（新插圖）人教版數(shù)學(xué)一年級上冊 3-4 第幾 教學(xué)課件

第幾5以內(nèi)數(shù)的認識和加減法3從這張圖里你看到了什么？有人排隊。排第，他前面有人，后面有人。13455213從前往后數(shù)舉手發(fā)言：有幾人排隊，排第幾，他前面后面各有幾人？2第第第第第13452第第第第第舉手發(fā)言：其他人分別排第幾呢？從前往后數(shù),數(shù)到幾就排第幾。2人表示的是數(shù)量。第2表示的是小男孩的位置。想一想：2人和第2表示的意思一樣嗎？第第第第第舉手發(fā)言：還可以提出什么問題呢？從后往前數(shù)排第幾？從后往前數(shù)排第2。舉手發(fā)言：其他人分別排第幾呢？12345小組討論：怎樣確定一排人的位置數(shù)？從一個方向數(shù)，數(shù)到幾就是第幾。從不同的方向數(shù)，順序不同。13452第第第第第第第第第第123451234555兩個里表示的意思一樣嗎？意思不一樣，一個表示人數(shù)，一個表示排列順序。填一填。一共有只動物，從左數(shù)排第。數(shù)一數(shù)，圈一圈。把從左邊數(shù)的2種小動物圈起來。把從左邊數(shù)第2個小動物圈起來。從右邊數(shù)第2個小動物圈起來。左邊就是從前往后數(shù)。右邊是從后往前數(shù)。說一說排第3。小豬從左數(shù)排第幾？小熊從右數(shù)排第幾？右邊數(shù)排第2。把左邊的5個圈起來，給從左數(shù)第5個涂上顏色。1．圖上一共有(

)只小鳥。2．把左邊的2只小鳥圈起來。3．給從左數(shù)第4只小鳥涂上綠色。5想一想，圈一圈（1）圈出右邊的2個（2）圈出右邊的第2個（3）圈出左邊的第5個這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？“幾”和“第幾”：1.“幾”表示物體的數(shù)量，可以有一個或多個；

“第幾”表示物體所在的位置或次序，只表示其中的一個物體。2.確定物體的排列順序時，先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從1開始數(shù)，數(shù)到幾，它的順序就是“第幾”。4的組成5以內(nèi)數(shù)的認識和加減法3圖中共有幾種動物？5種把從右邊數(shù)第4種小動物圈起來。小組討論：把4朵放到兩個里，每個里都要放。有幾種方法？413431舉手發(fā)言：另一個筐里應(yīng)該放幾朵？舉手發(fā)言：4可以分成1和幾？舉手發(fā)言：4可以分成3和幾？422舉手發(fā)言：4可以分成2和幾？舉手發(fā)言：另一個筐里應(yīng)該放幾朵？3把4個放到兩個里，有

種情況。4的組成有3種。讀作：4能分成1和3，或1和3能合成4。413422431舉手發(fā)言：你知道這個讀作什么嗎？讀作：4能分成

和

，或

和

能合成

。22224讀作：4能分成3和1，或3和1能合成4。共有3個。2.師生共同玩猜球游戲。邊玩邊在黑板上板書3的組成。21要求：1.每2人有3個，同桌同學(xué)互相玩猜球游戲。2132434填一填。答案不唯一哦11221填一填。431把3個南瓜分成兩組。把3分成2組，有2種情況。312321看圖填數(shù)41234這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？413