2014年11月心理咨詢(xún)師二級(jí)《職業(yè)道德、理論知識(shí)》真題

單選題（共68題，共68分）1.HAMA主要適用于評(píng)定（）。A.神經(jīng)癥性焦慮B.精神病性焦慮C.神經(jīng)癥性抑郁D.精神病性抑郁【答案】A【解析】HAMA主要用于評(píng)定神經(jīng)癥及其他病人的焦慮癥狀的嚴(yán)重程度，但不大適宜于估計(jì)各種精神病時(shí)的焦慮狀態(tài)。?2.毫無(wú)根據(jù)地堅(jiān)信自己患了某種嚴(yán)重軀體疾病或不治之癥，即使通過(guò)一系列詳細(xì)檢查和反復(fù)的醫(yī)學(xué)驗(yàn)證都不能糾正其歪曲的信念，這種表現(xiàn)是()。A.內(nèi)感性不適B.內(nèi)臟性幻覺(jué)C.疑病神經(jīng)癥D.疑病妄想【答案】D【解析】毫無(wú)根據(jù)地堅(jiān)信自己患了某種嚴(yán)重軀體疾病或不治之癥，即便通過(guò)一系列詳細(xì)檢查和反復(fù)的醫(yī)學(xué)驗(yàn)證都不能糾正其歪曲的信念是疑病妄想的患者出現(xiàn)的癥狀，多見(jiàn)于精神分裂癥，也可見(jiàn)于更年期和老年期精神障礙。?3.符合舉止得體要求的是()。A.態(tài)度謙卑B.表情從容C.舉止瀟灑D.形象出眾【答案】B【解析】舉止得體的基本要求是:態(tài)度恭敬，表情從容，行為適度，形象莊重。4.關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)技能的關(guān)系，正確的說(shuō)法是()。A.職業(yè)技能比職業(yè)道德重要B.提高職業(yè)道德有助于提高職業(yè)技能C.職業(yè)技能是立身之本D.職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)技能素質(zhì)沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)【答案】B【解析】職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能具有統(tǒng)領(lǐng)作用;職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能的發(fā)揮具有支撐作用;職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能的提高具有促進(jìn)作用。?5.關(guān)于誠(chéng)信的說(shuō)法中，正確的是()。A.誠(chéng)實(shí)容易守信難B.誠(chéng)信是不可檢驗(yàn)、證實(shí)的C.誠(chéng)信既指不欺人，也不自欺D.是否誠(chéng)信以對(duì)方表現(xiàn)為前提【答案】C【解析】誠(chéng)實(shí)和守信本為一體，即誠(chéng)信。誠(chéng)信可以檢驗(yàn)，可以證實(shí)。誠(chéng)信既指不欺人，也指不自欺。做到誠(chéng)信是不應(yīng)當(dāng)講條件的。6.教師想教好學(xué)生，也想照顧好自己的孩子，但常難以協(xié)調(diào)，因而產(chǎn)生的角色失調(diào)是()。A.角色內(nèi)沖突B.角色失敗C.角色間沖突D.角色中斷【答案】C【解析】角色沖突有角色間沖突和角色內(nèi)沖突。角色間沖突指同一主體內(nèi)，兩個(gè)或兩個(gè)以上角色之間的矛盾所導(dǎo)致的沖突，比如老師，既需要是權(quán)威者的角色，又需要是學(xué)生朋友的角色，這兩種角色有時(shí)難以協(xié)調(diào);角色內(nèi)沖突指由于人們對(duì)同一角色的不同期待所引起的沖突，如教師的社會(huì)角色，國(guó)家期望教師在提高學(xué)生的素質(zhì)上下功夫，而家長(zhǎng)和管理部門(mén)則要求多做提高升學(xué)率的工作，兩者之間經(jīng)常會(huì)發(fā)生矛盾7.按照伯克威茲的觀點(diǎn)，侵犯行為的發(fā)生，除了與挫折導(dǎo)致的憤怒情緒有關(guān)系外，還受()的影響。A.個(gè)體人格特征B.個(gè)體心境C.侵犯線(xiàn)索D.道德水平【答案】C【解析】伯克威茨認(rèn)為，挫折導(dǎo)致的不是侵犯本身，而是侵犯的情緒準(zhǔn)備狀態(tài)，即憤怒?！で址傅陌l(fā)生還與情境中的侵犯線(xiàn)索有關(guān)，與侵犯有關(guān)的刺激物可能使侵犯得以加強(qiáng)。?8.一般來(lái)蛻，親密的人之間容易出現(xiàn)()。A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.刻板印象【答案】B【解析】一般來(lái)說(shuō)，熟悉的人，特別是親密的人之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)，而不熟悉或者少見(jiàn)的人之間容易出現(xiàn)首因效應(yīng)。?9.與成就動(dòng)機(jī)關(guān)系最密切的是個(gè)體的()。A.個(gè)人能力B.抱負(fù)水平C.人格特點(diǎn)D.智力水平【答案】B【解析】抱負(fù)水平是個(gè)體從事某種實(shí)際工作前，對(duì)自己可能達(dá)到的和期望達(dá)到的成就目標(biāo)的主觀估計(jì)。抱負(fù)水平與成就動(dòng)機(jī)有密切的聯(lián)系，個(gè)體抱負(fù)水平的高低取決于其成就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱。?10.在競(jìng)爭(zhēng)條件下，由于受到自我價(jià)值保護(hù)傾向的影響，個(gè)體傾向于把他人的成功()。A.最大化B.最小化C.外歸因D.內(nèi)歸因【答案】C【解析】在競(jìng)爭(zhēng)的條件下，個(gè)體傾向于把他人的成功外歸因，從而減小他人的成功對(duì)自己帶來(lái)的心理壓力。如果他人失敗了，則傾向于內(nèi)歸因。對(duì)他人成敗的歸因，個(gè)體均有明顯的使自己處于有利的位置，保護(hù)自我價(jià)值的傾向，這種傾向叫作動(dòng)機(jī)性歸因偏差。?11.一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系是()。A.倒U曲線(xiàn)B.V型曲線(xiàn)C.U型曲線(xiàn)D.倒V曲線(xiàn)【答案】A【解析】一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈倒u型曲線(xiàn)，即中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)，活動(dòng)效率最高。動(dòng)機(jī)強(qiáng)度過(guò)低或過(guò)高，均會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)效率下降。?12.在海德的P-O-X模型中，最重要的是()之間的關(guān)系。A.P-OB.P-XC.O-XD.P-O-X三者【答案】A【解析】在海德的P(個(gè)體)-O(他人)-X(另一個(gè)對(duì)象)模型中，P-O之間的關(guān)系最重要。p-o聯(lián)系為肯定時(shí)的平衡為強(qiáng)平衡，不平衡為強(qiáng)不平衡;而P-O聯(lián)系為否定時(shí)的平衡為弱平衡，不平衡為弱不平衡。?13.最容易發(fā)生從眾的情況是()。A.個(gè)體自我評(píng)價(jià)高B.群體凝聚力較低C.所處情境很明確D.個(gè)體依賴(lài)性較高【答案】D【解析】個(gè)體的自我評(píng)價(jià)越高，從眾行為越少。群體凝聚力越大，對(duì)個(gè)體的吸引力越強(qiáng)，個(gè)體越容易產(chǎn)生從眾行為。如果情境很明確，判斷事物的客觀標(biāo)準(zhǔn)很清晰，從眾行為就會(huì)減少。個(gè)體依賴(lài)性較高的，容易從眾。?14.