教科版科學六年級上冊教科版總復習

如何正確使用合適工具幫助我們呢？1、選擇合適的工具，可以使我們做事情更加省力、方便。2、不同的工具能有不同的作用，同樣不同的工具也有不同的科學道理?？茖W概念：機械是能使我們省力或方便的裝置。螺絲刀、鐵錘、剪刀這些機械構造很簡單，又叫簡單機械。第一頁第二頁，共163頁。杠桿一根硬棒，在力的作用下能繞固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就叫杠桿。杠桿定義第二頁第三頁，共163頁。支點支點支點用力點用力點用力點阻力點阻力點阻力點三個重要位置：第三頁第四頁，共163頁。比較下面兩件工具它們是省力杠桿還是不省力杠桿？理發(fā)剪鐵皮剪重點支點用力點重點支點用力點費力省力第四頁第五頁，共163頁。12341234支點鉤碼掛的格數(shù)就是阻力點的位置。鉤碼掛的格數(shù)就是用力點的位置。任務：研究杠桿杠桿尺：第五頁第六頁，共163頁。左邊(阻力點)情況右邊(用力點)情況用力情況鉤碼數(shù)

(個)阻力點到支點的距離(格)鉤碼數(shù)(個)用力點到支點的距離(格)1.省力;2.費力;3.不省力也不費力231232233234杠桿尺的記錄表12341234？第六頁第七頁，共163頁。左邊(阻力點)情況右邊(用力點)情況用力情況鉤碼數(shù)

(個)阻力點到支點的距離(格)鉤碼數(shù)(個)用力點到支點的距離(格)1.省力;2.費力;3.不省力也不費力231232233234杠桿尺的記錄表12341234？123412346費力第七頁第八頁，共163頁。左邊(阻力點)情況右邊(用力點)情況用力情況鉤碼數(shù)

(個)阻力點到支點的距離(格)鉤碼數(shù)(個)用力點到支點的距離(格)1.省力;2.費力;3.不省力也不費力231232233234杠桿尺的記錄表12341234？6費力123412343費力第八頁第九頁，共163頁。左邊(阻力點)情況右邊(用力點)情況用力情況鉤碼數(shù)

(個)阻力點到支點的距離(格)鉤碼數(shù)(個)用力點到支點的距離(格)1.省力;2.費力;3.不省力也不費力231232233234杠桿尺的記錄表12341234？6費力3費力123412342不省力也不費力第九頁第十頁，共163頁。左邊(阻力點)情況右邊(用力點)情況用力情況鉤碼數(shù)

(個)阻力點到支點的距離(格)鉤碼數(shù)(個)用力點到支點的距離(格)1.省力;2.費力;3.不省力也不費力231232233234杠桿尺的記錄表12341234？6費力3費力2不省力也不費力12341234少于2省力第十頁第十一頁，共163頁。左邊(阻力點)情況右邊(用力點)情況用力情況鉤碼數(shù)

(個)阻力點到支點的距離(格)鉤碼數(shù)(個)用力點到支點的距離(格)1.省力;2.費力;3.不省力也不費力2312322332346費力3費力2不省力也不費力少于2省力用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離。用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離。用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離。費力：省力：不省力也不費力：我們的實驗結論：第十一頁第十二頁，共163頁。如果給你2個鉤碼，你能使下面兩個杠桿尺平衡嗎？畫出鉤碼的位置。第十二頁第十三頁，共163頁。省力不省力也不費力費力本課重點用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離

用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離

用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離第十三頁第十四頁，共163頁。輪軸的秘密第十四頁第十五頁，共163頁。像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫做輪軸。軸輪第十五頁第十六頁，共163頁。你能說出生活中類似水龍頭一樣的輪軸嗎？軸軸輪軸輪輪第十六頁第十七頁，共163頁。輪軸支點第十七頁第十八頁，共163頁。支點用力點阻力點輪軸的實質(zhì)：變形的杠桿。第十八頁第十九頁，共163頁。1、下列機械中屬于輪軸的是（）。

A、天平B、剪刀C、扳手2、下列機械中屬于杠桿的是（）。

A、剪刀B、螺絲刀C、方向盤3、下列機械中屬于杠桿的是（）。

A、自行車的車把B、擰螺絲的螺絲刀C、縫紉機踏板CAC輪軸的秘密鞏固練習第十九頁第二十頁，共163頁。4、下列（）情況能平衡。5、如圖下面的扳手轉(zhuǎn)動同樣的螺絲帽先用（）更省力。ABCBA輪軸的秘密第二十頁第二十一頁，共163頁。1、輪軸的輪越大越省力（）2、輪軸用力在輪上才能省力（）3、在使用螺絲刀時，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（）×√√輪軸的秘密第二十一頁第二十二頁，共163頁。輪軸的秘密1、像水龍頭那樣，（）和（）固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫（）。2、在輪上用力帶動軸運動，（）力；在軸上用力帶動輪運動，（）力。3、輪軸是由兩個大小不同的輪組成，并能繞著共同的（）轉(zhuǎn)動的裝置，輪軸也是一種變形的（），當大輪帶動小輪時，是（）的，大輪越大越省力；當小輪帶動大輪時，是（）的。輪子軸輪軸省費軸杠桿省力

費力第二十二頁第二十三頁，共163頁。定滑輪和動滑輪第二十三頁第二十四頁，共163頁。像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪，叫定滑輪第二十四頁第二十五頁，共163頁。旗桿頂部的輪子——定滑輪1.升旗時我們向什么方向用力？旗子怎樣運動？2.

這說明定滑輪有什么作用？這有什么好處？可以改變用力方向，使工作方便。第二十五頁第二十六頁，共163頁。旗桿頂部的輪子——定滑輪定滑輪的作用：定滑輪可以改變用力方向，使工作更加方便；它不省力。第二十六頁第二十七頁，共163頁。重點重物支點力點重物支點力點重點支點力點重點支點力點重點等力等力省力省力

定滑輪

動滑輪第二十七頁第二十八頁，共163頁?；喗M第二十八頁第二十九頁，共163頁。滑輪組1、什么叫滑輪組？2、滑輪組省力多少和什么有關？3、滑輪組中滑輪數(shù)量越多越好嗎？把動滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構成了滑輪組第二十九頁第三十頁，共163頁。1、把動滑輪和定滑輪組合起來使用，就構成了。2、滑輪組合結合了動滑輪和定滑輪的優(yōu)點，既能，又能。3、滑輪按組裝方式不同，可分為、、。滑輪組省力改變力的方向滑輪組定滑輪動滑輪滑輪組第三十頁第三十一頁，共163頁?；喗M定滑輪動滑輪第三十一頁第三十二頁，共163頁?；喗MABCD1、能改變用力方向的是（）2、能省力的是（）3、提起相同質(zhì)量（1200g)的重物，用力最小的是（），其次是（），不省力的是（）。A、C、DB、C、DDB、CA第三十二頁第三十三頁，共163頁。斜面第三十三頁第三十四頁，共163頁。這樣斜搭的木板也是一種簡單的機械，叫做斜面。第三十四頁第三十五頁，共163頁。探究1斜面是否能省力1需測的物理量：2實驗器材：直接提升重物所需的力、沿斜面拉重物所需的力彈簧秤、重物、斜面3控制的變量：直接提升重物與沿斜面提升重物溫馨提示：1.只能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。

2.拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊讀。

3.注重小組合作、邊實驗邊記錄。第三十五頁第三十六頁，共163頁。我最棒

山路為什么要修成彎彎曲曲呢？這樣有什么好處?

