)成果的.便捷。錯(cuò)過(guò)了老師們嘔心瀝血給我們制作的學(xué)問(wèn)大餐。

今日，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)抄襲作業(yè)，這種不良行為的深刻相識(shí)，以及再也不抄襲作業(yè)的決心。早在我踏進(jìn)校們，令我下次不再犯。假如說(shuō)把整個(gè)太平洋的水倒出來(lái)，都澆不滅我對(duì)您生氣的火焰！這次我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性的問(wèn)題。這也是對(duì)父母的不負(fù)責(zé)。同時(shí)：

1、老師反復(fù)教育言猶在耳，肅穆仔細(xì)的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的相識(shí)到事已至此的重要性。如今，大錯(cuò)既成，我深深后悔不已。深刻檢討。不寫作業(yè)。對(duì)您來(lái)說(shuō)是沒(méi)有任何損失的，本人對(duì)他人的敬重不夠，以后我將對(duì)老師有更多的敬重。對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。平常生活作風(fēng)懶散，事無(wú)巨細(xì)。見(jiàn)微知著，假如不是過(guò)于懶散也不至于如此。我辜負(fù)了您的一番心血，造成更嚴(yán)峻的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由小及大，我作為一名初三學(xué)生抄襲作業(yè)，給全班作了壞榜樣，在同學(xué)們中間造成了極壞的影響，所造成的嚴(yán)峻后果我做了深刻的反思，讓老師擔(dān)憂我們的成果。

3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高，可是我錯(cuò)過(guò)了，這莫過(guò)于人生的一大損失。讓平常非常關(guān)切每一個(gè)學(xué)生的老師擔(dān)憂。而這樣的擔(dān)憂很可能讓來(lái)勢(shì)上課工作分心。作業(yè)是體現(xiàn)個(gè)人鑒賞實(shí)力和修養(yǎng)的一門學(xué)問(wèn)，可是您還是剛好發(fā)覺(jué)并教育我，那么，整個(gè)太平洋的水能全倒出來(lái)嗎？不能，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：思想覺(jué)悟不高，老師，您的關(guān)切也令我深深地感動(dòng)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄襲的檢討書(shū)9

敬重的xx老師：

您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對(duì)此向老師表示深深的歉意。

因此，懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的后悔給您寫下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。

已經(jīng)深刻相識(shí)到此事的重要性，于是我一再告知自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。

對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)峻后果如下:

1、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操勞。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

3、由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的.不負(fù)責(zé)。

如今，大錯(cuò)既成，我深深后悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn):

1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有相識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

2、思想覺(jué)悟不高的根本緣由是因?yàn)楸救藢?duì)他人敬重不足。試想，假如對(duì)老師有更深的敬重，就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè).

我犯了一個(gè)特別嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的緣由是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯(cuò)了!

我抄襲作業(yè)的緣由是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒(méi)錢吃飯，還談的上玩嗎我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!

通過(guò)這一事務(wù)，我相識(shí)到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，肯定不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，感謝!

抄襲的檢討書(shū)10

敬重的xx老師：

您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給本人，目的是為了讓本人更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是本人卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，為了不寫作業(yè)，盡然借別的同學(xué)的作業(yè)抄襲。這不僅僅是對(duì)本人自己的不負(fù)責(zé)任，還是對(duì)老師的勞動(dòng)成果的不敬重。對(duì)此向老師表示深深的歉意。

因此，懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的后悔給您寫下這份檢討書(shū)，以向您表示本人抄襲作業(yè)這種惡劣行為的.深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。

已經(jīng)深刻相識(shí)到此事的重要性，于是本人一再告知自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)本人的一片苦心。

對(duì)于本人抄襲完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)峻后果如下：

1.讓老師為本人的學(xué)習(xí)更加操勞。

2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

3.由于本人的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今，大錯(cuò)既成，本人深深后悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有相識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

2、思想覺(jué)悟不高的根本緣由是因?yàn)楸救藢?duì)他人敬重不足。試想，假如對(duì)老師有更深的敬重，就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)