根據(jù)塔爾德的觀點(diǎn)，()。A.一切事物不是發(fā)明，就是模仿B.個(gè)體優(yōu)先模仿外域文化和行為C.上層人士?jī)A向于模仿下層人士D.模仿通常以線(xiàn)性方式迅速蔓延【答案】A【解析】塔爾德認(rèn)為模仿是"基本的社會(huì)現(xiàn)象""一切事物不是發(fā)明就是模仿"。他提出三個(gè)模仿率:下降率(社會(huì)下層人士具有模仿上層人十的傾向)，幾何級(jí)數(shù)律(在沒(méi)有干擾的情況下，模仿一旦開(kāi)始，便以幾何級(jí)數(shù)的速度增長(zhǎng)，迅速地蔓延)，先內(nèi)后外律(個(gè)體對(duì)本土文化及其行為方式的模仿與選擇，總是優(yōu)于對(duì)外域文化及其行為方式的模仿與選擇)。?15.表現(xiàn)為退縮、安靜，有依賴(lài)性或順從性的兒童在同伴交往中往往是()的兒童。A.受歡迎B.不受歡迎C.受忽視D.被鄙視【答案】C【解析】研究者按照同伴交往中的人氣特點(diǎn)，將兒童分為如下三種:①受歡迎的兒童。受歡迎的兒童往往學(xué)習(xí)成績(jī)好，有主見(jiàn)，獨(dú)立活動(dòng)能力強(qiáng)，熱情，樂(lè)于助人，善于交往并易于合作。②不受歡迎的兒童。不受歡迎的兒童往往具有攻擊性，對(duì)人不友好，不尊重同伴，缺乏合作精神，常出一些不良主意和惡作劇。③受忽視的兒童。受忽視的兒童往往表現(xiàn)為退縮、安靜，有依賴(lài)性或順從性，既不為同伴所喜歡，也不被同伴所討厭。?16.衡量母親對(duì)兒童教養(yǎng)方式的標(biāo)準(zhǔn)，不包括()。A.反應(yīng)性B.平衡性C.情緒性D.社會(huì)性刺激【答案】B【解析】衡量母親對(duì)兒童教養(yǎng)方式的標(biāo)準(zhǔn)：①反應(yīng)性:對(duì)嬰兒發(fā)出的信號(hào)給予積極的應(yīng)答。②情緒性：通過(guò)積極情緒和嬰兒感情交流。③社會(huì)性刺激：通過(guò)互動(dòng)滿(mǎn)足嬰兒的社會(huì)活動(dòng)需要。17.青年期自我概念的特點(diǎn)是()。A.抽象性日益增強(qiáng)B.處于社會(huì)自我階段C.結(jié)構(gòu)更加趨同化D.受同齡人的影響大【答案】A【解析】青年期自我概念的特點(diǎn)是:自我概念的抽象性日益增強(qiáng)，自我概念更具組織性和整合性，自我概念的結(jié)構(gòu)更加分化。18.中年期人格“男女同化”是指()。A.一種變態(tài)的人格B.一種不成熟的人格C.男人更男性化，女人更女性化D.性別角色日趨整合【答案】D【解析】中年期性別角色日趨整合，中年男性在原先男性人格的基礎(chǔ)上逐漸表現(xiàn)出溫柔、敏感、體貼等女性特點(diǎn)，而中年女性則逐漸表現(xiàn)出果斷、大度、主動(dòng)等男性特點(diǎn)，即出現(xiàn)男性"女性化"，女性"男性化"的變化趨向，這種"男女同化"的人格一般被認(rèn)為是一種"完美人格"。?19.以觀念、行為、外貌裝飾奇特，情緒冷漠，人際關(guān)系明顯缺陷為特點(diǎn)的人格障礙是()人格障礙。A.分裂性B.反社會(huì)性C.偏執(zhí)性D.沖動(dòng)性【答案】A【解析】以觀念、行為、外貌裝飾奇特，情緒冷漠，人際關(guān)系明顯缺陷為特點(diǎn)的人格障礙是分裂樣人格障礙。反社會(huì)性人格障礙以行為不符合社會(huì)規(guī)范，具有經(jīng)常違法亂紀(jì)，對(duì)人冷酷無(wú)情為特點(diǎn)。偏執(zhí)性人格障礙以猜疑和固執(zhí)已見(jiàn)為特點(diǎn)。沖動(dòng)性人格障礙以陣發(fā)性情緒爆發(fā)，伴明顯沖動(dòng)性行為為特征，又稱(chēng)攻擊性人格障礙。?20.內(nèi)臟性幻覺(jué)指的是()。A.軀體內(nèi)部性質(zhì)不明確、部位不具體的不舒適感B.軀體內(nèi)部性質(zhì)很明確、部位不具體的異常知覺(jué)C.軀體內(nèi)部性質(zhì)不明確、部位不具體的異常知覺(jué)D.軀體內(nèi)部性質(zhì)很明確、部位很具體的異常知覺(jué)【答案】D【解析】?jī)?nèi)臟性幻覺(jué)的患者的軀體內(nèi)部有性質(zhì)很明確、部位很具體的異常幻覺(jué)。內(nèi)臟性幻覺(jué)多見(jiàn)于精神分裂癥或嚴(yán)重抑郁癥發(fā)作21.屬于思維內(nèi)容障礙的癥狀是()。A.思維鳴響B(tài).思維云集C.關(guān)系妄想D.思維貧乏【答案】C【解析】妄想是思維的內(nèi)容出現(xiàn)了障礙"思維云集和思維貧乏屬于思維形式出現(xiàn)的障礙。思維鳴響屬于知覺(jué)障礙中的幻覺(jué)。22.“窺鏡癥”屬于()。A.注意力障礙B.思維形式障礙C.知覺(jué)障礙D.感知綜合障礙【答案】D【解析】]感知綜合障礙的患者在感知客觀事物的個(gè)別屬性，如大小、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近時(shí)發(fā)生變形。該癥狀分為"視物顯大癥"和"視物顯小癥"，統(tǒng)稱(chēng)為視物變形癥。"窺鏡癥"是感知綜合障礙的--種，患者認(rèn)為自己的面孔或形體改變了形狀，自己的模樣發(fā)生了變化，因而在一日之內(nèi)多次窺鏡，故稱(chēng)為"窺鏡癥"。23.急性短暫性精神障礙一般在()內(nèi)可完全恢復(fù)。A.1個(gè)月B.2～3個(gè)月C.6個(gè)月D.3~6個(gè)月【答案】B【解析】急性短暫性精神障礙的共同特點(diǎn)主要有:一是兩周內(nèi)急性起病;二是以精神病性癥狀為主;三是起病前有相應(yīng)的心因;四是在2-3個(gè)月內(nèi)可完全恢復(fù)。?24.嚴(yán)重心理問(wèn)題的持續(xù)時(shí)間一般為()。A.1~2個(gè)月B.2～6個(gè)月C.1年以上D.3個(gè)月～1年【答案】B【解析】嚴(yán)重心理問(wèn)題"是由相對(duì)強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)因素激發(fā)，初始情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、內(nèi)容充分泛化的心理不健康狀態(tài)。從痛苦情緒產(chǎn)生開(kāi)始，痛苦情緒間斷或不間斷地持續(xù)時(shí)間在兩個(gè)月以上、半年以下。?25.當(dāng)原始分?jǐn)?shù)呈偏態(tài)分布時(shí)，也可以通過(guò)轉(zhuǎn)化使之常態(tài)化，這一過(guò)程是()。A.線(xiàn)性的B.非線(xiàn)性的C.直接的D.間接的【答案】B【解析】當(dāng)原始分?jǐn)?shù)不是常態(tài)分布時(shí)，也可以通過(guò)非線(xiàn)性轉(zhuǎn)換使之常態(tài)化。而z分?jǐn)?shù)是最典型的線(xiàn)性轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，常見(jiàn)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有T分?jǐn)?shù)、標(biāo)準(zhǔn)九分、標(biāo)準(zhǔn)十分、標(biāo)準(zhǔn)十分、離差智商等。26.在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指測(cè)驗(yàn)的()。A.穩(wěn)定性B.準(zhǔn)確性C.可信度D.區(qū)分度【答案】B【解析】在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間的符合程度，或者簡(jiǎn)單地說(shuō)是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。信度是指同一受測(cè)者在不同時(shí)間內(nèi)用同一一測(cè)驗(yàn)(或用另一套相等的測(cè)驗(yàn))重復(fù)測(cè)量，所得結(jié)果的一致性程度。