盤山公路造成S形，可以有效的降低斜面的坡度，達到更加省力的效果，從而讓汽車能夠輕輕松松的爬上行駛。第三十六頁第三十七頁，共163頁。1、把動滑輪和定滑輪組合起來使用，就構成了。2、滑輪組合結合了動滑輪和定滑輪的優(yōu)點，既能，又能。3、滑輪按組裝方式不同，可分為、、?；喗M省力改變力的方向滑輪組定滑輪動滑輪斜面4、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫。斜面5、斜面坡度越小越；直接垂直向上提升重物相當于坡度度，用力最。省力90大第三十七頁第三十八頁，共163頁。ABC1、上面（）最省力。2、螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，旋進木頭時（）。A、越費力B、越省力C、難以判斷3、下列物品中，應用斜面原理制成的是（）。A、蹺蹺板

B、扳手C、購物商場的樓梯式電梯C斜面BC第三十八頁第三十九頁，共163頁。4、如圖，用測力計分別沿A、B兩個面拉動同一物體至相同高度（A、B兩個面的光滑程度等情況一樣）測力計的讀數(shù)將。（）斜面ABA、一樣大B、在A面拉動時讀數(shù)大C、在B面拉動時讀數(shù)大C第三十九頁第四十頁，共163頁。判斷斜面1、直接上山和盤山公路上山相比，前者費力但走的路程短，后者省力但走的路長。（）2、使用斜面都能省力。（）3、螺絲刀是只應用了斜面的原理制成的。（）4、一塊木板搭在高低不同的木塊上，就可以做成幾個坡度不同的斜面。（）5、螺絲釘是應用了斜面能省力的原理制成的。（）√√×√√第四十頁第四十一頁，共163頁。1、實驗方案：我的猜想：需要改變的條件：

不需要改變的條件：操作方法：2、實驗結果：斜面實驗題：斜面的坡度是否對省力有影響？ABCDE斜面的坡度與省力有關斜面的坡度斜面的高度、被測量的物體、測量的工具在物體重量和斜面高度一定時斜面越長越省力第四十一頁第四十二頁，共163頁。自行車上的簡單機械第四十二頁第四十三頁，共163頁。車座尾燈車把腳蹬前后剎把套車輪外胎車輪外胎滾珠大齒輪小齒輪第四十三頁第四十四頁，共163頁。車把豎桿剎車車軸輪胎輻條三角架前叉第四十四頁第四十五頁，共163頁。尋找自行車上簡單機械原理的應用應用機械的位置應用機械的類型應用的機械起什么作用龍頭(車把)輪軸輕松的控制方向腳蹋板與齒輪輪軸省力剎車杠桿省力大車輪與小車軸輪軸加快速度大齒輪與小齒輪輪軸提高轉(zhuǎn)速螺絲與螺帽斜面省力第四十五頁第四十六頁，共163頁。六年級科學上冊第一單元測試題學校

班級

姓名

成績

一、填空題（10分）1、像開瓶器那樣能繞著一個固定支點將物體撬起的簡單機械叫做杠桿。杠桿上用力的點叫做_用力點_；承受重物的點叫做_阻力點_；起支撐作用的點叫做_支點_。杠桿省力與否與杠桿的三個點的位置有關，當力點到支點的距離大于重點到支點的距離時是省力_________；當力點到支點的距離小于重點到支點的距離時是_費力_。2、像螺絲刀那樣，由較大的“輪”和較小的“軸”組合起來的簡單機械叫做輪軸，我們生活當中很多地方都應用了輪軸的原理，如__螺絲刀_____、___扳手__、___水龍頭_、_方向盤_。3、像旗桿頂部的輪子一樣，固定在支架上不隨重物移動的輪子叫做_定滑輪_，它的作用是_改變用力方向，不省力；可以隨重物一起移動的滑輪叫做_動滑輪_，它的作用是不改變用力方向，省力_；把定滑輪和動滑輪組合在一起，就構成了_滑輪組__，滑輪組既能_省力__又能_改變用力方向_。4、_引橋_、__螺絲釘_、__刀鋒__等都是運用的斜面的原理。5、自行車上應用了許許多多的簡單機械原理，如龍頭、踏腳板與齒輪、大齒輪與小齒輪運用了__輪軸__的原理，剎車運用了_____杠桿____的原理。二、判斷題（對的打√，錯的打×10分）能繞著一個固定的支點將物體撬起的簡單機械叫做杠桿（√）定滑輪不省力但可以改變用力的方向；動滑輪省力。(√)自行車上組合應用了許多簡單機械，是一種比較方便的交通工具。(√)滑輪組的組數(shù)越多，就越省力。(√)機械有省力、加快運動速度、改變運動方式等作用。(√)6、.盤山公路、樓梯、剪刀、斧頭，都應用了斜面的原理。(√)7、剪子、起釘錘等工具，外形與撬棍不同，因此不屬于杠桿。(×)8、.使用杠桿時，不一定省力。(√)9、從斜面上拉物體比直接把物體垂直提上去省力。(√)10、斜面都能省力。(√)三、選擇題（把正確答案的序號填在括號里30分）1、杠桿工作時，是圍繞(③)轉(zhuǎn)動的。①重點②力點③支點2、升國旗時，用到了(①)。①定滑輪②動滑輪③滑輪組3、自行車把是一個簡單機械，它是（②）①斜面②輪軸③、杠桿第四十六頁第四十七頁，共163頁。4、能省力又能改變用力方向的是下面中的哪一類滑輪工具。(③)①、定滑輪②、動滑輪③、滑輪組5、當支點到用力點的距離_____①_____支點到阻力點的距離時,省力。①大于②小于③、等于6、用大齒輪帶動小齒輪，可以使轉(zhuǎn)動速度（①）①變快②變慢③、不變7、不省力也不費力的機械是（②）①動滑輪②定滑輪③、滑輪組8、“秤砣雖小，能壓千斤”這句話，反映的是（①）的原理。①杠桿②輪軸③、滑輪9、螺絲釘?shù)氖菍儆冢á郏┑倪\用。①杠桿②輪軸③、斜面10、取釘子比較省力的工具是用（①）①羊角錘②螺絲刀③、小刀四、科學探究題（20分）1、用一根繩子把幾個鉤碼系在螺絲刀的刀桿上，轉(zhuǎn)動刀柄，將鉤碼吊起；再把這個幾個鉤碼系在刀柄上，轉(zhuǎn)動刀桿，將鉤碼提起。我的發(fā)現(xiàn)：把鉤碼系在螺絲刀的刀桿上，轉(zhuǎn)動刀柄，將鉤碼吊起；比把鉤碼系在刀柄上，轉(zhuǎn)動刀桿，將鉤碼提起，省力。我的問題：我手握螺絲刀的刀柄向左轉(zhuǎn)，有同學能握住螺絲刀的刀桿向右轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝我嗎？為什么？答：不能，因為我用力在輪軸的輪上，他用力在輪軸的軸上，我是省力的，他是費力的。2、我這樣研究定滑輪的作用（1）、我用的材料：滑輪、鉤碼、細線、，支架。（2）、我的研究步驟：1、將滑輪固定在支架上，用細線穿過滑輪。，2、細線的一端掛上兩一鉤碼，另一端也掛上兩一鉤碼，平衡。。3、（3）、我發(fā)現(xiàn)：要使滑輪兩端保持平衡，兩端必須鉤碼保持一樣。（4）、我的研究結果：定滑輪不省力，但能改變用力方向。第四十七頁第四十八頁，共163頁。第二單元第四十八頁第四十九頁，共163頁。抵抗彎曲第四十九頁第五十頁，共163頁。