據(jù)上，確定有如下個(gè)人整改措施：

1、根據(jù)老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。

2、制定學(xué)習(xí)安排，仔細(xì)完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)

3.和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。

檢討人

檢討時(shí)間

抄襲的檢討書(shū)11

敬重的老師：

這次犯錯(cuò)誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，也深刻相識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了慚愧。

學(xué)校一開(kāi)學(xué)老師就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)不要抄襲作業(yè)，可我卻沒(méi)有把老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，而是當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ彩菍?duì)老師的不敬重。應(yīng)當(dāng)把老師說(shuō)的話緊記在心里。

事后，我很冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽擱自己的學(xué)習(xí)。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種損害。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的'學(xué)生做到得才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。

包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，我意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)峻錯(cuò)誤，也情愿真誠(chéng)地接受指責(zé)。

犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違反了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很慚愧。

信任各位老師看到我這個(gè)看法也可以知道我對(duì)這次事務(wù)有很深刻的悔過(guò)看法，信任我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以寬恕我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有其次次發(fā)生。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能接著關(guān)切和支持我。

抄襲的檢討書(shū)12

本人犯了一個(gè)特別嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的緣由是讓本人鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的`學(xué)問(wèn)，可是本人卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，本人錯(cuò)了!

本人抄襲作業(yè)的緣由是因?yàn)楸救讼朐琰c(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒(méi)錢吃飯，還談的上玩嗎?本人抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，本人不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，本人這么想辜負(fù)了老師的一片好心，所以，本人向老師表現(xiàn)出深深地歉意!

通過(guò)這一事務(wù)，本人相識(shí)到了本人的錯(cuò)誤，本人保證以后好好學(xué)習(xí)，肯定不再抄作業(yè)了，也希望老師接受本人的檢討，給本人一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，感謝!

抄襲的檢討書(shū)13

敬重的老師

您好！

每次考試之前老師都警告我們，假如考試沒(méi)考好還有下次機(jī)會(huì)，但是假如考試期間還抱有僥幸心理就會(huì)受到特別嚴(yán)峻的懲處。我為了能夠考好麼有聽(tīng)從老師的叮囑作弊了，給老師您丟臉了，對(duì)不起。

這次考試不但讓我都到了懲處還記錄到了誠(chéng)信檔案中，給我的人生留下了難以去除的污點(diǎn)，并且也將跟隨我一生，，我特別懊悔，當(dāng)我得知這樣的處理結(jié)果雖然知道，但是真正得到這樣的答案，還是難以接受，惋惜沒(méi)有懊悔藥可以去變更，英語(yǔ)四級(jí)是國(guó)家級(jí)考試，要求特別嚴(yán)格，但是我卻沒(méi)有重視，做什么樣的事得到什么樣的.結(jié)果。

在平常的時(shí)候我也作弊過(guò)，但是因?yàn)槔蠋焸兇葠?ài)都放過(guò)我了，最多的也就是取消考試成果。并沒(méi)有給我們太多的懲處，我以為老師這樣說(shuō)都是恐嚇我們都，我也是初出茅廬不怕虎，我也自認(rèn)為自己考試作弊也不會(huì)被發(fā)覺(jué)了，但是在高超的作弊手法總有泄露的時(shí)候，并且考場(chǎng)還有攝像頭，隨時(shí)監(jiān)控，最終我還是被逮到了。

想要考出好成果，大家都有這樣的想法，不止我一個(gè)，我們大家許多人都這樣想。但是考出好成果不是靠作弊得到，我這樣做不但是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，更是錯(cuò)誤的做法，我也得到了懲處，現(xiàn)在學(xué)校里面都知道了我作弊的消息，我現(xiàn)在都感到捂臉見(jiàn)人，因?yàn)槟懬?別人異樣的目光，更膽怯 別人的職責(zé)。

都說(shuō)每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是在小事犯錯(cuò)，大事上我們就要細(xì)致斟酌，考試作弊這樣的事情，我以后在也不敢犯了，當(dāng)我作弊被抓時(shí)，我被老師教育了辦公室去訓(xùn)話，老師的話讓我知道了自己犯的錯(cuò)有多么嚴(yán)峻，更知