防踩踏 小班(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——防踩踏小班(五篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信大量人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

防踩踏小班篇一

集會安全知識

加強學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力

陳述及案例分析

(一)擁擠踩踏的事件處理方式

在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事件是十分危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱蔽著潛在的危險，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識。

同時，在行進的`人群中，假使前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌〞一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事件的原因有多種，一般來講，當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒沖動失去理智時，危險往往簡單產(chǎn)生。此時，假使你正好置身在這樣的環(huán)境中，就十分有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實的案例中，大量傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險；怎樣離開危險境地；如何在險境中進行自我保護，就顯得十分重要。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就十分簡單發(fā)生擁擠踩踏的事件。面對混亂的場面，良好的心理素質(zhì)是順利逃命的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。

（二）遭遇擁擠的人群怎么辦

1．發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)當(dāng)馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2．遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的神態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

3．如有可能，抓住一樣穩(wěn)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

（三）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦

1．在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護自己和他人。

2．此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發(fā)因素。

3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4．若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

（四）事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦

1．擁擠踩踏的事件發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳中止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

（五）案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日清早舉行周會。7時許，在學(xué)校廣播和鈴聲的催促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門開啟，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴(yán)重擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學(xué)生28人，傷59人。

五、小結(jié)在一些集會或大型活動中，要時刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進、離場，不要爭先恐后或追逐打鬧，要冷靜應(yīng)對一些突發(fā)事件。

防踩踏小班篇二

最近，好多學(xué)校都發(fā)生了踩踏，造成了多名學(xué)生死亡和受傷，其中的厲害程度值得我們引起重視。對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，這方面的意識更加的薄弱，所以對小班幼兒進行一次踩踏的教育是十分有必要的。

1.師幼充分認識了解發(fā)生擁擠踩踏的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施。

2.深入開展學(xué)生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。

踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片

1.出示圖片，了解踩踏的原因

(1)出示圖一，這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)

(2)想一想，擠在一起會有什么樣的后果?(幼兒猜測后出示圖二、圖三)

師小結(jié)：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

(3)那他們怎么會受傷的呢?

(由于遇到突然狀況譬如說一個人摔跤了，他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。)

2.了解預(yù)防踩踏的方法

(1)遭遇擁擠的人群怎么辦?

幼兒探討后師小結(jié)

①發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)當(dāng)馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。

②假使路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進，那樣十分簡單被推倒在地。

③若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。

④遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的神態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

⑤如有可能，抓住一樣穩(wěn)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

(2)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?

幼兒探討后師小結(jié)：

①在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護自己。

②當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(3)急救方法

師：我們小朋友看到有好多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊?(出示120)

3.說說自己

(1)排隊時也經(jīng)?？吹接械男∨笥延幸馑さ乖诘厣?，這樣做對嗎?為什么不對?

(由于假使后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。)

(2)那上下樓梯應(yīng)當(dāng)怎么走呢?

(我們小手要扶好扶手，靠右行走。)

五、活動延伸：

在平日的日?；顒又薪處煻鄰娬{(diào)、多提醒。

防踩踏小班篇三

1通過觀測圖片、看例子，我能說出踩踏事件產(chǎn)生的原因。

2通過觀測圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。

一、校內(nèi)安全教育

(一)校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

(二)學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)當(dāng)注意的安全事項。

二、了解踩踏事件悲劇的發(fā)生

(一)、圖片、例子回放

國外踩踏事件國內(nèi)踩踏事件

(二)、探討：

1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。

2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?

3、怎樣面對學(xué)校踩踏事件?

三、預(yù)防對策大家談

(一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?

人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃命中，相互擁擠踩踏。

人群因過于沖動(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去摸索畢竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

(二)、假設(shè)情境：假使你遇到這樣的狀況會怎么辦?

(三)、如何預(yù)防和避免踩踏事故

1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)當(dāng)馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2、假使旁邊有可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣十分簡單被推倒在地。

3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的神態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

4、如有可能，抓住一樣穩(wěn)固牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

(四)、把握自救方法

教學(xué)順口溜

人擠心別慌，摸墻貼邊走。

不怕腳踩風(fēng)，就怕手抓空。

扶穩(wěn)抓穩(wěn)后，接著向前走。

假使被擠倒，身體縮成球，

雙手抱頸后，護好頭頸胸。

防踩踏小班篇四

爭做安全小衛(wèi)士

1、學(xué)習(xí)防溺水、防踩踏、交通安全、食物中毒等安全知識。

2、提高孩子的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：交通安全圖片、及踩踏圖片。

一、活動開始。

教師：劉老師今天帶來了一些圖片，我們看看?。ń處熥層變河^看圖片）

教師：看完了圖片，你從圖片中看到了什么？你感覺怎么樣？（請幼兒說說自己看完圖片后的感受。）

教師小結(jié)：這些圖片都是小朋友受傷的圖片，看完后感覺特別的憂傷，就是由于大量的不防備，所以發(fā)生了事故。我們要從小學(xué)會保護自己。

二、了解安全知識，教育幼兒平日需要注意的事項。

1、了解預(yù)防踩踏的方法。

（1）教師：（出示擁擠的圖片）這張圖片上的人怎樣？（擠在一起）這樣擠在一起會有什么樣的后果呢？（出示受傷的圖片）那他們怎么會受傷？我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？當(dāng)有擁擠人群時該怎么做呢？