很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料（柱子）和橫放的材料（橫梁）支撐住的。它們受壓時，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以，如何增強橫梁抗彎曲能力是建筑上很重要的問題。第五十頁第五十一頁，共163頁。.紙的寬度與抗彎曲能力的實驗（1）準備紙橫梁。選用的紙不能太薄，一般來說，選用0.5毫米左右厚的卡紙，即通常稱為薄紙板的紙合適。將紙裁成長大約2５厘米，寬分別是３厘米、６厘米、12厘米的紙條。（2）為了紙條不被過度彎曲而能夠多次使用，在實驗中，紙條墊起的高度要控制在2厘米左右。每次實驗以紙條中部接觸到桌面為最大彎曲度，這時承載的墊圈數(shù)為它的抗彎曲能力。（3）這個對比實驗應該怎樣做，應控制哪些條件不變。除紙橫梁厚度、長度相同，彎曲程度相同外，紙橫梁架空的長度也要相同（紙條架空長度可控制在20厘米左右），墊圈都要放在中間位置，都要輕輕地放。實驗改變的只是紙的寬度。為了便于比較，我們要成倍地變化。（4）在第一次測試后，猜想一下，寬度增加一倍抗彎曲能力是多少？寬度增加兩倍呢？先預測后實測。第五十一頁第五十二頁，共163頁。.紙的厚度與抗彎曲能力的實驗。（1）準備紙橫梁。把0.5毫米左右厚的卡紙切成長約25厘米、寬約3厘米（或2厘米）的條形，再分兩張、四張分別粘在一起壓平，做成厚為1張紙、2張紙、4張紙而長寬相等的三個紙橫梁。粘紙條的時候，最好把紙頭錯開一點，能明顯看出是幾張紙粘成的。糨糊要盡量少放。⑵這個對比實驗應控制哪些條件不變，改變的是哪個條件⑶得出的結論是：厚度增加，抗彎曲能力大大增加?；蛘吆穸仍黾右槐?，抗彎曲能力的增加大大超過一倍……（4）比較一下，要增加紙橫梁的抗彎曲能力，增加紙橫梁寬度與增加紙橫梁厚度，哪種方法更好。增加紙橫梁的厚度是增加其抗彎曲能力的好辦法。第五十二頁第五十三頁，共163頁。重點小結紙的寬度增加，抗彎曲能力也會增加。紙的厚度增加，抗彎曲能力會大大增加。

結論：要增加抗彎曲能力，增加厚度比增加寬度更有效。第五十三頁第五十四頁，共163頁。當堂檢測題一、判斷題（對的打√，錯的打×）1、紙的厚度與抗彎曲能力成正比。（）2、梁平放比立放更能承受巨大的壓力。（）3、橫梁比柱子容易彎曲和斷裂。（）4、兩張紙的抗彎曲能力一定比一張紙強。（）×××√第五十四頁第五十五頁，共163頁。1、在研究紙的寬度與抗彎曲能力的關系時，下列條件不變的是（）。

A、紙的長度、厚度B、紙的長、寬、厚度C、紙的寬度2、材料的厚度和寬度，材料（）地影響抵抗彎曲的能力。A、同樣程度B、厚度更多C、寬度更多3、在研究紙的寬度與抗彎曲能力的關系時，要改變的條件是（）。

A、紙的厚度B、紙的寬度C、紙的長短4、在研究紙的厚度與抗彎曲能力的關系時，要改變的條件是（）。

A、紙的材質(zhì)B、紙的寬度C、紙的厚度5、材料的抗彎曲能力（）。A、只與材料厚度有關B、只與材料寬度有關C、與材料寬度和厚度都有關ABBCC第五十五頁第五十六頁，共163頁。形狀與抗彎曲能力第五十六頁第五十七頁，共163頁。形狀與抗彎曲能力橫梁的抗彎曲能力與什么有關？答：橫梁的抗彎曲能力與材料有關；與長短有關；與橫梁的寬度和橫梁的厚度有關。第五十七頁第五十八頁，共163頁。判斷1、增加厚度可以增加材料的抗彎曲能力，這是一種好辦法。（）2、改變材料的形狀，可以改變它抵抗彎曲的能力。（）3、大小相同的同一種紙，做成不同形狀，它們的抗彎曲能力是不同的。（）4、火車軌道用的鋼軌是一種形狀稍微變化了的“工”字形鋼。（）5、瓦楞紙板抗彎曲能力強弱與紙的厚度有關沒有其他原因。（）6、要提高材料的抗彎曲能力，可以增加材料的厚度也可以改換材料。（）××√形狀與抗彎曲能力√√√第五十八頁第五十九頁，共163頁。1、下面三種形狀中的（）是增強抗彎曲能力實驗中抗彎曲能力最強的。

A、B、C、2、下面三種形狀中的（）是增強抗彎曲能力實驗中抗彎曲能力最弱的。

A、B、C、3、“工”字鋼、槽鋼、（）等抗彎曲能力都比同重量、同長度的條鋼強。

A、角鋼B、正文形鋼C、三角形鋼4、研究發(fā)現(xiàn)，改變了紙的形狀后，紙的抗彎曲能力（）。

A、增強B、改變C、減弱CBAB形狀與抗彎曲能力第五十九頁第六十頁，共163頁。5、用同樣的材料做電線桿，做成（）比較好。

A、空心的方形的B、空心的圓形的C、實心的圓形的6、將同一塊磚按照下圖中三種不同的方式放置，最穩(wěn)定的是（）。

A、B、C、7、下列有關物體抗彎曲能力的說法中正確的是（）。Ａ、物體抗彎曲能力只與物體的厚度有關Ｂ、物體抗彎曲能力只與物體的形狀有關Ｃ、物體抗彎曲能力與物體的形狀和厚度都有關系BB形狀與抗彎曲能力Ｃ第六十頁第六十一頁，共163頁。實驗題為了增強薄形材料抗彎曲的能力，我們可以將材料做成哪些形狀，請畫出來。形狀與抗彎曲能力第六十一頁第六十二頁，共163頁。實驗題形狀與抗彎曲能力設計一個實驗證明改變紙的形狀可以增強它的抗彎曲能力實驗需要材料：需要改變的條件：不改變的條件：操作方法：實驗結果：5張同樣大小、厚薄的紙；相同大小墊圈若干個；科學書兩本；直尺一根紙的形狀墊起紙高度不變；彎曲的標準不變；紙架空的距離不變；放墊圈的位置不變。按上圖所示改變紙的形狀；在不改變上面條件的前提下進行實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)。把薄紙折成“V”“L”“U”“T”“工”等形狀，雖然減少了材料的寬度但增加了材料的厚度，增加的厚度大大增強了材料抗彎曲能力。第六十二頁第六十三頁，共163頁。

