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幼兒園問(wèn)候歌音樂(lè)游戲教案幼兒園問(wèn)候歌音樂(lè)游戲教案在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,教案起著十分重要的作用。編寫(xiě)教案有利于教師弄通教材內(nèi)容,準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,更好地組織教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。篇一:歌唱:?jiǎn)柡蚋杌顒?dòng)名稱:歌唱“問(wèn)候歌”活動(dòng)設(shè)計(jì)并執(zhí)教:李琦(小小班)活動(dòng)目的:1、能捕捉歌曲中的重復(fù)音并隨音樂(lè)演唱。2、能仔細(xì)傾聽(tīng)鋼琴?gòu)椬?。活?dòng)準(zhǔn)備:1、音樂(lè)2、圖示:(耳朵)(小手)(天空)(桃心)活動(dòng)過(guò)程:1、完整欣賞音樂(lè),感知歌曲“每句一個(gè)字”重復(fù)的特點(diǎn)。(1)聽(tīng)音樂(lè),同老師一起律動(dòng)。(重復(fù)音部分做相同的動(dòng)作)(2)再次聽(tīng)音樂(lè),提問(wèn):你覺(jué)得這首歌曲有什么明顯的特點(diǎn)?2、仔細(xì)傾聽(tīng)鋼琴?gòu)椬?,在重?fù)音處用動(dòng)作表現(xiàn)。師:聽(tīng)到這些連續(xù)的重復(fù)音時(shí)就拍手告訴我。點(diǎn)評(píng):節(jié)奏是否準(zhǔn)確?3、傾聽(tīng)重復(fù)音歌詞(1)提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?(2)出示圖片:(躲)(小手)(天空)(桃心)提煉重復(fù)字:聽(tīng)、情、天、心(3)隨音樂(lè)一起演唱。活動(dòng)亮點(diǎn):1、音樂(lè)旋律優(yōu)美,節(jié)奏鮮明,難度適宜小小班。2、在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣是開(kāi)啟音樂(lè)活動(dòng)的基礎(chǔ)。教師重視了這種習(xí)慣的培養(yǎng)并采取了行之有效的方法來(lái)幫助幼兒克服干擾,集中注意力來(lái)聽(tīng)。3、提煉出了“捕捉典型策略”。4、幼兒想唱,快樂(lè)的歌唱使活動(dòng)達(dá)到了高潮?;顒?dòng)建議:幾幅圖片的出示是為了幫助幼兒理解歌詞。對(duì)于小班的孩子是否可以考慮活躍一些的形式分析歌詞,這樣顯得有些理性。篇二:中班音樂(lè):有趣的節(jié)奏中班音樂(lè):神奇的節(jié)奏活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)掌握跟著節(jié)奏做身體變化或拍手等動(dòng)作。2.通過(guò)游戲的方式感受這些節(jié)奏,了解節(jié)奏與生活的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.不同節(jié)奏的音樂(lè)。2.透明杯子、紅色的杯子等。3.節(jié)奏譜一張?;顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入活動(dòng),問(wèn)候歌。用唱一唱的方式唱出神奇的節(jié)奏。1.師:“小朋友們,和老師打個(gè)招呼,問(wèn)個(gè)好??梢栽趺凑f(shuō)?2.我們可以用“你好”來(lái)招呼。