幼兒園小班科學教學活動方案（三篇）

第6頁共6頁幼兒園小?班科學教?學活動方?案準備?好了嗎??測試開始?!首先?一共有_?___個?選項：A?從不B偶?爾C經(jīng)常?D總是?評選標準?：A=_?___分?B=__?__分C?=___?_分D=?____?分根據(jù)?你的表現(xiàn)?為自己打?分吧。?開始答題?：1.?我常常在?別人面前?講一些孩?子說過的?話或做過?的事。(?)2.?有時候孩?子提出什?么要求，?我總是考?慮很多，?比如合不?合適、費?不費錢。?()3?.我認為?自己有時?候的不愉?快情緒是?來自孩子?的所作所?為。()?4.我?在金錢上?對孩子要?求很嚴，?甚至有些?苛刻，以?至孩子認?為我是小?氣、吝嗇?。()?5.我常?常對孩子?說：如果?你這樣做?，我會很?傷心。(?)6.?我常常對?孩子說：?你在家里?的表現(xiàn)讓?我很不滿?意。()?7.我?可以為了?工作，三?四天不和?孩子說話?。()?8.我不?是很清楚?孩子的愛?好和認識?的一些小?朋友情況?。()?9.我不?喜歡孩子?總是問我?問題，甚?至很厭煩?。()?____?對于我的?問題，孩?子經(jīng)常表?現(xiàn)出沉默?。()?測試結(jié)果?：__?__分及?以下：?您是一位?現(xiàn)代父母?。您對孩?子的態(tài)度?富有啟發(fā)?性，充分?考慮到孩?子的特性?。__?__分~?____?分：您?是一位稱?職的家長?。您對孩?子的方式?會給他探?索的勇氣?，讓他肯?定自己。?您偶爾的?言行會讓?孩子感到?挫折，但?是只要在?一些細節(jié)?上及時約?束自己，?是不會對?孩子造成?太大的傷?害的。?____?分~__?__分：?您是一?位注重自?我的家長?。在忙于?自己的生?活同時，?往往忽視?了孩子對?您的要求?。作為父?母，您需?要為孩子?打開生活?之窗，鼓?勵他邁向?外面的世?界。同時?，您在批?評孩子的?態(tài)度上，?首先是冷?靜，其次?內(nèi)容應(yīng)該?有啟發(fā)性?，避免成?為一種簡?單的情緒?發(fā)泄。?____?分及以上?：您對?待孩子的?態(tài)度需要?改變。您?的身份顯?示您給了?孩子很多?失望，如?果您的孩?子還在青?春期之前?，那么這?已經(jīng)挫傷?了孩子敏?感的自尊?;如果您?的孩子正?處于青春?期，您更?應(yīng)該學會?如何和孩?子對話，?避免以打?趣、斥責?的方式來?對待孩子?。怎么?樣，你是?個什么樣?的家長呢??如果您?的分數(shù)在?____?分以上可?要檢討自?己了，現(xiàn)?在改正還?不算太晚?哦。幼?兒園小班?科學教學?活動方案?（二）?活動目標?：1、?初步感知?物體的重?量，知道?物體有輕?重之分。?2、通?過觀察、?動手操作?感知并分?辨物體輕?重重難?點分析：?重點是幼?兒知道物?體有輕重?之分，難?點是有能?夠區(qū)分輕?和重，過?程中，教?師會通過?讓幼兒的?操作來感?知。活?動準備：?玩具天平?一個。實?物：大橡?皮泥、小?橡皮泥各?一塊、棉?花、積木?、玻璃球?。安全?要求：幼?兒在操作?過程中注?意避免和?其他小朋?友碰撞。?活動過?程：一?、導入部?分：看看?掂掂，感?知貨物輕?重。出?示大橡皮?泥和小橡?皮泥，引?導幼兒觀?察并猜一?猜：它們?有什么不?同：哪個?重?哪個?輕?二?、展開部?分：請個?別幼兒上?來掂掂，?再說說：?哪個貨物?重?哪個?貨物輕??1、在?汽車上換?上一團棉?花和一個?玻璃球，?讓幼兒摸?一摸，掂?一掂，正?確感知棉?花和玻璃?球的輕重?。2、?觀察天平?的變化，?認識物體?的輕重。?出示天?平，告訴?幼兒天平?器是衡量?兩個物體?輕重的一?種工具。?然后，在?天平兩邊?分別放上?積木和玻?璃球，讓?幼兒觀察?天平的變?化，并說?說：天平?有什么變?化?天平?翹起的一?邊表示什?么?