拱形的力量

第六十三頁第六十四頁，共163頁。我們的發(fā)現(xiàn)：我們的解釋：拱形比橫梁承受的墊圈個數(shù)多。拱形比橫梁承受壓力的能力強。認真觀察和分析自己組的實驗數(shù)據(jù)拱足用科學書抵住2個拱足，拱形的承受壓力會有變化嗎？第六十四頁第六十五頁，共163頁。不同重量的物體抵住拱足的對比實驗抵住拱足的科學書數(shù)量承受的墊圈個數(shù)我們選擇數(shù)據(jù)承受墊圈個數(shù)第一次第一次第一次2本4本6本發(fā)現(xiàn)：抵住拱足后，拱形承受的墊圈個數(shù)增多。抵住拱足的力量越大，拱形承受的墊圈個數(shù)就越多。解釋：拱形抗彎曲能力和抵住拱足的力的大小有關。第六十五頁第六十六頁，共163頁。拱形承載重量時，能把壓力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結合得更加緊密。第六十六頁第六十七頁，共163頁。教科版科學課六年級上冊第六十七頁第六十八頁，共163頁。歷史古城山海關

你能解釋為什么古代的城門大多是拱形？拱形承載重量時，能把壓力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結合得更加緊密，所以古代的城門大多做成拱形。第六十八頁第六十九頁，共163頁。瓜皮拱為什么不垮呢？瓜皮拱把受到的力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形的各部分相互擠壓，結合得更緊密。所以在一定的重物下瓜皮拱不垮。第六十九頁第七十頁，共163頁。本課小結1、拱形結構又叫推力結構，它的特點是把受到的壓力分解成向下的壓力和向外的推力，所以能夠承受很大的壓力。2、抵住拱足，為什么拱就可以承受很大的壓力？拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力，抵住這個力，拱就能承載很大的重量。3、拱形牢固的秘密：拱形承載重量時，能把壓力向下向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結合得更加緊密。第七十頁第七十一頁，共163頁。找拱形第七十一頁第七十二頁，共163頁。沒有抵住拱足的拱形抗彎曲能力較弱。抵住拱足后，拱形的抗彎曲能力明顯增強。抵住拱足的力越大，拱形的抗彎曲能力就越強。

第七十二頁第七十三頁，共163頁。由木塊組合的拱形把受到的力向下、向外傳遞給相鄰部分，拱足被牢牢抵住。拱形的各部分相互擠壓，反而結合更緊密，所以人站在上面拱沒有被壓垮。你能解釋圖中的現(xiàn)象嗎？第七十三頁第七十四頁，共163頁。拱形大變身圓頂形球形圓頂形和球形都可以看成許多拱形的組合。圓頂形有拱形承載壓力大的特點，而且不產(chǎn)生向外推力。球形在各個方向都可以看成拱形，所以特別堅固。第七十四頁第七十五頁，共163頁。1、球形在各個方向上都是拱形，這使得它比任何形狀都要堅固。（）2、管狀的蔥，既結實又輕巧。（）3、圓頂形的貝殼，主要是讓它變得更加漂亮。（）4、雞蛋近似于球形，因為這樣可以使它更堅固。（）5、塑料飲料瓶的形狀設計主要是為了美觀。（）6、管狀的手臂骨、腿骨又結實又輕巧。（）7、肋骨的形狀不是拱形的，它是長方形的。（）8、鍋蓋做成圓頂形主要是為了使鍋的容量大一點。（）×√√√課堂小結×√××第七十五頁第七十六頁，共163頁。1、安全帽承載壓力好的性能是利用（）的原理。

A、拱形B、圓頂形C、塔形2、國家大劇院的形狀類似于（）。

A、扇形B、圓頂形（拱形）C、塔形3、下面（）物品沒有利用到拱形原理。

A、圓頂屋頂B、趙州橋C、金字塔4、人的腳能承載較大的重量，主要是因為（）。

A、腳骨的數(shù)量多B、腳部的肌肉發(fā)達

C、腳骨組成拱形結構BBCC課堂小結第七十六頁第七十七頁，共163頁。1、圓頂形可以看成（）的組合，它具有（）承載壓力大的特點，又沒有拱受壓時向（）推的力。2、很多生物體都有拱形結構。比如，人體的（）、（）等部位有拱形的保護。再比如動物，（）、（）、雞蛋殼等也有拱形結構。3、整個乒乓球的形狀叫（），這樣的形狀也可以和圓頂形一樣，看成是拱形的（）。拱形拱形外頭骨肋骨球形組合貝殼龜甲第七十七頁第七十八頁，共163頁。簡答題請解釋球形物體承受壓力時的特點。

答：圓頂形可以看成是拱形的組合，它具有拱形承受壓力大的優(yōu)點，又沒有了拱受壓時向外推的力。球形的任何一個地方受力，力都可以向四周均勻地分散開來,所以球形比任何形狀都更堅固

第七十八頁第七十九頁，共163頁。做框架第七十九頁第八十頁，共163頁。1.像鐵塔這樣骨架式的構造叫做（），它的優(yōu)點有（）等方面。2.四邊形和（）是最簡單最基本的框架結構。3.增加的斜桿起（）和（）的作用，使四邊形框架不變形。

框架結構《做框架》知識檢測自重輕，節(jié)省材料推三角形拉4.四邊形框架的穩(wěn)定性最好。（）5.三角形的結構容易變形。（）6.框架具有省材料更堅固的優(yōu)點。（）×√×第八十頁第八十一頁，共163頁。7.下列（）框架不易變形。

ABC8.下列形狀中最為堅固的形狀是（）。

A正方體B長方體C球形9..做一個正方體框架至少需要（）斜桿。

A.8根B.12根C.16根10.框架結構中的“小格子”大多數(shù)是（）形狀。

A梯形B長方形C三角形BCBC第八十一頁第八十二頁，共163頁。長方形框架、正方體框架加上斜桿相當于里面有了三角形，可以起到支撐、加固作用。斜杠起到了“推”和“拉”的作用，使框架不變形。第八十二頁第八十三頁，共163頁。建高塔

第八十三頁第八十四頁，共163頁。通過實驗，你的結果與你的猜想相符嗎？1、上小下大，上輕下重；2、采用了大量的三角形框架結構；3、開放的框架結構抗風能力強，空氣阻力小，使它不容易倒。1、本身的重量和其他重壓；2、承受側面來的風的力量。承受的力：框架結構鐵塔的特點：第八十四頁第八十五頁，共163頁。橋的形狀和結構

第八十五頁第八十六頁，共163頁。橋面在拱下方橋面在拱下方，造成橋面低，橋面與道路連接容易。還有什么優(yōu)點呢？看88頁的演示。第八十六頁第八十七頁，共163頁。橋面在拱下方的優(yōu)點：抵消拱向外的推力，減少橋墩負擔。橋面平坦，方便通行。第八十七頁第八十八頁，共163頁。索橋的"家史":