3.幼兒跟著老師學(xué)唱《問(wèn)候歌》:你好,你好,歡迎大家你好!你好,你好。認(rèn)識(shí)你真高興!4.教師提出要求:老師唱一句小朋友們跟著唱一句,用跟唱的方式一起學(xué)習(xí)歌曲。5.在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演歌曲:唱“你好”的時(shí)候揮揮手,唱“歡迎大家你好”的時(shí)候握握手。6.教師和幼兒共同合唱歌曲《問(wèn)候歌》感受用唱一唱的方式唱出神奇的節(jié)奏。7.教師小結(jié):剛才我們用唱一唱的方法把歌曲中的歌詞用不同的節(jié)奏和旋律給表演出來(lái)可真神奇呀,孩子們表現(xiàn)也很棒哦。二、隨音樂(lè)節(jié)奏變換身體動(dòng)作,感受用身體動(dòng)作表現(xiàn)神奇的節(jié)奏。1.師:“看,老師現(xiàn)在在做什么?”2.教師小結(jié):現(xiàn)在老師要用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏,請(qǐng)你們仔細(xì)看好了。跟著老師一起做一做這些動(dòng)作。(摸摸頭、拍拍肩膀、插插腰、揉揉肚子、拍拍大腿、拍拍膝蓋、拍拍腳等。)3.教師引導(dǎo)幼兒跟著教師做這些不同的有節(jié)奏的動(dòng)作。4.提出要求:不管老師做什么動(dòng)作請(qǐng)你們不要變,直到老師嘴巴里說(shuō)變,你們才能變成和老師一樣的動(dòng)作。5.根據(jù)游戲規(guī)則教師引導(dǎo)幼兒做游戲3-4遍。6.聽(tīng)音樂(lè),跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒記憶動(dòng)作的前后順序,讓孩子們?cè)谝魳?lè)中掌握節(jié)奏,感受節(jié)奏的.神奇。7.教師小結(jié):剛才我們又學(xué)會(huì)了用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏可真神奇呀,而且孩子們還掌握了聽(tīng)節(jié)奏變換不同的動(dòng)作以及動(dòng)作前后的順序規(guī)律很了不起哦。三、杯子游戲:用杯子來(lái)拍打出神奇的節(jié)奏。1.接下來(lái)看看,老師給你們帶來(lái)了什么?神奇的杯子,這個(gè)杯子還會(huì)變魔術(shù)呢,它會(huì)變化出神奇的節(jié)奏,一起來(lái)看看吧!2.介紹游戲玩法:每一個(gè)透明的杯子表示一個(gè)節(jié)拍,但是沒(méi)有聲音,1個(gè)紅色杯子表示一個(gè)節(jié)拍,而且是用拍手的方式來(lái)表示這個(gè)節(jié)奏。2.教師示范游戲一遍。先蓋第一個(gè)透明的杯子,節(jié)奏就是(X000),教師引導(dǎo)幼兒一起打這個(gè)節(jié)奏,依次類推,在蓋一個(gè)紅色的杯子在第二個(gè)透明的杯子上,則節(jié)奏就變化為(XX00)3.幼兒跟著音樂(lè)做杯子游戲,注意紅色杯子的變化,我們拍手的時(shí)候一定要看著紅色杯子的變化才能拍對(duì)節(jié)奏。4.教師播放音樂(lè),讓幼兒根據(jù)紅色杯子的變化打出不同的節(jié)奏:有以下節(jié)奏(X000)(XX00)(XXX0)等,有幾個(gè)比較難的節(jié)奏需要多練習(xí)幾遍。5.教師變化相應(yīng)的紅色杯子的位置,幼兒能夠根據(jù)紅色杯子所在的位置進(jìn)行拍打節(jié)奏。四、結(jié)束活動(dòng)1.