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1.[單選題]新中國(guó)成立后,我國(guó)幼兒園向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的教育活動(dòng)類型是()
A.主題活動(dòng)
B.學(xué)科活動(dòng)
C.區(qū)角活動(dòng)
D.游戲活動(dòng)
2.[單選題]能夠最大限度的滿足幼兒個(gè)人興趣和需要的教學(xué)活動(dòng)組織形式是()
A.全班集體活動(dòng)
B.大組活動(dòng)
C.小組活動(dòng)
D.個(gè)別活動(dòng)
3.[單選題]教師先讓小班幼兒將相同的實(shí)物放在一起后,按標(biāo)記對(duì)實(shí)物或圖形進(jìn)行分類;接著讓幼兒先進(jìn)行分類,再選擇相應(yīng)的標(biāo)記表示分類的結(jié)果。這種學(xué)科活動(dòng)內(nèi)容的安排屬于()
A.教育活動(dòng)內(nèi)容相互并列
B.教育活動(dòng)內(nèi)容層層遞進(jìn)
C.教育活動(dòng)內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)
D.教育活動(dòng)內(nèi)容分塊進(jìn)行
4.[單選題]以中心話題所蘊(yùn)含的關(guān)鍵概念為節(jié)點(diǎn)展開(kāi)的網(wǎng)絡(luò)是()
A.目標(biāo)式主題網(wǎng)絡(luò)圖
B.整合式主題網(wǎng)絡(luò)圖
C.概念式主題網(wǎng)絡(luò)圖
D.活動(dòng)式主題網(wǎng)絡(luò)圖
5.[單選題]擬定主題活動(dòng)綱要時(shí)不需要考慮的問(wèn)題是()
A.主題的來(lái)源
B.組成主題的具體系列活動(dòng)
C.主題涉及的領(lǐng)域和主要的內(nèi)容
D.主題展開(kāi)的形式
6.[單選題]下列選項(xiàng)不符合幼兒園教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)表述要求的是()
A.讓幼兒熟悉每一位小朋友,能夠叫出小朋友的名字
B.學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):您早、您好、再見(jiàn)等
C.愿意同小朋友一起做游戲
D.能準(zhǔn)確叫出班上小朋友的名字
7.[單選題]在餐點(diǎn)環(huán)節(jié),教師下列做法中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.少盛勤添
B.不斷催促幼兒加快進(jìn)餐速度
C.指導(dǎo)幼兒正確使用勺子和筷子進(jìn)餐
D.鼓勵(lì)幼兒自主取餐
8.[單選題]戶外活動(dòng)場(chǎng)地可適當(dāng)設(shè)置土坡、溝坎和障礙,以鍛煉幼兒的身體運(yùn)動(dòng)、思維和創(chuàng)造能力,表明戶外活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循()
A.兒童性原則
B.安全性原則
C.挑戰(zhàn)性原則
D.自然性原則
9.[單選題]將山河湖海、水塘沙洲、山丘田野歸為幼兒園自然資源中的()
A.自然性的地形地貌
B.自然時(shí)令
C.自然物產(chǎn)
D.自然山水
10.[單選題]下列關(guān)于教師制訂周計(jì)劃的說(shuō)法中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.教師需要提前擬定周計(jì)劃
B.教師制訂的周計(jì)劃需要遵循均衡性與靈活性的原則
C.教師需要考慮領(lǐng)域的多樣性和全面性
D.教師不能因偶發(fā)事件而改變?cè)杏?jì)劃
11.[名詞解釋]幼兒園教育活動(dòng)
12.[名詞解釋]主題活動(dòng)
13.[名詞解釋]生成性目標(biāo)
14.[名詞解釋]月教育計(jì)劃
15.[問(wèn)答題]簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)。
16.[問(wèn)答題]簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)組織的基本原則。
17.[問(wèn)答題]簡(jiǎn)述幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)中如何選擇主題。
18.[問(wèn)答題]簡(jiǎn)述幼兒園教育計(jì)劃制訂的一般程序。
19.[論述題]試述教師如何做好幼兒入團(tuán)、離園工作。
20.[案例題]在大班《大獅子》的音樂(lè)活動(dòng)中,大一班劉老師主要執(zhí)教的過(guò)程是:
(1)幼兒欣賞《大獅子》歌曲,猜一猜歌曲里唱的是誰(shuí);
(2)教師出示大獅子的圖畫(huà),引導(dǎo)幼兒理解《大獅子》歌曲的歌詞,體會(huì)大獅子的雄壯威武;
(3)幼兒學(xué)唱歌曲《大獅子》;
(4)幼兒邊唱《大獅子》邊嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
大二班陳老師主要執(zhí)教的過(guò)程是:
(1)師生交流,引出主題“藝術(shù)創(chuàng)想”;
(2)幼兒欣賞歌曲《大獅子》,教師面向幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。幼兒猜一猜歌曲里的藝術(shù)創(chuàng)想變出了什么(雄壯威武的大獅子);
(3)教師邊唱邊在小黑板上畫(huà)出大獅子,幼兒說(shuō)一說(shuō)大獅子是怎么一步一步變出來(lái)的;
(4)教師出示打亂順序的六幅畫(huà)獅子的作畫(huà)步驟圖,請(qǐng)6個(gè)小朋友根據(jù)歌詞的順序,將畫(huà)獅子的步驟圖排序;
(5)教師請(qǐng)幼兒自行分成六人一組,商量一下誰(shuí)來(lái)畫(huà)第一張,誰(shuí)來(lái)畫(huà)第二張,然后排一排,看一看,唱一唱,看看哪一組先找到小竅門(mén)學(xué)會(huì)這首歌。教師播放歌曲四遍,幼兒邊聽(tīng)邊合作學(xué)習(xí),老師巡回指導(dǎo);
(6)幼兒將步驟圖展示在黑板上交流;
(7)延伸活動(dòng):教師請(qǐng)小朋友想想大盤(pán)子能變成其它什么動(dòng)物。
附:
《大獅子》歌詞一個(gè)圓圓盤(pán)子上,放著一塊三明治,還有兩個(gè)巧克力豆,它的味道真好吃,忽然聽(tīng)到一聲吼,根根頭發(fā)豎起來(lái)。你猜猜,請(qǐng)你猜猜它是森林里的哪一位?(啦啦啦啦,啦啦啦啦,哦,雄壯、威武,森林之王。)
(注:第一段的六句歌詞正好對(duì)應(yīng)第二個(gè)活動(dòng)中畫(huà)獅子的六個(gè)步驟:1、畫(huà)獅子的頭;2、畫(huà)獅子的鼻子;3、畫(huà)獅子的眼睛;4、畫(huà)獅子的嘴巴;5、畫(huà)獅子的耳朵;6、畫(huà)獅子頭上的毛。)
21.[案例題]某幼兒園為確保幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全,園方將幼兒活動(dòng)的戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地鋪滿平整的塑膠。在塑膠地上擺放滑梯、攀登架、平衡木、廢舊輪胎、竹梯、鐵環(huán)、高
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