在很早以前人們從纏繞在大樹間的藤蔓得到啟示,用藤蔓做成了吊橋.后來用鐵鏈代替藤蔓建造出了鐵索橋,后得益于科技的發(fā)展,用鋼絲編成的纜繩建造出了跨度達千米以上的鋼索橋.吊橋鋼索橋第八十八頁第八十九頁，共163頁。kuadu鋼索橋鋼纜橋塔橋面橋塔修的很高是為了降低鋼纜的拉力。第八十九頁第九十頁，共163頁。

鋼索橋主要由鋼索、橋塔、橋面組成，鋼纜是橋承重的主要構件，橋塔是支撐鋼纜的主要構件。鋼索橋主要有斜拉橋和懸索橋兩種類型。第九十頁第九十一頁，共163頁。常見的四種橋梁橋,浮橋,鋼索橋和拱橋評價一座橋好壞的指標：①是否堅固；②是否節(jié)省材料；③是否美觀。第九十一頁第九十二頁，共163頁。六年級上冊科學第二單元測試題班級：

姓名：分數(shù)：

一、我的選擇。（把正確答案的序號填在括號里30分）1.很多材料可以通過改變(③)增強抗彎曲的能力。①形狀②厚度③形狀或厚度2、我國著名的趙州橋至今結實完好，主要原因是（①）拱形結構②石料抗彎曲能力強③石料能承受很大的壓力3加固正方形框架的最好辦法是增加(②)。①橫桿②斜桿③豎桿4、下面能增加紙的抗彎曲能力的是（①）。①增加紙的厚度②減小紙的厚度③增加紙的光滑度④讓紙變得更粗糙5、下面不能增加紙的抗彎曲能力的形狀改變是（①）。①、—②、W③、T④、U6、下面（③）物品沒有利用到拱形原理。①圓頂屋頂②趙州橋③金字塔④乒乓球7、下面（①）框架最牢固。①Δ②□③

④∏8、空塑料瓶在（③）情況下最不容易倒。①瓶口向下②瓶口向上③瓶口向上瓶里裝一些沙9、鋼索橋主要由鋼纜、橋塔、和橋面組成。（①）是橋承重的主要構件。①鋼纜②橋塔③橋面10、增加梁的厚度可以（②）能力。①增加抗彎曲②大大增加抗彎曲③減小抗彎曲第九十二頁第九十三頁，共163頁。三、我的判斷。（對的打√，錯的打×20分）1、形狀不同的一種材料，抗彎曲能力也會不同。(√)2、增加材料的厚度可以提高材料抗彎曲能力。（√）3、改變薄形材料的形狀可以增大它的抗彎曲能力。（√）4、利用三角形可以增強結構的穩(wěn)定性。（√）5、上小下大、上輕下重的物體不容易倒。（√）6、三角形和四邊形是最基本的框架，四邊形框架的穩(wěn)定性最好。（×）7、寬度比厚度更能提高梁的抗彎曲能力。（×）8、拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受很大的壓力。（√）9、球形在各個方向上都可以看成拱形。（√）10、把薄形材料彎折成“工”字形，實際上是增加了材料的寬度。（×）三、我的研究。用筷子做一個穩(wěn)固的正方體框架（20分）1、我的框架草圖為：2、我需要多少根橫桿、豎桿、斜桿答：橫桿8、豎桿4、斜桿6.3、思考哪些地方最需要斜桿，哪些地方不一定需要斜桿？答:每個面斜對角要斜桿。4、數(shù)一數(shù)框架中有多少個三角形，想想每根斜桿起什么作用？答：共有12個三角形，斜桿把一個正方形，變成兩個三角形。四、我的實驗：下面是做紙的厚度與抗彎曲能力大小的實驗數(shù)據(jù)表（15分）實驗記錄表第九十三頁第九十四頁，共163頁。我的發(fā)現(xiàn)：答：紙越厚，抗彎曲能力越強五、我的思考。（15分）1．鐵塔的哪些特點使它不容易傾倒？答：上小下大、上輕下重，三角形框架結構。2.電燈泡的玻璃殼很薄，通常都做成球形，請說明其中的道理。答：電燈泡的玻璃殼很薄，通常都做成球形，是因為球形在各個方向上都可以看成（拱形），這使得它比任何形狀都要堅固。3、我們用紙造橋要考慮哪些問題？答：1、紙張的厚度、寬度、抗彎曲能力2、抵抗外推力的中重物的壓力3、美觀程度第九十四頁第九十五頁，共163頁。第三單元

第九十五頁第九十六頁，共163頁。電和磁第九十六頁第九十七頁，共163頁。西東北南司南戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了用天然磁石琢制的“司南”，它的樣子象一只勺，底圓，可以在平滑的底盤上自由旋轉(zhuǎn)，當它靜止時，勺柄指的就是南方。第九十七頁第九十八頁，共163頁。二、磁體上磁性最強的部位，叫做磁極。任何一個磁體都有兩個磁極而且是不可分割的。磁體上指北方的磁極叫北極，用N表示。磁體上指南方的磁極叫南極，用S表示。NS實驗：磁體吸引小鐵釘NS北南實驗：確定磁體的磁極第九十八頁第九十九頁，共163頁。

三、同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。SSNS同名磁極相互排斥異名磁極相互吸引第九十九頁第一百頁，共163頁。電磁鐵第一百頁第一百零一頁，共163頁。像這樣由線圈和鐵芯組成的

裝置叫電磁鐵。第一百零一頁第一百零二頁，共163頁。什么是電磁鐵？

電磁鐵1.定義：2.構造：電磁鐵是一個帶有鐵芯的螺線管.線圈鐵芯第一百零二頁第一百零三頁，共163頁。實驗現(xiàn)象結論（1）研究電磁鐵的磁性有無通電時電磁鐵___________電磁鐵通電時_____磁性，斷電時磁性_____.閉合和斷開開關吸引大頭針不吸引大頭針斷電時電磁鐵____________產(chǎn)生消失第一百零三頁第一百零四頁，共163頁。怎么改變電磁鐵的南北極？改變電池正負極接法或改變線圈繞線的方向會改變電磁鐵的南北極。第一百零四頁第一百零五頁，共163頁。當堂檢測題一、判斷題（對的打√，錯的打×）1、電磁鐵和磁鐵都有南北極之分。（）2、把鐵絲按照一定方向繞在一根大鐵釘上就是電磁鐵。（）3、電磁鐵和磁鐵的性質(zhì)完全一樣，沒有區(qū)別。（）4、電磁鐵由線圈和鐵芯組成。（）5、電磁鐵能產(chǎn)生磁性，但不能指示方向。（）√√×××第一百零五頁第一百零六頁，共163頁。二、選擇題1、在（）上繞線圈也可以制成電磁鐵。A、木棍B、銅棒C、瓷瓶2、斷電后，電磁鐵（）吸引大頭針。A、能B、不能C、無法確定3、電磁鐵與一般的磁鐵不同的是（）。