天平?沉下的一?邊雙表示?什么?也?可以讓幼?兒說一說?誰重誰輕?，再在天?平器上演?示驗證，?從而幫助?幼兒正確?地認識物?體的輕重?。3、?出示大橡?皮泥和積?木，讓幼?兒猜猜誰?重誰輕，?再請幼兒?教育上來?將橡皮泥?和積木放?在天平的?兩邊，帶?領(lǐng)幼兒進?一步感知?認識物體?的輕重。?4、幼?兒操作活?動：看?圖區(qū)分輕?重：引導?幼兒觀察?畫面，說?說：圖上?有什么??想一想：?哪個重??哪個輕??你是怎么?知道的??請幼兒圈?出重的物?體。三?、結(jié)束部?分：教師?小結(jié)：物?體有輕重?之分，我?們可以通?過自己掂?量和用天?平的方法?來區(qū)分輕?重。幼?兒園小班?科學教學?活動方案?（三）?【活動目?標】1?、通過活?動，豐富?幼兒(幼?兒食品)?關(guān)于紅、?黃、綠、?藍等顏色?方面的經(jīng)?驗，初步?了解顏色?可以變化?。2、?引導幼兒?學說"我?給太陽媽?媽(媽媽?食品)找?到了__?__顏色?寶寶(寶?寶食品)?。"3?、知道一?些常見事?物的顏色?代表的含?義?！?活動準備?】多媒體?課件。?【活動過?程】一?、導入活?動。1?、"天亮?了，小朋?友快醒醒?。我們一?起到花園?里去鍛煉?身體吧。?"(隨音?樂做律動?)2、?"坐下來?休息一會?兒。"(?聽休息音?樂做放松?運動)?3、"瞧?!那是什?么?"(?太陽慢慢?升起)?4、"我?們一起跟?太陽媽媽?問好。"?二、太?陽媽媽向?幼兒介紹?自己和七?個顏色寶?寶。1?、"小朋?友們好!?我是太陽?媽媽。我?有七個可?愛的顏色?寶寶。他?們是紅色?寶寶、橙?色寶寶、?黃色寶寶?、綠色寶?寶、青色?寶寶、藍?色寶寶、?紫色寶寶?。"2?、以"幼?兒呼喚顏?色寶寶的?名字，發(fā)?現(xiàn)有的顏?色寶寶不?見了"的?形式引出?話題，激?發(fā)幼兒找?顏色寶寶?的興趣。?(1)?"我們也?來和顏色?寶寶們打?個招呼吧?!紅色寶?寶你好!?橙色寶寶?你好……?咦!哪個?寶寶不見?了?"?(2)"?這些寶寶?真調(diào)皮，?肯定藏在?花園里。?"(3?)"我們?來幫太陽?媽媽找顏?色寶寶，?好嗎?"?三、找?顏色寶寶?。1、?幼兒幫助?太陽媽媽?在花園里?尋找顏色?寶寶，找?到后相互?交流，并?學說"我?給太陽媽?媽找到了?____?顏色寶寶?。2、?幼兒將找?到的顏色?寶寶送回?家。(把?顏色寶寶?插在太陽?媽媽身上?相應(yīng)顏色?的口袋里?)4、?太陽媽媽?和幼兒共?同檢查顏?色寶寶是?否找對了?家。(重?點向幼兒?介紹青色?寶寶)?四、顏色?寶寶遍變?魔術(shù)。?1、"我?們幫太陽?媽媽找到?了顏色寶?寶，她呀?要請顏色?寶寶給我?們表演個?魔術(shù)。"?2、教?師表演：?紅色顏料?與藍色顏?料調(diào)和變?成綠色。?五、引?導幼兒了?解不同顏?色所代表?的含義。?1、"?太陽媽媽?的這些顏?色寶寶個?個都有本?領(lǐng)，他們?可以告訴?我們好多?事情。"?2、出?示生熟西?紅柿，請?幼兒判斷?哪個是生?的?哪個?是熟的??"一個?西紅柿是?紅的，所?以它是熟?的;剩下?的一個西?紅柿是綠?的，所以?它是個生?西紅柿。?"3、?出示紅、?綠燈。讓?幼兒了解?紅、綠等?的不同含?義。(?1)這是?什么?"?"聽聽看?紅燈說了?什么?"?(停下)?(2)?"這是什?么?""?聽聽看綠?燈說了什?么?"(?請通行)?六、讓?幼兒理解?彩虹是由?紅、橙、?黃、綠、?青、藍、?紫七種顏?色組成的?。1、?"現(xiàn)在，?顏色寶寶?要一起給?我們表演?節(jié)目了。?瞧!它們?在一塊變?成了什么??"2?、"彎彎?的，像一?座橋一樣?在天空中?，它有一?個好聽的?名字叫彩?虹。"(?幼兒學說?)3、?"彩虹是?由紅橙黃?綠青藍紫?七個顏色?寶寶組成?的。"?4、"你?們見過彩?虹嗎?"?"到了夏?天，