27.在600個(gè)學(xué)生中，答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人，則該項(xiàng)目的難度為()。A.0.15B.0.25C.0.75D.0.85【答案】B【解析】難度的指標(biāo)通常以通過(guò)率表示，即以答對(duì)或通過(guò)該題的人數(shù)百分比來(lái)表示:P=R/N，P代表項(xiàng)目的難度，N為全體受測(cè)者人數(shù)，R為答對(duì)或通過(guò)該項(xiàng)目的人數(shù)。所以，150/600=0.25。?28.不受時(shí)間限制的心理測(cè)驗(yàn)是()。A.最高作為測(cè)驗(yàn)B.速度測(cè)驗(yàn)C.典型行為測(cè)驗(yàn)D.智力測(cè)驗(yàn)【答案】C【解析】最高行為測(cè)驗(yàn)要求受測(cè)者盡可能做出最好的回答，這主要與認(rèn)知過(guò)程有關(guān)，有正確答案，常常有時(shí)間限制。智力測(cè)驗(yàn)、成就測(cè)驗(yàn)均屬最高行為測(cè)驗(yàn)。典型行為測(cè)驗(yàn)要求受測(cè)者按通常的習(xí)慣方式做出反應(yīng)，沒(méi)有正確答案，常常沒(méi)有時(shí)間限制，但也不能故意拖延。一般來(lái)說(shuō)，各種人格測(cè)驗(yàn)均屬典型測(cè)驗(yàn)。?29.弗洛伊德認(rèn)為性心理的發(fā)展可分為()個(gè)階段。A.3B.4C.5D.6【答案】C【解析】弗洛伊德認(rèn)為性心理的個(gè)體發(fā)展分為五個(gè)階段:口欲期，肛欲期，生殖器期，潛伏期，生殖朝30.根據(jù)我國(guó)的《精神衛(wèi)生法》，心理咨詢(xún)師的工作范圍不包括()。A.發(fā)展心理咨詢(xún)B.健康心理咨詢(xún)C.心理治療D.心理健康教育【答案】C【解析】《精神衛(wèi)生法》第二十三條明確指出:"心理咨詢(xún)?nèi)藛T不得從事心理治療或者精神障礙的診斷、治療。"?31.把事實(shí)作為一種結(jié)果或癥狀，而進(jìn)一步去尋找原因，這種給臨床資料賦予意義的方法屬于()。A.就事論事B.相關(guān)分析C.分析跡象D.綜合歸納【答案】C【解析】給臨床資料賦予意義的方法有三種:就事論事，相關(guān)分析和分析跡象。分析跡象就是探索因果關(guān)系，把事實(shí)作為一種結(jié)果，作為一種癥狀，而進(jìn)一步去尋找原因。判定它的好壞一樣。其典型特征是以某一件或某兒件事來(lái)評(píng)價(jià)自身或他人的整體價(jià)值。過(guò)度概括是由一個(gè)偶然事件而得出--種極端信念并將之不適當(dāng)?shù)貞?yīng)用于不相似的事件或情境中。?32.心理咨詢(xún)師問(wèn)求助者：“對(duì)于孩子身上發(fā)生的事情你是怎么看的？他父親又是怎么認(rèn)為的？爺爺奶奶是不是已經(jīng)知道了這件事呢？”，這種問(wèn)題屬于()。A.修飾性反問(wèn)B.多重選擇性問(wèn)題C.責(zé)備性問(wèn)題D.多重問(wèn)題【答案】D【解析】多重問(wèn)題:咨詢(xún)師連珠炮式的提問(wèn)讓求助者不知所措，表現(xiàn)出咨詢(xún)師的急躁和沒(méi)有耐心。33.按許又新教授的神經(jīng)癥評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，神經(jīng)癥的評(píng)分至少是()分。A.3B.4C.5D.6【答案】D【解析】通過(guò)對(duì)病程、精神痛苦的程度和社會(huì)功能進(jìn)行評(píng)分，如果總分為3，還不能診斷為神經(jīng)癥。如果總分不小于6，神經(jīng)癥的診斷是可以成立的。4-5分為可疑病例，需進(jìn)一步觀察確診。34.診斷抑郁神經(jīng)癥，癥狀持續(xù)的時(shí)間至少是()。A.兩周B.三個(gè)月C.半年D.兩年【答案】D【解析】抑郁神經(jīng)癥的診斷時(shí)間為兩年，而其他神經(jīng)癥的確診時(shí)間通常為三個(gè)月35.屬于引發(fā)心理與行為問(wèn)題的社會(huì)因素是()。A.道德、風(fēng)俗B.不良的歸因傾向C.價(jià)值觀D.對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)【答案】A【解析】引發(fā)心理與行為問(wèn)題的因素有生物學(xué)因素、社會(huì)性因素和心理因素。其中，道德、風(fēng)俗、習(xí)慣等屬于社會(huì)因素。?36.在各種影響性技術(shù)當(dāng)中，對(duì)求助者影響力最明顯的技術(shù)是()。A.解釋B.指導(dǎo)C.面質(zhì)D.自我開(kāi)放【答案】B【解析】指導(dǎo)技術(shù)指咨詢(xún)師直接地指示求助者做某件事、說(shuō)某些話(huà)或者以某種方式行動(dòng)。指導(dǎo)技術(shù)是對(duì)求助者影響力最明顯的一種咨詢(xún)技術(shù)。?37.以下關(guān)于放松訓(xùn)練的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。A.放松訓(xùn)練的基本假設(shè)是改變生理反應(yīng)，主觀體驗(yàn)也會(huì)隨著改變B.在咨詢(xún)室進(jìn)行的放松訓(xùn)練，最好用心理咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)語(yǔ)C.腹式呼吸放松法的訓(xùn)練中，吸氣的時(shí)間比呼氣的時(shí)間長(zhǎng)D.放松的引導(dǎo)語(yǔ)有播放錄音和口頭兩種，在訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)，口頭引導(dǎo)語(yǔ)更便于求助者接受【答案】C【解析】放松訓(xùn)練的基本假設(shè)是改變生理反應(yīng)，主觀體驗(yàn)也會(huì)隨著改變。在咨詢(xún)室進(jìn)行的放松訓(xùn)練，最好用心理咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)語(yǔ)。腹式呼吸放松法呼氣的時(shí)間比吸氣長(zhǎng)，這樣才能使求助者放松。放松的引導(dǎo)語(yǔ)有播放錄音和口頭兩種，在訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)，口頭引導(dǎo)語(yǔ)更便于求助者接受。?38.在心理咨詢(xún)過(guò)程中，求助者把所有的問(wèn)題都說(shuō)成是別人的過(guò)錯(cuò)，自己沒(méi)問(wèn)題。這種多話(huà)的類(lèi)型是()。A.宣泄型B.掩飾型C.表現(xiàn)型D.表白型【答案】D【解析】宣泄型的求助者只是為了宣泄一時(shí)的劇烈情緒，他們急需一個(gè)宣泄的對(duì)象，在傾訴時(shí)猶如傾盆大雨、排山倒海，喜怒哀樂(lè)都會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。表現(xiàn)型求助者總是滔滔不絕發(fā)表意見(jiàn)，乃至對(duì)心理咨詢(xún)及心理咨詢(xún)師品頭論足，但很少談?wù)撟约?，他們喜歡表現(xiàn)自己。表白型的求助者把所有的問(wèn)題都說(shuō)成是別人的過(guò)錯(cuò)，自己沒(méi)問(wèn)題，進(jìn)而推卸責(zé)任。39.“內(nèi)隱致敏法”指的是()。A.系統(tǒng)脫敏B.模仿法中的內(nèi)隱示范C.沖擊療法中的想象沖擊D.厭惡療法的想象刺激【答案】D【解析】"內(nèi)隱致敏法"指的是厭惡療法的想象刺激，咨詢(xún)師用語(yǔ)言提示求助者進(jìn)入想象，在想象中將不適行為和厭惡反應(yīng)聯(lián)系起來(lái)。40.關(guān)于沖擊療法的工作程序，錯(cuò)誤的是()。