A、磁力大小可以改變B、沒有南北極C、不能指示方向4、下列不能改變電磁鐵的磁極的是（）。

A、改變電流的方向B、改變線圈纏繞的方向C、增加線圈的圈數(shù)5、只改變電磁鐵電流的方向，電磁鐵（）。

A、南北極改變B、南北極不變C、磁力強弱發(fā)生變化BBACA第一百零六頁第一百零七頁，共163頁。電磁鐵的磁力（一）

第一百零七頁第一百零八頁，共163頁。線圈鐵芯電池電磁鐵的基本構造第一百零八頁第一百零九頁，共163頁。一、我們的假設：電磁鐵的磁力大小與那些因素有關呢？1、線圈的圈數(shù)2、電流的大小3、線圈與鐵芯的距離4、鐵芯的大小形狀第一百零九頁第一百一十頁，共163頁。二、設計實驗，檢驗假設檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關系的研究計劃研究的問題電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關系嗎？我們的假設檢驗的因素（改變的條件）怎樣改變這個條件1、2、3、試驗要保持哪些條件不變線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。線圈圈數(shù)204060電流強度、鐵芯大小、導線長度第一百一十頁第一百一十一頁，共163頁。制定小組研究計劃電流大小電磁鐵的磁力與電流大小的關系電流大磁力大、電流小磁力小電流大?。姵財?shù)量）1節(jié)3節(jié)2節(jié)線圈的圈數(shù)，鐵芯的粗細、大小，第一百一十一頁第一百一十二頁，共163頁。當堂檢測題一、判斷題（對的打√，錯的打×）1、電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越多，說明磁力越大。（）2、電磁鐵線圈數(shù)量相同，電池越多磁力越小。（）3、研究磁力與電池數(shù)量關系時所用線圈圈數(shù)應一樣。（）4、電磁鐵的磁力大小是可能改變的。（）5、研究電磁鐵磁力大小實驗時，不能長時間接通電磁鐵，這樣會使電池耗電太多，影響實驗準確性。（）√×√√√第一百一十二頁第一百一十三頁，共163頁。二、選擇題1、把電磁鐵中的鐵釘換成（）也會產(chǎn)生磁力。A、木棍B、塑料管C、銅棒2、加大通入電磁鐵的電流，電磁鐵的磁力會（）A、增大B、不變C、減少3、下列不能改變電磁鐵的磁力大小的是（）。

A、增加電池節(jié)數(shù)B、改變線圈纏繞方向C、增加線圈纏繞圈數(shù)4、研究電磁鐵的磁力大小與電池數(shù)量的關系時，要保持不變的是（）。

A、線圈的多少、電池的多少B、線圈的多少、鐵芯的大小C、電池的多少，鐵芯的大小5、研究電磁鐵的磁力大小與電池數(shù)量的關系時，要改變的條件是（）。

A、電池的多少B、線圈的多少C、鐵芯的大小CABBA第一百一十三頁第一百一十四頁，共163頁。神奇的小電動機第一百一十四頁第一百一十五頁，共163頁。3、電動機的工作原理

用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動第一百一十五頁第一百一十六頁，共163頁。電動機的組成：1、外殼（有磁鐵）2、轉(zhuǎn)子3、后蓋（有電刷）換向器線圈鐵芯電流流過的路線：電池→后蓋接線→電刷→換向器→線圈→換向器→電刷→后蓋接線→電池

第一百一十六頁第一百一十七頁，共163頁。轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)子上面繞了許多線圈，它是不是電磁鐵呢？怎么驗證呢?最簡單的方法:給轉(zhuǎn)子通電，看它是否能吸起大頭針。第一百一十七頁第一百一十八頁，共163頁。小電動機轉(zhuǎn)動的秘密接通電源后，電流依次流過電刷、換向器，此時線圈中有電流通過，使線圈產(chǎn)生磁性，這個磁性與外殼里的磁鐵相互吸引或排斥，使轉(zhuǎn)子不停地轉(zhuǎn)動。第一百一十八頁第一百一十九頁，共163頁。與轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動快慢有關的因素：1.磁鐵距線圈的遠近，靠的近，轉(zhuǎn)的快2.磁鐵的數(shù)量，數(shù)量多，轉(zhuǎn)的快3.電池數(shù)量，數(shù)量多，轉(zhuǎn)的快第一百一十九頁第一百二十頁，共163頁。神奇的小電動機電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。工作原理：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。第一百二十頁第一百二十一頁，共163頁。1、電動機是用產(chǎn)生的機器，它由外殼、、電刷組成，雖然大小懸殊，用途各異，但電動機工作的基本原理都是。2、的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流方向。3、電動玩具車是車里的帶動小車前進的。神奇的小電動機電動力換向器鐵芯線圈

用電產(chǎn)生磁，利用磁之間的相互作用轉(zhuǎn)動換向器小電動機第一百二十一頁第一百二十二頁，共163頁。判斷1、小電動機里的轉(zhuǎn)子鐵芯上繞了很多線圈。（）2、小電動機的轉(zhuǎn)子相當于是一個電磁鐵通電后有磁性（）3、小電動機的轉(zhuǎn)子上只有兩組線圈。（）4、小電動機在轉(zhuǎn)動過程中電刷依次接觸換向器的三個金屬環(huán)，通過轉(zhuǎn)子線圈的電流方向就會自動改變。（）×√√√神奇的小電動機第一百二十二頁第一百二十三頁，共163頁。判斷5、小電動機里的電刷和換向器的作用是，既接通轉(zhuǎn)子中的電磁鐵又改變電流的方向。（）6、小電動機的轉(zhuǎn)子的速度是可以改變的。（）√√神奇的小電動機第一百二十三頁第一百二十四頁，共163頁。電能和能量第一百二十四頁第一百二十五頁，共163頁。各種能量形式光能風能水能聲能熱能動能太陽能機械能化學能……第一百二十五頁第一百二十六頁，共163頁。機械能轉(zhuǎn)化熱能彎折鐵絲：機械能轉(zhuǎn)化熱能不同能量的轉(zhuǎn)化第一百二十六頁第一百二十七頁，共163頁。

看圖說說，能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？太陽能化學能化學能動能電能熱能動能熱能第一百二十七頁第一百二十八頁，共163頁。能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料、食物和化學物質(zhì)中，叫化學能

用電器名稱可以做的工作輸入的能量形式輸出的能量形式電燈照明電能光和熱電視節(jié)目聲音、圖像電話交流聲音錄音機放音、錄音聲音電腦看節(jié)目、交流等畫面、聲音冰箱制冷熱電飯煲燒飯熱電磁爐炒菜熱第一百二十八頁第一百二十九頁，共163頁。電能從哪里來第一百二十九頁第一百三十頁，共163頁。你答對了嗎？普通電池是一次性把化學能轉(zhuǎn)化成了電能。光電池是把光能轉(zhuǎn)化成了電能。光電池不能儲存電能，只能即時使用。蓄電池是放電時把化學能變成電能，充電時把電能轉(zhuǎn)化成化學能，也可以理解成它用化學能的形式把電能儲存起來，需要時再輸出來。第一百三十頁第一百三十一頁，共163頁。你知道嗎？電池是把化學能或光能轉(zhuǎn)化成了電能第一百三十一頁第一百三十二頁，共163頁。當堂檢測題一、判斷題（對的打√，錯的打×）1、電池里的電，也能帶動機器、電風扇、電冰箱等。（）2、我國已建成很多發(fā)電站，例如遍布各地的火力發(fā)電站、水力發(fā)電站、秦山核電站等。（）3、電池產(chǎn)生的電流比較弱，大型發(fā)電機產(chǎn)生的電流強。（）4、干電池中的電是通過摩擦的方法得到的。（）√××√第一百三十二頁第一百三十三頁，共163頁。5、檢測時磁針要遠離小電動機，因為小電動機里有磁鐵（）6、、電源是將其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能的裝置。（）二、選擇題1、家里電燈、電視機等電器使用的電是由（）供給的。A、發(fā)電站B、電池里2、家用電器所用的電是（）A、不一樣的B、一樣的√√AA第一百三十三頁第一百三十四頁，共163頁。3、（）有觸電危險，（）沒有觸電危險。A、干電池（直流電）B、交流電4、蓄電池放電時把（）。

