GZ063 健康養(yǎng)老照護(hù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)-居家模塊-2023年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)正式賽卷

GZ063全國(guó)職業(yè)院校技能大賽健康養(yǎng)老照護(hù)賽項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)居家模塊——競(jìng)賽賽題測(cè)量（M）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)選手編號(hào)：子標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)子標(biāo)準(zhǔn)名稱評(píng)分項(xiàng)目描述評(píng)分具體內(nèi)容描述最高分?jǐn)?shù)扣分1照護(hù)計(jì)劃(10分)所有要完成的任務(wù)至少描述完成本案例4項(xiàng)任務(wù)任務(wù)描寫(xiě)清晰完整，符合照護(hù)對(duì)象情況；任務(wù)可以自行補(bǔ)充，但也不宜過(guò)多，應(yīng)重點(diǎn)突出2每項(xiàng)任務(wù)需要的時(shí)間和邏輯順序根據(jù)總體的時(shí)間進(jìn)行合理安排，分配到相應(yīng)的任務(wù)；符合健康常識(shí)和照護(hù)工作程序，條理清晰，不超時(shí)，不浪費(fèi)2每項(xiàng)任務(wù)要達(dá)到的目標(biāo)至少4個(gè)目標(biāo)。描述照護(hù)對(duì)象希望通過(guò)任務(wù)達(dá)到的目標(biāo)；清晰可讀，容易理解，意思準(zhǔn)確恰當(dāng)，能夠體現(xiàn)與任務(wù)相關(guān)的目的或效果。目標(biāo)應(yīng)具體、可評(píng)價(jià)2目標(biāo)以“人”為中心，以需求為導(dǎo)向至少50%的目標(biāo)是以照護(hù)對(duì)象為中心的，以滿足照護(hù)對(duì)象的需求為導(dǎo)向，體現(xiàn)完成任務(wù)直接為照護(hù)對(duì)象帶來(lái)的作用和價(jià)值（一般不包括被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的表示）2書(shū)面計(jì)劃單頁(yè)上有選手賽位號(hào)。字?jǐn)?shù)適中，字體清晰可讀等寫(xiě)清模塊名稱、選手賽道賽位號(hào)、照護(hù)對(duì)象基本信息等；無(wú)錯(cuò)別字，刪除或修改規(guī)范、清晰可見(jiàn)1與實(shí)踐情況相符或能進(jìn)行合理調(diào)整按照計(jì)劃在實(shí)踐中執(zhí)行，或者根據(jù)實(shí)際情況適度調(diào)整，合理，可行12溝通、評(píng)估與實(shí)際照護(hù)（滿分80分）（此處測(cè)量評(píng)分部分76分）選手穿著得體儀表端莊，服裝得體1核實(shí)照護(hù)對(duì)象的身份詢問(wèn)照護(hù)對(duì)象姓名、年齡、地址、任務(wù)單等任何兩種有效方式是否和對(duì)方回答信息一致1與照護(hù)對(duì)象建立融洽互信關(guān)系如：進(jìn)門問(wèn)好。自然親切開(kāi)啟話題，目光平視，和諧2根據(jù)目前環(huán)境和病情，進(jìn)行專業(yè)評(píng)估和服務(wù)結(jié)合案例和目前環(huán)境等，對(duì)照護(hù)對(duì)象進(jìn)行一般情況評(píng)估（如睡眠、大小便、飲食、心理等）、疾病相關(guān)情況評(píng)估（如血壓、四肢活動(dòng)、用藥、語(yǔ)言交流等）3評(píng)估照護(hù)對(duì)象對(duì)于自身疾病或身體情況的了解與需求如：對(duì)所患疾病的了解程度，對(duì)現(xiàn)狀和治療情況的感受，對(duì)飲食和營(yíng)養(yǎng)的了解等及需求1評(píng)估照護(hù)對(duì)象的家庭、社會(huì)、心理對(duì)其影響如：了解照護(hù)對(duì)象家庭關(guān)系、經(jīng)濟(jì)收入、社會(huì)關(guān)系、心理狀態(tài)等情況1解釋本次照護(hù)目的、意義1.更換床單，保持床單位整潔，增加舒適度2.