2021年大班科學(xué)活動(dòng)落葉樹與常綠樹教案反思

PAGEPAGE12021年大班科學(xué)活動(dòng)落葉樹與常綠樹教案反思這是大班科學(xué)活動(dòng)落葉樹與常綠樹教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案知識(shí)，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。目標(biāo)：1、運(yùn)用觀察、觸摸等方法比較常綠樹和落葉樹葉子的基本特征，能初步鑒別兩種樹。2、探索香樟樹的歸類，嘗試積極地思辨。3、通過種樹實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)規(guī)律排序，感受輸給生活帶來的美好。4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。5、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。重點(diǎn)：能比較出常綠樹和落葉樹葉子的特征，能初步鑒別兩種樹。難點(diǎn)：探索香樟樹的歸類，嘗試積極思辨。準(zhǔn)備：漢字卡樹、落葉樹、常綠樹；6組立體造型的小樹；落葉樹和常綠樹的葉子各兩籃過程：一、談話引入落葉樹與常綠樹T：老師請(qǐng)你看一個(gè)字（教師出示字樹）你認(rèn)識(shí)它嗎？T：你生活周圍哪里也有樹？T：在那么多的樹當(dāng)中，你認(rèn)識(shí)什么樹？T:：你認(rèn)識(shí)這棵樹嗎出示柳樹圖片。T：夏天的時(shí)候滿樹都是綠綠的葉子，可是冬天它是什么樣的？教師出示圖片T：小朋友們，像柳樹這種春天的時(shí)候會(huì)發(fā)芽，一到冬天葉子全掉落，只剩下光禿禿的樹干和樹枝的這種樹，我們叫它（出示落葉樹貼到黑板上）看，認(rèn)識(shí)嗎？T：除了這種樹，還有一種樹（出示常綠樹）認(rèn)識(shí)嗎？T：就像我們幼兒園里的廣玉蘭樹，在夏天的時(shí)候有綠綠的葉子，冬天呢？會(huì)怎么樣？我們來看看！就算下雪了，它的葉子有沒有全掉落剩下光禿禿的樹枝和樹干？它仍然有綠綠的葉子。那廣玉蘭樹就是一種常綠樹。二、比較落葉樹和常綠樹葉子的基本特征T：你覺得落葉樹和常綠樹的葉子一樣嗎？T：老師后面就給你們準(zhǔn)備了兩個(gè)小籃子，籃子里分別裝著落葉樹的葉子和常綠樹的葉子，請(qǐng)你等會(huì)各拿一片，左手一片，右手一片。T：拿好了嗎？請(qǐng)你用眼睛看一看，用手摸一摸，這兩片葉子有什么不一樣？感覺出來了嗎？（葉子表面有亮光，它比較厚，抹上去滑滑的，正面生，反面淺）T：馬路上有很多種樹，但是我們只要知道，葉子表面會(huì)發(fā)亮的，它比較厚，抹上去滑滑的，正面生，反面淺，只要我們?cè)隈R路上看到這樣的葉子，就可以斷定他是一棵常綠樹，就算我們叫不出這棵樹的名字，只要我們看見。。。的我們就可以斷定他是常綠樹。三、香樟樹的歸類T：沈老師這里還有一些葉子，想請(qǐng)你們來判斷一下它是常綠樹還是落葉樹的葉子，先請(qǐng)你們把手上的葉子放回原處。T：看，這是什么樹上的葉子？你叫得出它的名字嗎？那請(qǐng)你們仔細(xì)看看他的葉子？你覺得他會(huì)是一棵常綠樹還是落葉樹？T：都認(rèn)為是常綠樹？為什么這么認(rèn)為呢？T：你們確定嗎？T：那我們看看，這是一張香樟樹的照片，看看。滿地都是落葉，看完這張照片，你認(rèn)為它是常綠樹嗎？誰(shuí)改主意了？T：我們來看看它到底是什么樹。這是一本《百科全書自然與植物》里面說了很多樹和花花草草的事情，我們來看看香樟樹是常綠樹還是落葉樹。T：香樟樹，它一年四季都落葉，但是它在落葉之前就已經(jīng)長(zhǎng)出了新的葉子，所以它一年四季都很茂盛，我們叫它常綠樹。有誰(shuí)說對(duì)了T:：看來只要是葉子表面有亮光，它比較厚，抹上去滑滑的，正面深，反面淺，就是常綠樹四、按規(guī)律種樹T：我們生活周圍就是由很多的落葉樹和常綠樹組成，我們的生活才變得豐富和美麗。T：沈老師以前去過一個(gè)美麗的旅游景點(diǎn)，看到過這樣的一排樹，那個(gè)種樹的認(rèn)識(shí)這么說的，一顆常綠樹，一棵落葉樹，一顆常綠樹，一棵落葉樹現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，一眼望過去一顆紅，一顆綠好看極了。T：你看，桌上也有幾種樹，你能在我們虞山腳下也來這樣種樹嗎？從小紅旗的地方開始，讓小樹一棵棵地站好，在秋天的時(shí)候就會(huì)有更多的游客我們虞山旅游！看這些漂亮的樹！T：總結(jié)種樹情況，改正不正確的種樹方法。T：這9棵樹至少有9種以上的種樹方法，沈老師把他放在我們的益智區(qū)，有興趣的小朋友可以以后到益智區(qū)里區(qū)動(dòng)動(dòng)手排一排。五、欣賞散文詩(shī)《樹真好》T：在我們的虞山也有許多的樹，是我們的老祖宗種的，是為了讓我們后來人喜歡它，那你喜歡在樹下干什么呢？T：這里也有一本書，書的名字叫《樹真好》T我們一起來看一看、聽一聽，書里說了些什么？T：看這本書在最后給我們留下了筆和顏料，那等一會(huì)我們也把大樹給我們帶來的好處畫下來，讓這本書變得更厚一些！好嗎？活動(dòng)反思：一次成功的活動(dòng)，最主要是能吸引孩子積極參與，主動(dòng)獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)快樂。引導(dǎo)孩子們對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望這正是科學(xué)教育的首要目標(biāo)，讓孩子在探索的過程中慢慢地習(xí)得一種學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。通過關(guān)注樹木變化，初步形成常綠樹落葉樹的概念，知道像柳樹這樣春天樹葉都發(fā)芽了冬天樹葉一下子都落光的樹，我們叫它落葉樹，一年四季都有葉子的，叫常綠樹。教學(xué)活動(dòng)重過程、重情感體驗(yàn)、重能力的培養(yǎng)。活動(dòng)前要充分做好材料的準(zhǔn)備，要充分考慮材料能在活動(dòng)中發(fā)揮的作用和價(jià)值，以及幼