A、化學能轉(zhuǎn)化成電能B、化學能轉(zhuǎn)化成熱能C、電能轉(zhuǎn)化成了化學能5、核電廠生產(chǎn)的電能是由（）轉(zhuǎn)化而來的。

A、機械能B、熱能C、原子能6、發(fā)電機發(fā)出的電力大小與（）無關。

A、轉(zhuǎn)動速度B、電動機的大小

C、轉(zhuǎn)動方向ABACC第一百三十四頁第一百三十五頁，共163頁。能量與太陽第一百三十五頁第一百三十六頁，共163頁。1．煤是由古代植物變成的。古代植物死后，經(jīng)過沉積作用，被泥沙覆蓋，與空氣隔絕，又經(jīng)過地殼的變動，被埋到很深的地下，長期受到高溫高壓的作用，慢慢變成了煤。2．石油、天然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長期復雜變化形成的。3．煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲了億萬年的太陽能4．新能源：地熱能、風能、潮汐能、核能、直接利用的太陽能。5．煤、石油、天然氣是不可再生的能源，用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源。第一百三十六頁第一百三十七頁，共163頁。六年級科學上冊第三單元測試題學校

班級

姓名

成績

一、我的判斷（對的打√，錯的打×20分）1、一些物質(zhì)（食物、石油、煤等）中貯藏著能量，并且可以通過一定的方式釋放出來。（√）2、能量儲存在燃料中而食物中沒有能量。（×）3、只有電才能向其他能量轉(zhuǎn)化。（×）4、磁鐵有南極和北極，而電磁鐵沒有南極和北極。（×）5、電磁鐵的磁力大小可以改變，通過增加線圈的圈數(shù)和電池的數(shù)量能夠增強電磁鐵的磁力。（√）6、我們的生活離不開能量，離不開能量的轉(zhuǎn)化（√）7、煤是由億萬年前的植物經(jīng)過復雜變化而形成的，可以通過煤的特點和地層特點推測出來。（√）8、風、流水、電、汽油都具有能量。（

√

）9、電能只能轉(zhuǎn)化成光能和熱能。（

×

）10電磁鐵接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失。（√）二、我的選擇（把正確答案的序號填在括號里30分）1、磁鐵能把下列哪種物體吸起來。（①）①、回形針②、玻璃杯③、鋁鍋2、改變（③）不會改變電磁鐵的南北極。①、電池的正負極②、線圈繞線方向③、線圈的圈數(shù)3、條形磁鐵的哪部分磁性最強。（①）①、兩端②、中間4、電磁鐵的磁力大小與（②）沒有關。①、線圈圈數(shù)②、線圈的纏繞方向③、線圈中電流的強度5、可以改變小電機的轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動方向的是（①）①、電池的正負極的接法②、磁鐵的數(shù)量③、電池的數(shù)量6、和運動有關的能量叫（②）①、化學能②、機械能③、光能7、電池是把（③）或光能轉(zhuǎn)化成了電能①、聲能②、熱能③、化學能第一百三十七頁第一百三十八頁，共163頁。（2）我的研究方法：（方法二）1、制作一個電磁鐵。接通電源，接近大頭針時能吸引，斷電后不能吸引大頭針。說明：電磁鐵通電時產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失。2、在鐵芯上纏若干匝線圈，用一節(jié)電池接通電源，記下被吸引的大頭針數(shù)量。3、用兩節(jié)、三節(jié)電池，不改變線圈數(shù)，記錄被吸引的大頭針數(shù)量。（3）我用來研究的材料：長導線、鐵芯、電池（3節(jié)）、電池盒、大頭針若干（4）實驗中變化的條件是：電池節(jié)數(shù)實驗中不變的條件是：線圈匝數(shù)（5）我們研究的結論是：改變電磁鐵的電池數(shù)也能改變電磁鐵的磁力大小，電池數(shù)量越多，電磁鐵磁力就越大（說明：以上方法任意選擇一種都可以）2、研究電磁鐵的南北極（1）我的設計方法：1、制作一電磁鐵。2、把導線兩頭分別連接到電池上，把鐵釘?shù)尼敿饪拷改厢槨?、釘尖吸引指南針的北極，且排斥南極，那么鐵釘?shù)尼敿馐悄蠘O。（2）我的理由是：磁鐵同極相互排斥，異極相互吸引（3）我的電磁鐵南北極怎么與別人不同呢？線圈的繚繞方向或者電池的連接方向與別人不同。第一百三十八頁第一百三十九頁，共163頁。8、煤所具有能量最初來源于（③）①、植物②、動物③、太陽9、電燈也是一個能量轉(zhuǎn)化器，它能把電能轉(zhuǎn)化為（①）10、1820年，丹麥科學家在實驗中發(fā)現(xiàn)（②）①、電磁鐵有南北極②、電流可以產(chǎn)生磁性三、我的探究（32分）1、可能影響電磁鐵磁力的因素（1）我的假設：影響電磁鐵磁力的因素有

1、線圈的圈數(shù)2、和電池的數(shù)量（電流的大小或強弱）。（2）我的研究方法：（方法一）1、將長導線按一個方向緊密纏繞在鐵芯上，接通電源。接近大頭針能吸引，斷電后不能吸引大頭針。說明：電磁鐵通電時產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失。2、用一節(jié)電池，在鐵芯上先纏若干匝線圈，接近大頭針，記下被吸引的大頭針的數(shù)量。3、用同一節(jié)電池，改變鐵芯上線圈的數(shù)量，接近大頭針，記下被吸引的大頭針的數(shù)量。（3）我用來研究的材料：長導線、鐵芯、電池（3節(jié)）、電池盒、大頭針若干（4）實驗中變化的條件是：線圈匝數(shù)實驗中不變的條件是：電池節(jié)數(shù)（5）我們研究的結論是：改變線圈匝數(shù)能改變電磁鐵磁力的大小第一百三十九頁第一百四十頁，共163頁。四、我的調(diào)查：填寫家用電器調(diào)查表（10分）輸入的能量形式用電器為我們作的事情輸出的能量形式電能電燈照明光、熱

空調(diào)