教師小結(jié)：發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)當(dāng)馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒;假使路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進，那樣十分簡單被推倒在地;若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳;遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的神態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶;如有可能，抓住一樣穩(wěn)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

（2）教師：出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？

教師小結(jié)：在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護自己;當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（3）教師：平日我們上下樓梯該注意什么呢？

教師：平日我們在上下樓梯時候，小手扶好扶手，靠右行，不推不擠。

2、出示交通安全標(biāo)志。

教師：這些圖片你們還記得嗎？都是什么標(biāo)志？我們一起來看看。平日我們在出門的時候看見這些標(biāo)志應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（按標(biāo)志的行駛）平日你們都是乘坐什么交通工具出門呢？我們乘坐這些交通工具的時候要注意什么？

教師小結(jié)：平日我們在過馬路的時候要按交通標(biāo)志來行駛，在做公交車的時候一定要抓好把手，要和大人一起;還要系好安全帶，不在車廂內(nèi)亂走，不把頭探出窗外。

3、防溺水的安全知識。

教師：夏天的時候，你們最喜歡什么活動？（游泳）游泳時候我們要注意什么呢？

教師小結(jié)：夏天快到了，熱的時候我們都會想到水，平日在游泳的時候一定跟著大人，在大人的看護下才能去玩，并且玩的時候要帶好救生圈。平日我們在家里浴缸里洗澡的時候，不能單獨躲在浴缸里玩水。

4、食物中毒安全知識。

教師：現(xiàn)在是春季了，春季是細菌繁盛的季節(jié)，春季像土豆發(fā)了芽就不能吃了，發(fā)了芽的土豆有毒。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物一定要洗凈皮，最好在開水里燙3—5分鐘再食用。選擇食品時一定要新鮮、清白，不要吃隔夜變味的飯菜。絕對不能食用腐爛變質(zhì)的食物和病死的禽、畜肉。剩飯菜要放在陰涼通風(fēng)的地方，食用時一定要再蒸熟、煮透，夏季氣候炎熱一定要喝開水。生水中含有大量礦物質(zhì)和細菌，未經(jīng)煮沸飲用也會發(fā)生中毒。外出參觀、實習(xí)、旅游購買飲料、食品時，一定要購買有注冊商標(biāo)、廠家、產(chǎn)地、近期出廠的商品。最好不到?jīng)]有衛(wèi)生合格證、經(jīng)營許可證的個體攤點購買食品，以防上當(dāng)受騙引起食物中毒。另外認不準(zhǔn)的野菜、磨菇等不要亂吃。

三、活動終止。

教師：今天我們了解到這么多安全知識，要把它運用到平日的生活中，不管什么時候，我們都要學(xué)會怎樣來更好的保護自己，安全第一。

防踩踏小班篇五

1.能夠與同伴交流，分析，初步得出防踩踏的粗淺經(jīng)驗

2.能夠進行初步的分組探討

3.知道如何防止踩踏事件的發(fā)生

幼兒前期經(jīng)驗：知道什么場景簡單人群聚集

帶有小男孩和人群標(biāo)志的紙；ppt視頻

1.出示受傷的小男孩圖片，男孩身上有腳印。請幼兒猜一猜男孩發(fā)生了什么事情

2.幼兒回復(fù)，男孩被人家踩傷了。請幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗談一談，什么狀況下簡單發(fā)生踩踏事故？

幼兒說，教師出示相應(yīng)的圖片。（前期經(jīng)驗）

3.播放視頻，出現(xiàn)幼兒被踩踏的過程。請幼兒觀看。

4.時光倒流，請幼兒探討，怎么樣才能防止踩踏事故的發(fā)生？

①請幼兒看圖片分析，防止踩踏事故，需要誰注意行為？（引導(dǎo)幼兒從摔倒的小男孩和周邊路人兩個方面進行探討

②請幼兒分成4組，每組3人，分別探討兩個問題：小男孩/路人應(yīng)當(dāng)如何避免踩踏事故的發(fā)生。并為幼兒發(fā)記錄卡，把自己的想法記錄下來。

③教師個別指導(dǎo)：小男孩——小男孩需要大聲呼喊引起他人的注意；小男孩