A.篩選治療對(duì)象B.構(gòu)建焦慮等級(jí)C.治療準(zhǔn)備工作D.實(shí)施沖擊治療【答案】B【解析】沖擊療法的工作程序是:篩選確定治療對(duì)象，簽訂治療協(xié)議，治療準(zhǔn)備工作，實(shí)施沖擊治療。構(gòu)建焦慮等級(jí)是系統(tǒng)脫敏法的工作程序。?41.在使用模仿法解決行為問(wèn)題時(shí)，成敗的關(guān)鍵是()。A.示范者的表現(xiàn)B.示范者的社會(huì)地位C.求助者的年齡D.求助者的模仿能力【答案】A【解析】示范者的表現(xiàn)是治療成敗的關(guān)鍵，通常情況下，示范者的感染力越強(qiáng)，模仿者的動(dòng)機(jī)也就越強(qiáng)，成績(jī)?cè)胶谩?42.“由一個(gè)偶然事件而得出一種極端信念并將之不適當(dāng)?shù)貞?yīng)用于不相似的事件或情境中”，反映的歪曲認(rèn)知是()。A.主觀推斷B.選擇性概括C.過(guò)度概括D.夸大和縮小【答案】C【解析】選擇性概括是一種以偏概全的不合理的思維方式，就好像是以一本書(shū)的封面來(lái)?43.在使用求助者中心療法咨詢(xún)的過(guò)程中，“求助者能夠完全接受過(guò)去那些被阻礙、被否認(rèn)的情感，他的自我與情感變得協(xié)調(diào)一致”，此時(shí)常常會(huì)看到“求助者流淚或眼睛濕潤(rùn)”，說(shuō)明已經(jīng)到達(dá)了咨詢(xún)過(guò)程中的()。A.第四階段B.第五階段C.第六階段D.第七階段【答案】C【解析】求助者中心療法共分為七個(gè)階段，題干所述是第六階段，此階段，咨詢(xún)師看到了個(gè)不再掩飾的真實(shí)的自我。求助者不再是那樣僵化和刻板了，他在這里呈現(xiàn)的是一個(gè)有豐富體驗(yàn)的個(gè)體生命。?44.求助者在某一時(shí)刻所具有的主觀精神世界，其中既包括有意識(shí)的心理內(nèi)容，也包括那些還沒(méi)有意識(shí)到的心理內(nèi)容，這就是羅杰斯所說(shuō)的()。A.經(jīng)驗(yàn)B.價(jià)值條件C.自我D.自我實(shí)現(xiàn)【答案】A【解析】"經(jīng)驗(yàn)"在羅杰斯的自我理論中是一個(gè)很重要的概念。在這里的"經(jīng)驗(yàn)"是指求助者在某一時(shí)刻所具有的主觀精神世界。其中既包括有意識(shí)的心理內(nèi)容，也包括那些還沒(méi)有意識(shí)到的心理內(nèi)容。經(jīng)驗(yàn)包括個(gè)體的認(rèn)知和情感事件，它們能夠被個(gè)體知覺(jué)到，或者具有被知覺(jué)的能力。在求助者中心療法中，經(jīng)驗(yàn)被個(gè)體體驗(yàn)、知覺(jué)的狀況對(duì)一個(gè)人自我的形成與發(fā)展，對(duì)一個(gè)人心理適應(yīng)的情況具有重耍的影響。45.在團(tuán)體心理咨詢(xún)中，確定團(tuán)體規(guī)模應(yīng)主要考慮的因素是()。A.團(tuán)體咨詢(xún)的人數(shù)B.團(tuán)體咨詢(xún)的領(lǐng)導(dǎo)者C.團(tuán)體咨詢(xún)的目標(biāo)D.團(tuán)體咨詢(xún)的評(píng)估方法【答案】C【解析】團(tuán)體的規(guī)模主要取決于團(tuán)體心理咨詢(xún)的目標(biāo):以治療為目標(biāo)的團(tuán)體心理咨詢(xún)?nèi)藬?shù)不宜過(guò)多，一般為5-8人;以訓(xùn)練為目標(biāo)的團(tuán)體心理咨詢(xún)?nèi)藬?shù)居中，一般6-10人;以發(fā)展為目標(biāo)的團(tuán)體，參加者可適當(dāng)多一些，一般8。12人。?46.團(tuán)體心理咨詢(xún)的長(zhǎng)期目標(biāo)是()。A.幫助成員有效地解決日常生活中的問(wèn)題B.增進(jìn)成員的表達(dá)能力，提高成員的傾聽(tīng)能力C.以成功的團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)來(lái)改善成員的自我概念D.幫助成員獨(dú)立自主并不再依靠團(tuán)體來(lái)解決問(wèn)題【答案】D【解析】團(tuán)體心理咨詢(xún)的目標(biāo)有短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)包括:使成員對(duì)自已的特長(zhǎng)和缺點(diǎn)具有敏覺(jué)力;學(xué)習(xí)以社會(huì)能接受的行為來(lái)解決問(wèn)題;提供成員學(xué)習(xí)社會(huì)期望的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所;幫助成員覺(jué)察自己的行為對(duì)自己的未來(lái)和他人的影響;幫助成員在社會(huì)上發(fā)展自我，但不與社會(huì)沖突;幫助成員獨(dú)立自主、不再依賴(lài)團(tuán)體來(lái)幫助其解決問(wèn)題;鼓勵(lì)成員在團(tuán)體內(nèi)提供最大的貢獻(xiàn)。短期目標(biāo)包括:以成功的團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)來(lái)改善成員的自我概念;增進(jìn)成員的表達(dá)能力;發(fā)展成員關(guān)懷自己和他人的能力;幫助成員敢于表露自己的能力和限制;提高成員傾聽(tīng)的能力;幫助成員真誠(chéng)地討論個(gè)人的困難、恐懼和焦慮，而不只停留在批評(píng)和諂笑;幫助成員接納自我并發(fā)展自我潛能;幫助成員有效解決日常生活申的問(wèn)題。?47.在下列智力指標(biāo)中，采用標(biāo)準(zhǔn)分常模的是()。A.智力年齡B.心理年齡C.比率智商D.離差智商【答案】D【解析】離差智商是一種以年齡組為樣本計(jì)算而得來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定義為15。離差智商建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)之上，它表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置，因而是表示智力高低的一種理想的指標(biāo)。?48.MMPI的編制方法是()。A.因素分析法B.經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法C.總加評(píng)定法D.理論推演法【答案】B【解析】MMPI編制采用的是經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法，選取能區(qū)分效標(biāo)組與對(duì)照組的題目進(jìn)入最后的量表里。?49.如果SCL-90采用0-4的5級(jí)評(píng)分，則總分超過(guò)()分，就可考慮篩選陽(yáng)性。A.70B.90C.160D.250【答案】A【解析】SCL-90有兩種評(píng)分方法，分別為1-5的5級(jí)評(píng)分和0-4的5級(jí)評(píng)分。如果為0。4的5級(jí)評(píng)分，總分超過(guò)70分，因子分大于等于1分，可考慮篩選陽(yáng)性。?50.如果受測(cè)者處于輕度或中度抑郁狀態(tài)，漢密爾頓抑郁量表（24項(xiàng)版本）的總分就會(huì)超過(guò)()。A.24B.20C.17D.8【答案】B【解析】按照Davis?M的劃分，對(duì)于24項(xiàng)版本，總分大于等于35分可能為嚴(yán)重抑郁;總分大于等于20分，可能是輕或中度抑郁;總分小于8分，則沒(méi)有抑郁癥狀。51.簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表BPRS采用的是()級(jí)評(píng)分法。