師,今天我們不僅唱一唱,跳一跳的方式表現(xiàn)出神奇的節(jié)奏,我們還還學(xué)會(huì)看著杯子的不同變化拍打出神奇的節(jié)奏,孩子們的表現(xiàn)很棒哦,能夠根據(jù)不同音樂(lè)的不同節(jié)奏來(lái)表現(xiàn),現(xiàn)在讓我們和朋友和老師說(shuō)再見(jiàn)吧!2.教師引導(dǎo)孩子們把剛才的《問(wèn)候歌》改編成《再見(jiàn)歌》。再見(jiàn),再見(jiàn),再見(jiàn)大家再見(jiàn)!篇三:妙事多音樂(lè)教案全一、彈躍歌曲跳起來(lái)小小馬兒向前跑老鼠歌二、手指游戲十個(gè)手指扭一扭五指歌一只小白兔三、認(rèn)識(shí)身體洗洗小手麻雀打食兩只眼睛木頭人指指看四、原地動(dòng)作數(shù)蛤蟆泰迪熊迎接每個(gè)早晨烤蛋糕妙事多音樂(lè)智能啟蒙班課表賣(mài)粽子小星星五、搖擺歌曲搖呀搖,寶寶睡呀,寶寶睡金色美夢(mèng)簫夢(mèng)中小馬妮娜娜娜六、游走動(dòng)作跟著我老鼠與貓跑步真快樂(lè)!唐僧騎馬咚咚咚流浪七、歌唱游戲與舞曲以色列舞曲問(wèn)好賞月舞在這美麗花園八、問(wèn)候歌和名字歌嘿嘿歌讓我們一起唱九、問(wèn)答與呼應(yīng)歌曲當(dāng)我是個(gè)??小貓咪與小手套小小鴨兒早安十、樂(lè)器玩法搖鈴歌打鼓修鞋匠美妙聲響鐘聲十一、沙巾和呼啦圈藏起來(lái)去動(dòng)物園圍個(gè)小圓圈搖搖我的手臂十二、聽(tīng)力訓(xùn)練嬰兒發(fā)出的咿呀聲嬰兒發(fā)出的笑聲刷牙聲洗澡聲貓低沉呼嚕聲貓叫聲老鼠叫聲切菜聲攪拌湯聲吹熱湯聲馬跑步蹄聲馬嘶鳴聲鈴聲狗叫聲十三、節(jié)奏曲/穩(wěn)定拍子在碼頭十四、舞曲文藝復(fù)興舞曲西風(fēng)斯文卡馬利舞曲阿拉巴斯特馬祖卡舞曲隨波舞動(dòng)花兒圓舞曲妙事多音樂(lè)智能啟蒙班教案及教具清單一、音樂(lè)碟:《音樂(lè)智能啟蒙班》①《音樂(lè)智能啟蒙班》②二、教案:(第一期:15課時(shí))三、課件:①簡(jiǎn)譜(一本)②樂(lè)器:(共8種)打棒、沙鈴(沙蛋)、呼啦圈、沙巾、手鈴、三角鐵、小鼓、娃娃(1個(gè))音樂(lè)智能啟蒙班第一課活動(dòng)目錄活動(dòng)一組織音樂(lè):《兔子舞》活動(dòng)二問(wèn)候歌:《讓我們一起唱》活動(dòng)三彈躍歌曲:《跳起來(lái)》活動(dòng)四手指游戲:《十個(gè)手指扭一扭》活動(dòng)五樂(lè)器:手搖鈴《搖鈴歌》活動(dòng)六調(diào)性練習(xí)活動(dòng)七舞曲:《文藝復(fù)興舞曲》活動(dòng)八聽(tīng)力訓(xùn)練:《嬰兒發(fā)出的咿呀聲、笑聲》活動(dòng)九問(wèn)答與呼應(yīng)歌曲:《當(dāng)我是個(gè)??》活動(dòng)十搖擺歌曲:《搖呀搖,寶寶》活動(dòng)十一游走動(dòng)作:《跟著我》活動(dòng)十二節(jié)奏棒/穩(wěn)定拍子:《在碼頭》活動(dòng)十三節(jié)奏練習(xí)活動(dòng)十四原地動(dòng)作:《數(shù)蛤蟆》活動(dòng)十五歌唱游戲:《以色列舞曲》活動(dòng)十六《天使之歌》音樂(lè)智能啟蒙班第二課活動(dòng)目錄活動(dòng)一組織音樂(lè):《兔子舞》活動(dòng)二活動(dòng)三活動(dòng)四活動(dòng)五活動(dòng)六活動(dòng)七活動(dòng)八活動(dòng)九活動(dòng)十活動(dòng)十一活動(dòng)十二活動(dòng)十三活動(dòng)十三活動(dòng)十四活動(dòng)十五活動(dòng)十六問(wèn)候歌:《讓我們一起唱》彈躍歌曲:《跳起來(lái)》手指游戲:《十個(gè)
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