肢體肌力評(píng)估，及時(shí)了解老人情況3.指導(dǎo)老人改變不良的生活方式2確認(rèn)照護(hù)對(duì)象已理解本次照護(hù)過(guò)程向照護(hù)對(duì)象講解本次照護(hù)過(guò)程，詢問(wèn)其是否了解，取得其同意和配合2準(zhǔn)備物品正確合理使用物品，不浪費(fèi)，在有效期內(nèi)1任務(wù)1.更換床單（16分）1.環(huán)境準(zhǔn)備：評(píng)估環(huán)境是否安全，以及室內(nèi)的溫度是否適宜。酌情關(guān)好門窗12.評(píng)估老人情況：（1）評(píng)估老人的病情、意識(shí)狀態(tài)、自理能力、配合程度、皮膚及其他情況（2）向老人解釋整理床單元的目的、方法、注意事項(xiàng)和配合要點(diǎn)23.洗手，戴口罩，用物攜至老人床旁14.調(diào)整體位，酌情放平床頭及床尾支架，拉起對(duì)側(cè)床檔，做好安全防護(hù)15.移開(kāi)床旁桌距床20cm，移枕至對(duì)側(cè)。協(xié)助老人移向?qū)?cè)并側(cè)臥，背向照護(hù)員。觀察皮膚情況26.由床頭至床尾松開(kāi)近側(cè)床單0.57.將大單塞于老人身下，掃凈床褥0.58.鋪清潔大單，對(duì)齊中線，將對(duì)側(cè)大單清潔面向內(nèi)翻卷塞于老人身下，鋪好近側(cè)大單29.移枕至近側(cè)，協(xié)助老人臥于近側(cè)。拉起近側(cè)床檔110.轉(zhuǎn)至對(duì)側(cè)，同法松開(kāi)床單0.511.撤污大單，置于洗衣盆內(nèi)，掃凈床褥，將床刷套取下，放入垃圾桶內(nèi)112.同法鋪好大單，協(xié)助老人取平臥位213.拉平衣褲，安置好老人114.整理記錄0.5任務(wù)2.肢體肌力評(píng)估（14分）1.解釋評(píng)估的目的，以取得配合12.協(xié)助取正確評(píng)定姿勢(shì)：平臥位進(jìn)行評(píng)估。13.判斷患肢：讓老人分別同時(shí)平抬上、下肢(判斷出乏力肢體)24.采用正確評(píng)定方法：指導(dǎo)老人在減重、抗重力或抗阻力的狀況下做指定動(dòng)作讓老人抬起乏力側(cè)肢體(從3級(jí)肌力查起)65.肌力評(píng)級(jí)正確：根據(jù)完成動(dòng)作的情況，按肌力分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定上下肢級(jí)別，（右側(cè)上下肢均為2級(jí)）（1）肢體能抵抗地心引力而抬離床面(3級(jí))（2）肢體能抵抗地心引力、且能抗一定阻力（4級(jí))（3）肢體完全對(duì)抗阻力(5級(jí))（4）肢體不能抵抗地心引力、不能抬離床面僅能在床上移動(dòng)(2級(jí))（5）肢體不能在床上移動(dòng)(沒(méi)有關(guān)節(jié)活動(dòng)的產(chǎn)生)、僅有肌肉收縮(1級(jí))（6）完全癱瘓、沒(méi)有肌肉收縮的跡象(0級(jí))36.整理記錄1任務(wù)3.指導(dǎo)老人改變不良的生活方式（9分）1.飲食指導(dǎo)：注意營(yíng)養(yǎng)均衡，低鹽、低脂、高纖維素飲食，忌食生、冷、辛辣刺激性食物。22.活動(dòng)指導(dǎo)：多下床活動(dòng)，進(jìn)行功能鍛煉，減輕體重，預(yù)防便秘23.用藥指導(dǎo)：堅(jiān)持規(guī)律用藥，不隨意改變用藥劑量24.心理護(hù)理：保持良好的心情，以積極、主動(dòng)、健康的心態(tài)戰(zhàn)勝疾病25.消除不良情緒，通過(guò)功能鍛煉，擴(kuò)大活動(dòng)范圍，轉(zhuǎn)移注意力，消除不良情緒1離開(kāi)前整理床單位或與其相關(guān)的環(huán)境如：床單位干凈、舒適、安全、耐用，環(huán)境適合照護(hù)對(duì)象需求1記錄評(píng)估、照護(hù)情況及照護(hù)對(duì)象滿意程度如：記錄任務(wù)執(zhí)行情況及老人反應(yīng)、照護(hù)對(duì)象滿意程度等，必要數(shù)據(jù)均記錄，且數(shù)據(jù)真實(shí)2確保照護(hù)對(duì)象舒適并給予積極支持照護(hù)過(guò)程中隨時(shí)觀察，保證照護(hù)對(duì)象舒適，及時(shí)溝通了解照護(hù)對(duì)象的心理狀態(tài)，鼓勵(lì)照護(hù)對(duì)象積極配合治療2鼓勵(lì)照護(hù)對(duì)象最大限度發(fā)揮能動(dòng)性及