A.0~2的3B.0~6的7C.1~5的5D.1~7的7【答案】D【解析】BPRS最多包括20個(gè)項(xiàng)目，但最常用的是18個(gè)項(xiàng)目的版本。所有項(xiàng)目采用1-7分的7級(jí)評(píng)分法。?52.考察不同評(píng)定者他評(píng)結(jié)果一致性時(shí)，其符合率最低應(yīng)達(dá)到()。A.75%B.85%C.95%D.90%【答案】D【解析】一般要求在成對(duì)的受過(guò)訓(xùn)練的評(píng)分者之間平均一致性(符合率)達(dá)0·90以上，才認(rèn)為評(píng)分是客觀的。?53.MMPI-2英文版包括10個(gè)臨床量表和7個(gè)效度量表，它們均屬于()。A.內(nèi)容量表B.附加量表C.基礎(chǔ)量表D.關(guān)鍵量表【答案】C【解析】MMPI-2各量表可分為三類(lèi):基礎(chǔ)量表，內(nèi)容量表和附加量表。其中，基礎(chǔ)量表包括10個(gè)臨床量表和7個(gè)效度量表。?54.韋氏智力量表中，常受言語(yǔ)能力影響的操作測(cè)驗(yàn)是()。A.圖形拼湊和圖片排列B.圖畫(huà)填充和圖片排列C.圖畫(huà)填充和數(shù)字符號(hào)D.圖畫(huà)填充和圖形拼湊【答案】B【解析】語(yǔ)言能力對(duì)操作能力缺陷有補(bǔ)償:圖畫(huà)填充和圖片排列是兩個(gè)常常受言語(yǔ)能力影響的操作測(cè)驗(yàn)。?55.在職業(yè)活動(dòng)中，應(yīng)該倡導(dǎo)的是()。A.輕傷不下火線(xiàn)，帶病堅(jiān)持工作B.大公無(wú)私，不考慮個(gè)人利益C.絕不“跳槽”D.集體利益與個(gè)人利益兼顧，以集體利益為重【答案】D【解析】集體利益和個(gè)人利益并不矛盾，兩者可以兼顧。當(dāng)難以兼顧時(shí)，以集體利益為重。?56.關(guān)于企業(yè)形象，正確的說(shuō)法是()。A.企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)信譽(yù)B.企業(yè)形象主要體現(xiàn)在廠容廠貌上C.樹(shù)立企業(yè)形象的根本途徑是加強(qiáng)媒體宣傳D.社會(huì)公眾的看法總有分歧，對(duì)企業(yè)形象的認(rèn)識(shí)莫衷一是【答案】A【解析】企業(yè)形象是指人們通過(guò)企業(yè)的各種標(biāo)志(如產(chǎn)品特點(diǎn)、行銷(xiāo)策略、人員風(fēng)格等)而建立起來(lái)的對(duì)企業(yè)的總體印象，是企業(yè)文化建設(shè)的核心。企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)信譽(yù)。廠容廠貌、媒體宣傳只是企業(yè)形象的外部建設(shè)，企業(yè)形象還是企業(yè)內(nèi)在精神的建設(shè)。?57.社會(huì)主義道德建設(shè)的基本原則是()。A.人道主義B.利己主義C.集體主義D.唯物主義【答案】C【解析】社會(huì)主義道德的基本內(nèi)容:堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求。?58.企業(yè)員工與領(lǐng)導(dǎo)()。A.由于地位不同，導(dǎo)致雙方在人格上不盡平等B.由于權(quán)力不同，導(dǎo)致雙方對(duì)企業(yè)的重視程度不盡相同C.由于工作性質(zhì)不同，雙方在道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)上存在一定差異D.由于追求不同，導(dǎo)致雙方在利益目標(biāo)上不盡統(tǒng)一【答案】D【解析】企業(yè)員工與領(lǐng)導(dǎo)處于企業(yè)的不同位置，他們的工作任務(wù)不同，著眼點(diǎn)不同，職位不同，但是他們酌人格是平等的。道德具有普遍性，對(duì)人的要求相同59.下列說(shuō)法中，不合乎語(yǔ)言規(guī)范要求的是()。A.“不知道”B.“請(qǐng)稍候”C.“你需要點(diǎn)什么”D.“請(qǐng)?jiān)彙薄敬鸢浮緼【解析】職業(yè)用語(yǔ)中講求文明禮貌，使用敬語(yǔ)，多說(shuō)"請(qǐng)"，少講"不知道60.與自主神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)關(guān)系最密切的是()。A.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)B.下丘腦C.邊緣系統(tǒng)D.上丘腦【答案】B【解析】下丘腦是自主神經(jīng)系統(tǒng)在大腦皮層下重要的神經(jīng)系統(tǒng)，它調(diào)節(jié)著內(nèi)臟系統(tǒng)的活動(dòng)。?61.具有彌漫性特點(diǎn)的情緒體驗(yàn)狀態(tài)是()。A.激情B.應(yīng)激C.心境D.感情【答案】C【解析】心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)的狀態(tài)，通常叫作心情。62.單色光的飽和度是()。A.25%B.50%C.75%D.l00%【答案】D【解析】彩色的飽和度取決于彩色中灰色所占的比例，灰所占的比例越大飽和度越小，反之飽和度越大。單色光是最純的顏色，飽和度為百分之百。63.在不同的距離上看一個(gè)人覺(jué)得他的高矮差不多，這表明知覺(jué)具有()。A.整體性B.選擇性C.恒常性D.理解性【答案】C【解析】在一定范圍內(nèi)，知覺(jué)的條件發(fā)生了變化，而知覺(jué)的映像卻保持相對(duì)穩(wěn)定不變的知覺(jué)特性叫知覺(jué)的恒常性，簡(jiǎn)稱(chēng)常性。在不同的距離看一個(gè)人覺(jué)得他高矮沒(méi)有變，這是大小知覺(jué)的恒常性。?64.內(nèi)隱記憶是指()的記憶。A.受意識(shí)控制B.沒(méi)有意識(shí)到C.對(duì)知識(shí)技能D.對(duì)情緒情感【答案】B【解析】?jī)?nèi)隱記憶是個(gè)體并沒(méi)有意識(shí)到，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)部對(duì)當(dāng)前的活動(dòng)產(chǎn)生了影響，又稱(chēng)自動(dòng)的、無(wú)意識(shí)的記憶。?65.“希望自己有豐厚的收入、有一個(gè)穩(wěn)定的工作”，這屬于()。A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.愛(ài)的需要【答案】B【解析】安全的需要指人對(duì)安全、秩序、穩(wěn)定以及免除恐懼和焦慮的需要。這種需要得不到滿(mǎn)足，人就會(huì)感到威脅和恐懼。它表現(xiàn)為人都希望自己有豐厚的收入，有一一個(gè)穩(wěn)定的工作，希望生活在安全、有秩序、可以預(yù)測(cè)和熟悉的環(huán)境中，喜歡做自己熟悉的工作等。?66.嬰兒通過(guò)情緒反應(yīng)和成人交流，以便得到成人的照顧，這是情緒的()。A.動(dòng)機(jī)功能B.適應(yīng)功能C.組織功能D.信號(hào)功能【答案】B【解析】情緒和情感的適應(yīng)功能，從根本上來(lái)說(shuō)，就是服務(wù)于改善人的生存條件和生活條件。嬰兒通過(guò)情緒反應(yīng)與成人交流，以便得到成人的撫養(yǎng);成人也要通過(guò)情緒反映他處境的好壞。?67.高考填報(bào)志愿時(shí)，既想學(xué)計(jì)算機(jī)，又想學(xué)經(jīng)濟(jì)管理，這屬于()。A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D.雙重趨避式?jīng)_突【答案】A【解析】?jī)蓚€(gè)具有同樣吸引力的目標(biāo)，兩個(gè)動(dòng)機(jī)同樣強(qiáng)烈，·但不能同時(shí)獲得時(shí)所遇到的沖突叫雙趨式?jīng)_突。