永遠(yuǎn)的快樂作文

永遠(yuǎn)的快樂作文【篇一：永遠(yuǎn)的快樂】

12月是忙碌的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，在這銀裝素裹的日子里，我懷著激動的心情參加了“濟(jì)南市小白鴿記者團(tuán)”的開團(tuán)儀式。

下午１：40不到，我就迫不及待地從家里出發(fā)了，一到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)：有人比我來得還早來呢！大家都特別興奮，像小喜鵲一樣唧唧喳喳地議論著。隨后，我們每人領(lǐng)到一個記者包和太陽帽。還配發(fā)了小記者證。隨后槐蔭區(qū)少年宮郭主任鄭重宣布：“濟(jì)南市小白鴿記者團(tuán)成立！”小白鴿記者團(tuán)團(tuán)長為我們展示團(tuán)旗。臺下頓時成了歡樂的海洋！

到了最令人激動的時刻了，都市女報(bào)的高原記者為我們講解怎樣做合格的小記者，高原記者說：“一定要寫清時間、地點(diǎn)，人物?！备咴浾哂纸o我們展示了他自己親自拍攝的照片，有兩只鸚鵡嬉戲的畫面，也有狗貓打架的場面，有傾盆大雨過后出現(xiàn)的五彩彩虹，也有7、18大雨時令人驚訝的場面……

同學(xué)們，讓我們趕快攜起手來，發(fā)現(xiàn)一個又一個有趣的故事！成為一名光榮的小記者吧！

【篇二：如果我有永遠(yuǎn)的快樂】

這個題目從一開始即是個悖論，如果你真的有永遠(yuǎn)的快樂，那么，就像一個沒有黑暗的地方，那里的人們一直生活在光明里，但是，卻不知道什么是光明，因?yàn)椋瑳]有黑暗的對比，又何來光明呢？所以，永遠(yuǎn)的快樂即使存在，生活在其中的人卻不會知道。

其實(shí)，快樂從被定義的時候，就不存在永遠(yuǎn)：把人生比作一條直線，快樂即是平淡的日子里上劃的情感。如果這種情感一直存在、不下滑，那么隨著時間的推移，又變成了一條直線，只是較以往的那條直線相比，更高了一點(diǎn)。于是，你再想感受到上劃的快樂，要么忘記，恢復(fù)成原來那條直線，要么，悲傷使之下劃后，再恢復(fù)往日的平淡。所以，不能追求時時都快樂，這是不可能的。

從我們記事開始，就知道快樂與悲傷是對反義詞，但，它們兩個是否可以同時存在呢？

就好像水火不相容，但坐在篝火邊飲水，它們存在于同一時刻，你能感受到火的溫暖，也能感受到水的清涼，但對于人來說，其意識到的順序必有先后。例如，在剛剛飲到水時，注意力必是集中于水，即使火溫暖不減。

所以，快樂悲傷，全憑選擇，因?yàn)?，快樂與悲傷同時存在。如果，云的留痕、風(fēng)的輕歌；花的笑靨、樹的靜默；日的明媚、月的淡雅……這些都能使你感到心怡、感受到內(nèi)心深處與美的共鳴的話，那么快樂這種情感成立的條件是不會缺失的。然而，若你正苦惱于某件事情，當(dāng)美從你眼前經(jīng)過的時候，也或許會覺得憑什么它們……而我……這樣憤世怨俗，為什么呢？因?yàn)?，?dāng)時你正讓這種感受肆意地充斥于你的身心，所以，那些一閃而過的美，觸不到你。

話又說回來，快樂就一定好、悲傷就一定不好嗎？

這要看你的需要。倘若某一天，在森林里，你迷了路，你若只顧滿心歡喜地倚著樹，看藍(lán)天白云、聽小溪潺潺、吸清新空氣的話，那么，當(dāng)黑夜降臨，你就自求多福吧。所以，學(xué)會把握自己的情感，依據(jù)形勢調(diào)整注意力，這是很重要的。

順便插一句，某天我心情不好的時候，做事的效率……真……難怪政治課上，調(diào)節(jié)情緒還有個理性升華，當(dāng)時想：都難過死了，還去寫作業(yè)，純屬火上澆油。現(xiàn)在是：哈哈，作業(yè)這么快就寫完了，這是要玩瘋的節(jié)奏啊。當(dāng)然，心情好的時候，效率也蠻高的，這里只是說，有時，負(fù)面情緒說不定也會有意想不到的作用。正所謂“天生我材必有用”。

最后，我想了想，覺得：其實(shí)，不求永遠(yuǎn)的快樂，也可以很快樂。

【篇三：永遠(yuǎn)的快樂作文】

XX年離我而去，在這年里我是充實(shí)的，歡笑、淚水、汗我都灑過，可為什么現(xiàn)在的心情如此亂。

15年剛開始的時候，我心里充滿的那種感覺如今淡忘了?？諝庥行┍瘋?，我無奈得搖頭。

15年的夢，15年的煩惱，如今想一絲絲游歷的悲傷殘繞，我不是不懂，我不是不快樂，我不是發(fā)牢騷。

15年我想超過我們班的第一，我做到了。15年我想讓自己好好練習(xí)書法，我放棄了。15年我想寫一篇能被創(chuàng)新作文采用的精華文章，我失敗了。15年我想象其他小女生那樣可以不那么理性去早戀，我被拒絕了。15年我想做一個乖乖女聽家長的話，我還是叛逆了。

過去的，我該用什么來面對你。未來的，我又該怎樣你。我在別人眼里是一個優(yōu)秀的好學(xué)生，他們不懂，我的細(xì)胞也有他們的貪玩，我也想拋開一切責(zé)任，可我理性的膽怯。有朋友說我理性，沒錯，這是事實(shí)。我并不喜歡這樣的自己。我和班里的同學(xué)如陌生人，也許正如網(wǎng)友所說，我沒看到他們的優(yōu)點(diǎn)，我太自負(fù)了。

我拋開所有的如果，追求自己的理想狀態(tài)，可在路途