小班綜合活動蘿卜回來了教學(xué)設(shè)計(jì)

小班綜合活動：蘿卜回來了教課方案、懂得：一個好東西，一個人享受，只好獲得一份快樂；把好東西與大家一同分享，才能獲得更大的快樂。、愿意試試用熟習(xí)的旋律編唱歌曲，體驗(yàn)伙伴間互有關(guān)懷，愿意與別人分享的美好感情，并愿意進(jìn)行感情遷徙?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)過辦理的動畫課件一份、小動物圖片（掛件人手一份），音樂愛?；顒右c(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容，感知故事發(fā)展的線索?；顒与y點(diǎn)：能經(jīng)過動畫賞識故事、經(jīng)過溝通、游戲故事中的道理?；顒舆^程：、講話互動，導(dǎo)入活動。小朋友，你們知道我是什么老師？我呀，是一束花的束老師，我是什么老師呀？你們好聰慧，我只說了一遍你們就記著了，老師好愛你們，我要把我的愛送給你們。（教師用運(yùn)用表演：愛心、擁抱、親吻動作）互動：束老師很愛很愛你們，那你們呢？小朋友都真有愛心，叢林里的動物也很有愛心，你們看，他們發(fā)生了什么事？、出示課件，賞識故事，理解故事內(nèi)容。1）畫面1：幼兒觀看，而后教師發(fā)問：天氣這么冷，雪這么大，小兔的蘿卜是從那邊來的？猜一猜，他會怎么辦？（幼兒猜想，敘述）過渡：小兔是否是這樣做的呢？2）畫面2：幼兒觀看，而后回答：小兔子吃掉了小蘿卜，它把大蘿卜送給了誰？（鼓舞幼兒用動作模擬）教師重復(fù)動畫中的句子：天氣這么冷，小鹿必定很餓，我把蘿卜送給小鹿吃。過渡：小鹿去了哪里呢？小鹿回來看見了蘿卜，會怎么想？3）畫面3：幼兒持續(xù)觀看，而后回答：小鹿想，天氣這么冷，小熊必定很餓，我把蘿卜送給小熊吃。4）小熊吃飽了回來看見蘿卜，又把蘿卜送給了誰？（幼兒觀看畫面4）（5）小熊把蘿卜送給了誰？小猴肯不愿要？他們倆個人是怎么說的？觀看動畫，而后請兩個小朋友表演這個禮讓的情節(jié)。啟迪：天氣這么冷，雪這么大，小動物們都沒有吃飽，可是，為何都不要大蘿卜呢？（請小朋友議論一下）小結(jié)：噢，它們都很關(guān)懷自己的朋友，最后決定把蘿卜送給小兔。6）觀看動畫6：小兔醒來一看，說了什么？你能告訴小兔，蘿卜為何會回來嗎？（幼兒自由講述）總結(jié)：本來小動物們到處都為自己的朋友著想，送來送去，結(jié)果，小兔送出去的蘿卜又被送回來了。此刻它們好快樂啊你們聽，他們要唱歌了。、賞識歌曲旋律，試試編唱歌曲。1）幼兒賞識老師歌曲，熟習(xí)旋律。（改編《找呀找》）2）幼兒學(xué)習(xí)編唱歌曲《蘿卜回來了》。小朋友我們也來唱一唱蘿卜回來了的故事！啟迪：叢林還有很多小動物，它們也想和小朋友做游戲，你們能不可以把它們也唱進(jìn)蘿卜回來了的故事里?。ㄓ變鹤赃x動物角色，試試創(chuàng)編）、遷徙經(jīng)驗(yàn)，向伙伴勇敢表述自己的愛。發(fā)問：從蘿卜回來的故事中我們知道，這些小動物都可以互有關(guān)懷，大家共享快樂，才能獲得更大的快樂。你有好東西的時(shí)候會怎么辦？找到你的朋友，把你們的想法告訴他。幼兒敘述自己的生活經(jīng)驗(yàn)。老師小結(jié)：今日，我們知道了那么多傳達(dá)友情的方式，希望大家能把自己心中的愛說出來，唱出來，用我們的行動表現(xiàn)出來，把你們的愛傳達(dá)給身旁的每一個人，讓我們的世界充滿愛?；顒友娱L：完好賞識動畫片，向更多的好朋友傳達(dá)我們的愛。愛是我們?nèi)祟愖蠲篮玫恼Z言。我們平常也要關(guān)懷別人，這個世界才會充滿愛，我們才會從中獲得更大的快樂，生活也會更為美好！此刻老師把這個動畫片做在了這