既想學(xué)英語(yǔ)，又想學(xué)法語(yǔ)，精力和時(shí)間有限，"魚(yú)與熊掌不可兼得"。只能選擇其一的矛盾心情就是雙趨式?jīng)_突。?68.粘液質(zhì)的神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型是()。A.弱、平衡、不靈活B.強(qiáng)、平衡、靈活C.強(qiáng)、平衡、不靈活D.強(qiáng)、不平衡、不靈活多選題（共48題，共48分）【答案】C【解析】黏液質(zhì)神經(jīng)過(guò)程的特點(diǎn)是強(qiáng)、平衡但不靈活;膽汁質(zhì)神經(jīng)過(guò)程的特點(diǎn)是強(qiáng)但不平衡;多血質(zhì)的神經(jīng)過(guò)程的特點(diǎn)是強(qiáng)、平衡且靈活;抑郁質(zhì)的神經(jīng)過(guò)程的特點(diǎn)是弱，而且興奮過(guò)程更弱。?69.急性應(yīng)激障礙的主要表現(xiàn)包括()。A.意識(shí)障礙B.言語(yǔ)缺乏條理C.定向障礙D.自殺觀念【答案】A、B、C【解析】急性應(yīng)激障礙的患者在遭受急劇、嚴(yán)重的精神打擊后，在數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)內(nèi)發(fā)病，病程為數(shù)小時(shí)至數(shù)天。主要表現(xiàn)為意識(shí)障礙、意識(shí)范圍狹窄，定向障礙，言語(yǔ)缺乏條理，對(duì)周?chē)挛锔兄t鈍;可出現(xiàn)人格解體，有強(qiáng)烈恐懼，精神運(yùn)動(dòng)性興奮或精神運(yùn)動(dòng)性抑制。?70.關(guān)于節(jié)儉，正確的說(shuō)法有()。A.把生活標(biāo)準(zhǔn)降到最低限度B.不該花的錢(qián)不花，該節(jié)省的資源要節(jié)省C.節(jié)用有度，合理節(jié)制D.節(jié)儉不是對(duì)所有人的統(tǒng)一要求【答案】B、C【解析】節(jié)約指的是當(dāng)用則用，該省則省，即錢(qián)要花在刀刃上。是在合理范圍內(nèi)支配資源，而不是降低生活標(biāo)準(zhǔn)。?71.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律，正確的說(shuō)法有()。A.職業(yè)行為規(guī)范B.具有一定強(qiáng)制性C.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)意志的體現(xiàn)D.檢驗(yàn)員工職業(yè)素養(yǎng)的重要尺度【答案】A、B、D【解析】一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)紀(jì)律是指在特定的職業(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)，從事某種職業(yè)的人們所必須共同接受、共同遵守的行為規(guī)范。職業(yè)紀(jì)律具有社會(huì)性、強(qiáng)制性、普遍適用性和變動(dòng)性。職業(yè)紀(jì)律是規(guī)范從業(yè)人員與工作、與企業(yè)、與他人及與社會(huì)關(guān)系的重要手段，是評(píng)價(jià)職業(yè)活動(dòng)狀況的基本行為尺度。72.符合遵紀(jì)守法要求的有()。A.法律面前一律平等B.享受權(quán)利，盡到義務(wù)C.只要不犯罪就是守法D.敢于用法維護(hù)自身權(quán)益【答案】A、B、D【解析】法律面前人人平等。人在享受權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)盡到法律規(guī)定的義務(wù)。犯罪是嚴(yán)重的違法。人要敢于用法維護(hù)自身權(quán)益。73.關(guān)于團(tuán)結(jié)互助，正確的說(shuō)法有()。A.互相學(xué)習(xí)是團(tuán)結(jié)互助的具體體現(xiàn)B.為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而一致行動(dòng)屬于團(tuán)結(jié)互助C.團(tuán)結(jié)互助之中同樣存在著合理競(jìng)爭(zhēng)D.只有朋友之間才能實(shí)現(xiàn)真正的團(tuán)結(jié)互助【答案】A、B、C【解析】互相學(xué)習(xí)是團(tuán)結(jié)互助的具體體現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)一致行動(dòng)屬于團(tuán)結(jié)互助。團(tuán)結(jié)互助之中同樣存在著合理競(jìng)爭(zhēng)。不只是朋友之間，鄰里之間、同事之間、企業(yè)之間、國(guó)家之間都有真正的團(tuán)結(jié)互助。?74.嫉妒情緒的特點(diǎn)包括()。A.總是針對(duì)具體的個(gè)體或群體B.一旦發(fā)生就會(huì)持續(xù)產(chǎn)生影響C.是少數(shù)人存在的社交情緒D.常希望別人朝壞的方向發(fā)展【答案】A、B、D【解析】嫉妒情緒的特點(diǎn):針對(duì)性，持續(xù)性，對(duì)抗性和普遍性。?75.以下情境中，暗示效果較為明顯的包括()。A.被暗示者缺乏社會(huì)支持B.被暗示者有很強(qiáng)的自信C.暗示者權(quán)力大、威望高D.被暗示者有較強(qiáng)獨(dú)立性【答案】A、C【解析】影響暗示效果的主要因素有:0暗示者的權(quán)力、威望、社會(huì)地位及人格魁力對(duì)暗示效果有明顯的影響。0被暗示者如果獨(dú)立性差，缺乏自信心，知識(shí)水平低，那么暗示效果就明顯;被暗示者的年齡、性別與暗示的效果也有關(guān)系，年齡越小，越容易接受暗示，一般女性比男性易受暗示。0被暗示者所處情境是暗示發(fā)生作用的客觀環(huán)境。個(gè)體處于困難情境且缺乏社會(huì)支持時(shí)，往往容易受暗示。?76.成年人與嬰兒說(shuō)話(huà)時(shí)應(yīng)注意()。A.句子簡(jiǎn)短B.語(yǔ)速減慢C.增加停頓D.拖長(zhǎng)發(fā)音【答案】A、B、C【解析】適合與嬰兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)用技巧:句子耍簡(jiǎn)短，且基本上合乎句法;語(yǔ)速減慢，這要靠增加停頓，而不是靠每個(gè)詞的發(fā)音拖長(zhǎng);話(huà)語(yǔ)多重復(fù)等。?77.托馬斯和切斯將嬰兒氣質(zhì)劃分為()。A.情緒沖動(dòng)型B.發(fā)展緩慢型C.撫養(yǎng)困難型D.容易撫養(yǎng)型【答案】B、C、D【解析】托馬斯和切斯把嬰兒氣質(zhì)劃分為三種典型的類(lèi)型:容易撫養(yǎng)型、撫養(yǎng)困難型和發(fā)展緩慢型。78.嬰兒既尋求與母親接觸，又反抗母親的安撫，表現(xiàn)出矛盾態(tài)度，這屬于()依戀。A.安全型B.回避型C.反抗型D.焦慮型【答案】C、D【解析】反抗型依戀的嬰兒缺乏安全感，時(shí)刻警惕母親離開(kāi)，對(duì)母親離開(kāi)極度反抗，非常苫惱。母親回來(lái)時(shí)，既尋求與母親接觸，又反抗母親的安撫，表現(xiàn)出矛盾的態(tài)度，這種類(lèi)型又叫矛盾型依戀，也是典型的焦慮型依戀。?79.按照維果茨基的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)的最佳期限的前提和條件包括()。A.以個(gè)體的發(fā)育和成熟為前提B.以一定心理技能發(fā)展為條件C.某些心理特征已經(jīng)發(fā)育成熟D.心理特征開(kāi)始形成尚未成熟【答案】A、B、D【解析】維果茨基認(rèn)為學(xué)習(xí)的最佳期限的前提和條件是:以個(gè)體的發(fā)育成熟為前提，要以一定的心理技能發(fā)展為條件。