部編版六年級下冊道德與法治期中測試卷一套及答案【典優(yōu)】

部編版六年級下冊道德與法治期中測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.如果（

）反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。A.主動B.被動C.遠離2.學習《應對自然災害》一課，我們可以了解到對我國影響范圍最廣的自然災害是（

）。A.滑坡、泥石流B.地震C.旱澇D.臺風3.下列不屬于我國主要的自然災害的是（

）。A.旱災B.臺風C.流行感冒4.造成我國的經(jīng)濟損失最大的自然災害是（

）。A.地震B(yǎng).洪澇和地質災害C.臺風D.干旱5.“不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。”這一名言告訴我們（

）。A.寬容就是迎合別人，贊成所有觀點B.寬容就是堅持己見，不管他人感受C.人際交往需要寬容，寬容才能和諧6.月球上面沒有（

）。A.土壤B.空氣和水C.巖石二.填空題(共6題，共22分)1.尊重自己，并不意味著拒絕（

）。2.為了減輕自然災害對（

）、（

）的危害，我國不僅建立了氣象、海洋、地質及生物等災害的（

）、（

）系統(tǒng)，還建設了牢固的防災減災工程。3.為了保護地球家園，人類不斷（

），運用聰明才智將自然界賦予我們的清潔能源與現(xiàn)代高科技相結合。大力發(fā)展（

），實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。4.如果人類不尊重自然，隨意破壞默默奉獻的地球，就必然會受到大自然的（

）。5.具備防災避險的意識、（

）的知識和能力，可以預防自然災害的發(fā)生，減輕其帶來的損失。6.化石燃料燃燒排放的大量（

）導致（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.保護環(huán)境是大人的事，不需要小學生來保護。（

）2.人與自然是生命共同體。（

）3.除了自然的原因外，人類在生產、生活中不合理的行為也會誘發(fā)或加重自然災害。（

）4.當別人遭受了自然災害后，我們應該在旁邊看熱鬧。（

）5.森林能夠涵養(yǎng)水源，保持水土，減少滑坡，泥石流等自然災害的發(fā)生。（

）6.我們可以隨意開采煤炭，因為煤炭是取之不盡，用之不竭的。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.對應連線（把觀點與相應的感悟連起來）不自我貶低，不自卑

旱澇君子和而不同

尊重自己吃一塹，長一智

學會寬容保護環(huán)境

學會反思嚴重自然災害

人人有責五.簡答題(共5題，共30分)1.什么是反思？2.請你說說對“君子和而不同”的理解。3.小學階段你印象最深的一件事是什么？為什么這件事給你留下了這么深刻的印象？4.結合你與人相處的經(jīng)歷，談談尊重會給對方帶來什么。5.我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一，主要的自然災害有哪些？你的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過哪些自然災害？六.材料題(共2題，共12分)1.材料一:某班干在自習課上因為王明違紀而登記了他的名字,王明下課后到班干處求情,于是班干原諒了他,把他的名字從違紀本上擦掉了。于是王明到處為班干說好話,說他是一個大度寬容的人.材料二：某班干一向公正嚴明,對于違紀的同學嚴管不誤,最終有部分同學認為他（她）多管閑事,太不寬容了,最終在投票選舉中部分同學沒有投該班干的票,因為他（她）登記過自己的名字.結合你所學的知識，點評兩位班干部或者同學們的做法。2.從前，有個人到鄰居家的菜園偷菜，恰好被菜園主人看見。菜園主人不但沒有制止，反而轉身進了自己的家門，還把門關上。偷菜人說：“我被你看見了，現(xiàn)在沒法做人了。”主人笑道：“你說什么話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那兒的菜為啥長得那么好，對嗎？我那兒的菜，好看，也好吃，不信？你嘗嘗?！闭f著，他真的從籃子里抱出兩捆菜，硬塞到偷菜人手里。后來，這個偷菜人成為眾口稱贊的好人。（1）菜園主人為什么不制止鄰居的偷菜行為，反而要送他菜？（2）偷菜人為什么會成為眾口稱贊的好人？七.綜合題(共2題，共17分)1.以下哪些行為屬于“尊重自己”？請在（

）前打“√”；哪些屬于“過度維護自己”？請在括號前打“×”。（1）陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護。（

）（2）王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就不高興了，要求王凱向他道歉。（

）（3）黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理方方。（

）（4）老師找楊麗談話，說她最近上課思想開小差，學習退步。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。（

）（5）吳達特別喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰都不愿意和他下棋。（

）2.一次理發(fā)師為周總理刮臉時，周總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹的說：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”（1）通過這件小事，我們從周總理身上看到了一種什么美德？（2）說一說這一傳統(tǒng)美德的好處。（至少3條）參考答案一.選擇題1.A2.C3.C4.B5.C6.B二.填空題1.批評2.人民生命；財產安全；監(jiān)測；預警3.探索創(chuàng)新；循環(huán)經(jīng)濟4.懲罰5.自我救護6.溫室氣體；全球變暖三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.×四.連線題1.如圖：五.簡答題1.反思，聽起來似乎是一個很抽象的話題。我們都進行過反思，都有一定的反思能力。當我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗或教訓時，就是在反思自己。2.這句話的含義是指，君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨立的見解，不必附和別人，人云亦云。3.我記得最清楚的是五年級暑假參加夏令營。第一次離開父母，生活中的問題都要自己解決，我才發(fā)現(xiàn)自己有很多事情都不會做。4.尊重會給他人帶來信任，讓他人更加自信的生活；尊重會給他人帶來快樂，讓他人更加積極地學習。5.主要的自然災害有旱災、臺風、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲害等。我的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過旱災、洪澇、雪災、等自然災害。六.材料題1.學生圍繞“寬容不是縱容，有限度有原則”來談即可2.（1）菜園主人的做法維護了鄰居的自尊，他以善意揣度別人，以豁達的態(tài)度寬容別人的錯誤，給人以改正錯誤的機會，他尊重別人的做法也是自尊的表現(xiàn)。（2）偷菜人的自尊受到了別人的保護，他便心存感激，改掉毛病，成為自尊的人。因此受到人們的稱贊。七.綜合題1.×；√；×；√；