降溫

熱電熱水壺燒水熱電視娛樂光、熱五、我的思考（8分）1、請你至少舉出5例說出能量的形式有哪些？答：熱能、電能、機械能、光能、化學能。2、簡述煤的形成過程答：煤是由古代的植物變化而來的，而植物的生長離不開太陽，因此說煤是儲存了億萬年的太陽能。第一百四十頁第一百四十一頁，共163頁。第四單元第一百四十一頁第一百四十二頁，共163頁。1．到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類超過了200萬種，估計地球上現(xiàn)存的物種應有200萬—450萬種。我國珍稀植物有珙桐、人參、水杉、銀杏、金花茶等。我國珍稀動物有大熊貓、藏羚羊、揚子鱷、白鰭豚、亞洲象、金絲猴等。根據(jù)不同的標準可以將植物分成不同的類別。如根據(jù)莖的特點植物可以分為木本植物（如：桃樹樟樹）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根據(jù)生活環(huán)境將植物分為水生植物（如：浮萍）和陸生植物（如：雪松）?？茖W家主要是根據(jù)植物的特征對植物進行分類。他們根據(jù)植物有沒有花把植物分成了兩大類：開花的植物和不開花的植物。大熊貓—四川、陜西、甘肅等地；揚子鱷—安徽、江蘇、江西等地；藏羚羊—西藏、青海等地；亞洲象—云南等地在植物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類有30多萬種，開花的植物約占一半以上。在不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花的植物一樣，自己進行光合作用制造養(yǎng)料。不開花的植物包括蕨類(如：蕨菜)、藻類(如：紫菜)和苔蘚類（如：葫蘆蘚）植物等。屬于開花的植物有：桃樹、油菜花、鳳仙花、月季、金魚藻等第一百四十二頁第一百四十三頁，共163頁?？茖W家把動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩大類。身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對足的動物是昆蟲類；像金魚、鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類；直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物是哺乳動物。爬行動物：身體表面有鱗或甲，肚皮貼近地爬。兩棲動物：小時候在水里生活，用鰓呼吸；長大后在陸地生活，用肺呼吸。在動物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類已經(jīng)有150多萬種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲又是動物王國中種類最多的，已知的昆蟲達到100多萬種，約占80%。脊椎動物是動物身體中長有脊柱，構造比較復雜的一類，它又可以分為魚類、兩棲動物、

爬行動物、鳥類、哺乳動物。植物的葉具有進行光合作用和蒸騰作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，為了減少水分的蒸發(fā)，葉子退化成刺狀，莖綠色、肥厚多汁，承擔起光合作用和儲存水分的功能；松樹生活的區(qū)域較為廣泛，針形葉可以減少水分的蒸發(fā)，有利于保持身體溫度；香蕉生活在水分充足的熱帶地區(qū)，葉子寬大，更有利于蒸發(fā)體內(nèi)水分，調(diào)節(jié)植物體的溫度。植物所具有的不同的形態(tài)結構是它們長期適應生活環(huán)境的結果。第一百四十三頁第一百四十四頁，共163頁。浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根較細的根；小草和玉米都生活在陸地上，根既要將植物固定在土壤中，又要負責從土壤中吸收水分供植物體生活，因此它們都有龐大的根系。生物的形態(tài)結構與它們所生活的環(huán)境和生活習性相關聯(lián)。貓的腳有肉墊，在地上跑時發(fā)出的聲音較小，不易被捕食對象發(fā)現(xiàn)；帶鉤的鳥爪，容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕捉小動物；鴨的腳有蹼，可以用來劃水，適宜生活在水中；蒼耳種子上有刺，在陸地上生活容易被動物攜帶傳播；蓮子有較硬的外殼，可在水中漂流；蒲公英種子上有毛，容易隨風飄移。1．在田野中，綠色青蛙因為有好的偽裝而被保留下來，其它顏色的青蛙因為過于顯眼而被獵食者吃掉。2．生物學家對不同地方的生物個體進行比較時，發(fā)現(xiàn)了一個非常有趣的現(xiàn)象，即同一種生物，愈冷的地方，個體就愈大，身體愈接近圓形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。3．環(huán)境發(fā)生改變，動物的形態(tài)結構也相應發(fā)生變化。多樣的生物是由多樣的環(huán)境造成的。4．大自然的選擇使得生物發(fā)生變化，然而人工選擇也在豐富著物種的多樣性。5．在實驗中，我們發(fā)現(xiàn)大的球形燒瓶這個容器內(nèi)的水溫降得慢，細而長的玻璃瓶這個容器內(nèi)的水溫降得快。在大自然中，大而圓的動物的體形降溫慢。第一百四十四頁第一百四十五頁，共163頁。六年級科學上冊第四單元測試題班級：姓名：分數(shù)：一、選擇題（每小題1分，共25分）1、到目前為止，科學家已發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類已超過了

200種，估計地球上現(xiàn)存的物種應有

200萬至—450萬種，可見生物種類確實是多種多樣。2、校園里有許多動植物，比如我看到過的玉蘭就屬于植物，它生活在校園的操場。在校園里我還看見過的動物有錦鯉，它主要的生活區(qū)域是校園的植物園。3、愛護珍稀生物意義重大，我知道我國特有的珍稀動物有生活在長江流域的白鰭豚和揚子鱷，有生活在四川、陜西和甘肅的狹小地帶的大熊貓，有生活在青藏高原的

藏羚羊，我國特有的珍稀植物有主要在我國西南部海拔700—2500米的深山密林之中珙桐等。4、根據(jù)植物莖的性質(zhì),可將植物分為木本植物與草本植物等。以植物的生態(tài)習性來分類，可分為水生植物與陸生植物等。按有沒有花可以分為開花植物與不開花植物。5、身體中沒有脊柱的動物叫無脊椎動物，有脊柱的動物叫脊椎動物，有脊柱的動物包括哺乳類，

類，鳥類等。6、植物和動物所具有的結構特征，使它們與生活環(huán)境相適應。7、物競天擇，適者生存，大自然就是運用這一法則選擇和淘汰著生物家族的一個個成員。二、我的選擇（每小題2分，共20分）1、是常綠植物的有（A）A、雪松、圓柏B、楊樹、蘋果樹C、荷花、玉蘭2、在植物王國里，現(xiàn)在已發(fā)現(xiàn)有（A）種A、30萬B、40萬C、50萬3、在動物王國中（C）的種類最多。A、魚類B、鳥類C、昆蟲4、香蕉生長在（A），葉子寬大，更有利于蒸發(fā)體內(nèi)水分，調(diào)節(jié)植物溫度。A、熱帶地區(qū)B、溫帶地區(qū)C、寒帶地區(qū)5、生活在不同地方的同一種狐貍，愈冷的地方個體就（B）A、愈大B、愈大C、一樣6、珍稀動物揚子鱷主要分布在（B）等地。A、江蘇、浙江等地B、長江中下游C、四川、陜西第一百四十五頁第一百四十六頁，共163頁。7、下列動物是無脊椎動物的是（B）A、鴿子、牛B、蚯蚓、蜻蜓C、帶魚、草魚8、蒼耳種子的特殊結構有利于（A）A、種子傳播B、種子發(fā)芽生長C、沒什么特殊作用死誰手9、有利于魚感知水流的是魚的（B）A、魚鰭B、魚的側線C、魚的鰓10、下列是大自然的選擇改變著生物的是（C）A、金魚B、雜交稻C、長頸鹿三、、我的判斷（對的打√，錯的打×20分）1、制作校園生物分布圖，可用不同的顏色表示地下、地上、空中分布的生物。（√）2、科學家根