最重要的是某些心理特征處在開(kāi)始形成而尚末達(dá)到成熟的地步時(shí)，進(jìn)行有關(guān)教學(xué)效果最佳。?80.人們?cè)谠馐軓?qiáng)大的自然災(zāi)害后可能出現(xiàn)的精神障礙和心理反應(yīng)包括()。A.急性應(yīng)激障礙B.緊張癥性綜合征C.災(zāi)難癥候群D.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙【答案】A、C、D【解析】在遭遇自然災(zāi)難后，求助者可以發(fā)生急性的應(yīng)激障礙、創(chuàng)傷后的應(yīng)激障礙(災(zāi)難癥候群)。緊張癥性綜合征是患者全身肌張力增高，它包括緊張性興奮和緊張性木僵兩種狀態(tài)。常見(jiàn)于精神分裂痘緊張型，也可見(jiàn)于急性反應(yīng)性精神病，癥狀性精神病等。?81.真性幻覺(jué)的特點(diǎn)包括()。A.產(chǎn)生于主觀空間B.幻覺(jué)與相應(yīng)的感覺(jué)器官相聯(lián)系C.形象清晰、生動(dòng)D.形象與客觀事物不一樣【答案】B、C【解析】按體驗(yàn)的來(lái)源，幻覺(jué)有真性幻覺(jué)和假性幻覺(jué)兩種。真性幻覺(jué)的患者的幻覺(jué)與相應(yīng)的感覺(jué)器官相聯(lián)系，形象清晰、生動(dòng)，與客觀事情一樣，有相應(yīng)的情緒和行為反應(yīng)。假性幻覺(jué)的患者的幻覺(jué)不與相應(yīng)的感覺(jué)器官相聯(lián)系，形象模糊、不生動(dòng)，與客觀事物不一樣。它產(chǎn)生于患者的主觀空間(如腦內(nèi)、牙齒內(nèi))，敘述幻覺(jué)不是通過(guò)相應(yīng)的感覺(jué)器官感知到的。?82.神經(jīng)癥的特點(diǎn)包括()。A.持久性心理沖突B.意識(shí)不到的心理沖突C.精神痛苦D.沒(méi)有器質(zhì)性病變作為基礎(chǔ)【答案】A、C、D【解析】神經(jīng)癥具有如下五個(gè)特點(diǎn):意識(shí)的心理沖突;精神痛苦;持久性;神經(jīng)癥妨礙著病人的心理功能或社會(huì)功能;沒(méi)有任何器質(zhì)性病變作為基礎(chǔ)。83.任何測(cè)量都必不可少的要素包括()。A.評(píng)估B.參照點(diǎn)C.等級(jí)D.單位【答案】B、D【解析】任何測(cè)量都應(yīng)具備兩個(gè)要素，即參照點(diǎn)和單位。84.信度系數(shù)在解釋個(gè)人分?jǐn)?shù)時(shí)的作用包括()。A.估計(jì)誤差分?jǐn)?shù)的范圍B.估計(jì)真實(shí)分?jǐn)?shù)的范圍C.了解實(shí)得分?jǐn)?shù)再測(cè)時(shí)可能的變化情形D.了解誤差分?jǐn)?shù)的大小【答案】B、C【解析】信度在解釋個(gè)人分?jǐn)?shù)上的意義，是通過(guò)應(yīng)用測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤差這個(gè)概念去體現(xiàn)的。主要體現(xiàn)在如下兩個(gè)方面:一是估計(jì)真實(shí)分?jǐn)?shù)的范圍;二是了解實(shí)得分?jǐn)?shù)再測(cè)時(shí)可能的變化情形85.效標(biāo)效度的主要評(píng)估方法包括()。A.命中率法B.區(qū)分法C.失誤法D.相關(guān)法【答案】A、B、D【解析】效標(biāo)效度有多種評(píng)估方法，常用的方法:相關(guān)法，區(qū)分法和命中率法。86.為了使受測(cè)者更好地理解測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的意義，在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)要注意()。A.應(yīng)盡量使用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)B.讓受測(cè)者知道如何運(yùn)用他的分?jǐn)?shù)C.考慮給受測(cè)者帶來(lái)的心理影響D.讓受測(cè)者參與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋【答案】B、C、D【解析】為了使受測(cè)者本人以及與受測(cè)者有關(guān)的人能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義，茬報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)要注意如下七個(gè)問(wèn)題:第一，應(yīng)告知對(duì)于測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋?zhuān)⒎莾H僅報(bào)告測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù);第二，要避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ);第三，要保證當(dāng)事人知道這個(gè)測(cè)驗(yàn)測(cè)量或預(yù)測(cè)什么;第四，要便當(dāng)事人知道他是和什么團(tuán)體在進(jìn)行比較;第五，要便當(dāng)事人知道如何運(yùn)用他的分?jǐn)?shù);第六，要考慮測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)將給當(dāng)事人帶來(lái)的心理影響;第七，要讓當(dāng)事人積極參與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋。?87.在進(jìn)行攝入性會(huì)談時(shí)，確定會(huì)談內(nèi)容和范圍所依據(jù)的參照點(diǎn)包括()。A.雙方共同商定的內(nèi)容B.心理咨詢(xún)師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn)C.求助者家屬提出的意見(jiàn)D.上級(jí)咨詢(xún)師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的會(huì)談目標(biāo)【答案】B、D【解析】確定會(huì)談內(nèi)容和范圍所依據(jù)的參照點(diǎn)有以下幾個(gè):求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容;心理咨詢(xún)師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn);心理咨詢(xún)師可以依據(jù)心理測(cè)評(píng)結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;上級(jí)心理咨詢(xún)師為進(jìn)一一步診斷而下達(dá)的會(huì)談目標(biāo)。88.心理咨詢(xún)中保密例外的情況包括()。A.求助者家人同意將保密信息透露給他人B.出現(xiàn)針對(duì)心理咨詢(xún)師的倫理或法律訴訟C.司法機(jī)關(guān)要求心理咨詢(xún)師提供保密信息D.求助者有自殺的想法及行為【答案】B、C、D【解析】保密例外情況:求助者同意將保密信息透露給他人;司法機(jī)關(guān)要求心理咨詢(xún)師提供保密信息;出現(xiàn)針對(duì)心理咨詢(xún)師的倫理或法律訴訟;心理咨詢(xún)中出現(xiàn)法律規(guī)定的保密問(wèn)題限制，如報(bào)告虐待兒童、老人等;求助者可能對(duì)自身或他人造成即刻傷害或死亡威脅的;求助者患有危及生命的傳染性疾病。當(dāng)遇上以上保密例外情況時(shí)，心理咨詢(xún)師應(yīng)將泄密程度控制在最小范圍內(nèi)。?89.神經(jīng)衰弱的主要癥狀包括()。A.精神運(yùn)動(dòng)性興奮B.煩惱、易激惹C.