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒，鼓勵(lì)并盡量使其親力親為，告知照護(hù)對(duì)象如何發(fā)揮能動(dòng)性，如增強(qiáng)信心、鼓勵(lì)積極參與任務(wù)、改善生活方式等2保護(hù)照護(hù)對(duì)象的隱私如，保護(hù)照護(hù)對(duì)象的個(gè)人信息、為其使用保護(hù)性材料（屏障）等1選手完成照護(hù)前能充分與照護(hù)對(duì)象溝通其還有什么需求通過(guò)對(duì)照護(hù)對(duì)象的了解，明白照護(hù)對(duì)象的需求，根據(jù)情況給予需求能否滿足的反饋2為照護(hù)對(duì)象提供安全措施保證照護(hù)對(duì)象處在安全之中2遵守感染控制和管理要求，堅(jiān)持衛(wèi)生原則遵循WHO最新指南，手部衛(wèi)生五個(gè)時(shí)刻，正確洗手法，必要時(shí)戴手套，正確使用防護(hù)材料，符合無(wú)菌原則，正確處理廢棄物2注意勞動(dòng)保護(hù)選手運(yùn)用人體力學(xué)原理，注意節(jié)力和自身勞動(dòng)保護(hù)2通過(guò)健康教育，使照護(hù)對(duì)象能夠?qū)W習(xí)新的生活技能，促進(jìn)健康生活方式簡(jiǎn)單易懂，邏輯清晰，適合照護(hù)對(duì)象的需要和理解能力不使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，在照護(hù)對(duì)象能夠完成的情況下復(fù)述或是示范至少2個(gè)方面2討論如何從他人/社會(huì)獲得幫助至少一個(gè)建議，如：網(wǎng)絡(luò)咨詢、電話請(qǐng)教、康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練等1創(chuàng)新性1.根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整照護(hù)方法和計(jì)劃安排，具有靈活性2.創(chuàng)造性地為患者提供全新的、安全的照護(hù)方式，促進(jìn)照護(hù)對(duì)象的健康和幸福感符合其中1個(gè)方面即可2對(duì)法律、法規(guī)、公約、標(biāo)準(zhǔn)等有無(wú)違反的言行出現(xiàn)任何錯(cuò)誤，零分1按時(shí)完成所有任務(wù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成任務(wù)13反思報(bào)告(10分)描述要反思的事件描述在剛才照護(hù)中某一個(gè)你需要反思的學(xué)習(xí)事件，主要發(fā)生了什么1感受在這一學(xué)習(xí)事件過(guò)程中，你的感受或是心情如何，你采取了什么樣的行動(dòng)2學(xué)習(xí)事件中覺(jué)得好的方面評(píng)價(jià)在整個(gè)學(xué)習(xí)事件中，好的方面有哪些？好的體驗(yàn)有哪些1學(xué)習(xí)事件中不足方面的評(píng)價(jià)在整個(gè)學(xué)習(xí)事件中，不足的方面在哪里？有什么問(wèn)題/困難1分析為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題/困難2總結(jié)你還能做什么1提升計(jì)劃1.你將采取哪些措施去改進(jìn)和提升？去克服困難和問(wèn)題2.如果類似的事情再發(fā)生一次，你將會(huì)有哪些不同的做法和改變2裁判簽名：年月日GZ063全國(guó)職業(yè)院校技能大賽健康養(yǎng)老照護(hù)賽項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)居家模塊——競(jìng)賽賽題評(píng)價(jià)（J）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)選手編號(hào)：子標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)子標(biāo)準(zhǔn)名稱評(píng)分項(xiàng)目描述具體內(nèi)容描述等級(jí)01232溝通與實(shí)際照護(hù)（滿分80）共情溝通，積極傾聽(tīng)（4分）1.說(shuō)話時(shí)與照護(hù)對(duì)象盡量保持同一高度2.使用友好的語(yǔ)氣，表示贊賞，