精神易疲勞D.睡眠障礙【答案】B、C、D【解析】神經(jīng)衰弱癥狀可分三組:①與精神易興奮相聯(lián)系的精神易疲勞。②情緒癥狀主要有三個(gè)方面:煩惱，易激惹，心情緊張。③常見(jiàn)的心理生理障礙:睡眠障礙，頭部不適感，個(gè)別內(nèi)臟功能輕度或中度障礙。?90.抑郁發(fā)作的主要癥狀包括()。A.心境低落或悲傷B.興趣或快感缺失C.睡眠紊亂D.焦慮或精神緊張【答案】A、B、C、D【解析】抑郁的診斷要點(diǎn)有，心境低落或悲傷，興趣或快感缺失。下列相關(guān)癥狀經(jīng)常出現(xiàn):睡眠紊亂，自罪或喪失自信，疲乏或精力減退或性欲減退，激越或運(yùn)動(dòng)、言語(yǔ)遲緩，食欲紊亂，自殺觀念或行為，注意力集中困難。焦慮或精神緊張癥狀也經(jīng)常出現(xiàn)。?91.講話(huà)內(nèi)容上的阻抗包括()。A.理論交談B.情緒發(fā)泄C.控制話(huà)題D.最終暴露【答案】A、B【解析】講話(huà)內(nèi)容上的阻抗包括理論交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈潞图偬釂?wèn)題。講話(huà)方式上的阻抗包括心理外歸因、健忘、順從、控制話(huà)題和最終暴露。92.生物反饋療法的禁忌癥包括()。A.有自殺、自傷觀念、沖動(dòng)、毀物、興奮不合作的求助者B.慢性精神分裂癥（伴社會(huì)功能受損）C.兒童多動(dòng)癥D.訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)頭暈、頭痛、惡心、血壓升高的求助者【答案】A、D【解析】生物反饋療法的適應(yīng)癥主要有:一是各種睡眠障礙;二是各類(lèi)伴緊張、焦慮、恐懼的神經(jīng)癥，心因性精神障礙;三是某些心身疾病，如原發(fā)性高血壓、支氣管哮喘、經(jīng)前期緊張癥、緊張性頭痛、書(shū)寫(xiě)痙攣等;四是兒童多動(dòng)癥、慢性精神分裂癥(伴社會(huì)功能受損)。禁忌癥主要有:一是各類(lèi)急性期精神病求助者;二是有自傷、自殺觀念、沖動(dòng)、毀物、興奮不合作的求助者;三是訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)頭暈、頭痛、惡心、血壓升高、失眠、幻覺(jué)、妄想等癥狀的求助者。93.在貝克和雷米的認(rèn)知療法中，檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念的技術(shù)包括()。A.建議B.自我審查C.演示D.模仿【答案】A、C、D【解析】檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念的技術(shù)包括建議、演示和模仿。檢驗(yàn)深層錯(cuò)誤觀念的技術(shù)是語(yǔ)義分析。?94.厭惡療法的工作程序包括()。A.確定目標(biāo)癥狀B.選用厭惡刺激C.簽訂治療協(xié)議D.施加厭惡刺激【答案】A、B、D【解析】厭惡療法的工作程序:確定目標(biāo)癥狀，選用厭惡刺激，施加厭惡刺激。簽訂治療協(xié)議是沖擊療法的程序。?95.疑病神經(jīng)癥的特點(diǎn)包括()。A.對(duì)身體過(guò)分注意B.感覺(jué)過(guò)敏C.疑病觀念D.強(qiáng)迫觀念【答案】A、B、C【解析】疑病神經(jīng)癥的主要特征是:對(duì)健康過(guò)慮;對(duì)身體過(guò)分注意;感覺(jué)過(guò)敏和疑病觀念。96.在團(tuán)體咨詢(xún)中，每次團(tuán)體活動(dòng)應(yīng)該包括的內(nèi)容有()。A.主要活動(dòng)B.評(píng)估活動(dòng)C.結(jié)束活動(dòng)D.熱身活動(dòng)【答案】A、C、D【解析】熱身活動(dòng)、主要活動(dòng)和結(jié)束活動(dòng)是每次團(tuán)體活動(dòng)應(yīng)該包括的內(nèi)容。97.艾森克人格結(jié)構(gòu)的基本維度包括()。A.神經(jīng)質(zhì)B.精神質(zhì)C.內(nèi)外向D.掩飾性【答案】A、B、C【解析】EPQ是由P、E、N、「四個(gè)量表組成的，主要調(diào)查內(nèi)外向E.、情緒的穩(wěn)定性即神經(jīng)質(zhì)(N)和精神質(zhì)(P)三個(gè)個(gè)性維度。?98.由肖計(jì)劃等編制的應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷，包括的分量表有()。A.解決問(wèn)題B.投射C.合理化D.幻想【答案】A、C、D【解析】此量表共分為6個(gè)分量表:解決問(wèn)題、自責(zé)、求助、幻想、退避和合理化。?99.在MMPI中，一般不做編碼分析的臨床量表包括()。A.HsB.HyC.MfD.Si【答案】C、D【解析】5和0兩個(gè)量表不做編碼分析，即Mf(男子氣-女子氣)和5;(社會(huì)內(nèi)向)。100.使用他評(píng)式心理量表時(shí)，常見(jiàn)的評(píng)定誤差包括()。A.寬容誤差B.趨中誤差C.光環(huán)效應(yīng)D.邏輯誤差【答案】A、B、C、D【解析】使用他評(píng)式心理量表時(shí)，常見(jiàn)的評(píng)定誤差包括嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應(yīng)、期待效應(yīng)。?101.韋氏兒童智力量表(WISC-CR)中的備用測(cè)驗(yàn)包括()。A.背數(shù)B.譯碼C.迷津D.積木【答案】A、C【解析】言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中的背數(shù)和操作測(cè)驗(yàn)中的迷津?qū)儆趥溆脺y(cè)驗(yàn)，分別為某一同類(lèi)測(cè)驗(yàn)失效時(shí)使用。?102.兒童行為量表(CBCL)第二部分的社會(huì)能力可以歸納成()。A.活動(dòng)情況B.社交情況C.學(xué)習(xí)情況D.情緒反應(yīng)情況【答案】A、B、C【解析】CBCL量表中的社會(huì)能力歸納成3個(gè)因子:活動(dòng)情況，社交情況和學(xué)習(xí)情況。103.企業(yè)文化的功能有()。A.整合功能B.休閑功能C.自律功能D.健身功能【答案】A、C【解析】企業(yè)文化的功能有:自律功能、導(dǎo)向功能、整合功能和激勵(lì)功能104.職業(yè)道德的特征包括()。A.范圍上的有限性B.內(nèi)容上的穩(wěn)定性和連續(xù)性C.形式上的多樣性D.應(yīng)用效果上的不確定性【答案】A、B、C【解析】職業(yè)道德的特征包括:一是范圍上的有限性;二是內(nèi)容上的穩(wěn)定性和連續(xù)性;三是形式上的多樣性。?105.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》所規(guī)定的職業(yè)道德規(guī)范有()。A.辦事公道B.團(tuán)結(jié)互助C.服務(wù)群眾D.奉獻(xiàn)社會(huì)【答案】A、C、D【解析】職業(yè)道德的五個(gè)要求:愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾和奉獻(xiàn)社會(huì)。106.科學(xué)發(fā)展觀的含義包括()。A.做大做強(qiáng)B.平穩(wěn)、快速C.以人為本D.全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)【答案】C、D【解析】科學(xué)發(fā)展觀就是堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。107.以下關(guān)于夢(mèng)的說(shuō)法中，正確的包括()。A.一般發(fā)生在快速眼動(dòng)睡眠階段B.夢(mèng)境通常是連續(xù)的、協(xié)調(diào)的C.夢(mèng)被